Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Tôm cá (68) I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc trơn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ; b ớc đầu biết đọc trôi chảy đ ợc toàn - Hiểu nội dung : Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu đ ợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) II Đồ dùng dạy học: G + H: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: (3) - Bé nhìn biển B Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Cách thức tiến hành H: Đọc TLCH H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu lời kết hợp tranh minh hoạ SGK Luyện đọc: (30) G: Đọc mẫu toàn nêu cách - Đọc câu: +óng ánh, búng càng, nhìn trân đọc trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, H: Tiếp nối đọc câu quẹo, xuýt xoa - Luyện đọc số từ ngữ HS phát âm cha chuẩn - Đọc đoạn trớc lớp Chào Cá Con.// Bạn sống sông sao?// Chúng sống dới nH: Tiếp nối đọc đoạn + giải nghĩa ớc/ nh nhà tôm bạn.// Đuôi vừa mái chèo,/ vừa số từ khó: Đoạn 1: giải thích từ búng càng, bánh lái đấy.// Bạn xem này!// Nói rồi,/ Cá Con lao phía nhìn trân trân trớc,/ đuôi ngoắt sang trái.// Vút Đoạn 2: giải thích từ nắc nỏm, mái cái,/ Nó quẹo phải.// Bơi chèo, bánh lái lát,/ Cá Con lại uốn đuôi sang - Đọc giải phải.// Thoắt cái,/nó lại quẹo G: HD học sinh đọc đoạn khó H: Tập đọc đoạn nhóm trái.// Cá Con vọt lên/ Tôm H: Thi đọc nhóm Càng thấy cá to/ mắt đỏ Nhận xét, đánh giá chung ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng vọt tới,/ xô bạn vào vách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.// - Đọc bài: Tiết Hớng dẫn tìm hiểu bài: (15) H: Đọc đồng đoạn 2,3 1H đọc 68 - Tôm Càng tập bơi d ới đáy sông gặp Cá Con => Tôm H: Đọc đoạn 1, Cá Con làm quen G: Tôm Càng làm gì? + Lúc đó, Tôm Càng gặp chuyện gì? + Cá Con có hình dáng nh nào? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng + Cá Con có tài gì? xem => Tôm Càng nắc nỏm khen, + Đuôi cá vẩy Cá Con có ích lợi phục lăn gì? + Thấy tài Cá Con, Tôm Càng có thái độ nh nào? H: Phát biểu - Tôm Càng thấy cá to, H+G: Nhận xét, bổ sung, rút ý mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới đoạn => Tôm Càng xô Cá Con vào H: Đọc đoạn lại ngách đá G: Khi Cá Con bơi Tôm - Cá Con biết tài Tôm Càng Càng phát điều gì? nể trọng bạn + Em kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? (Dành cho H giỏi) + Em thấy Tôm Càng có đáng * Cá Con Tôm Càng có khen? tài riêng Tôm cứu đợc bạn qua H: Trả lời khỏi nguy hiểm Tình bạn họ H: Nêu nội dung khăng khít G: Ghi bảng G: Em học tập đợc Tôm Càng đức Luyện đọc lại (16) tính gì? Củng cố dặn dò: (3) G: HD học sinh đọc lại toàn theo cách phân vai H: Đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng năm 2011 Kể chuyện Tôm cá I Mục đích yêu cầu: Học sinh dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện * Học sinh giỏi: biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - G + H: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: (4) - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn kể a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Tôm Càng Cá Con Cách thức tiến hành 2H: Nối tiếp kể H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích, yêu cầu học H: Đọc yêu cầu BT - Quan sát tranh SGK, nhớ lại nội dung câu 69 Tranh 1: Tôm Càng Cá Con làm quen Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem Tranh 3: Tôm Càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn Tranh 4: Cá Con biết tài Tôm Càng nể trọng bạn b) Phân vai kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: (1) chuyện - Trao đổi nhóm đôi, tập kể câu chuyện nhóm H: Tập kể trớc lớp đoạn câu chuyện - Kể liên kết đoạn H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách kể (Dành cho H giỏi) G: Hớng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện G: Chia nhóm, H tự phân vai nhóm ( ý để thành viên nhóm đợc làm việc ) H: Kể theo nhóm H: Đại diện nhóm kể trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm phân vai, kể tốt H: Nêu ý nghĩa câu chuyện G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau H: tập kể lại chuyện nhà cho ngời thân nghe Chính tả (Tập chép): cá nói? (71) I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Chép lại xác tả, trtình bày hình thức mẩu chuyện vui - Làm đợc BT(2) a II Đồ dùng dạy học: G: Bảng phụ viết ND tập 2a III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Viết bảng A Kiểm tra cũ - Viết tên loài cá bắt đầu ch/ tr H+G: Nhận xét, chữa lỗi B Bài mới: Giới thiệu bài: (1) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn viết tả: (23) a.Chuẩn bị G: Đọc đoạn viết lần - Đọc bài, tìm hiểu ND G: Việt hỏi anh điều gì? Lân trả lời em nh nào? Câu chuyện có đáng cời? G: Câu chuyện có câu? Lời nói - Nhận xét tợng tả hai anh em Việt, Lân đợc đặt sau dấu câu nào? Trong chữ phải viết hoa? Vì sao? G: Trong có từ khó viết? H: Nêu; G: viết bảng - 1H đọc lại - Từ khó: say sa, ngớ ngẩn, đầy nớc H: Tập viết vào bảng => Nhận xét, rút kinh nghiệm H: Tập viết chữ dễ sai 70 H: Đọc viết lợt ) - Nhìn SGK chép vào theo HD giáo viên G: Theo dõi, uốn sửa G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi, sửa G: Thu chấm, nhận xét b-Viết bài: c-Chấm chữ bài: Hớng dẫn làm bài: (10) G: Nêu yêu cầu Bài 2a: Điền vào chỗ trống r/d H; Trao đổi nhóm Lời ve kim da diết - Lên bảng làm bài( bảng phụ) Xe sợi âm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Khâu đờng rạo rực Vào mây xanh G: Nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị sau Củng cố dặn dò: Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập đọc Sông hơng I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi màu sắc dòng sông Hơng (trả lời đợc câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: - G + H:Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Đọc trả lời câu hỏi nội dung A KTBC: (5) H+G: Nhận xét - Tôm Càng Cá Con B Bài mới: G: Giới thiệu ghi tên Giới thiệu bài: (1) Luyện đọc: (17) G: Đọc mẫu toàn * Đọc câu: - Từ khó: xanh non, mặt nớc, nở, lung G: Hớng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang linh, lành, G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm từ khó cho học sinh * Đọc đoạn Bao trùm lên tranh/ H: Đọc nối tiếp đoạn (2H) màu xanh biếc lá,/ màu xanh G: Đa bảng phụ ghi câu khó non bãi ngô,/ thảm cỏ/ in H: Phát cách đọc H: Đọc cá nhân Đọc nhóm đôi mặt nớc.// H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá * Đọc toàn bài: H: Đọc toàn (1H) HD tìm hiểu nội dung 10 - Màu xanh khác sông Hơng H: Lần lợt đọc đoạn G: Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh lần lợt trả - Vẻ đẹp sông Hơng hè tới - Sông Hơng đặc ân thiên lời => H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung nhiên ban tặng * Cảm nhận đợc vẻ đẹp thơ mộng, G: Chốt ý H: Nêu nội dung biến đổi sông Hơng Luyện đọc lại 71 Củng cố dặn dò: H: Đọc lại toàn H: Luyện đọc nhóm theo HD GV - Thi đọc trớc lớp =>Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên ND (1H) G: Nhận xét học; dặn H chuẩn bị sau Luyện từ câu Từ ngữ sông biển Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nhận biết số loài cá nớc mặn, nớc (BT1) - Kể tên đợc số vật sống dới nớc (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu thiếu dấu phẩy (BT3) II Đồ dùng dạy học: - G: bảng phụ viết BT2,4 III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: (5) - Tìm số từ biển B Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn làm (30) BT1: Xếp tên loài cá vào nhóm thích hợp Cá nớc mặn Cá nớc ( cá biển ) ( cá sông, ao, hồ) M: cá nục, cá M: Cá chép, cá quả, chim, cá thu cá trê, cá mè, Cách thức tiến hành H: Nêu lại BT1 tuần 25 H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Đọc yêu cầu (1H) H: Quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi tìm từ thích hợp điền vào bảng - Trình bày kết thảo luận nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 2: Kể tên vật sống dới nớc M: Tôm, sứa, ba ba, cá sấu, cá chép, hến, trai, s tử biển, H: Đọc yêu cầu (1H) G: HD học sinh cách làm (BP) H: Tiếp nối trả lời miệng H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 3: Những chỗ câu câu thiếu dấu phẩy? - Câu 1: Trăng sông, đồng, làng quê, thấy nhiều - Câu 4: Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần H: Đọc yêu cầu đoạn văn G: HD học sinh cách làm H: Cả lớp làm vào => G chấm điểm 10 - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Củng cố dặn dò: (1) G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau I Mục đích, yêu cầu: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Tập viết chữ hoa X X X X X 72 Xuụ i Xuụ i Xuụ i Xuụ i Học sinh viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Xuôii (1chốo dòng cỡ vừa, 1dòng Xuụ mỏt mỏi.cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học: - G: Mẫu chữ viêt hoa X; Bảng phụ viết: tiếng Xuôi, Xuôi chèo mát mái - H: Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: G: Nhận xét chung học, giao việc Củng cố dặn dò - Qui trình viết chữ hoa X - Về viết lại bài, chuẩn bị sau (3') Chính tả (Nghe viết): Sông Hơng I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT(2)a; BT(3)a II Đồ dùng dạy học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2a, 3a ; H: Bảng III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: - Viết số tiếng bắt đầu r/d/gi B Bài mới: Cách thức tiến hành H: Viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá 73 Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết: 32 a-Hớng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: -Nắm nội dung bài: -Nhận xét tợng tả: -Luyện viết tiếng khó:phợng vĩ, Hơng Giang, dải lụa, lung linh b-Viết tả: c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm Hớng dẫn làm tập Bài 2a: Chon chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: a) giải thởng, rải rác, dải núi - rành mạch, để dành, tranh giành Bài 3a: Tìm tiếng bắt đầu gi/d - Trái với hay: hay >< dở giấy Củng cố dặn dò: (3) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc (1 lần) H: Đọc (2H) G: HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết, nhận xét tợng tả cần lu ý bài.(các từ, tên riêng cần viết hoa,) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó G: Quan sát nhận xét uốn nắn G: Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc lần lợt câu (cụm từ) cho HS viết ; H viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số (5 bài) H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Làm bảng H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H) H: Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Nhận xét học, nhắc H ôn lại nhà Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tập làm văn đáp lời đồng ý tả ngắn biển I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trớc (BT1) - Viết đợc câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết TLV tuần 25 - BT2) II Đồ dùng dạy học: G: Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: (5) - Thực hành nói lời đồng ý, đáp lời đồng ý B Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn làm tập: 31 Bài 1: Nói lời đáp lại em trờng hợp sau: a) Cháu cảm ơn bác/ Cháu xin lỗi làm phiền bác b) Cháu cảm ơn cô ạ/May quá, cháu cảm ơn cô nhiều Cách thức tiến hành H: Thực hành trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tập H: Nêu yêu cầu BT G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Trao đổi nhóm đôi, nói lời đáp - Đại diện nhóm nói trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá 74 c) Nhanh lên nhé! Tớ chờ đấy./ Hay cậu xin phép mẹ tớ đợi Bài 2: Viết lại câu trả lời - Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp! - Sóng biển trắng xoá, nhấp nhô nối đuôi chạy vào bờ cát - Trên mặt biển cánh buồm đánh cá khơi - Mặt trời toả nắng rực rỡ, mây lững lờ trôi, đàn hải âu chao lợn, trông thật đẹp Củng cố dặn dò: (3) H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Hớng dẫn HS viết vào H: Nhớ lại trớc viết vào - Trình bày trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung - Nội dung; Cách trình bày; Câu ? H: Nhắc lại tên (1H) G: Nhận xét học Ngy 11/3/2011 75 ... Con trổ t i bơi cho T m Càng xem Tranh 3: T m Càng ph t kẻ ác, kịp thời cứu bạn Tranh 4: Cá Con bi t tài T m Càng nể trọng bạn b) Phân vai kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: (1) chuyện - Trao... cá thu cá trê, cá mè, Cách thức tiến hành H: Nêu lại BT1 tuần 25 H+G: Nhận x t, bổ sung, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu ti t học H: Đọc yêu cầu (1H) H: Quan s t tranh, trao đổi nhóm đôi t m t ... - Bi t đáp lại lời đồng ý số t nh giao tiếp đơn giản cho trớc (BT1) - Vi t đợc câu trả lời cảnh biển (đã nói ti t TLV tuần 25 - BT2) II Đồ dùng dạy học: G: Tranh SGK, bảng phụ III Các ho t động