Giáo án lớp 3 tuần 19

Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tuần 19 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2011 Nghỉ học kì I Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 Sáng : I- Mục tiêu Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Bớc đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia vào hoạt động hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà tròng, địa phơng tổ chức - HS biết trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục, sử dụng tiến nói, chữ viết dân tộc mình, đợc đối xử bình đẳng GDKNS : KN trình bày suy nghĩ TNQT, KN ứng xử, KN bình luận vấn đề II- Chuẩn bị : Vở tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1- Giới thiệu 2- Nội dung : Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh quan sát thảo luận Vở tập Đạo đức trang 30 Thảo luận tìm nhóm theo yêu cầu hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Kết luận : Thiếu nhi Viết Nam có - HSG nêu lại nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi nớc khác Đó quyền trẻ em đợc tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi Vở - Học sinh lần lợt nêu trả lời câu hỏi tập Đạo đức trang 30 => trả lời câu hỏi - Kết luận : Thiếu nhi nớc khác màu da, ngôn ngữ nhng có nhiều điểm giống nh yêu thơng ngời, yêu quê hơng đất nớc mình, yêu hoà bình Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu tập - 30 Vở tập Đạo - Đọc yêu cầu tập đức - Yều nhóm thảo luận, liệt kê việc - HS làm việc theo nhóm em làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 92 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Kết luận : Có nhiều việc cần làm để thể - Đại diện trình bày tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế: Lấy chữ kí, quyên góp, ủng hộ thiếu nhi nớc bị thiêu tai, chiến tranh, 3- Củng cố, dặn dò : - Trờng em tổ chức hoạt động thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? - Chuẩn bị sau Toán Các số có bốn chữ số I- Mục tiêu: HS nhận biết số có bốn chữ số (trờng hợp số khác 0) Giúp HS bớc đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng; nhận đợc thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trờng hợp đơn giản) Giáo dục HS có ý thức học, yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có 100 10 ô vuông III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: - Giới thiệu số có bốn chữ số - Ví dụ: giới thiệu số 1423 - HS lấy bìa nhh hình vẽ - GV gắn bìa lên bảng - 10 cột, 10 ô, 100 ô - Mỗi bìa có cột ? cột có ô vuông? có ô? - Xếp 10 bìa thành nhóm - 1000 ô, HS trả lời nhóm có ô vuông? biết? - Nhóm thứ có bìa nh có - HS trả lời, nhận xét ô vuông ? - số HS trả lời - Nhóm thứ có cột, cột có 10 ô Vậy có ô vuông ? - HS trả lời - Nhóm thứ có ô vuông Vậy hình vẽ có ô vuông ? - 1000 ô, 400 ô, 20 ô ô - GV cho HS quan sát bảng hàng - Đơn vị - hàng nghìn - HS trả lời, nhận xét - Ví dụ: Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị? Ta viết hàng đơn vị - Coi 10 chục hàng chục chục - viết hàng chục - Tơng tự viết hàng nghìn - HS viết nháp, HS lên bảng viết, hận Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 93 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết số ? - Đọc ? - GV: số có chữ số từ trái sang phải, chữ số nghìn, chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục, chữ số đơn vị *Thực hành: Bài tập 1: - HD tự làm - GV HS chữa Bài tập 2: - HD tự làm - GV HS chữa Bài tập 3( a, b) - HS trả lời miệng HS K- G: Làm phần c Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Chú ý cách đọc viết số có bốn chữ số xét - Một nghìn bốn trăm hai mơi ba - HS nêu lại - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS kiểm tra - HS nêu mẫu - HS làm đổi kiểm tra Chính tả Nghe viết : Hai Bà Trng I- Mục tiêu - Nghe viết xác, đoạn truyện "Hai Bà Trng" - Viết đúng, đẹp tả Viết hoa tên riêng Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l / n, iê / iêc - Cẩn thận, sẽ.Có ý thức giữ chữ đẹp II- Đồ dùng - Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu 2- Hớng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tả - học sinh đọc lại tả - Viết hoa ?+ Các chữ Hai Bà Hai Bà Trng viết nh nào? + Tìm tên riêng tả? Các - Viết hoa tên riêng viết nh nào? - Học sinh tự tìm luyện viết vào - Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai bảng hớng dẫn luyện viết vào bảng - Học sinh viết Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 94 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Giáo viên đọc tả * Giáo viên đọc soát lỗi * Chấm nhận xét số chấm 3- Hớng dẫn học sinh làm tập tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a, 3a 4- Củng cố - Dặn dò - Củng cố nội dung học - HS chuẩn bị sau - Học sinh soát lỗi - Học sinh làm vào tập Tiếng Việt - học sinh lên bảng chữa bảng phụ Tự nhiên xã hội Vệ sinh môi trờng (Tiếp theo) I- Mục tiêu: HS biết đợc tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi qui định HS có hành vi việc giữ gìn nhà vệ sinh hợp vệ sinh Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà tiêu GDMT: Biết rác, phân chứa mầm bệnh, không xử lí hợp vệ sinh se gây ô nhiễm môi trờng GDKNS : KN quan sát , tìm kiếm xử lí thông tin KN t phê phán, làm chủ thân, định, hợp tác Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng II- Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK - Bảng phụ chép câu hỏi thảo luận (hoạt động 2) III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu tác hại rác sức khoẻ - HS trả lời ngời ? - HS trả lời - Em phải xử lý rác nh ? Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: * Hoạt động 1: - HS quan sát hình trang 70, 71 - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS nêu nội dung tranh - Yêu cầu nêu nội dung tranh - HS suy nghĩ trả lời - Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bãi ? - Cần phải làm để tránh nhhững t- số HS trả lời ợng ? - GV kết luận - HS nghe ghi nhớ * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 95 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV treo bảng phụ - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - địa phơng bạn thờng dùng nhà tiêu - HS thảo luận câu hỏi sau ? - Bạn ngời gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ? - Đối với vật nuôi để phân không gây ô nhiễm môi trờng ta cần làm để tránh đợc điều ? - Yêu cầu nhóm trả lời - GV kết luận - Đại diện nhóm báo cáo - Cách dùng nhà tiêu hợp vệ sinh - HS nghe ghi nhớ - Xử lý phân hợp lý - Phòng chống ô nhiễm môi trờng không khí, đất nớc Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung - Cần giữ gìn nhà tiêu cho Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày tháng 01 năm 2011 Thể dục đội hình đội ngũ Trò chơi : thỏ nhảy GV chuyên soạn giảng Tập đọc Báo cáo kết tháng thi đua Noi gơng đội I- Mục tiêu - Bớc đầu biết giọng báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp - GDKNS : thu thập xử lý thông tin, thể tự tin, lắng nghe tích cực II Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1- Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc trả lời câu hỏi liên quan đến "Bộ đội làng" 2- Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu - Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện - Học sinh đọc nối tiếp câu luyện đọc từ phát âm sai đọc từ phát âm sai - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn * Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 96 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 * Giải nghĩa số từ c- Tìm hiểu + Báo cáo ? + Bạn báo cáo với ? + Bản báo cáo gồm nội dung ? - bạn lớp trởng - tất bạn lớp - nêu nhận xét mặt hoạt động lớp đề nghị khen thởng - Để thấy lớp thực đợt thi đua + Báo cáo kết thi đua tháng để làm nh Để ngời tự hào lớp, tổ, thân Tổng kết u, nhợc ? điểm lớp, tổ, cá nhân d- Luyện đọc lại - Hớng dẫn học sinh luyện đọc lại (Kèm HSY) Củng cố, dặn dò : - Đọc bài, nêu nội dung đọc - Chuẩn bị gờ sau - Đọc cá nhân - Thi đua đọc tổ Toán Luyện tập I- Mục tiêu: HS biết đọc, viết số có bốn chữ số (trờng hợp chữ số khác 0) Nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Bớc đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê môn toán II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - HS trả lời, nhận xét Đọc số 1205, 1300 Nêu số nghìn, trăm, chục, đơn vị Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: Bài tập thực hành: Bài tập 1: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV cho HS quan sát mẫu - HS theo dõi SGK - Yêu cầu làm bút chì SGK - HS làm - GV HS chữa Bài tập 2: - Bài yêu cầu làm ? - GV cho HS làm miệng - Dòng thứ yêu cầu ? Bài tập (a, b) - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Đọc số - Lần lợt HS trả lời - Viết số - HS viết bảng dới viết SGK - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 97 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Theo em dãy số dãy số ? - Yêu cầu điền tiếp số SGK - GV HS chữa Phần c: HS K- G tự hoàn thành Bài tập (94): - GV cho HS vẽ tia số điền tiếp số - Dãy số tự nhiên, liên tiếp - HS lên bảng - HS đọc lại dãy số - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào - HS đọc lại dãy số - GV HS chữa Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS ý cách đọc viết số có bốn chữ số Luyện từ câu Nhân hoá - ôn cách đặt trả lời câu hỏi: ? I- Mục tiêu: HS nhận biết đợc tợng nhân hoá cách nhân hoá; Ôn tập cách đặt câu trả lời câu hỏi: Khi ? HS nhận biết nhanh đợc tợng nhân hoá; cách nhân hoá; Đặt câu trả lời câu hỏi: Khi nào? xác Giáo dục HS nói, viết thành câu, yêu thích câu văn có hình ảnh đẹp II- Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ chép tập III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung:- Hớng dẫn làm tập: - HS đọc đầu bài, lớp nhìn SGK đọc thầm Bài tập 1: - HS trao đổi làm vào tập - GV cho HS làm việc nhóm đôi - HS lên bảng làm - GV HS nhận xét chốt cách làm - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 2: - HS đọc bài: Anh đom đóm - HS làm tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - GV HS chữa - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 3: GV treo bảng phụ - HS đọc trả lời, HS khác nhận xét - GV cho HS suy nghĩ trả lời - GV HS chữa chốt lại lời giải - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 4: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 98 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV cho HS đọc lại yêu cầu - HS suy nghĩ câu trả lời - HS khác nhận xét - GV HS chữa Củng cố dặn dò: - Qua em học đợc điều cách nhân hoá - Chú ý nói, viết nên sử dụng biện pháp nhân hoá Chiều Tập đọc - Kể chuyện Hai bà trng I- Mục tiêu: Tập đọc: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy, ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ; bớc đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện HS đọc số từ ngữ: Ruộng nơng, lên rừng, lập mu - Hiểu đợc số từ ngữ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích Giáo dục HS thấy đợc tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trng nhân dân ta Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ để kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp - Tập trung nghe nhận xét đánh giá bạn kể GDKNS : Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giảI vấn đề, lắng nghe tích cực, t sáng tạo II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép đoạn văn: Bây giành lại non sông. III- Hoạt động dạy học A- Tập đọc Kiểm tra cũ: Lồng vào học Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HS nghe - GV đọc - GV cho HS đọc đoạn - HS theo dõi - GV theo dõi sửa cho HS - HS đọc nối câu - HD cách đọc đoạn - Bắt nhân dân lên rừng săn thú lạ, xuống - Nêu tội ác quân giặc ngoại biển mò ngọc trai khiến bao ngời thiệt xâm nhân dân ta? mạng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 99 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV cho HS thi đọc đoạn - GV HS nhận xét - Hớng dẫn đọc đoạn - GV sửa cách đọc cho HS - HD giọng đọc - GV treo bảng phụ - Hai Bà Trng có tài chí lớn nh ? - GV cho HS thi đọc - Hớng dẫn đoạn - GV hớng dẫn đọc câu - Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa ? - Tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa - GV cho HS thi đọc - Hớng dẫn đoạn 4: - Gọi HS đọc đoạn - GV hớng dẫn cách đọc - Kết khởi nghĩa nh ? - Vì từ bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trng ? - GV cho HS thi đọc đoạn * Luyện đọc lại: - GV cho HS đọc lại đoạn - GV cho HS đọc B- Kể chuyện - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát tranh - HD kể đoạn theo tranh - GV cho HS thi kể - GV HS nhận xét chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về kể lại cho ngời thân nghe - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc - HS trả lời - nhận xét - HS đọc, HS khác theo dõi - HS đọc nối câu - HS đọc đoạn văn bảng phụ - Giỏi võ nghệ, nuôi chí lớn giành lại non sông - HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp câu - HS trả lời - HS suy nghĩ trả lời, HS quan sát tranh SGK - HS đọc, nhận xét - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - Vì Hai Bà Trng lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc - HS đọc, nhận xét - HS đọc lại, nhận xét - HS đọc - HS đọc yêu cầu quan sát tranh - HS kể - nhận xét - nhóm, nhóm HS Hoạt động lên lớp Tìm hiểu trò chơi dân tộc I- Mục tiêu: Giúp HS biết trò chơi dân tộc ngày lễ tết, ý nghĩa trò chơi Rèn kỹ biết tham gia vào trò chơi vui, an toàn Giáo dục HS biết giữ gìn trò chơi dân tộc cách lành mạnh Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 100 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 II- Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi - Yêu cầu HS nêu tên trò chơi dân tộc ngày lễ tết ? - GV kết luận: Kéo co, đua thuyền, trọi trâu, trọi gà, chơi cờ tớng, cờ ngời, đánh đu, * Hoạt động 2: ý nghĩa trò chơi: - Theo em trò chơi có ý nghĩ ? - GV kết luận: + Mang tính đoàn kết, tính cộng đồng, nâng cao sức khoẻ tinh thần thoả mái - Trong trò chơi quê em hay diễn trò chơi nào? Hãy kể cách chơi trò chơi ? - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lại (sai) * Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nhắc HS tìm hiểu thêm trò chơi dân tộc địa phơng em Sáng - HS trả lời - HS nhắc lại - HS suy nghĩ trả lời nhận xét - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Thứ năm ngày tháng 01 năm 2011 Tự nhiên Xã hội vệ sinh môi trờng (tiếp theo) I- Mục tiêu: Nêu đợc tầm quan trọng việc xử lí nớc thải hợp vệ sinh đời sống ngời động vật, thực vật môi trờng Biết nớc thải nơi chứa mầm bệnh, không xử lí nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng Biết vài biện pháp xử lí nớc thải hợp vệ sinh GDMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng GDKNS : KN quan sát , tìm kiếm xử lí thông tin KN t phê phán, làm chủ thân, định, hợp tác II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK trang 70, 71 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Nêu tác hại rác thải cách xử lý? Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát tranh Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 101 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh Trong nớc thải có gây hại cho sinh vật sức khoẻ ngời? ? Nguồn nớc tranh nh nào? ? Theo em phải làm để tránh tợng trên? Liên hệ: địa phơng nớc thảI sinh hoạt chảy đâu? KL: Tác hại việc ngời nhà máy xả nớc thải cha qua xử lí môi trờng bừa bãi môi trờng sức khỏe ngời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV cho HS quan sát hình 3, (tr72) trả lời câu hỏi trang 73 ? Theo em, hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? - Giới thiệu hệ thống xử lí nớc thải nhà máy * GV nhận xét, rút kết luận Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung - Thực hành tốt kiến thức học đợc - HS quan sát tranh trang 72; 73 - vài HS nêu nội dung tranh, HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời- nhóm nhận xét bổ sung - HS suy nghĩ trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát theo cặp theo nội dung câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe Tập Viết Ôn chữ hoa : N (tiếp) I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa N viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa N viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa N - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Ngụ Quyn Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : N, R *Hớng dẫn viết bảng - HS theo dõi GV viết - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết N, R - HS tập viết bảng - Hớng dẫn viết bảng - HS đọc từ * Hớng dẫn viết từ ứng dụng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 102 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV giới thiêu: Nh Rng Nh Rng - GV hớng dẫn cách viết - GV quan sát, sửa cho HS - GV HS nhận xét * Hớng dẫn tập câu ứng dụng Nh sụng Lụ, nh ph Rng Nh t Cao Lng, nh sang Nh H GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: - HS tập viết bảng con, HS lên bảng - HS nhận xét - HS đọc câu, HS khác theo dõi - HS lắng nghe ghi nhớ - HS viết bảng - HS lắng nghe viết Lụ, Rng, Cao Lng, Nh H * Hớng dẫn viết HS theo dõi - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau Toán Các số có bốn chữ số (tiếp theo) I- Mục tiêu: - Nhận biết số có chữ số (trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) - Đọc, viết số có chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có chữ số Nhận thứ tự số nhóm số có chữ số - Tự tin hứng thú học toán II- Đồ dùng - Bảng phụ kẻ bảng học III- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu số có chữ số, trờng hợp có chữ số - Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng SGK tự viết số, đọc số - có chữ số - Các số bảng có đặc điểm gì? - từ trái sang phải, hàng cao xuống ?+ Khi đọc số cần đọc từ bên nào? thấp 2- Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 103 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu học sinh làm vào theo mẫu ?+ Các số vừa đọc có đặc điểm gì? Bài 2: - Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu lớp làm - Đọc theo thứ tự số ?+ Nhận xét dãy số? Bài 3: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - Nêu nhận xét đặc điểm dãy số? - Học sinh làm - Đọc số - có chữ số hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm chữ số - Học sinh làm - Trình bày miệng toán - số dãy (kém) đơn vị a- dãy số tròn nghìn b- dãy số có số trăm đơn vị c- dãy số tròn chục 3.Củng cố, dặn dò : - Nêu cách nhận biết số có chữ số - Dặn HS chuẩn bị sau Âm nhạc Học hát : em yêu trờng em ( lời 1) GV chuyên soạn giảng Chiều Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Bộ đội làng I- Mục tiêu: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn - Rèn kỹ đọc cho HS, đọc số từ ngữ: Rộn ràng, hớn hở, bịn rịn, xôn xao, - Ngắt nghỉ dấu câu, ngát nhịp dòng thơ - Hiểu từ ngữ: Bịn rịn, đơn sơ HS thấy đợc thơ ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết thời kỳ kháng chiến chống pháp; học thuộc thơ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK để giới thiệu III- Hoạt động dạy học: - HS đọc 1.Kiểm tra cũ: HS đọc TLCH cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ - HS quan sát tranh nghe b Nội dung: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 104 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV cho HS nhận xét cách ngắt nghỉ cuối dòng thơ - HD đọc câu liền hơi, ngắt - Yêu cầu đọc nối câu - Yêu cầu đọc khổ thơ + Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Tìm hình ảnh thể tơi vui xóm nhỏ đội làng ? - Những hình ảnh nói lên lòng dân làng đội ? - Vì dân làng lại yêu thơng đội nh ? - Bài thơ giúp em hiểu điều ? - GV chốt lại: Nói lòng nhân dân với đội, ca ngợi tình quân dân thắm thiết + Hớng dẫn đọc thuộc lòng thơ: - HD đọc khổ thơ Củng cố dặn dò: - Bài thơ giúp em hiểu điều ? - Học thuộc lòng thơ - HS đánh dấu SGK - HS đọc - HS lần lợt đọc, HS khác nhận xét - HS đọc - HS đọc thầm - Mái ấm, nhà vui, tiếng chạy theo sau - Tấm lòng rộng mở - Nồi cơm nấu dở - Bát nớc chè xanh - HS trao đổi nhóm trả lời - HS đọc Thực hành Ôn luyện: so sánh ; câu Ai ? I- Mục tiêu: Củng cố cách so sánh mẫu câu - ? Rèn kỹ biết cách sử dụng phép so sánh nói viết Thành thạo mẫu câu - ? Giáo dục HS có ý thức học tập, lòng say mê môn tiếng việt II- Đồ dùng dạy học: - GV dùng bảng phụ chép tập 1,2 III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: GV treo bảng phụ - Tình hình ảnh so sánh khổ thơ sau: Cánh diều no gió Tiếng chơi vơi Diều hạt cau Phơi nong trời - HS suy nghĩ, trả lời Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 105 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV yêu cầu xác định hình ảnh so sánh - Gọi HS nêu trớc lớp - GV gạch chân hình ảnh so sánh Bài tập 2: GV treo bảng phụ - Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: + Từ xa tiếng thác dội nghe nh + Tiếng chuyên trò bầy trẻ nhỏ ríu rít nh + Tiếng sóng biển rì rầm nh - GV yêu cầu HS làm nháp theo nhóm đôi - GV HS nhận xét - Theo em cách so sánh so sánh với ? Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu câu: Ai ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài tập 4: - Đặt câu có hình ảnh so sánh ( HS K- G đặt câu) - GV cho HS làm chữa Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - HS đặt câu có hình ảnh so sánh âm với âm Sáng - HS nêu, HS khác nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm đại diện trả lời - HS trả lời, nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS lên bảng đặt câu - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2011 Ngoại ngữ Gv chuyên soạn giảng Toán Số 10.000 - Luyện tập I- Mục tiêu: Nhận biết số 10 000 (mời nghìn vạn) - Củng cố số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số Rèn kĩ nhận biết, đọc, viết số 10 000, số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II- Đồ dùng dạy học: - 10 tầm bìa viết số 1000 nh sgk III- Hoạt động dạy học: - HS lên bảng Kiểm tra cũ: Viết số sau thành tổng: - Dới làm bảng - Tám nghìn, chín trăm, bốn chục Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 106 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Sáu nghìn, hai trăm, ba đơn vị Bài mới: a GV giới thiệu b Nội dung: Giới thiệu số 10.000 - Y/c lấy bìa chuẩn bị Tất có ô vuông? - GV y/c lấy thêm bìa 8000 thêm 1000 ? - Y/c lấy thêm bìa Có bìa? - Y/c đọc số - GV: Mời nghìn gọi vạn Số có chữ số? chữ số ? - GV: hàng ngày số dùng nhiều: 10.000 cam, vạn mía, + Thực hành: Bài tập 1: Gọi HS đọc đầu - Y/c lớp làm Số 10.000 số tròn nghìn có khác nhau? Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c - GV HS chữa Bài tập 3, 4: - Gọi HS đọc y/c - Y/c làm nháp Bài tập 5: - Gọi HS đọc y/c - GV yêu cầu số cho HS viết nháp - HD cách tìm số liền trớc, liền sau số Bài tập 6: Dành cho HS K- G - Gọi HS đọc đầu - HD vẽ tia số từ 990 - 10 000 - GV thu chấm, nhận xét Củng cố- dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Chuẩn bị sau - HS nhận xét - HS lấy bìa để mặt bàn - HS đếm thành 8000, đọc tám nghìn - HS lấy bìa có ghi 10.000 - nghìn (9000) HS đọc số - HS lấy bìa có ghi 10.000 - HS trả lời, nhận xét - HS đọc số mời nghìn - HS đọc lại - chữ số - gồm chữ số bốn chữ số - HS lấy ví dụ tơng tự - HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS làm bảng con, HS lên bảng - HS đọc lại dãy số - HS trả lời - HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS làm miệng - HS đọc lại dãy số - HS đọc y/c, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới HS làm nháp - HS đọc y/c - HS lên bảng viết - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS lên bảng, dới làm - HS đọc lại dãy số Chính tả Nghe viết: Trần Bình Trọng I- Mục tiêu: HS nghe viết tả "Trần Bình Trọng"; biết viết hoa tên riêng chữ đầu câu bài; làm tập điền vào chỗ trống Trình bày rõ ràng, Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 107 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Giáo dục HS có ý thức việc rèn luyện chữ viết, cẩn thận, xác II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép tập 2a; tập III- Hoạt động dạy học: - HS lên bảng, dới viết nháp Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết: Liên hoan, nên ngời, lên lớp Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hớng dẫn HS nghe viết - HS theo dõi SGK - GV đọc - HS đọc số từ ngữ đợc giải nghĩa cuối - Gọi HS đọc từ giải nghĩa SGK - Khi giặc đến dụ dỗ Trần Bình Trọng - HS trả lời, HS khác nhận xét khẳng khái trả lời nh ? - Câu nói thể điều ? - Câu đợc đặt ngoặc kép? sau dấu chấm? sao? - HD tìm viết từ ngữ khó viết - GV đọc HS tập viết vào bảng tiếng dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - GV thu châm chữa - Chấm bài, nhận xét + Hớng dẫn làm tập * Bài tập 2a: GV treo bảng phụ - GV cho HS làm - GV HS chữa - Giúp HS phân biệt l/n Củng cố dặn dò: - Rút kinh nghiệm cách viết tả - Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót, ghi nhớ tả - HS trả lời, nhận xét - HS trả lời, nhận xét - HS viết bảng lớp, dới viết bảng - HS viết vào - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập - HS lên bảng chữa - HS đọc lại đoạn văn Sinh hoạt Kiểm đIểm nếp tuần 19 I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II- Nội dung Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 108 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến GV nêu nhận xét chung mặt : Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần + Đạo đức: - Ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức đoàn kết - Thực tốt nội quy, quy chế trờng lớp - Có ý thức bảo vệ công + Học tập: - Tích cực học tập, rèn luyện học - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ: + Lao động- TDVS: - Duy trì thờng xuyên lao động chuyên; tham gia hoạt động đầy đủ - Lao động tích cực VS lớp học; VS cá nhân gọn gàng * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Hoan, An, Hải - Còn có bạn cha học nhà kết học tập cha cao: Dũng, Bình Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt - Duy trì nếp lớp cho tốt - Tích cực rèn chữ viết, giữ gìn sách Sinh hoạt văn nghệ: Chủ đề: Đất nớc, Đảng, Bác Hồ kính yêu Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 109 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 110 [...]... luyện trong tuần của mình, của bạn Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức một buổi sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè II- Nội dung Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 108 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các... Theo em cách so sánh này là so sánh cái gì với nhau ? Bài tập 3: Đặt 3 câu theo mẫu câu: Ai thế nào ? - Yêu cầu HS làm vở - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài tập 4: - Đặt câu có hình ảnh so sánh ( HS K- G đặt 3 câu) - GV cho HS làm bài và chữa 3 Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài - HS đặt 2 câu có hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh Sáng - 2 HS nêu, HS khác nhận xét - 1 HS đọc đầu bài, HS khác... bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - GV yêu cầu xác định hình ảnh so sánh - Gọi HS nêu trớc lớp - GV gạch chân hình ảnh so sánh Bài tập 2: GV treo bảng phụ - Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: + Từ xa tiếng thác dội về nghe nh + Tiếng chuyên trò của bầy trẻ nhỏ ríu rít nh + Tiếng sóng biển rì rầm nh - GV yêu cầu HS làm vở nháp theo nhóm đôi - GV cùng HS nhận xét - Theo em cách so sánh này là so sánh cái... phân biệt l/n 3 Củng cố dặn dò: - Rút kinh nghiệm về cách viết bài chính tả - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót, ghi nhớ chính tả - 1 HS trả lời, nhận xét - 1 HS trả lời, nhận xét - 2 HS viết bảng lớp, dới viết bảng con - HS viết bài vào vở - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bài trong vở bài tập - 2 HS lên bảng chữa bài - 3 HS đọc lại đoạn văn Sinh hoạt Kiểm đIểm nền nếp tuần 19 I - Mục... Nêu yêu cầu của bài? Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 1 03 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở theo mẫu ?+ Các số vừa đọc có đặc điểm gì? Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài? - Yêu cầu cả lớp làm bài - Đọc theo thứ tự các số ?+ Nhận xét gì về từng dãy số? Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Nêu nhận xét về đặc điểm... khổ thơ 3 Củng cố dặn dò: - Bài thơ giúp em hiểu điều gì ? - Học thuộc lòng bài thơ - HS đánh dấu SGK - HS đọc - HS lần lợt đọc, HS khác nhận xét - HS đọc cả bài - HS đọc thầm cả bài - Mái ấm, nhà vui, tiếng chạy theo sau - Tấm lòng rộng mở - Nồi cơm nấu dở - Bát nớc chè xanh - HS trao đổi nhóm trả lời - HS đọc bài Thực hành Ôn luyện: so sánh ; câu Ai thế nào ? I- Mục tiêu: Củng cố về cách so sánh và... Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn 107 Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Giáo dục HS có ý thức trong việc rèn luyện chữ viết, cẩn thận, chính xác II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép bài tập 2a; vở bài tập III- Hoạt động dạy học: - 2 HS lên bảng, dới viết vở nháp 1 Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết: Liên hoan, nên ngời, lên lớp 2 Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hớng dẫn... phép so sánh trong khi nói và viết Thành thạo mẫu câu ai - thế nào ? Giáo dục HS có ý thức trong học tập, lòng say mê môn tiếng việt II- Đồ dùng dạy học: - GV dùng bảng phụ chép bài tập 1,2 III- Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi Bài tập 1: GV treo bảng phụ - Tình hình ảnh so sánh trong khổ thơ sau: Cánh diều... ngời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV cho HS quan sát hình 3, 4 (tr72) và trả lời câu hỏi trang 73 ? Theo em, hệ thống cống rãnh nào hợp vệ sinh? - Giới thiệu hệ thống xử lí nớc thải của nhà máy * GV nhận xét, rút ra kết luận 3 Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài - Thực hành tốt kiến thức đã học đợc - HS quan sát tranh trang 72; 73 - 1 vài HS nêu nội dung tranh, HS khác nhận xét, bổ sung - HS... hoạt động ngoài giờ đầy đủ - Lao động tích cực VS lớp học; VS cá nhân gọn gàng sạch sẽ * Tồn tại: - Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: Hoan, An, Hải - Còn có bạn cha học bài ở nhà kết quả học tập cha cao: Dũng, Bình 2 Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt - Tích cực rèn chữ viết, giữ gìn sách vở 3 Sinh hoạt văn nghệ: Chủ đề: Đất nớc, Đảng, Bác Hồ ... 94 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 - Giáo viên đọc tả * Giáo viên đọc soát lỗi * Chấm nhận xét số chấm 3- Hớng dẫn học sinh làm tập tả - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a, 3a 4- Củng cố... Tiểu học An Sơn 108 Thiết kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng bổ sung hoạt... kế dạy lớp 3A Năm học 2010-2011 * Giải nghĩa số từ c- Tìm hiểu + Báo cáo ? + Bạn báo cáo với ? + Bản báo cáo gồm nội dung ? - bạn lớp trởng - tất bạn lớp - nêu nhận xét mặt hoạt động lớp đề