Tuần 01 Lớp 4

Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 01 THỨ HAI (23/8) BA (24/8) TƯ (25/8) NĂM (26/8) SÁU (27/8) MƠN HỌC SHĐT Đạo đức LS&ĐL Tốn Thể dục PPCT 01 01 01 01 01 Tập đọc Chính tả Tốn Khoa học Kĩ thuật LT&C Kể chuyện Tốn Mĩ thuật Thể dục 01 01 02 01 01 01 01 03 01 02 Tập đọc TLV Tốn LS&ĐL Âm nhạc LT&C TLV Tốn Khoa học SHCT 02 01 04 01 01 02 02 05 02 01 Tuần – Năm học 2010 – 2011 TÊN BÀI DẠY Trung thực học tập (T1) Mơn Lịch sử Địa lí Ơn tập số đến 100 000 Giới thiệu chương trình Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nghe-viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ơn tập số đến 100 000 (TT) Con người cần để sống? Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu Cấu tạo tiếng Sự tích hồ Ba Bể Ơn tập số đến 100 000 (TT) Vẽ trang trí: Màu sắc cách pha màu Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “Chạy tiếp sức” Mẹ ốm Thế kể chuyện? Biểu thức có chứa chữ Làm quen với đồ Ơn tập hát học lớp Luyện tập cấu tạo tiếng Nhân vật truyện Luyện tập Trao đổi chất người Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B TUẦN 01: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1: - SINH HOẠT TẬP THỂ Tiếp tục ổn định trì nếp lớp học Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học tự rèn luyện Tiếp tục củng cố nâng cao vai trò tự quản ban cán lớp Quy định loại viết học mơn học, SGK đồ dùng học tập HS ****************** Tiết 2: Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) I MỤC TIÊU: Mục ghi nhớ: Thay từ tự trọng từ biểu cụ thể - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người u mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS.(HS có khả năng: nêu ý nghĩa trung thực học tập) - Có thái độ hành vi trung thực học tập.(HS có khả năng: biết q trọng bạn trung thực khơng bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra cũ : - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập… 3.Dạy : a Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại tựa HOẠT ĐỘNG 1: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG GV cho hs quan sát tranh sgk tổ chức cho hs thảo luận nhóm - GV nêu tình huống- yêu cầu cácnhóm thảo luận trả lời câu hỏi: + Nếu em bạn long em sễ làm gì?Vì em làm thế? Tuần – Năm học 2010 – 2011 -Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Ví dụ: Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng +Em báo với cô giáo để cô biết + Em không nói để cô không phạt - Các nhóm khác bổ sung ý kiến -Yêu cầu hs trình bày ý kiến nhóm GV hỏi: Vậy theo em hành động hành động thể trung thực? -HS phát biểu ý kiến + Trong học tập có cần phải trung thực không? * GV kết luận: Trong học tập - HS nghe cần phải trung thực, mắc lỗi học tập ta nên thẳng thắn nhận lỗi sửa lỗi HOẠT ĐỘNG 2: SỰ CẦN THIẾT PHẢI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP - GV cho hs làm việc lớp +Trong học tập phải trung thực? -Trung htực để đạt kết học tập + Học thân tiến hay tốt; để người tin yêu; quý mến… người khác tiến bộ? Nếu dối trá có tiến không? -HS suy nghó trả lời * GV kết luận:Học tập giúp tiến Nếu gian dối, dối tra kết học tập không thực chất, - HS lắng nghe không tiến HOẠT ĐỘNG 3: TRÒ CHƠI ĐÚNG- SAI Nội dung câu hỏi 1.Trong học, lúc kiểm tra cũ Minh không thuộc bài, em nhắc nhở 2.Em quên không làm tập, em nghó lí để quên nhà Em nhắc bạn không mở sách kiểm tra 4.Giảng cho Minh bạn không hiểu Em không chép bạn kiểm tra dù không làm 6.Em đọc sai điểm kiểm tra để thầy cô giáo vào sổ điểm Em nói để sửa lại điểm 7.Em quên không làm bài, em nhận lỗi với cô giáo GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi - Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét- bổ sung - GV nhận xét, kết luận đáp án Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B + Câu 3, 4, 5, hành động + Câu 1, 2, hành động sai * GV chốt bài: Trung htực học tập giúp em mau tiến người yêu q, tôn trọng - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối : -Về nhà xem lại học - Xem trước tiết sau * Nhận xét tiết học Giáo viên : Đàm Lê Dũng - 2-5 HS đọc phần ghi nhớ ****************** Tiết 3: Lòch sử & Đòa lí MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I- MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Biết mơn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết cơng lao ơng cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra SGK nhắc nhở HS số điều cần thiết để học tốt môn Lòch sử & Đòa lí Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Khai thác nội dung hoạt động: * Hoạt động1: Hoạt động lớp: - HS xác đònh vùng, miền mà - GV treo đồ tự nhiên lên bảng sinh sống * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  GV đưa cho nhóm tranh (ảnh) nói nét sinh hoạt người dân ba miền (cách Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời câu hỏi: + Tranh (ảnh) phản ánh gì? + Ở đâu? * GV kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng, song có Tổ quốc, lòch sử Việt Nam * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Em kể kiện chứng minh điều GV nhận xét chung GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Về nhà xem lại học -Xem trước tiết sau - Nhận xét tiết học Giáo viên : Đàm Lê Dũng - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời câu hỏi  Đại diện nhóm báo cáo HS thảo luận nhóm HS trình bày kết HS đọc ghi nhớ ************************ Tiết 4: Toán ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Vẽ sẵn bảng số lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra SGK, Đồ dùng học tập HS - Nhắc nhở HS số đồ dùng cần thiết học Toán Dạy học mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác nội dung dạy: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài 1: Bài 1: a.20 000; 40 000; 50 000; 60 000;… - GV gọi HS nêu yêu cầu tập Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS nêu kết GV nhận xét, sửa sai ( có) Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - Gọi HS lên bảng, HS đọc số; HS viết số, HS phân tích số Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS nêu kết GV nhận xét, sửa sai ( có) Bài 4: - HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình tứ giác, chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông - Yêu cầu HS tự làm Gọi 3HS lên bảng chữa GV nhận xét, sửa sai ( có) Giáo viên : Đàm Lê Dũng b.38 000; 39 000; 40 000; 42 000;… Bài 2: VD: +HS1đọc: Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi +HS2 viết: 63 850 +HS3 nêu: Số 63 850 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vò Bài 3: 7000 + 300 + 50 + = 7351 6000 +200 +30 = 6230 6000 + 200 +3 = 6203 5000 + 2= 5002 Bài 4: Giải Chu vu hình tứ giác ABCD là: +4 +3 + = 17( cm ) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + ) x = 24 ( cm ) Chu vi hình vuông GHIK : x = 20 (cm ) Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại làm tập vào (nếu chưa xong) - Xem trước tiết học sau ************************ Tiết 5: Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU : - Biết nội dung chương trình số quy định, u cầu học Thể dục - Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Phương tiện : Còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 6’ Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung, -Đứng chỗ hát vỗ tay : – phút yêu cầu học : – phút - Khởi động khớp cổ tay, khớp chân, hơng, vai, đầu gối…: 3-4 phút 25’ Cơ : Hoạt động lớp a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục : – phút - Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập tính kỉ luật b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : – phút - Khi lên lớp, quần áo phải gọn gàng ; không dép lê, phải giày dép có quai sau ; nghỉ tập HS nghe phải xin phép thầy cô - Trong học, muốn vào lớp phải GV cho phép c) Biên chế tổ tập luyện : – phút - Chia đồng nam nữ trình độ - HS chia tổ theo HD GV sức khỏe tổ ; chọn tổ trưởng em có sức khỏe, nhanh nhẹn, thông minh, tổ tín nhiệm d) Chọn cán Thể dục lớp : – phút - Dự kiến, nêu lên để lớp đònh ; tốt chọn lớp trưởng f) Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” : – phút - nhóm làm mẫu - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - Cả lớp chơi thử vài lần chơi, làm mẫu phổ biến luật chơi - Chơi thức vài ba lần, có phân thắng thua 5’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp - Lớp thả lỏng - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà : – phút Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Tiết 1: Giáo viên : Đàm Lê Dũng Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu -HS phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra SGK, ĐDHT đầu năm… 3.Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại tựa b Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:  Luyện đọc: -Yêu cầu HS mở SGK trang 4- 5, sau HS1: Một hôm…bay xa HS tiếp nối đọc trước lớp HS2: Tôi đến gần… ăn thòt em HS3: Tôi xòe … bọn nhện - Yêu cầu HS đọc lại toàn - HSđọc toàn - Yêu cầu HS đọc phần giải sgk - HS đọc - GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi GV đọc mẫu - GV yêu cầu HS phát âm từ - 3-5 HS đọc từ khó khó nêu mục I.1 GV sửa sai cho HS (nếu đọc sai)  Tìm hiểu bài: - Trong truyện có nhân vật nào? - Dế Mèn, chò Nhà Trò, bọn nhện - Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực ai? - Chò Nhà Trò - HS đọc thầm đoạn GV hỏi: + Dế Mèn nhìn thấy chò Nhà Trò - Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá hoàn cảnh nào? cuội bên đường + Đoạn nói lên điều gì? *Ý đoạn 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chò - GV ghi ý đoạn lên bảng- HS nhắc lại Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc đoạn GV hỏi: - 1-2 hs đọc + Tìm chi tiết cho thấy chò Nhà Trò - HS nêu: Chò Nhà Trò có thân hình bé yếu ớt? nhỏ, gầy yếu, người bự phấn Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B - GV yêu cầu hs dùng bút chì gạch chân sau nêu trước lớp + Sự yếu ớt Nhà Trò nhìn thấy qua mắt nhân vật nào? + Dế Mèn thể tình cảm nhìn thấy Nhà Trò? Giáo viên : Đàm Lê Dũng lột, cánh mỏng cánh bướm non… Vì ốm yếu nên chò lâm vài cảnh nghèo túng, kiếm bữa chẳng đủ - Nhân vật Dế Mèn -Dế Mèn thể ngại, thông cảm với chò Nhà Trò + Đoạn nói lên điều gì? *Ý doạn 2: Hình dáng yếu ớt đến tội - GV ghi ý đoạn lên bảng nghiệp chò Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc thầm tìm chi tiết cho - HS nhắc lại thấy Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe - Trước mẹ Nhà Trò có vay lương ăn dọa bọn nhện…vặt chân, vặt cánh ăn thòt em - Đoạn văn lơiø kể chò Nhà Trò + Đoạn lời ai? + Qua lời kể Nhà Trò, thấy điều gì? - GV: Khi đọc đoạn này, em nên đọc giọng kể lể, đáng thương + Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - 3hs đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn GV hỏi: + Trước tình cảnh đáng thương vậy, -Dế Mèn có lòng nghóa hiệp, dũng Dế Mèn làm gì? cảm, không đồng tình với kẻ độc ác, cậy khỏe, ức hiếp kẻ yếu - Vậy đoạn cuối ca ngợi ai? Ca ngợi * Ý đoạn 3: Ca ngợi lòng nghóa hiệp điều gì? Dế Mèn - GV ghi ý đoạn lên bảng - HS nhắc lại + Qua câu chuyện trên, tác giả muốn nói * ND: Tác giả ca ngợi Dế Mèn có với điều gì? lòng nghóa hiệp, sẵn sàng bênh vực kể - Thi đọc diễn cảm yếu, xóa bỏ áp bức, bất công - GV tổ chức cho HS đọc cá nhân đoạn cho HS nhóm thi đọc theo vai - HS đọc cá nhân đọc theo vai - GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Qua tập đoc, em học Dế Mèn? - Về nhà đọc diễn cảm toàn xem trước sau: “Mẹ ốm” - Nhận xét tiết học Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 4B Tiết 2: Giáo viên : Đàm Lê Dũng ******************** Chính tả(Nghe-viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: - Nghe – viết trình bày tả; khơng mắc q lỗi - Làm dúng tập tả phân biệt ang/ an II ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2b, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - HS chuẩn bò đồ dùng học tập HS Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại tựa b Hướng dẫn tả: - HS đọc * Trao đổi nội dung đoạn trích: - Gọi HS đọc đoạn trích GV hỏi: - Đoạn trích cho biết hoàn cảnh Dế Mèn + Đoạn trích cho em biết điều gì? gặp Nhà Trò hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò Từ khó * Hướng dẫn HS viết từ khó: - Nhà Trò, Dế Mèn, cỏ xước, vàng, khoẻ, - GV yêu cầu HS tìm viết từ khó mặc, dài, bay… đoạn viết vào bảng con, HS giơ - 2-3 HS đọc lại từ khó bảng, GV nhận xét- sửa sai ( có) - Gọi vài HS phát âm lại từ khó vừa viết * Viết tả: - HS ý lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách trình bày viết - GV đọc cho hs viết với tốc độ vừa phải - HS nghe gv đọc viết Mỗi câu đọc lần Lần đầu đọc chậm rãi cho HS nghe Đọc nhắc lại 1-2 lần cho hs viết theo kòp tốc độ * Chấm- chữa bài: - GV đọc toàn cho HS soát lỗi sai - HS tự chữa lỗi sai sửa lỗi ghi lề - GV thu số chấm lớp Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 10 Giáo án tổng hợp lớp 4B Bài 2: - GV treo bảng phụ ghi sẵn Hồ Ba Bể - Yêu cầu HS đọc thành tiếng GV hỏi ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng - Bài văn có nhân vật nào? - Bài văn có kiện xảy ra? - Bài văn giới thiệu Hồ Ba Bể? - Bài Hồ Ba Bể với tích Hồ Ba Bể văn kể chuyện ? Vì sao? - Vậy theo em, văn kể chuyện? * GV kết luận: Kể truyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghóa * GHI NHỚ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh họa * LUYỆN TẬP: Bài 1: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Dũng hai mẹ cho bà cụ ăn ngủ nhờ - Đêm khuya → bà cụ giao long - Sáng sớm bà → cho mẹ bà nông dân gói tro mảnh vỏ trấu - Trong đêm lễ hội dòng nước phun lên → tất chìm - Nước lụt dâng lên → mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người c Ý nghóa câu chuyện: Giải thích hình thành Hồ Ba Bể Truyện ca ngợi người có lòng nhân sẵn sàng giúp đỡ người Những người đền đáp xứng đáng Bài 2: - Bài văn nhân vật - Không có kiện xảy ra? - Bài văn giới thiệu vò trí, độ cao, chiều dài, đòa hình, cảnh đẹp hồ - Bài “Sự tích Hồ Ba Bể” văn kể chuyện có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghóa câu chuyện - Bài “Hồ Ba Bể” văn kể chuyện mà giới thiệu Hồ Ba Bể - Văn kể chuyện kể lại việc có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghóa câu chuyện - 2-5 HS đọc phần ghi nhơ.ù - HS nối tiếp lấy ví du.ï + Truyện “Cây khế” + Truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” + Truyện “Sự tích Hồ Ba Bể”… Bài 1: Trang 28 Giáo án tổng hợp lớp 4B - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS suy nghó tự làm - Gọi 2-3 HS đọc câu chuyện HS khác GV đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung Giáo viên : Đàm Lê Dũng - HS đọc to yêu cầu SGK - HS tự làm - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét- GV nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu luyện tập - Gọi HS trả lời câu hỏi Bài 2: Ví dụ Câu chuyện em vừa kể có nhân vật:Em người phụ nữ có nhỏ Câu chuyện nói giúp đỡ em người phụ nữ Sự giúp đỡ nhỏ bé lúc, *GV kết luận: Trong sống cần quan thiết thực cô mang đồ nặng, tâm giúp đỡ lẫn Đó ý nghóa cần giúp đỡ câu chuyện em vừa kể Củng cố- dặn dò: - Thế kể chuyện ? Cho ví dụ minh họa - Về nhà xem lại học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò tiết học sau ***************** Tiết 3: Toán BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết biểu thức cố chứa chữ - Biết tính giá trò biểu thức có chứa chữ thay chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, chép sẵn toán phần ví dụ lên bảng … HS: Vở ghi, SGK… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra học tiết trước - GV nhận xét chung việc học nhà hs 3.Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a.Giới thiệu - Gv ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại tựa Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 29 Giáo án tổng hợp lớp 4B b Giới thiệu biểu thức có chứa chữ  Biểu thức có chứa chữ - GV yêu cầu hs đọc vd sgk, sau gv hỏi: + Muốn biết bạn Lan cố ta làm nào? - GV treo bảng số phần học sgk hỏi:Nếu mẹ cho Lan thêm vởthì Lan có tất vở? -Gv nghe hs trả lời viết vào cột Thêm, viết + vào cột Có tất - GV làm tương tự với trường hợp 2,3,4,… - Gvnêu vấn đề:, Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a Lan có tất vở? - GV giới thiệu: + a gọi biểu thức có chứa chữ  Gía trò biểu thức có chứa1 chữ - Gv hỏi viết lên bảng: Nếu a = + a = ? - GV nêu:Khi ta nói: giá trò biểu thức + a - GV làm tương tự với a = 2,3,4,… - GV hỏi: Khi biết giá trò cụ thể a, muốn tính giá trò biểu thức + a ta làm nào? - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì?  Luyện tập Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs tự làm bài.Gọi hs nêu kết GV nhận xét sửa sai ( có) Tuần – Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Dũng - hs đọc đề -Ta thực phép tính cộng số Lan cố ban đầu với số mẹ cho thêm - Lan cố tất + -HS nêu số có tất trường hợp - Lan có tất + a - HS:Nếu a = + a = + = -HS tìm giá trò biểu thức + a hợp - Ta thay giá trò a vào biểu thức thực tính - Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trò biểu thức + a Bài 1: Trang 30 Giáo án tổng hợp lớp 4B Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hdẫn mẫu cách làm - Yêu cầu hs tự làm bài.Gọi hs lên bảng làm, hs nhận xét- GV nhận xét sửa sai ( có ) Giáo viên : Đàm Lê Dũng b.Nếu c = 115 – c = 115 – = 108 c Nếu a = 15 a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài 2: a x 30 125+x 125+8=133 125+30=15 100 125+100=225 b y y-20 200 200-20=180 960 960-20=940 1350 1350 – 20 =1330 Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 3: - Yêu cầu hs tự làm Gọi hs a.Với m =10 250 + m = 250 + 10 = 260 nêu kết GV nhận xét sửa sai Với m = 250 + m= 250 + = 250 (nếu có) Với m = 80 250 + m = 250 + 80 = 330 Với m = 30 250 + m = 250 + 30 = 280 b.Với n = 10 873 - n= 873-10 = 863 Với n = 873 – n = 873 -0 = 873 Với n = 70 873 – n = 873 – 70 = 803 Với n = 300 873 - n =873 -300 = 573 Củng cố – dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại làm tập vào ( chưa xong ) - Xem trước tiết học sau *********************** Tiết 4: Lòch sử & đòa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ (HS khá, giỏi: biết tỉ lệ đồ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: -Nước Việt Nam bao gồm phần nào? Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 31 Giáo án tổng hợp lớp 4B -Môn lòch sử- đòa lí giúp em hiểu điều gì? - Gọi hs nhận xét- gv nhận xét ghi điểm Dạy học a Giới thiệu - GV ghi tựa lên bảng b Khai thác nội dung hoạt động: Hoạt động1: Hoạt động lớp  GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)  GV yêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng  Các đồ hình vẽ hay ảnh chụp?  Nhận xét phạm vi lãnh thổ thể đồ? hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv *GV kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -GV u cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Ngày muốn vẽ đồ, thường phải làm nào? +Tại vẽ Việt Nam mà đồ himhf SGK lại nhỏ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường? Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -GV gợi ý nhóm thảo luận theo câu hỏi: +Tên đồ cho ta biết điều gì? +Trên đồ, người ta thường quy định hướng Bắc(B), Nam(N), Đơng(Đ), Tây(T) nào? +Chỉ hướng B, N, Đ, T đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (hình 3) +Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? +Đọc đồ hình cho biết 1xăng-timét (cm) đồ ứng với Tuần – Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Dũng hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv - hs nhắc lại tựa - HS đọc tên đồ treo bảng  Hình vẽ thu nhỏ Bản đồ giới thể toàn bề mặt Trái Đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt Trái Đất châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất nước Việt Nam - HS quan sát hình 1, vò trí Hồ Hồn Kiếm & đền Ngọc Sơn hình - HS đọc SGK, quan sát đồ bảng & thảo luận theo nhóm  Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp  Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện -Các nhóm đọc SGK, quan sát đồ bảng thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Các nhóm khác bổ sung hồn thiện Trang 32 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng mét (m) thực tế? +Bảng giải hình 3cos kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? - HS quan sát bảng giải hình & *GV giải thích them cho HS: tỉ lệ số đồ khác & vẽ kí hiệu đồ thường biểu diễn dạng tỉ số đối tượng đòa lí như: đường biên giới số *GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô…  em thi đố nhau: em vẽ kí em vừa tìm hiểu tên đồ, phương hướng, tỉ lệ kí hiệu đồ hiệu, em nói kí hiệu thể Củng cố-Dặn dò: - Bản đồ gì? Kể tên số yếu tố đồ? - Kể vài đối tượng đòa lí thể đồ hình - Nhận xét tiết học **************** Tiết 5: Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC Ở LỚP I MỤC TIÊU : - HS biết hát theo giai điệu lời ca hát học lớp 3: Quốc ca Việt Nam; Bài ca học; Cùng múa hát trăng - Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) vận động theo hát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh phong cảnh quê hương , đất nước… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 33 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập hát số kí hiệu ghi nhạc học lớp Phần hoạt động : * Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp Chọn để HS ôn lại: +Quốc ca Việt Nam +Bài ca học +Cùng múa hát trăng * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm - GV nhắc lại cho HS thực hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo lời hát hát - Cho HS tập biểu diễn hát, kết hợp với vận động phụ hoạ Phần kết thúc: HS hát lại hát Dặn dò, nhận xét tiết học Tiết 1: Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh hát đồng - HS hát theo hướng dẫn - HS tập biểu diễn trước lớp: cá nhân, nhóm… Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU: - HS điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3 (HS khá, giỏi: nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố BT5 II.CHUẨN BỊ: GV:Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs lên bảng phân tích cấu tạo - HS thực theo yêu cầu của tiếng câu: Ở hiền gặp lành gv uống nước nhớ nguồn - Gọi hs nhận xét- gv nhận xét ghi điểm Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 34 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại tựa b Hướng dẫn làm tập: Học sinh đọc toàn yêu cầu Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu hs đọc đề mẫu - Yêu cầu hs làm GV giúp đỡ kiểm tra Tiếng m Vần Thanh để đảm bảo học sinh làm đầu khôn kh ôn ngang ngoan ng oan ngang đối đ ôi sắc đáp đ ap sắc người ng ươi huyền ng oai huyền gà g a huyền c ung huyền m ôt nặng mẹ m e nặng ch sắc hoài h oai huyền đá đ a sắc Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu gv hỏi: -Câu tục ngữ viết theo thể thơ - Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào? lục bát - Trong câu tục ngữ hai tiếng bắt vần -Hai tiếng – hoài bắt vần với với nhau? nhau, giống có vần oai Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu luyện tập Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm Các cặp tiếng vần với - Gọi HS nhận xét- GV nhận xét, kết luận lời khổ thơ giải choắt – xinh xinh – nghênh nghênh - Cặp có vần giống không hoàn toàn xinh xinh – nghênh nghênh inh – ênh - Cặp có vần giống hoàn toàn Bài tập 4: choắt – (oắt) - GV hỏi:Qua tập em hiểu thé Bài tập 4: tiếng bắt vần với nhau? Hai tiếng vần với hai tiếng - Yêu cầu hs tìm câu ca dao, tục ngữ , thơ có phần vần giống Có thể học tiếng bắt vần với Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 35 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 5: - Đây câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải ghi tiếng - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ viết giấy (Béo tròn người mập , gọi ú) Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HS giống hoàn - Ví dụ: Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Bài 5: * chữ “bút” - bút bớt đầu út, đầu đuôi bỏ hết ú, để nguyên bút 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại cấu tạo tiếng - Mỗi tiếng thường có phận nào? Cho ví dụ Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết ************************** Tiết 2: Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I - MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu nhân vật - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện “Ba anh em” (BT1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ vẻ sẵn bảng phân loại nhân vật truyện HS: Vở ghi, sgk… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: - Thế kể chuyện? - Yêu cầu hs lên kể lại câu chuyện tiết -HS thực theo yêu cầu gv trước -HS- GV nhận xét ghi điểm cho hs - HS nhắc lại tựa Dạy học mới: a Giới thiệu bài: Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 36 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV ghi tựa lên bảng b Tìm hiểu ví dụ: * Hướng dẫn HS nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu đề - GV hỏi: Các em vừa học câu chuyện nào? - Yêu cầu hs suy nghó làm vào giấy nháp - Gọi hs nêu- gv-hs nhận xét ghi vào bảng phụ - Yêu cầu hs nêu lại hoàn thành Bài 2: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi, sau nêu trước lớp - GV- HS nhận xét bổ sung - Gọi hs trả lời câu hỏi: + Nhờ đâu mà biết tính cách nhân vật? GV chốt lại cho hs hiểu * Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Cho hs lấy ví dụ tính cách nhân vật câu chuyện mà em nghe, đọc  LUYỆN TẬP Bài tập 1: -Gọi hs đọc nội dung GV hỏi:Câu chuyện ba anh em có nhân vật nào? Tuần – Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lên bảng làm vào phiếu Cả lớp làm nháp -Truyện:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích Hồ Ba Bể Truyện Nhân vật Nhân vật người Tên Nhân vật vật (con vật, đồ vật, cối…) Dế mèn bênh vực kẻ yếu Dế Mèn Nhà Tro.ø bọn nhện Sự tích hồ Ba Bể Hai mẹ bà nông dân Bà cụ ăn xin Những người dự lễ hội - Giao long Bài 2: a Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, có lòng thương người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghóa để bênh vực kẻ yếu Căn vào lời nói hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò b Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu Căn vào chi tiết : cho bà cụ xin ăn, ngủ nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bò nạn, chèo thuyền giúp người bò nạn lụt - Nhờ hành động, lời nói nhân vật nói lên tính cách nhân vật - 2-3 hs đọc to phần ghi nhớ VD: Truyện:Rùa Thỏ Rùa vật khiêm tốn, kiên trì,bền bỉ.Thỏ kiêu ngạo, huênh hoang… Bài tập 1: - Câu chuyện ba anh em có nhân vật: Gôsa; Chi- om-ka; Ni- ki- ta bà ngoại… -Tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta Trang 37 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nhìn vào tranh minh họa em thấy ba anh em có khác nhau? - Bà nhận xét tính cách cháu nào?Dựa vào mà nhận xét vây? - Theo em nhờ đâu mà bà nhận xét vậy? Giáo viên : Đàm Lê Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nghỉ đến ham thích riêng Gô-sa láu lỉnh Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm Em đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu + Bà có nhận xét nhờ quan sát hành động cháu: - Ni-ki-ta ăn xong chạy tót chơi, không giúp bà dọn bàn - Gô-sa hắt mẩu bánh vụn xuống đất để khỏi phải dọn bàn - Chi- om-ka thương bà, giúp bà dọn dẹp Em biết nghó đến chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn bàn cho chim ăn Bài tập 2: - Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác: bạn chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi vết bẩn quần áo, xin lỗi em, dỗ em nín khóc… - Nếu bạn nhỏ quan tâm: Bỏ chạy tiếp tục nô đùa,chẳng để ý đến em bé… Bài tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận tình để trả lời câu hỏi - Nếu người biết quan tâm đến người khác bạn nhỏ làm gì? - Nếu người quan tâm đến người khác bạn nhỏ làm gì? GV kết luận hai hướng kể chuyện, chia lớp thành nhóm, yêu cầu hs nhóm kể theo hướng - Gọi HS tham gia kể – sau hs kể, gv nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bò tiết học sau - Nhận xét tiết học ********************************** Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 38 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra học tiết trước - GV nhận xét chung việc học - HS thực theo yêu cầu GV nhà HS 3.Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - Gv ghi tựa lên bảng – HS nhắc lại tựa Bài 1: b.Hướng dẫn hs luyện tập: Bài 1: a 6xa b 18 : b - HS nêu yêu cầu,gv hdẫn hs cách làm, x = 30 18 : = -Yêu cầu hs tự làm bài.Gọi hs lên bảng x = 42 18 : = làm, gọi hs nhận xét GV nhận xét sửa 10 x 10 = 60 18 : = sai ( có) a a + 56 b 97 - b 50 50 + 56 =106 18 97 – 18 =79 37 97 – 37 = 60 26 26 + 56 = 76 90 97 -90 = 100 100+56= 156 Bài 2: a Với n = 35 + n x = 35 +7 x Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Gvh dẫn hs tính gia trò biểu thức = 35 + 21 = 56 Yêu cầu hs tự làm bài.Gọi hs lên bảng b Với m = 168 – m x = 168 – x làm, hs nhận xét - GV nhận xét sửa sai = 168 – 45 = 123 (nếu có) c.Với x = 34 237 – ( 66 + x) =237 –(66 +34) = 237 – 100 = 137 Bài 3: d.Với y =9 37 x ( 18 : y ) = 37 x ( 18 : -GV gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu hs dựa vào mẫu để làm 9)=74 HS nêu kết quả- GV diền kết vào Bài 3: bảng nhận xét ( sai) c Biểu thức Gtrò BT 8XC 40 7+3X C 28 ( 92 – C ) + 81 167 Bài 4: 66 X C + 32 32 - HS nêu yêu cầu.Yêu cầu hs nhắc lại Bài 4: Giải qui tắc tính chu vi hình vuông a Chu vi hình vuông là: - Yêu cầu hs tự làm bài.Gọi hs nêu kết x = 12( cm ) GV nhận xét sửa sai ( có) b Chu vi hình vuông là: x = 20 (cm ) Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 39 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng c Chu vi hình vuông là: x = 32 (cm ) Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn hs nhà xem lại làm tập vào (nếu chưa xong) - Xem trước tiết học sau ******************************* Tiết 4: Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I- MỤC TIÊU:(Hãy giải thích sô đồ…thay từ trình bày sơ đồ) - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường như: lấy vào khí xi, thức ăn, nước uống; thải khí các-bơ-níc, phân nước tiểu - Hồn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:-Hình trang 6, SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn đònh tổ chức Kiểm tra cũ - hs lên bảng trả lời theo yêu cầu - Con người cần để trì sống? gv -Con người hẳn vật chỗ nào? - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét sửa sai ghi điểm cho học sinh Dạy học : a Giới thiệu bài: - hs nhắc lại tựa - GV ghi tựa lên bảng b Khai thác nội dung hoạt động: * Hoạt động 1:Tìm hiểu trao đổi chất người (nhằm giúp hs nắm thể lấy vào thải trình sống; nêu trình trao đổi chất) -Chia nhóm cho hs thảo luận: -Xem sách kể -Em kể tên hình 1/SGK6 -Trong thứ thứ đóng vai trò quan -Chọn thứ quan trọng trọng? -Còn thứ hình vẽ -Không khí thiếu? Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 40 Giáo án tổng hợp lớp 4B -Vậy thể người cần lấy từ môi trường thải môi trường gì? -Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Yêu cầu nhóm khác bổ sung -Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết”và trả lời: +Trao đổi chất gì? +Nêu vai trò trình trao đổi chất người, thực vật động vật *Kết luận: -Hằng ngày, thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi thải phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn -Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước, không khí, từ môi trường thải môi trường chất thừa,cặn bã -Con người, thực vật động vật có trao đổi chất với môi trường sống * Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường (Giúp hs trình bày kiến thức học) -Em viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường theo trí tưởng tượng mình.(không thiết theo hình 2/SGK7) -Cho nhóm trình bày kết vẽ 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại học - Xem trước tiết sau Nhận xét tiết học Giáo viên : Đàm Lê Dũng -Kể ra.Bổ sung cho -Trình bày kết thảo luận: +Lấy vào thức ăn, nước uống, không khí +Thải khí cacbônic,phân nước tiểu -Nhắc lại -Nhận giấy bút từ giáo viên -Viết vẽ theo trí tưởng tượng -Trình bày kết vẽ được, nhóm nhận xét bổ sung **************************** Tiết 5: GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP TUẦN 01 CHỦ ĐIỂM TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : - Nhận biết truyền thống trường tiểu học xã Tam Giang qua nếp thành tích hoạt động năm học II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 : Nề nếp hoạt động trường tiểu - Đi học giờ, ngoan ngỗn, Tuần – Năm học 2010 – 2011 Trang 41 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng học xã Tam Giang chăm học tập - HS nêu số nếp nhà - Mặc quần áo gọn gàng, giữ gìn vệ sinh cá trường nhân, trường, lớp - Kính trọng, lễ phép, lời thầy, giáo người lớn tuổi Đồn kết thân với bạn bè HĐ2 : -Thành tích đạt Trường - Trường thực tốt việc dạy Tiểu học xã Tam Giang tốt, học tốt, hoạt động phong trào đạt giải cao * Củng cố, dặn dò : Nêu số nề nếp hoạt động trường ? - HS tự trả lời - Cần thực tốt nếp hoạt động nhà trường - SINH HOẠT CUỐI TUẦN Nhận xét, đánh giá ý thức học tập việc thực tỉ lệ chun cần HS tuần Tun dương HS chấp hành tốt nhiệm vụ mình, nhắc nhở HS chưa có ý thức vươn lên học tập, cần cố gắng phấn đấu tuần *************************** KÍ DUYỆT TUẦN 01 (Thực từ 23/8/2010 đến 27/8/2010) TỔ TRƯỞNG Tuần – Năm học 2010 – 2011 BAN GIÁM HIỆU Trang 42 [...]... (nếu có) Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu kết quả GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Bài 5a: - Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu GV HD HS cách làm, HS tự làm, sau đó nêu Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 16 000 : 2 = 8000 8000 × 3 = 24 000 11 000 × 3 = 33 000 49 000 : 7 = 7000 1 841 8 : 4 = 46 04 1 841 8 4 24 46 04 018 2 (dư 2) Bài 3: 43 27 > 3 742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 9 740 0 65300... 2378 = 846 1; 28763-23359 = 540 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 6083 28763 - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên + 23359 bảng làm, HS nhận xét- GV nhận xét, 2378 846 1 540 4 sửa sai (nếu có) 2570 x 5 = 12850 2570 x 5 12850 40 075 7 50 5725 17 35 0 b 56 346 +28 54= 59200 ; 43 000 -21308 = 21692 56 346 + 28 54 59200 13065 x 4 = 52260 - 43 000 21308 21692 65 040 : 5 = 13008 65 040 5 15 13008 0 040 0 13065 x 4 52260 Bài... 1:Tính nhẩm: 7000 + 2000 = 9000 9000 – 3000 = 6000 8000 : 2 = 40 00 3000 × 2 = 6000 Bài 2:Đặt tính rồi tính: 46 37 + 8 245 = 12882; 28763 – 23359 = 540 4 46 37 28763 + 8 245 23359 12882 540 4 325 x 3 = 975 25968:3 = 8656 325 25968 3 x 3 19 8656 975 16 18 0 5916 + 2358 = 8277 647 1 – 518 = 5953 5916 647 1 + 2358 - 518 8277 5953 41 62 x4 =16 648 41 62 x 4 16 648 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự... dạy: Bài 1:Tính nhẩm: Bài 1: Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 20 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập a.6000 + 2000 – 40 00 = 40 00 - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu kết 9000 – ( 7000 – 2000 ) = 40 00 quả GV nhận xét, sửa sai (nếu có) 9000 – 70000 – 2000 = 0 12000 : 6 = 2000 b.21000 x 3 = 63000 9000 – 40 00 x 2 = 1000 ( 9000 – 40 00 ) x2 = 10 000 8000 – 6000... và hô to theo nhòp : 1 phút - 1 nhóm HS ra làm mẫu Sau đó, cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi thử 1-2 lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua 2-3 lần Hoạt động lớp - Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 24 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng MẸ ỐM I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn... tập a 3257 + 46 59 – 1300 - Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện = 7716 – 1300 = 648 16 phép tính trong biểu thức b 6000 – 1300 x2 - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên = 6000 – 2600 = 340 0 bảng làm HS nhận xét- GV nhận xét, sửa c ( 70850 – 50230) x 3 sai (nếu có) = 20620 x 3 = 361860 Bài 4: Bài 4: Tìm x X x 2 = 48 26 - HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS nhắc lại X + 875 = 9936 Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 21... HS thành các nhóm, yêu cầu HS - 4 HS tạo thành 1 nhóm dựa vào tranh minh họa và câu hỏi kể lại - Khi HS kể, cả lớp lắng nghevà nhận xét Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 19 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng từng đoạn câu chuyện cho các bạn nghe lời kể cuả bạn * Kể trước lớp: - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi... trình bày trước lớp kết quả làm việc với phiếu học tập, - Nhận xét đưa ra kết quả đúng hs bổ sung sửa chữa - Cho HS thảo luận cả lớp: + Như mọi sinh vật khác, em cần gì để duy trì - Thảo luận và trả lời câu hỏi - Con người cũng như các sinh vật sự sộng của mình? khác đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 14 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên... Trang 21 Giáo án tổng hợp lớp 4B Giáo viên : Đàm Lê Dũng X = 9936 – 875 X = 48 26 : 2 quy tắc tìm thành phần chưa biết của x X = 9061 X = 241 3 - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu kết X – 725 = 8259 X : 3 = 1532 quả GV nhận xét, sửa sai (nếu có) X = 8259 + 725 X = 1532 x3 X = 89 84 X = 45 96 Bài 5: - Yêu cầu hs đọc dề bài GV hdẫn hs cách Bài 5: làm, hs tự làm, gọi hs nêu kết quả, hs 4 ngày : 680 chiiếc 7 ngày... DẠY HỌC : - Tranh ảnh phong cảnh quê hương , đất nước… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tuần 1 – Năm học 2010 – 2011 Trang 33 Giáo án tổng hợp lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập các bài hát và một số kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 2 Phần hoạt động : * Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát lớp 3 Chọn 3 bài để HS ôn lại: +Quốc ca Việt Nam +Bài ca đi học +Cùng múa hát dưới ... nêu Tuần – Năm học 2010 – 2011 16 000 : = 8000 8000 × = 24 000 11 000 × = 33 000 49 000 : = 7000 1 841 8 : = 46 04 1 841 8 24 46 04 018 (dư 2) Bài 3: 43 27 > 3 742 28676 = 28676 5870 < 5890 97321 < 9 740 0... = 12850 2570 x 12850 40 075 50 5725 17 35 b 56 346 +28 54= 59200 ; 43 000 -21308 = 21692 56 346 + 28 54 59200 13065 x = 52260 - 43 000 21308 21692 65 040 : = 13008 65 040 15 13008 0 040 13065 x 52260 Bài... 2000 = 9000 9000 – 3000 = 6000 8000 : = 40 00 3000 × = 6000 Bài 2:Đặt tính tính: 46 37 + 8 245 = 12882; 28763 – 23359 = 540 4 46 37 28763 + 8 245 23359 12882 540 4 325 x = 975 25968:3 = 8656 325 25968