Tài liệu nghiệp vụ thiết bị

TÀI LIỆU NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THIẾT BỊ - THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM Mục Lục Chương I Chương II Chương III Chương IV Chương V Chương VI Chương VII Các Hoạt Động Và Chỉ Tiêu Chính Của Bộ Phận Thiết Bị - THTN Trách Nhiệm Của Các Thành Viên Trong Nhà Trường Đối Với Hoạt Động Thiết Bị - THTN Chuẩn Bị Thiết Bị Minh Hoạ Trên Lớp Và Tổ Chức Một Giờ Thí Nghiệm Thực Hành Xây Dựng Cơ Sở Vật Chất Bảo Quản Thiết Bị Qui Trình Tiếp Nhận Và Thanh Lý Thiết Bị Dự Kiến Kế Hoạch Công Tác Hàng Tháng Thiết Lập Hồ Sơ Sổ Sách Chương I: CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ CHỈ TIÊU CHÍNHCỦA BỘ PHẬN THIẾT BỊ – THỰC HÀNH TN A CÁC HOẠT ĐỘNG I Trang thiết bị cho nhà trường : * Nguồn trang bị : - Phòng GD trang cấp thiết bị chủ yếu, đồng từ ngân sách nhà nước - Nhà trường tự trang bị thiết bị khác từ nguồn : quỹ học phí, quỹ xây dựng, quỹ tin… theo qui định, tránh việc dùng nguồn kinh phí vào việc khác - Phát động phong trào tự làm ĐDDH giáo viên học sinh để bổ sung vốn thiết bị cho trường * Phương châm trang bị : Cân đối phí mua sắm ban đầu với phí tiêu hao, sử dụng, tuyên truyền Phải có phần kinh phí cho việc phát huy tác dụng thiết bị * Các loại hình trang bị : Ưu tiên trang bị thiết bị đồng cho khối thay sách Trang bị Phòng Thí nghiệm thực hành Nếu có Phòng Thí nghiệm thường xuyên mua sắm bổ sung dụng cụ tiêu hao Các loại công cụ , máy móc lên lớp Mua hay tự thiết kế tủ, kệ, giá cho tận dụng tối đa thể tích kho chứa; Bậc mầm non , TH trang bị tủ chứa đến phòng học * Vấn đề đổi công tác trang bị : - Phát động phụ huynh mua đồ dùng thực hành cá nhân cho học sinh : Tiểu Học có TH Toán , Tiếng Việt ; Trung học có môn Địa, Sử, Lý, Hóa , Sinh, công nghệ - Cần dại hóa thiết bị thí nghiệm kính hiễn vi mắt , cân điện tử , đồng hồ đo điện kiểu số , đệm không khí … TB phụ trợ bếp điện , tủ trữ lạnh , máy sấy … - Cần tăng cường thiết bị nghe nhìn : TV loại lớn (>= 29 “ ) , Máy chiếu vật thể , TV đèn chiếu , máy chiếu qua đầu , máy chiếu projector , đầu VCD, DVD, Video Cassette, ampli … - Nghiên cứu thành lập phòng thực hành môn công nghệ - Trang bị thiết bị cần thiết để sử dụng hay để thiết kế “Thiết bị điện tử “ máy vi tính , hộp PC-TV , máy chiếu Projector hay LCD Panel II Sử dụng thiết bị : 1) Tạo điều kiện thuận lợi để làm xuất nhu cầu sử dụng giáo viên : Trang bị không ngừng bổ sung để đồng hóa thiết bị; đẩy mạnh việc giới thiệu thiết bị, bồi dưỡng kỹ sử dụng, động viên khen thưởng kịp thời giáo viên sử dụng tốt có sáng tạo, khen thưởng giáo viên thiết bị hỗ trợ tốt việc sử dụng 2) Liên kết phận Thiết bị với lực lượng chuyên môn, đoàn thể trường để có yêu cầu thống việc phát huy thiết bị có Phải làm cho việc sử dụng thiết bị trở thành ý chí, nguyện vọng chung trường 3) Qui chế hóa việc sử dụng thiết bị giảng dạy, coi tiêu chuẩn đánh giá chuyên môn – xét chọn giáo viên giỏi – công nhận trường tiên tiến Đây điều kiện tiên buộc phải có công đổi PP giảng dạy thay sách Vận dụng nghiêm túc tiêu chuẩn mức độ sử dụng thiết bị việc kiểm tra công nhận sở thiết bị đạt tiêu chuẩn Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 4) Tổ chức tốt việc bồi dưỡng kỹ thuật phương pháp sử dụng thiết bị trường liên trường; giáo viên Thiết bị cần phối hợp vơi tổ môn Phòng GD để tổ chức buổi hội thảo thực tập ngắn hạn đảm bảo tất giáo viên dạy lớp sử dụng thiết bị dạy học kỹ thuật sư phạm 5) Thực tốt chương trình Thực hành thí nghiệm * Vấn đề đổi : Cần áp dụng “thiết bị điện tử “ “giáo án điện tử “ vào giảng dạy III Tự làm : Chú trọng tự làm thiết bị xuất phát từ yêu cầu giảng Thiết bị tự làm phải thật giúp ích cho giáo viên học sinh việc dạy học - Đối với bậc tiểu học : Tự làm theo định ban hành danh mục TB tối thiểu khối thay sách Bộ Các khối khác làm theo sách “Hướng dẫn sử dụng đồng Cấp I” Sở Giáo dục – ĐT Tiền Giang phát hành 1995 - Đối với Bậc THCS : giống bậc TH - Các Phòng Thực hành thí nghiệm cần tổ chức tự làm dụng cụ thí nghiệm, sưu tầm mẫu vật, sơ đồ thí nghiệm , Bản biểu thực hành a Mục đích công tác tự làm ĐDDH : - Động viên cán giáo viên toàn ngành tự làm thêm Thiết bị giáo dục để bổ sung vào sở vật chất nhà trường nhằm phục vụ tốt cho giảng dạy học tập - Chọn mẫu đồ dùng tốt để phổ biến rộng rãi đưa vào sản xuất - Góp phần tạo nên ký thói quen hứng thú sử dụng TB dạy học b Lực lượng tham gia tự làm : Cán giáo viên giảng dạy làm công tác quản lý nhà trẻ, trường Mẫu giáo, Tiểu học, THCS, PTCS, PTTH phát động học sinh tham gia làm sưu tầm đồ dùng học tập c Nội dung hình thức Thiết bị tự làm : - Vận dụng kiến thức, kinh nghiệm kỹ thuật cấp môn để làm thiết bị cho cấp môn khác - Sử dụng chất liệu cũ để làm thiết bị mới, sử dụng chất liệu vật tư quen thuộc rẻ tiền, linh kiện đơn giản để làm thiết bị có giá trị sử dụng cao - Chế tạo dụng cụ khí vận hành được, phục vụ tốt giảng với cấu đơn giản dễ làm, chất liệu dễ tìm … - Đặc biệt thiết bị thiết bị lẻ tự làm có nhiều công dụng, sử dụng giảng dạy nhiều lớp hay nhiều môn khác - Sáng tạo loại thiết bị dạy học thuộc loại hình (tranh ảnh, phim đèn chiếu, phim polylux, băng ghi âm, ghi hình, chương trình vi tính, Show slide, Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang PowerPoint, mẫu vật, dụng cụ, mô hình, máy móc …) thiết thực phục vụ giảng dạy học tập chương trình môn - Cải tiến thiết bị dạy học tự làm trước sản xuất phục vụ cho ngành cần cải tiến để tăng hiệu sử dụng thiết bị - Thiết bị tự làm hoàn toàn tự thực hiện, sưu tầm dụng cụ có sẵn, mua sắm lắp ghép áp dụng vào dạy d Tiêu chuẩn đánh giá thiết bị tự làm : - YÊU CẦU SƯ PHẠM : TBDH phải giúp cho việc truyền thụ tri thức khoa học mau chóng xác, giúp học sinh tiếp thu dễ dàng, khắc sâu kiến thức, gây hứng thú học tập … Đồng thời giảm sức lao động giáo viên tiết kiệm thời gian giảng dạy Yêu cầu phải yêu cầu hàng đầu thiết bị giáo dục - YÊU CẦU KỸ THUẬT : TBDH cần phải đảm bảo nguyên lý cấu tạo, đơn giản, bền chắc, xác, thao tác sử dụng hợp lý, dễ lắp ráp, an toàn không nhiều thời gian Nếu TBDH sử dụng cho nhiều phải có xếp hợp lý tiện cho việc sử dụng, kiểm tra bảo quản - YÊU CẦU MỸ THUẬT : Kích thước phù hợp, đẹp, hài hòa màu sắc, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi, tác động mạnh đến nhận thức học sinh - YÊU CẦU KINH TẾ : TBDH làm nguyên vật liệu dễ kiếm, dễ mua, dễ thay thế, giá thành hạ, phổ biến rộng rãi để nhiều người làm theo nhân mẫu với số lượng lớn - YÊU CẦU SÁNG TẠO : Nếu thỏa mãn yêu cầu TBDH đạt mức độ định yêu cầu sáng tạo Song cần xem xét cụ thể với TBGD có sáng tạo đặc trưng loại hình, nội dung, cấu, lựa chọn nguyên vật liệu … Các yêu cầu có liên quan mật thiết với nhau, trình chọn lựa cần có vận dụng linh hoạt để xếp loại cách xác * Thang điểm cho yêu cầu xếp loại : - Yêu cầu sư phạm : điểm - Yêu cầu kỹ thuật : điểm - Yêu cầu mỹ thuật : điểm - Yêu cầu kinh tế : điểm - Yêu cầu sáng tạo : điểm XẾP LOẠI : - Loại A : từ 16 đến 20 điểm - Loại B : từ 14 đến 16 điểm - Loại C : từ 12 đến 14 điểm IV Tổ chức sửa chữa Thiết bị trường lý Thiết bị hư : Qua thực tế trường, có số TB dụng cụ thí nghiệm thực hành, tranh ảnh đồ nhiều năm sử dụng bị hư hỏng thiếu xác, qua khảo sát PGD đa số TB tu sửa, phục hồi lại Trong điều kiện Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang việc tu sửa, phục hồi TB cần thiết GV TB cần nghiên cứu tu sửa, bồi dán để tiếp tục sử dụng Phòng GD hỗ trợ kỹ thuật sửa chữa để phục vụ cho nhà trường TB mà trường không tự sửa Đối với TB không phù hợp với chương trình, hạn sử dụng hư hỏng nặng nhà trường cần tiến hành lý theo QUI TRÌNH THANH LÝ THIẾT Bị V Công Tác Quản Lý : 1) Tổ Chức đội ngũ : Mỗi trường phải có giáo viên phụ trách Thiết bị (có thể chuyên trách hay kiêm nhiệm) đồng chí Hiệu phó chuyên môn chịu trách nhiệm đạo hoạt động Thiết bị – Thực hành thí nghiệm Nếu trường có phòng TH – TN phải có GV tự nhiên phụ trách phòng Đối với đơn vị Mẫu giáo gặp khó khăn cử đ/c Ban Giám hiệu trực tiếp công tác Thiết bị; không để mặt hoạt động người phụ trách 2) Thi Đua : Đưa việc sử dụng Thiết bị dạy học Thực hành thí nghiệm thành hoạt động có nề nếp , có tổng kết đánh giá hàng tháng góp ý BGH việc sử dụng cá nhân Phối hợp tổ chức phong trào : thao giảng , dự , thi tự làm , thi GV giỏi , HS giỏi … 3) Hành Chánh : GV phụ trách phải thực đủ hồ sơ sổ sách danh mục ; Thực kiểm kê, hội họp, nhận thiết bị, gởi báo cáo cho PGD qui định Báo cáo hoạt động TB-THTN chung với báo cáo tháng đơn vị (khi có yêu cầu báo cáo TB văn riêng, PGD có thông báo cụ thể) - Kiểm kê lần năm học (đầu năm, cuối HKI & cuối năm học), ghi số liệu KK vào sổ tài sản thiết bị Nếu có biến động lớn TB phải báo cáo kịp thời Kiểm kê bất thường trường hợp sau : Thay đổi Hiệu Trưởng, thay đổi giáo viên phụ trách Thiết bị - Thực hành thí nghiệm, phân chia, giải thể trường, xảy mát thiên tai trộm cắp, Phòng Giáo dục có yêu cầu 4) Lịch Mở Cửa Phục Vụ TB : * Đ/V trường có người phụ trách Thiết bị – Thư viện kiêm nhiệm : Hiệu trưởng qui định lịch mở theo số tiết kiêm nhiệm * Trường có người phụ trách Thiết bị – Thư viện chuyên trách : Mở cửa buổi/tuần vào ngày thứ Hai (Sáng, Chiều), Ba (Chiều), Tư (Sáng, Chiều), Sáu (Sáng) GV phụ trách phòng THTN làm việc theo lịch thực hành Trường Các ngày không mở cửa GV – TB Làm Công Tác nghiệp vụ , chuẩn bị cho mượn trước hay để TB vào nơi dành riêng văn phòng, bảo đảm phục vụ tốt - 5) Kế Hoạch Một Ngày Làm Việc Của GV TB Mở cửa phòng TB theo lịch Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang - Điều động Đội học sinh TB, vệ sinh, xếp phòng TB Cho mượn nhận trả TB, hỗ trợ GV tự làm, nghiên cứu chương trình, danh mục để lên kế hoạch sử dụng tới Chuẩn bị TB sử dụng, cập nhật hồ sơ sổ sách, hướng dẫn Đội học sinh TB xử lý kỹ thuật tu sửa TB Nghiên cứu TB (nếu có ) để giới thiệu … B / CÁC CHỈ TIÊU CHÍNH: I – PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG : Hoạt động TB THTN phải đưa vào : qui chế chuyên môn , xếp loại thi đua, nội dung họp tổ, tra , thao giảng , họp hội đồng II – TRANG BỊ : Tự mua sắm thiết bị dạy học cách huy động từ nhiều nguồn kinh phí Chỉ tiêu : THCS : 4000đ/HS, Tiểu học : 2000đ/HS, MN : 4000đ/HS III – CƠ SỞ VẬT CHẤT: Phòng TB , Phòng THTN phải đủ rộng, có đủ tủ, kệ đủ điều kiện bảo quản, sạch, đẹp Chuẩn tính theo QĐ 206 ngày / / 1998 SGD_ĐT_TG Các phòng xây sau năm 2001 phải thiết kế theo CV 76 ngày 20 / / 2001 SGD_ĐT_TG Có nơi để TB tạm IV – HỒ SƠ SỔ SÁCH : Có & cập nhật đủ, xác loại sổ sau : Số TT 10 11 12 13 14 15 16 Tên sổ Phòng Thiết Bị (Trường có (Trường O có PTN ) Phòng Thiết Bị Phòng THTN PTN ) Sổ Tài Sản (sổ DM ĐDDH) Sổ Nhập TB &Lưu Hoá Đơn Sổ Tiêu hao Sổ Sử Dụng (mượn ) TB Kế hoạch trang bị Sổ Tự Làm Danh Mục TB (giới thiệu) Lịch Thực Hành Tháng Sổ Theo Dõi THTN Lịch TN CM (nếu cần) Sổ theo dõi TNCM (nếu cần) Nội qui Phòng TN, P chức Bản tổng hợp sử dụng Kế hoạch năm tháng tuần Tập lưu công văn báo cáo Bảng ghi đề xuất mượn,mua         - (TH có)  - (TH có)  - (TH có)  - (TH có)                          Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang          Sổ Sinh hoạt TB * * Sổ sinh hoạt TB có mục sau : - Sinh hoạt chuyên đề , - Kết kiểm tra – Dự , - Thao giảng , - Ý kiến đề xuất , Hội họp , Chi phí , Các số liệu trường lớp HS thiết bị , v.v V – HOẠT ĐỘNG : - GV dạy lớp tham gia hoạt động TB THTN 100 % - Thực 80% số tiết thực hành theo chương trình qui định Bộ (Trường chuẩn QG 100% ) - Số tiết dạy có sử dụng D D D H minh hoạ đạt tối thiểu 50% so với yêu cầu môn - Các trường có Phòng Thí nghiệm phải có đề tài ngoại khóa - Thao giảng chuyên đề tiết / học kỳ (tối thiểu) - Kiểm tra sử dụng lần / NH - Hiệu trưởng tự kiểm tra TB-THTN lần / năm - Sinh hoạt chuyên đề lần / năm - Chú trọng tự làm thiết bị cho khối thay sách theo tiêu giao cụ thể định thiết bị tối thiểu Bộ 17 C/ XẾP LOẠI Năm Học Việc xếp loại Thiết bị - Thực hành cuối năm kết hợp hai công văn QĐ 206 CV 76 Sở GD-ĐT Gồm có loại : - Thiết Bị hoàn chỉnh xuất sắc (CV 76 ) - Thiết Bị hoàn chỉnh - Thiết Bị tiên tiến - Thiết bị trường học MỐI LIÊN HỆ - Trường đạt chuẩn QG - Trường Tiên Tiến Cấp Tỉnh - Trường Tiên Tiến Cấp Huyện - Trường loại - TB – THTN hoàn chỉnh TB – THTN Tiên tiến trở lên TB – THTN Trường học TB – THTN Khá Chương II : TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ – THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM : I Phòng Giáo Dục : Sẽ nghiên cứu phát triển, tổ chức phong trào, định hướng chung, cung cấp thiết bị, bồi dưỡng nghiệp vụ, đánh giá hoạt động Thiết bị - Thực hành thí nghiệm trường Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang II Hiệu Trưởng : Có trách nhiệm kiểm tra, đạo hỗ trợ cho công tác Thiết bị Thực hành thí nghiệm Phát huy hết tác dụng ĐDDH Chấm dứt tình trạng dạy “chay” Đôn đốc giáo viên, học sinh sử dụng tự làm tốt ĐDDH, Thực hành thí nghiệm chương trình Hiệu Trưởng chức quản lý toàn tài sản, ĐDDH nhà trường theo qui định, cung cấp kinh phí mua sắm thiết bị kinh phí hoạt động III Giáo viên phụ trách Thiết bị, giáo viên phụ trách Thực hành thí nghiệm Có trách nhiệm hoạt động TB THTN đạt tiêu nêu trên, cụ thể : - Nhập , xuất , giữ gìn bảo quản tài sản thiết bị giao - Ghi chép hồ sơ sổ sách, kịp thời , đầy đủ, định kỳ báo cáo BGH ký duyệt - Tham mưu với BGH để xây dựng kế hoạch : hoạt động, mua sắm, tự làm, bảo quản, kiểm tra - Kết hợp chặt chẽ với Tổ khối chuyên môn, giáo viên dạy lớp để lập kế hoạch cho mượn, kế hoạch Thực hành thí nghiệm, kế hoạch tự làm - Tuyên truyền, giới thiệu thiết bị có, thiết bị nhận cho tất thành viên nhà trường rõ - Hướng dẫn điều động Đội học sinh Thiết bị để phụ giúp công việc cần hỗ trợ : Vệ sinh phòng ốc, tu sửa bồi dán, xếp dụng cụ, đóng nẹp tranh ảnh… Giáo viên Thực hành thí nghiệm hướng dẫn học sinh ham thích môn làm thí nghiệm chứng minh lớp, nghiên cứu giờ, buổi Hội vui Lý Hóa, thi Học sinh giỏi Thực hành thí nghiệm … - Tổ chức tu sửa Thiết bị hư hỏng - Thực kiểm kê định kỳ theo qui định - Thực chế độ báo cáo, hội họp theo qui định - Đề xuất với BGH mua sắm thiết bị cần thiết dụng cụ, vật liệu để tự làm ĐDDH Nếu trường có người phụ trách Thiết bị Thực hành thí nghiệm khác nhau, tuỳ tình hình thực tế hiệu trưởng phân chia trách nhiệm theo gợi ý sau - Giáo viên Thực hành thí nghiệm thực hoạt động có liên quan đến nghiệm thực hành quản lý thiết bị phòng Hỗ trợ TB minh hoạ - Giáo viên Thiết bị thực hoạt động trang bị, sử dụng, bảo quản, tự làm thiết bị toàn trường Quản lý thiết bị minh hoạ, chứng minh - Tài sản có liên quan đến phòng GV phụ trách phòng chịu trách nhiệm Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang Sự phân chia phải hợp lý ; cân đối công việc ; dựa mục đích phục vụ tốt cho giảng dạy & học tập Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang Chương III: CHUẨN BỊ THIẾT BỊ MINH HOẠ TRÊN LỚP VÀ TỔ CHỨC MỘT GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM I CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH CHUNG : Nghiên cứu chương trình : Giáo viên Thiết bị - Thực hành thí nghiệm cần nghiên cứu kế hoạch giảng dạy, chương trình , sách hướng dẫn GD , phối hợp với tổ chức chuyên môn để nắm tiết dạy có sử dụng TB tiết có thí nghiệm thực hành Biết yêu cầu dụng cụ, hóa chất, mẫu vật … để chuẩn bị Xây dựng kế hoạch : Cân dụng cụ thí nghiệm có để lên kế hoạch, nêu môn, thời gian, khối lớp, dụng cụ, hóa chất cần có Kế hoạch BGH duyệt thông báo đến giáo viên có liên quan Thực kế hoạch : BGH tạo điều kiện thuận lợi mặt chuyên môn, kinh phí, kết hợp với phận khác để thực kế hoạch BGH thường xuyên thăm lớp, dự tiết có sử dụng thiết bị, tiết thực hành thí nghiệm, có gắn kỹ thuật sử dụng thiết bị với việc đánh giá tay nghề giáo viên Đặc biệt cần kiểm tra việc thực thí nghiệm chứng minh lớp việc thực chương trình Thực hành thí nghiệm II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ MINH HOẠ DẠY TRÊN LỚP : - Bậc TH , MN cho mượn trọn , trọn năm - Giáo viên Thiết bị cần nắm nhu cầu đăng ký mượn giáo viên dạy lớp để chuẩn bị cho mượn trước (nếu trùng vào ngày Phòng TB không mở cửa) Cần lập phiếu hay bảng đăng ký mượn TB - Đối với trường có nhiều điểm xa, cần tiến hành cho mượn thu hồi theo định kỳ hàng tháng thông qua Tổ trưởng chuyên môn - Cần tạo góc tạm thời Phòng đợi để giáo viên có nơi cất tạm TB trước giảng dạy tiếp III TỔ CHỨC MỘT GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM : Giáo viên dạy lớp hướng dẫn học sinh thực hành thí nghiệm : Sinh hoạt với học sinh nội qui phòng Thí nghiệm, chia tổ (phấn đấu tổ không học sinh- Trường chuẩn HS), dặn học sinh mang mẫu vật, dụng cụ vệ sinh, thu hoạch Giáo viên hướng dẫn đến phòng Thực hành thí nghiệm trước để làm thử thí nghiệm, kiểm tra thiết bị, nồng độ, chất lượng hóa chất góp ý cho giáo viên phụ trách Phòng Thí nghiệm chuẩn bị Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 10 Trong thực hành thí nghiệm, giáo viên dạy lớp trực tiếp hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm Giáo viên phụ trách Thực hành thí nghiệm dựa vào kế hoạch, lên lịch thực hành thí nghiệm, thông qua BGH, thông báo đến giáo viên dạy lớp Sau chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, xếp tranh ảnh, mẫu vật thích hợp với nội dung học Trong Thực hành thí nghiệm, giáo viên phụ trách phòng đóng vai trò phụ tá cho giao viên hướng dẫn, tham gia hướng dẫn học sinh góp ý việc chấm điểm thực hành Sau tiết học gom cất bảo quản thiết bị Trình tự tiết Thực hành thí nghiệm qui định sách HDGD Trong phần hướng dẫn, phải lưu ý học sinh an toàn quản lý dụng cụ, phần sau phải đánh giá Tổ, cho rửa & thu dọn dụng cụ Mỗi Phòng Thực hành có sổ đầu theo dõi tiết Thực hành thí nghiệm Sổ giáo viên hướng dẫn thống với giáo viên phụ tá Phòng Thí nghiệm ghi để đánh giá xếp loại tiết Thực hành thí nghiệm Lưu ý : - Cần bố trí bàn ghế , dụng cụ cho cản trở - Cần tạo điều kiện cho HS chủ động tự làm việc , hướng dẫn lúc can thiệp thấy thật cần thiết - Bài thu hoạch không nặng nề , nên thiết kế theo kiểu điền khuyết * CƠ SỞ ĐÁNH GIÁ TIẾT THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM : - Chuẩn bị giáo viên học sinh - Nề nếp học sinh trình làm - Kỹ năng, thao tác thực hành học sinh - Kết thực hành - Vệ sinh nơi thực & dụng cụ làm việc, bảo quản dụng cụ ĐIỂM ĐIỂM ĐIỂM ĐIỂM ĐIỂM * XẾP LOẠI TIẾT THTN : - Loại A từ điểm trở lên - Loại B từ điểm đến điểm Chương IV : XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT BẢO QUẢN THIẾT BỊ I PHÒNG DÙNG LÀM PHÒNG THIẾT BỊ – THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM: Diện tích phòng TB ½ phòng học ; Phòng THTN phòng học Phòng dùng làm Phòng Thiết bị hay P Thực hành thí nghiệm phải phòng kiên cố có khóa riêng, thoáng mát, cửa sổ có song chắn, có đủ kệ, tủ chức thiết bị hồ sơ sổ sách, bàn làm việc Phòng Thực hành thí nghiệm có thêm bàn để dụng cụ cho giáo Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 11 viên, bàn ghế cho học sinh, nơi dành riêng cho học sinh để cặp nón, nơi đổ chất thải rửa dụng cụ thí nghiệm Cần trang bị hệ thống điện an toàn xuống bàn thí nghiệm Phòng Thiết bị hay P.Thực hành thí nghiệm việc trang trí phòng học bình thường cần treo thêm ảnh nhà Bác học, nội qui Phòng Thực hành thí nghiệm, lịch mở cửa hàng tuần, lịch thực hành thí nghiệm, danh mục thiết bị, sơ đồ thí nghiệm vẽ sẵn, hiệu, vài xanh, vài dụng cụ thí nghiệm… xếp cách mỹ thuật II SẮP XẾP THIẾT BỊ : Khoa học, dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm, dễ bảo quản, mang tính giáo dục - Dụng cụ xếp theo môn học có nhãn tên cho nhóm - Dụng cụ môn Lý xếp theo loại : cơ, nhiệt, điện, quang - Dụng cụ môn Hóa xếp theo nhóm sau : + Dụng cụ thủy tinh : theo loại + Hóa chất có nơi để riêng biệt, không để chung tủ với thiết bị khác xếp theo nhóm sau : thuốc thử màu, đơn chất kim loại, đơn chất phi kim, oxýt, bazơ tinh thể, muối theo cation, chất hữu cơ, bazơ lỏng, axít lỏng Bazơ lỏng axít lỏng chất bốc mạnh, cần xếp riêng, tránh ảnh hưởng đến dụng cụ hóa chất khác Các hóa chất pha cần để riêng với hóa chất chưa pha cho vào chai có nhãn tên, công thức, nồng độ có băng keo dán bên để bảo vệ nhãn - Tranh ảnh, sơ đồ : đóng nẹp đầu trên, dán nhãn, treo giá (giá đóng gần phòng không đủ chỗ) theo môn học xếp theo thứ tự thời gian khớp với danh mục thiết bị (Các trường cần ý khâu nầy ) III - QUI CÁCH & DANH MỤC TRANG BỊ PHÒNG THÍ NGHIỆM Xem công văn 75 & 76 đính kèm Chương V QUI TRÌNH TIẾP NHẬN , THANH LÝ THIẾT BỊ : I) TIẾP NHẬN Nhà trường nhận thiết bị SGD (PGD) theo lịch, giờ, trường tự lo phương tiện vận chuyển, tránh đổ vỡ dọc đường Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 12 Sau trường tiến hành kiểm kê dụng cụ có theo danh mục có thùng, có hư, mất, thiếu lập biên gởi phòng (phòng gởi nơi cung cấp ) GV TB (kết hợp với tổ trưởng chuyên môn) tiến hành phân loại dụng cụ theo khối lớp, môn GV Thiết bị vào sổ nhập TB - lưu hoá đơn sổ Tài sản thiết bị trình Hiệu trưởng duyệt nhâph kho hoá đơn GV TB xử lý kỹ thuật dụng cụ bao gồm : Dán nhãn, chuẩn bị chỗ chứa ( giá treo tranh, tủ chứa dụng cụ), xếp dụng cụ vào giá, tủ theo loại Vào danh mục giới thiệu Tổ chức buổi giới thiệu thiết bị , qua hướng dẫn cách sử dụng lắp ráp, chạy thử dụng cụ thí nghiệm Đưa vào sử dụng & bảo quản Đổi hoá đơn có chữ ký HT phòng GD II) THANH LÝ : - Thiết bị cần lý ghi vào sổ tiêu hao đóng gói lại - Kiểm kê lần , lần ghi vào sổ tài sản , cột hỏng , (cột 13,14) - Kiểm kê lần ghi tiếp vào cột ghi vào cột (15) Sau lập danh sách lý vào biên KK lần (cuối STS) – Trình hiệu trưởng duyệt cho lý , chuyển PGD duyệt Chương VI: DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÔNG TÁC HÀNG THÁNG * Tháng – : - Kiểm kê tài sản lần - Dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ TBTH, hướng dẫn sử dụng thiết bị - Ổn định nhân phụ trách sở TB – THTN - Tiếp nhận TB - Chuẩn bị năm học, kiểm kê tài sản, kiểm tra phòng ốc, tu sửa TB; vệ sinh, xếp, trang trí phòng, kho - Thống kê nhu cầu cụ thể dụng cụ, tranh ảnh cần thiết (kết hợp tổ chuyên môn) để làm kế hoạch mua sắm, tự làm Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 13 - Xây dựng kế hoạch hoạt động TBTH, đề tiêu trường cá nhân sử dụng, tự làm, THTN - Lập cập nhật hóa loại hồ sơ sổ sách, kế hoạch hoạt động (xong tháng 9,10) - Gởi báo cáo kiểm kê SGD (PGD) (nếu có yêu cầu) * Tháng 10 – 11 - 12 : - Kiểm kê tài sản lần (th 12) - Thực kế hoạch , tiến hành hoạt động thường xuyên - Nghiên cứu chuyên môn, nâng cao hiệu sử dụng TB Tổ chức chuyên đề TB hướng dẫn sử dụng, hướng dẫn tự làm, ngoại khóa THTN, hội vui Lý Hóa … - Tham mưu với lãnh đạo bước trang bị hoàn chỉnh phát triển sở TB THTN - Chuẩn bị tham gia thi GV giỏi TB - THTN * Tháng 01 : - Sơ kết rút kinh nghiệm , kiểm kê, tu sửa, bảo dưỡng TB - Kiểm tra TB – THTN hội đồng tư vấn - Báo cáo hoạt động TB THTN lần cho hiệu trưởng - Tham gia thi GV giỏi THTN * Tháng – : - Tiếp tục tổ chức theo dõi hoạt động TBTH, đôn đốc hoàn thành kế hoạch, tiêu đề - Kiểm tra công nhận dạnh hiệu TB THTN * Tháng : - Tiếp tục kiểm tra - Tổng kết hoạt động , gởi tổng kết SGD (PGD) ( bản) * Tháng : - Kiểm kê tài sản TB lần 3, lý , xếp TB vào nơi bảo quản tốt - Lập danh sách TB cần bổ sung cho năm học tới * Trong thời gian nghỉ hè : Định kỳ tháng mở kho TB kiểm tra xử lý mối mọt , ẩm đột lần Nếu phát thấy hư hao mát phải báo cho hiệu trưởng xử lý kịp thời quay trang chuyên môn Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 14 Chương VII : Thiết Lập Hồ Sơ Sổ Sách (1) Số TT Ngày nhập SỔ NHẬP THIẾT BỊ – LƯU HÓA ĐƠN Số hóa đơn / ngày Nơi cấp Nội dung HĐ (ghi theo hóa đơn ) Đơn giá Số lượng Thành tiền Duyệt HT … … Cộng : - Sổ lưu nhiều năm , có đóng dấu giáp lai duyệt nhập kho đầy đủ - Cuối HĐ có chừa hàng cộng hóa đơn (2) SỔ TÀI SẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC VD Mẫu nguyên thủy STT Tên ĐDDH (1) (2) Mã Hiệu (2B) Đơn vị tính (3) Đơn giá (4) Đã có đến 19 Thay đổi năm học 19 TS Hỏng Được phát thêm Tự mua (5) (6) (7) (8) (11) (9) (10) Ghi theo thứ tự thời gian tổng cộng (12) KK cuối năm Mất (13) Hỏng (14) (15) Có thể kẻ nhiều cột giống để dùng nhiều năm Mẫu sửa lại 2009 (2) SỔ TÀI SẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC STT (1) Tên ĐDDH (2) Mã Hiệu (2B) Đơn vị tính (3) Đơn giá Đã có đến ……… TS (4) (5) thành tiền Hỏn g (6) Ghi theo thứ tự thời gian (7) Thay đổi năm học ……… Kiểm kê lần (8) (9) (10) kiểm kê cuối năm (11) Tổng số (12) Mất Hỏng (13) (14) (15) Có thể kẻ nhiều cột giống để dùng nhiều năm Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 15 (3) LỊCH THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH THÁNG ……………… Số TT Ngày Tên GV hướng dẫn Tuần Buồi Tiết Lớp Môn Tên đề tài Dụng cụ, hóa chất cần chuẩn bị trước DUYỆT HÀNG THÁNG CỦA BGH (4) SỔ THEO DÕI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH MÔN ……………… S ố T T Tên GV hướn g dẫn Tuần Ngày Tiết Lớ p Sỉ số/hiện diện HS Tên đề tài Thực hành thí nghiệm Dụng cụ hoá chất tiêu hao Đánh giá Chuẩn Thao Nội bị tác dun g / 2Đ 2Đ 2Đ Xếp Chữ Kết loại tiết ký THTN GV hướng dẫn 2Đ A :8↑ B : 5↑ (5) SỔ THEO DÕI THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH MÔN …………… (Bỏ) S ố T T Tên GV hướng dẫn Tuần Ngày Tiết Lớ p Tên Bài có phần thí nghiệm chứng minh Tên thí nghiệm chứng minh Dụng cụ hoá chất cần chuẩn bị Dụng cụ Nhận xét hoá chất GV bị tiêu hướng hao dẫn sau TN (6) SỔ CHO MƯỢN THIẾT BỊ DẠY HỌC Họ tên giáo viên : …………………………………………………………… Ngày Tên dạy Tên thiết bị Số lượng Mượn Ký tên Trả Ngày Ngày Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 16 Ký tên Ghi Chú Chữ ký GV HD (7) SỔ TIÊU HAO THIẾT BỊ STT Tên thiết bị Quy cách Đơn vị tính Đơn giá Số lượng Thành tiền Lý tiêu hao Tên & chữ ký DUYỆT HÀNG THÁNG CỦA BGH (8) SỔ THEO DÕI TỰ LÀM Tên giáo viên : …………………………………………………………… (Mỗi GV từ đến trang) Tên thiết bị Cấp lớp Môn Bài Vật liệu Tiền Ngày hoàn thành Xếp loại (Nếu có YC) DUYỆT HÀNG THÁNG CỦA BGH - Mã số thiết bị THCS : Môn / Lớp / Tuần Tiết / Số thứ tự Dùng nhãn để dán lên tranh ảnh, đồ, mô hình Mẫu tờ danh mục (9) (9)DANH MỤC THIẾT BỊ Môn : …………………………………………………… STT Lớp Tuần Tiết Tên Tên thiết bị Mã số TB Ghi : - Mỗi môn ghi trang riêng biệt - Dành riêng trang để ghi thiết bị dùng chung cho khối Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 17 Bố trí bảng danh mục sau : Tờ giấy rô-ky có khung Danh Mục Thiết Bị THCS Trường ……… Giấy tập kẽ theo mẫu Toán Giới thiệu TB nhận hay TB phục vụ theo chủ đề Bằng bảng nhỏ (10) STT Văn Lý Sử Hóa Sinh Địa NgoạiN gữ Kĩ thuật TD, NH, H Dùng chung Đ.Ký mượn BẢN TỔNG HỢP SƠ LƯỢT SỬ DỤNG , NĂM HỌC : ………… Họ & tên GV (xếp theo tổ) Số lượt SD Tháng … Cộng Tháng GC Học Kỳ Học Kỳ Cả năm Cộng tháng Duyệt / tháng Các loại sổ phải ghi chép kịp thời, xác giữ gìn cẩn thận, có ký duyệt BGH Khi thay người phụ trách loại sổ phải bàn giao đầy đủ II / LƯU Ý VỚI MỘT SỐ SỔ : SỔ NHẬP & LƯU HÓA ĐƠN THIẾT BỊ : TB sau nhận về, hóa đơn xuất kho cần lưu trữ ghi đầy đủ vào danh mục bìa hóa đơn Trường hợp phải giao tài vụ lưu photo SỔ TÀI SẢN TB (SỔ DANH MỤC TB) : - Khối thay sách có riêng - Mỗi bậc học có (MG, TH, THCS, Phòng THTN, Phòng Vi tính, Phòng Nghe nhìn, Phòng GD âm nhạc) có bản, trường & lưu Phòng GD Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 18 - Nội dung ghi theo hóa đơn Trường hợp thiết bị có nhiều chi tiết, cần kiểm kê chi tiết có bộ, lập biên lưu vào nơi dành riêng sổ - Kiểm kê năm học lần : đầu năm, cuối HKI cuối năm học, lần 1, ghi vào cột tăng, giảm (8, 9, 10, 11, 12, 13, 14), lần ghi vào cột “còn” 15 Phần biên ghi từ trang 54, không dùng giấy rời TB cần lý đưa vào (thay phải lập biên lý rời trước đây) Phòng GD giao sổ Phòng để trường y vào cần thiết SỔ CHO MƯỢN THIẾT BỊ DẠY HỌC : - Dùng để quản lý tài sản cho mượn & quản lý tình hình sử dụng TBDH - Cách ghi sau : Đối với TB mượn (hay trả) có hư, ghi vào cột ghi (N+) ; không hư, khỏi ghi Cột tên dạy ghi tên dạy (nếu cần) hay ghi giai đoạn có SD thiết bị - Bậc tiểu học trường có (chia theo khối) - Bậc THCS tổ chuyên môn có + Các TB nhiều chi tiết cho mượn nên kèm theo danh mục chi tiết + Các TB mượn năm GVDL cần báo cáo số lượt SD hàng tháng cho TB thống kê BẢN TỔNG HỢP SỐ LƯỢNG SỬ DỤNG : GV TB tập hợp số liệu SD cá nhân để ghi vào sổ & thông báo cho BGH trước họp HĐ, họp tổ CM DANH MỤC THIẾT BỊ : - Khối thay sách có riêng danh mục - Mỗi bậc học có danh mục, danh mục phân loại : - Bậc TH : khối 1, 2, 3, 4, 5, dùng chung - Bậc THCS : Văn + NN, Toán + Kỹ thuật, Lý, Hóa + Sinh, Sử + Địa, GDCD + TDTT + Dùng chung - Mục đích nhằm giới thiệu 100 % thiết bị có kho Trong danh mục, TB sếp theo thứ tự thời gian giúp cho GVDL tiện lợi việc lên kế hoạch sử dụng GV TB chủ động chuẩn bị TB cho mượn & BGH có sở kiểm tra SDTB - Nguyên tắc nỗi thiết bị phải có đủ địa sử dụng (tuần, tiết, môn lớp, tên dạy…) Mỗi thiết bị có nhiều địa SD - Theo qui ước trước toàn TB phải thể danh mục, thiết bị, số chi tiết chúng nhiều nên có gợi ý sau: + Các vali đồng tiểu học (cho mượn cá nhân lần vali) : Không cần ghi chi tiết bộ, ghi tên : “Va li đồng tiểu học #”, cột tuần, tiết ghi : “Cả năm” Tên dạy ghi : “ Cả chương trình lớp #” Khi cho mượn cần bàn giao biên kiểm kê Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 19 chi tiết bộ, sở GV DL mang & tự lên kế hoạch sử dụng thông báo số lượt sử dụng hàng tháng cho phận TB + Các tranh ảnh, đồ (không thuộc va li) : ghi tên tranh, địa sử dụng + Bộ thí nghiệm Hóa sinh Hà Lan THCS có : Bộ Hóa HL chứng minh, Bộ Hóa HL thực hành, Bộ Sinh HL chứng minh, Bộ Sinh HL thực hành + Các thí nghiệm rời phục vụ cho 1, TN thành phần đất, Tuabin nước, TN giãn nở, TN từ trường, từ phổ… ghi tên (không ghi chi tiết) địa sử dụng… M ặc dù cố gắng tài liệu nầy chắn thiếu sót , mong rằng, qua thực tế, cấp Lãnh Đạo , đơn vị trường đóng góp ý kiến để công tác thiết bị thực hành ngày hoàn thiện Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 20 [...]... Dụng cụ hoá chất cần chuẩn bị Dụng cụ Nhận xét hoá chất của GV đã bị tiêu hướng hao dẫn sau khi TN (6) SỔ CHO MƯỢN THIẾT BỊ DẠY HỌC Họ và tên giáo viên : …………………………………………………………… Ngày Tên bài dạy Tên thiết bị Số lượng Mượn Ký tên Trả Ngày Ngày Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 16 Ký tên Ghi Chú Chữ ký của GV HD (7) SỔ TIÊU HAO THIẾT BỊ STT Tên thiết bị Quy cách Đơn vị tính Đơn... tài sản lần 1 - Dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ TBTH, hướng dẫn sử dụng các bộ thiết bị mới - Ổn định nhân sự phụ trách các cơ sở TB – THTN - Tiếp nhận TB - Chuẩn bị năm học, kiểm kê tài sản, kiểm tra phòng ốc, tu sửa TB; vệ sinh, sắp xếp, trang trí phòng, kho - Thống kê nhu cầu cụ thể về dụng cụ, tranh ảnh cần thiết (kết hợp tổ chuyên môn) để làm kế hoạch mua sắm, tự làm Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết. .. gian khớp với danh mục thiết bị (Các trường cần chú ý khâu nầy ) III - QUI CÁCH & DANH MỤC TRANG BỊ PHÒNG THÍ NGHIỆM Xem công văn 75 & 76 đính kèm Chương V QUI TRÌNH TIẾP NHẬN , THANH LÝ THIẾT BỊ : I) TIẾP NHẬN 1 Nhà trường nhận thiết bị tại SGD (PGD) theo đúng lịch, đúng giờ, trường tự lo phương tiện vận chuyển, tránh đổ vỡ mất dọc đường Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 12... QUẢN THIẾT BỊ I PHÒNG DÙNG LÀM PHÒNG THIẾT BỊ – THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM: Diện tích phòng TB ít nhất ½ phòng học ; Phòng THTN 1 phòng học Phòng dùng làm Phòng Thiết bị hay P Thực hành thí nghiệm phải là phòng kiên cố có khóa riêng, thoáng mát, cửa sổ có song chắc chắn, có đủ kệ, tủ chức thiết bị và hồ sơ sổ sách, bàn làm việc Phòng Thực hành thí nghiệm có thêm bàn để dụng cụ cho giáo Tài liệu bồi dưỡng nghiệp. .. Mỗi môn được ghi trên một trang riêng biệt - Dành riêng một trang để ghi các thiết bị dùng chung cho các khối Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 17 Bố trí bảng danh mục như sau : Tờ giấy rô-ky có khung Danh Mục Thiết Bị THCS Trường ……… Giấy tập kẽ theo mẫu như trên Toán Giới thiệu TB mới nhận hay TB phục vụ theo chủ đề Bằng một tấm bảng nhỏ (10) STT Văn Lý Sử Hóa Sinh Địa NgoạiN... …………………………………………………………… (Mỗi GV từ 1 đến 2 trang) Tên thiết bị Cấp lớp Môn Bài Vật liệu Tiền Ngày hoàn thành Xếp loại (Nếu có YC) DUYỆT HÀNG THÁNG CỦA BGH - Mã số thiết bị THCS : Môn / Lớp / Tuần Tiết / Số thứ tự Dùng như một nhãn để dán lên tranh ảnh, bản đồ, mô hình Mẫu một tờ danh mục (9) (9)DANH MỤC THIẾT BỊ Môn : …………………………………………………… STT Lớp Tuần Tiết Tên bài Tên thiết bị Mã số TB Ghi chú : - Mỗi môn được ghi... lại 2009 (2) SỔ TÀI SẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC STT (1) Tên ĐDDH (2) Mã Hiệu (2B) Đơn vị tính (3) Đơn giá Đã có đến ……… TS (4) (5) thành tiền Hỏn g (6) Ghi theo thứ tự thời gian (7) Thay đổi trong năm học ……… Kiểm kê lần 1 2 3 (8) (9) (10) kiểm kê cuối năm (11) Tổng số (12) Mất Hỏng còn (13) (14) (15) Có thể kẻ nhiều cột giống như trên để dùng được nhiều năm Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành... dụng cụ theo từng khối lớp, môn 3 GV Thiết bị vào sổ nhập TB - lưu hoá đơn và sổ Tài sản thiết bị rồi trình Hiệu trưởng duyệt nhâph kho trên hoá đơn 4 GV TB sẽ xử lý kỹ thuật các dụng cụ bao gồm : Dán nhãn, chuẩn bị chỗ chứa ( giá treo tranh, tủ chứa dụng cụ), sắp xếp dụng cụ vào giá, tủ theo từng loại 5 Vào danh mục giới thiệu 6 Tổ chức một buổi giới thiệu thiết bị mới , qua đó hướng dẫn cách sử dụng... Tháng 5 : - Kiểm kê tài sản TB lần 3, thanh lý , sắp xếp TB vào nơi bảo quản tốt nhất - Lập danh sách các TB cần bổ sung cho năm học tới * Trong thời gian nghỉ hè : Định kỳ ít nhất nữa tháng mở kho TB kiểm tra và xử lý mối mọt , ẩm đột một lần Nếu phát hiện thấy hư hao mất mát phải báo ngay cho hiệu trưởng xử lý kịp thời quay về trang chuyên môn Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang... HÓA ĐƠN THIẾT BỊ : TB sau khi nhận về, các hóa đơn xuất kho cần được lưu trữ và ghi đầy đủ vào danh mục ở bìa hóa đơn Trường hợp phải giao tài vụ bản chính thì lưu bản photo 2 SỔ TÀI SẢN TB (SỔ DANH MỤC TB) : - Khối thay sách có riêng 1 cuốn - Mỗi bậc học có một cuốn (MG, TH, THCS, Phòng THTN, Phòng Vi tính, Phòng Nghe nhìn, Phòng GD âm nhạc) mỗi cuốn có 2 bản, 1 ở trường & 1 lưu ở Phòng GD Tài liệu ... Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang Sự phân chia phải hợp lý ; cân đối công việc ; dựa mục đích phục vụ tốt cho giảng dạy & học tập Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị. .. dụng thiết bị việc kiểm tra công nhận sở thiết bị đạt tiêu chuẩn Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Thiết bị – Thực hành - Trang 4) Tổ chức tốt việc bồi dưỡng kỹ thuật phương pháp sử dụng thiết bị trường... hành quản lý thiết bị phòng Hỗ trợ TB minh hoạ - Giáo viên Thiết bị thực hoạt động trang bị, sử dụng, bảo quản, tự làm thiết bị toàn trường Quản lý thiết bị minh hoạ, chứng minh - Tài sản có