PHỊNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC HỮU ĐỊNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : 54/BC-TH Hữu Định , ngày 26 tháng năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 VÀ PƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Phần mở đầu: 1.Tình hình bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 : 1.1 Thuận lợi − Có quan tâm giúp đỡ Đảng ủy –Uy ban , ban, ngành , đồn thể − Ban lãnh đạo nhà trường ổn định, có kinh nghiệm cơng tác − Đội ngũ GV đa số có có tinh thần trách nhiệm ý thức tổ chức kỉ luật − Sĩ số học sinh / lớp khơng đơng , CSVC đáp ứng u cầu dạy học − Hệ thống tổ chức nhà trường hoạt động đồng 1.2 Khó khăn : − Còn số PHHS chưa quan tâm đến việc học em , đa số học sinh có lực trung bình, số giỏi chuyển sang học địa bàn phụ cận.( đặc điểm Xã nằm vùng ven thành phố Bến Tre) − Chất lượng đội ngũ GV ,1 số GV đạt chuẩn đào tạo, thực tế lực hạn chế, việc đổ PP dạy học số hạn chế định − Về sở vật chất thiếu cơng trình phục vụ điểm ấp − Còn thiếu phương tiện , thiết bị dạy học đèn chiếu, laptop v.v… − Việc dạy buổi ngày khơng áp dụng ấp ( thiếu phòng học) 2.Các để triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 : Thực thị số 3399 /CT-BGDĐTngày 18 tháng năm 2010 BGD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ tâm giáo dục MN, PT GDTX năm học 2010-2011 Thực thị số 4919 /BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 BGD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 GD TH Thực cơng văn số: 2643/UBND-VHXH ngày 05/07/2010 UBND tỉnh Bến Tre việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 ; Căn cơng văn số: 277/PGD&ĐT-GDTH PGD&ĐT Châu Thành ngày 23 tháng năm 2010 v/v hướng dẩn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp tiểu học Phần 1: KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011: Thực thị số 3399 /CT-BGDĐTngày 18 tháng năm 2010 BGD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ tâm giáo dục MN, PT GDTX năm học 2010-2011 sở nhiệm vụ trọng tâm sau: Nhiệm vụ 1: Tiếp tục đổi cơng tác quản lý giáo dục +Thực “ba cơng khai” “ bốn kiểm tra” theo nội dung đổi chế tài giáo dục đào tạo Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo +Khuyến khích giáo viên sử dụng phần mềm dạy học, đăng ký tiết thao giảng có sử dụng giáo án điện tử phải đáp ứng u cầu đổi phương pháp dạy học, phù hợp với điều kiện sở vật chất, chất lượng học sinh lớp +Thực Thơng tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy dịnh đánh giá xếp loại học sinh tiểu học cơng văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Việc đánh giá đảm bảo ngun tắc: − Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình − Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện − Đảm bảo tính phân hóa, cá thể hóa tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh − Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, khơng gây áp lực đánh giá +Thực đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh; giảm u cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, văn mẫu Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập vận dụng sáng tạo nội dung học Nhiệm vụ 2:Nâng cao chất lượng hiểu hoạt động giáo dục: 2.1-Các nhiệm vụ chung: +Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT Kế hoạch số 307/KHBGDĐT ngày 22/7/2009 Bộ trường Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” +Tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua vận động “Hai khơng” ngành, thực vận động “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” +Xây dựng ngun tắc ứng xử văn hóa nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thơng qua hoạt động phối hợp với gia đình cộng đồng; việc giảng dạy mơn học hoạt động giáo dục - Đẩy mạnh xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; xây dựng nhà vệ sinh ấp cho học sinh giáo viên Triển khai thực Thơng tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định kiểm tra, cơng nhận PCGDTH PCGDTH ĐĐT phấn đấu: + Xã Hữu Định đạt chuẩn PC GDTH ĐĐT mức độ - Số trẻ tuổi vào lớp 1: 101./ 101 trẻ tuổi, tỉ lệ: 100 % - Số trẻ – 14 tuổi học tiểu học HTCTTH: 834 / 834 số trẻ – 14 tuổi huyện, tỉ lệ: 100% - Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 86 / 89 trẻ 11 tuổi huyện, tỉ lệ: 96,6 % - Số đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi: 23, tỉ lệ: 100% Mức Để đạt tiêu trên, địa phương cần: - Duy trì nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT cách vững thực chất - Cập nhật đầy đủ danh sách trẻ sinh năm 2004 vào sổ Sổ phổ cập giáo dục tiểu học ghi nhận tất trẻ em địa bàn, kể trẻ tạm trú tháng nhằm khơng bỏ sót số trẻ độ tuổi phải phổ cập - Từng tháng, học kì tổ chức rà sốt nắm vững số học sinh bỏ học có nguy bỏ học, xác định ngun nhân, đề giải pháp phù hợp nhằm khắc phục học sinh bỏ học Phòng giáo dục đào tạo tổng hợp báo cáo Phòng GD&ĐT số liệu học sinh bỏ học năm học vào thời điểm: tháng 9/2009, cuối học kì I, cuối tháng 3/2010 cuối năm học 2010-2011 +Tổ chức tốt việc tổng kết 10 năm thực PCGDTH ĐĐT cấp xã, theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo - Tiếp tục tham mưu Ban đạo CMC-PCGD cấp xã tổ chức kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn PCGDTH độ tuổi cấp xã +Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thơng qua trò chơi dân gian Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh; hoạt động văn hóa, thể thao, giáo dục ngồi lên lớp phù hợp với điều kiện cụ thể Trường tiểu học Hữu Định 2.2-Vịệc thực nhiệm vụ cấp học, ngành học: Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ đổi phương pháp dạy học - Thực việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình; đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học - Tiếp tục quản lý tốt việc chấm, chữa rèn chữ viết cho học sinh, phân mơn Tập viết, Chính tả, Tập làm văn - Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinhThực Thơng tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy dịnh đánh giá xếp loại học sinh tiểu học cơng văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Nhiệm vụ 3: Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục: * Tổng số CBQL - GV - NV : 20 đó: - 100% CBQL - CBGV đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học - 94.7% CBQL-CBGV có trình độ đào tạo chuẩn, giỏi - chun mơn, nghiệp vụ, có lĩnh trị, phẩm chất đạo đức tốt, có thói quen xây dựng hồn thiện biểu tượng người CBQL, người GV thời kỳ hội nhập * Trình độ: - Đại học : - Cao đẳng Tiểu học : 10 - Trung học: - Khơng có chun nghiệp: 1( 1bảo vệ) + Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục: Hiệu trưởng trường tập huấn theo đề án liên kết Việt Nam-Singapore hình thức bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ cơng tác quản lý +Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng u cầu chất lượng +Tập trung cho BGH, TT CM, BCH tổ chức đồn thể khác nhà trường - Tập trung bồi dưỡng nội dung, quan điểm đổi cơng tác quản lý, đạo cấp học nói chung cơng tác đạo, quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng - Bồi dưỡng lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi quản lý đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục +Áp dụng chuẩn nghề nghiệp với GV TH theo QĐ số 02/2008/QĐBGD&ĐT ngày 22/01/2008 định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/05/2009 +Trường khơng có GV đủ điều kiện để xét danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú Nhiệm vụ 4:Tiếp tục đổi cơng tác qn lý tài giáo dục: +Trường triển khai Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 Chính phủ, kết việc xây dựng áp dụng mức học phí từ năm 2010-2011 +Trường thực quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Lụât thực thành tiết kiệm chống lãng phí +Việc quản lý ngân sách nhà nước cấp đơn vị: thực quy định +Thơng tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 hướng dẫn quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, biên chế, phân cấp quản lý tài đơn vị + Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội - 100% khoản thu – chi Luật tài +Quản lý tài sản, tài CNTT +Triển khai đầy đủ văn bản, chế độ sách, u cầu ngành tới CBQL-CBGV-NV đẩy mạnh phân cấp quản lý, chế tự chủ, chấn chỉnh nề nếp, tăng cường hiệu quản lý, điều chỉnh bổ sung quy định chức nhiệm vụ, lề lối làm việc thành viên nhà trường + Thực nghiêm túc quản lí tài nhằm tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, quy chế dân chủ luật phòng chống tham nhũng thực hành tiết kiệm chống lãng phí, Nghị định 43/2006 NĐ – CP ngày 25-4-2006 phủ quy chế chi tiêu nội + Cơng tác xã hội hóa giáo dục: - Hội CMHS huy động 51.095.000 đồng.(năm mươi mốt triệu khơng trăm chín mươi lăm ngàn đồng) tính đến ngày 26/5/2011 để hỗ trợ xây dựng CSVC hoạt động giáo dục - 100% chi hội phụ huynh HS tham gia tích cực hoạt động giáo dục - 100% hoạt động giáo dục nhà trường có phối hợp Hội cha mẹ HS biết, bàn thực - Hội cha mẹ HS xây dựng kế hoạch hoạt động, xây dựng kế hoạch mua sắm CSVC, kế hoạch thu – chi tài - Tham mưu với cấp ủy Đảng quyền đồn thể tăng cường thu hút nguồn lực đầu tư cho nghiệp giáo dục để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng u cầu xã hội - Huy động tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân, Hội cha mẹ học sinh việc giáo dục văn hố đạo đức, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh Tổ chức cho PHHS dự buổi lễ khai giảng, sơ kết tổng kết năm học nhà trường, thực cơng khai chất lượng giảng dạy, thu chi tài kế hoạch phát triển trường lớp tới 100% PHHS - Tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền, ban ngành đồn thể quận phường tạo quan tâm đồng thuận cơng tác giáo dục, xây dựng CSVC nhà trường theo hướng chuẩn quốc gia, trường học thân thiện - Tiếp tục tun truyền rộng rãi nâng cao nhận thức cho nhân dân cơng tác giáo dục, thực giáo dục cho người, xây dựng xã hội học tập, đảm bảo cơng giáo dục - Kết phối hợp với Cơng Đồn thực có hiệu hoạt động xã hội hố, quan văn hố, quy chế dân chủ, đảm bảo chế độ sách cho CBGV- CNV Nhiệm vụ 5: Phát triển mạng lưới trường, lớp học tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục: +Hiện nhà trường cã phßng m¸y tính, máy tính, máy in phục vụ quản lý , máy chiếu chiếu phục vụ cho viƯc qu¶n lý hoạt động giảng dạy nhà trường +Trường đăng ký đạt chuẩn quốc gia mức độ giai đoạn năm học 20112012 (đã hết thời gian cơng nhận năm) để tiếp tục đầu tư, xây dựng, kiểm tra đề nghị cơng nhận, cơng nhận lại vào năm 2012 +Bảo quản sử dụng tốt loại sách thư viện , bổ sung nguồn sách cho thư viện , phát huy tác dụng thư viện Bổ sung cập nhật hóa loại HSSS thư viện Phát động phong trào đọc sách , tặng sách, tặng sách giáo khoa cũ … làm tốt cơng tác phục vụ bạn đọc GV HS trường ngồi nhà trường +Việc mua sắm, bảo quản dụng thiết bị dạy học, phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học Việc mua sắm theo quy định để phục vụ cho cơng tác quản lý, cơng tác giảng dạy nhà trường Trong năm học giáo viên tích cực làm đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục +Giáo viên sử dụng hết ĐDDH có thiết bị , phục vụ trực tiếp tiết dạy , có kế hoạch hoạt động phục vụ ĐDDH ĐÁNH GIÁ CHUNG 1-Những mặt cơng tác làm tốt: −Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, thực vượt tất tiêu ngành giao cách khách quan nội lực tập thể sư phạm nhà trường −Nề nếp kỷ cương GV HS ngày nghiêm túc −100% GV dạy lớp đạt danh hiệu dạy giỏi từ cấp trưởng trở lên , cấp huyện −Tinh thần tự học để nâng cao trình độ tin học ngoại ngữ cao −HS lớp năm hồn thành CT tiểu học với chất luợng: 100 % HS -Tất CB, GV, NV tích cực hoạt động nhà trường nhằm giữ vững tiêu chuẩn Trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia.Trong năm học 2010-2011, trường đủ điều kiện để xét đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp tỉnh đăng ký đầu năm 2-Những mặt cơng tác chưa hồn thành tốt chưa hồn thành − Nhận thức phận nhân dân xã hạn chế Địa bàn hoạt động rộng, đường lại khó khăn làm ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc huy động trẻ đến lớp cơng tác quản lý − Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu hư cũ, phòng học xuống cấp, sân chơi bãi tập hẹp Máy tính dùng để áp dụng cơng nghệ thơng tin quản lý, dạy học nhiều thiếu thốn − Đội ngũ giáo viên đạt vượt chuẩn đào tạo hạn chế trình độ nghiệp vụ, chưa phát huy hết trình độ đào tạo − Hồn cảnh gia đình, sức khỏe số giáo viên gặp khó khăn nên nhiều ảnh hưởng đến cơng tác − Còn nhiều PHHS chưa thật quan tâm đến việc học tập em 3-Ngun nhân học kinh nghiệm − Cần làm tốt cơng tác tun truyền để phụ huynh học sinh hiểu sâu sắc đầu tư cho giáo dục quan điểm Đảng “ Giáo dục quốc sách hàng đầu”.Từ phụ huynh học sinh quan tâm đến chất lượng , nề nếp học tập em, tham gia nhà trường cơng tác XD nhà trường − Tiếp tục tham mưu, đề nghị sửa chữa phòng chức năng, sân chơi, bãi tập để hướng tới việc XD trường chuẩn quốc gia mức độ I giai đoạn Phần II: PHƯƠNG HỨONG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010-2011 Chủ đề năm học 2011-2012 “Năm học tiếp tục thực đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Trong năm 2011-2012 tập trung thực tốt nhiệm vụ giải pháp trọng tâm là: I-Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục: 1.1-Nhiệm vụ chung cấp học: - Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tăng cường cơng tác quản lý học sinh, giáo dục an tồn giao thơng, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường tệ nạn xã hội Đẩy mạnh cơng tác giáo dục văn hóa, tư tưởng, giáo dục thể chất y tế trường học Tiếp tục triển khai Chương trình hành động phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang nội dung khơng lành mạnh học sinh - Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi nhầm lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi - Nâng cao chất lượng cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho CB, GV, NV học sinh Đẩy mạnh triển khai đề án nâng cao chất lượng cơng tác phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường - Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin để đổi phương pháp dạy học, khuyến khích giáo viên soạn giảng điện tử tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học quản lý 1.2-Giáo dục phổ thơng: - Thực có hiệu việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh -Đẩy mạnh phong trào tự làm sử dụng thiết bị dạy học, giảng điện tử có chất lượng - Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng cơng tác phổ cập giáo dục, tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH; -Đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực để phát triển giáo dục -Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ từ lớp 35 2-Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu cơng tác quản lý ; đẩy mạnh cải cách hành chính, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí: - Tiếp tục thực Thơng tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực cơng khai sở giáo dục từ bậc mầm non đến phổ thơng - Tiếp tục thực kiểm định chất lượng giáo dục trường giai đoạn 20072011 - Tập trung tự tra nhà trường - Triển khai đổi cơng tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức - Đẩy mạnh cải cách hành chính, phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí 3-Cơng tác phát triển độ ngũ nhà giáo cán quản lý giáodục: - Tổ chức có hiệu cơng tác bồi dưỡng giáo viên, trọng bồi dưỡng kinh nghiệm làm cơng tác chủ nhiệm lớp Tiếp tục cơng tác bồi dưỡng cán quản lý giáo dục 4-Cơng tác kế hoạch tài tăng cường sở vật chất: +Việc quản lý ngân sách nhà nước cấp đơn vị: thực quy định Thơng tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 hướng dẫn quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, biên chế, phân cấp quản lý tài đơn vị + Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội hàng năm 5-Cơng tác phát triển mạng lưới trường lớp tăng cường sở vật chất thiết bị giáo dục: Trường đăng ký đạt chuẩn quốc gia mức độ giai đoạn năm học 2011-2016 (đã hết thời gian cơng nhận năm) để tiếp tục đầu tư, xây dựng, kiểm tra đề nghị cơng nhận lại vào năm 2012 Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG -PGD&ĐT CT ( để BC) ; -Lưu VT Trần Cơng Đoan THỐNG KÊ GIÁO VIÊN HỌC TẬP MƠN GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG NĂM 2010-2011 Trường tiểu học Hữu Định TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN Số GV Nữ 19 16 Cao đẳng Cử nhân 10 TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN Chính quy Dào tạo ngắn Bồi dưỡng tập huấn 19 ... ngày 23 tháng năm 2010 v/v hướng dẩn thực nhiệm vụ năm học 2010- 2011 cấp tiểu học Phần 1: KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010- 2011: Thực thị số 3399 /CT-BGDĐTngày 18 tháng năm 2010 BGD&ĐT... II: PHƯƠNG HỨONG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010- 2011 Chủ đề năm học 2011- 2012 Năm học tiếp tục thực đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Trong năm 2011- 2012 tập trung thực tốt nhiệm vụ... học sinh bỏ học năm học vào thời điểm: tháng 9/2009, cuối học kì I, cuối tháng 3 /2010 cuối năm học 2010- 2011 +Tổ chức tốt việc tổng kết 10 năm thực PCGDTH ĐĐT cấp xã, theo hướng dẫn Bộ Giáo dục