SỰ TIỆN ÍCH CỦA COMPUTER VÀ INTERNET

1 SỰ TIỆN ÍCH CỦA COMPUTER VÀ INTERNET L.m Trần Mạnh Hùng PHẦN DẪN NHẬP Theo đà phát triển mau chóng phổ biến rộng rãi máy điện toán Chúng ta chứng kiến năm cuối kỷ thứ 20 đầu kỷ 21 này, bùng nổ toàn diện rộng lớn chưa có lịch sử nhân loại phương tiện kỹ thuật truyền thông có tính đaị, quy mô vượt qua tất biên giới Do đó, lúc hết cần có nhìn xác thực đắn điểm lợi - hại việc sử dụng phát minh tiến khoa học ngành truyền thông mẻ này, nâng cao trình độ dân trí môĩ nguời chúng ta, đặc biệt phương diện giáo dục em chúng ta, giúp chúng biết cách tận dụng phương tiện cho cách, hầu đem lại lợi ích tốt đẹp cho việc học vấn em Theo chiều hướng mạn phép xin nêu lên số vấn đề cụ thể sau phần trình bày đây: I) TẦM QUAN TRỌNG CỦA COMPUTER VÀ INTERNET1 CHO VIỆC HỌC INTERNET m , đă - " : TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC TỔNG QUÁT ĐỐI VỚI CÁC EM Ngày nay, có phủ nhận hữu ích tiện lợi computer, tầm quan trọng lãnh vực sinh hoạt xã hội Từ ngày có Internet, số người sử dụng computer Internet ngày gia tăng, khiến cho computer trở nên thông dụng mà đa dụng Người ta dùng computer để viết lách vở, nghiên cứu, làm sách báo, lưu trữ hồ sơ, soạn nhạc, vẽ họa đồ kiến trúc, quảng cáo, cung cấp dịch vụ online buồn rãnh rỗi chơi games Nối đường dây điện thoại vào computer, connect vô Internet, người ta bắt liên lạc với giới mà tốn nhiều cho Người ta gơỉ nhận điện thư (email) vòng tích tắc Vì ưu điểm đó, computer Internet trở thành phương tiện truyền thông hữu hiệu, nhanh chóng rẻ tiền trở nên bá chủ tương lai gần Vì lợi ích lớn đó, giới truyền thông giới thương mại đổ xô vào khai thác để làm giàu Từ trở nên nguy hiểm, cho trẻ em Nó giống dao hai lưỡi thật sắc bén, vừa hữu ích vừa nguy hiểm; dù nữa, phủ nhận hữu ngành điện toán kỹ nghệ khoa học hôm II) NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC CỦA COMPUTER VÀ INTERNET TRONG VIỆC HỌC TẬP VÀ GIÁO DỤC CON EM A) NHỮNG MẶT TÍCH CỰC: , Cách 20 năm, nói ngành điện toán (computer) thuật ngữ xa lạ đại đa số Ngày nay, kiến thức computer trở nên phổ thông computer sử dụng rộng rãi hầu hết lãnh vực đời sống người Ứng dụng computer nhiều lãnh vực thực mang lại thành lớn lao Tuy nhiên, theo John Ward Pat Griffiths (1996), thành có hội đủ bốn điều kiện sau 1) Trước hết, người hoạch định việc ứng dụng computer phải hiểu rõ lãnh vực mà muốn ứng dụng Họ phải nắm vững lãnh vực computer hóa được, lãnh vực phải làm bình thường 2) Thứ hai, họ phải có kiến thức tối thiểu khả computer Điều computer thực làm được, điều thực huyền thoại từ quảng cáo công ty điện toán, từ lời đồn đại vô cứ, từ thiếu hiểu biết 3) Thứ ba, cần phải có kế hoạch chi tiết để đề phòng hệ xấu 4) Cuối cùng, phải có theo dõi điều chỉnh kịp thời trường hợp xảy dự liệu Việc dùng computer trường trung học lại phải thận trọng có tác động trực tiếp sâu rộng đến mức độ lĩnh hội học sinh, phát triển hài hòa em (Valdemar, 1995) Hiện nay, giáo dục tiểu bang có ủy ban, chuyên gia chuyên lo việc soạn thảo nội dung cho môn computer kế hoạch ứng dụng computer cho môn khác Nhìn chung, việc đưa computer vào hệ thống giáo dục phổ thông Úc theo chiều hướng thận trọng Thế nhưng, phạm vi gia đình, computer ngày rẻ, nhiều bậc cha mẹ gần không cân nhắc đến việc lợi - hại mua computer cho em Nhiều người suy nghĩ nông cạn cho computer dụng cụ học tập vạn năng, thấy người ta có, nhà phải có, sốt ruột sợ không người ta nên cố gắng sắm cho computer, dù chưa có hiểu biết tối thiểu computer, thời để xem sử dụng computer Valdemar làm thăm dò thử nghiệm 1000 học sinh người Ba Tây có computer nhà Kết có đến 56% em dùng computer để chơi game, 67% em bỏ ngày để dùng computer vào việc không liên quan đến chuyện học, 14% em thức khuya để học để tán dóc (chat), chuyện trò với em khác Internet 1) SO SÁNH TRUYỀN THÔNG TRÊN INTERNET VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG KHÁC Mỗi phương tiện truyền thông đại có ưu khuyết điểm riêng Cái thay cho khác chúng bổ túc lẫn cho Truyền thông Internet không tránh khỏi đinh luật Tuy nhiên, thấy ưu điểm bật việc truyền thông qua mạng lưới Internet Trước hết, truyền hình cho phép truyền hình ảnh, truyền cho phép truyền âm báo chí cho phép truyền văn bản, Internet cho phép cho truyền tất loại thông tin nói lúc Tỷ dụ, bạn trông thấy Đức Giáo Hoàng, nghe tiếng ngài lần chuỗi mân côi nhìn thấy văn ngài đọc để đọc theo lúc Truyền thông Internet mang tính toàn cầu Báo chí, truyền hình truyền chủ yếu mang tính khu vực (local) Trước đây, chủ yếu có người Việt định cư Âu Châu đọc Dân Chúa Âu Châu Bây Dân Chúa Âu Châu lên Internet, người Việt khắp nơi giới đọc Dân Chúa Âu Châu cách dễ dàng Truyền thông Internet tiếp cận với số lớn khán, thính, độc giả Điều có trước hết tính toàn cầu Internet Henry Edward Hardy (1996) ước lượng ngày có từ 250,000 tới 500,000 người sử dụng InternetCác chuyên gia ước lượng số phải lên đến 800,000 năm 1997 1,200,000 năm 1998 Con số chắn gia tăng dĩ nhiên khác hẳn so với trước theo Hardy chuyên gia ước tính Thứ nữa, giống sách báo, tài liệu phát Internet trì thời gian lâu Sóng truyền hình, truyền đến mắt, tai người nghe Ai không nghe, không coi kịp đành chịu Mặt khác, tài liệu Internet lấy xuống (download) truyền phương tiện truyền thông khác để đến với nhóm khán, thính, độc giả Một viết, hay chia sẻ lấy từ Internet gần sẳn sàng để in vào trang sách báo Có thể tóm tắt thành tựu gần ngành truyền thông Internet sau 5 Thứ nhất, người ta trao đổi, chia sẻ cho không dòng văn mà hình ảnh, âm Thứ hai, việc tìm kiếm mạng nhện toàn cầu (World Wide Web =www) đạt đến mức cực nhanh Trong nhiều trường hợp, tìm tài liệu mạng nhện toàn cầu nhanh tìm địa niên giám điện thoại Chẳng hạn, bạn muốn đọc thơ Hàn Mặc Tử, bạn đánh vào ảnh computer "Han Mac Tu", máy tìm cho bạn tập thơ Hàn Mặc Tử rải rác khắp nơi Web site người Việt nháy mắt 2) KHẢ NĂNG THỰC SỰ CỦA COMPUTER TRONG GIÁO DỤC HỌC SINH BẬC TRUNG HỌC Nhìn chung, computer có bốn ứng dụng chương trình giáo dục phổ thông Ứng dụng thứ nhất, khởi xướng Seymour Papert, sử dụng lập trình điện toán (computer programming) để phát triển khả suy luận toán học học sinh Theo phương pháp Papert, học sinh dùng ngôn ngữ lập trình (programming language) đơn sơ LOGO với lệnh đơn giản tiến, lùi, quay trái, quay phải để đường cho logo di chuyển từ vị trí đến vị trí khác Phương pháp giúp cho học sinh làm quen với việc hoạch định bước cần thiết theo trình tự hợp lý để giải vấn đề Trình tự thường gọi thuật giải (algorithm) Ứng dụng thứ hai computer chương trình hóa môn học Bài học, thực hành câu hỏi ôn tập viết thành chương trình điện toán để học sinh tự học Tỷ dụ như: CD tự học tiếng Việt Dân Chúa Úc Châu thí dụ điển hình Theo Bower (1995), 85% nhu liệu điện toán dành cho giáo dục bán thị trường thuộc dạng Các chương trình điện toán thường tận dụng kỹ thuật đại âm thanh, mầu sắc, hình vẽ (graphics), hoạt họa (animation) nên thành công Đối với học sinh tiểu học, chương trình đặc biệt dễ thu hút em hầu hết chúng biên soạn theo phương pháp học mà chơi, chơi mà học Học sinh trung học thích chương trình loại bớt trừu tượng đỡ khô khan học trường Về mặt sư phạm chương trình biên soạn công phu giúp cho việc truyền thụ kiến thức xác, chương trình học sinh ngữ, hay đề tài chuẩn hóa Tuy nhiên, chương trình nhiều khuyết điểm Thứ nhất, chương trình không đánh giá trình độ học sinh cách toàn diện Để đánh giá mức độ lĩnh hội học sinh, phần lớn chương trình dùng câu hỏi trắc nghiệm Học sinh đánh vào máy, nhấn vào nút hình để trả lời Chương trình không đánh giá luận văn, không đọc toán chứng minh học sinh làm Thứ hai, chương trình không chẩn đoán em mắc phải sai lầm để có hướng dẫn thích hợp Trả lời máy hoan hô, trả lời sai máy bảo sai, cho hướng dẫn chung chung Thứ ba, học sinh nêu thắc mắc máy làm việc chưa lập trình Thứ tư, trả lời, học sinh bắt buộc phải theo ước lệ chương trình điện toán Những ước lệ đặt người biên soạn chương trình tuỳ thuộc phần lớn vào khả lập trình viên, nên gây mâu thuẫn với điều em học nhà trường Thứ năm, chương trình học thay đổi theo thời gian, theo quốc gia, tiểu bang Hai trường thành phố có chương trình học khác Do đó, kiến thức trình bày chương trình bảo đảm nằm phạm vi chương trình học em Tuy nhiều khuyết điểm, công tâm mà nói, chương trình thành công số khuyết điểm khắc phục theo đà tiến kỹ thuật điện toán Thành công chương trình làm cho nhiều người, chẳng hạn Skinner (1989), tin dùng máy thay cho thầy cô giáo Thực tế lý luận khẳng định quan điểm sai lầm Dù có khắc phục hết khuyết điểm nêu trên, máy thay cho thầy cô giáo Về phương diện luân lý, quan điểm hệ thống giáo dục Công Giáo rõ ràng vấn đề Chúng ta dạy người (bao gồm huấn luyện đào tạo), không dạy hay truyền đạt kiến thức suông Qua việc tiếp xúc với thầy cô giáo bạn bè lớp, học sinh hình thành phát triển tình cảm, chuẩn mực đạo đức, quan hệ xã hội với người khác Về phương diện sư phạm, máy cứng nhắc thay đổi theo đối tượng tình cụ thể Khi dạy trẻ, với học trò ngoan thầy cô nói theo cách này, với em rắn mắt hay nghịch ngợm, họ nói theo cách khác Họ nhìn phản ứng trẻ mà thay đổi thái độ cho phù hợp, lúc ôn tồn, dịu dàng, lúc nghiêm khắc, lúc giảng giải chi tiết, lúc nhấn mạnh điểm quan trọng, lúc lướt qua Theo Bower, chương trình thành công có tích cực tham gia phụ huynh để có điều chỉnh kịp thời, đặc biệt với chương trình dành cho học sinh tiểu học học sinh năm đầu trung học Cuối cùng, có điểm quan trọng bạn cần lưu ý Khi mua nhu liệu điện toán loại này, bạn phải cân nhắc cho kỹ Bạn mua nhầm chương trình liên quan liên quan đến chương trình bạn học Do đó, nên hỏi kỹ trước mua 7 Ứng dụng thứ ba computer mô hóa (simulation) Thay quan sát hay thực thí nghiệm thực phòng thí nghiệm hay trường, computer dùng để thay quan sát thí nghiệm Computer dùng để mô thí nghiệm mà thông thường thực phòng thí nghiệm khống chế thời gian phương tiện Sự tuần hoàn máu thể người, di chuyển electron thí dụ điển hình Các kỹ thuật đại hình ảnh, âm thanh, hoạt họa tận dụng làm cho mô hình trông giống thật Cuối computer sử dụng qua software thông dụng chương trình xử lý văn (word processing/ microsoft word), bảng tính điện tử (spreadsheet), hệ thống quản trị liệu (database) chương trình khác thông dụng âm nhạc, vẽ kiến trúc (computer design) vẽ đồ họa (graphics)…Trong chương trình nói trên, nói chương trình xử lý văn bảng tính điện tư, đặc biệt đóng vai trò quan trọng học sinh năm cuối bậc trung học Các chương trình xử lý văn giúp học sinh trình bày làm cách gọn gàng đẹp đẽ rõ ràng Theo nhận xét Trevor Kerr (1993), học sinh, hay sinh viên viết (assignment, report, essay, research ) computer luôn có điểm trung bình cao học sinh, sinh viên viết tay Bảng tính điện tử giúp học sinh tính toán nhanh Nó dụng cụ đắc lực để giải toán liên quan hàng loạt toán dài lê thê Có hai điểm bạn cần ý em dùng chương trình xử lý văn bảng tính điện tử Thứ nhất, với em học tiểu học Không nên cho em dùng chương trình xử lý văn để kiểm tra lỗi tả văn phạm Các em phải biết tự tra từ điển ghi nhớ Dùng computer, em lười ghi nhớ mắc hoài lỗi tả (Spinner) Thứ hai, chương trình trường trung học phổ thông mang nặng tính chất lý thuyết, trường chủ trương dạy nghề Do đó, thầy, cô giáo dạy lướt qua software2 coi để minh họa cho môn computer hay môn đánh máy (typing) Nói cách khác, nhà trường dạy cách lướt qua chức software Do đó, có nhiều chức software em Thành thử, em không tận dụng hết khả P software đó, có biết thêm cho em Càng biết nhiều chức năng, em tiết kiệm thời gian Đó lý có mục Computer báo Dân Chúa Úc Châu anh Đặng Minh An phụ trách Bạn nên xem qua lúc hướng dẫn, khuyến khích em đọc mục B) NHỮNG MẶT TIÊU CỰC CỦA VIỆC SỬ DỤNG COMPUTER VÀ INTERNET Việc dùng computer không mang lại điều tiện lợi Nó mang lại bất lơị nguy hại nghiêm trọng Tôi xin mạn phép đề cập đến hai nguyên nhân chủ yếu gây tai hại computer games, internet Computer games: Theo Daniel Chandler (1994), computer games chiếm 85% nhu liệu điện toán Có thể chia computer games thành loại chính: Arcade games: gồm trò chơi đòi hỏi người dùng phản ứng thật nhanh; mô hình (simulation), đòi hỏi người chơi phải có kế hoạch phân công, điều hành hoạt động thành phần mô hình, chẳng hạn, thành phố với xe cộ tấp nập; chiến lược (strategy), đòi hỏi người chơi phải tính toán bước trước, bước sau; thám hiểm (adventure), đòi hỏi người chơi phải mưu trí phản ứng nhanh để sống sót hầu thám hiểm sâu tốt; cuối trò chơi mang tính giáo dục (vô hoi) Nhiều phụ huynh cho computer games vô thưởng vô phạt, chẳng qua trò giải trí sau giây phút mệt nhọc Điều xét cho kỹ có lẽ không cho vì: Các loại games thuộc loại arcade thám hiểm chiếm tỉ lệ lớn (90-95%, Thomas Malone (1992) Trong loại games người chơi phải bắn giết hàng loạt Bắn giết vô tội vạ Bắn giết nhanh tốt Điều trực tiếp cổ võ tư tưởng bạo lực nghịch lại với điều răn Thiên Chúa, tỷ dụ, điều răn thứ năm: giết người Một trẻ em quen dần với cảnh tượng này, sử dụng bạo lực để giải khó khăn với thầy cô giáo, trẻ em khác ý tưởng đến với chúng mau lẹ (Valdemar) 9 Computer games thường trình bày điều thật Trong trò chơi, người dùng không bị chi phối định luật vật lý Thời gian quay ngược lại, chết mạng mạng khác Người lớn phân biệt đâu thật, đâu giả Trẻ em chưa phát triển khả Thành thử, chúng gặp nguy hiểm hiểu lầm gây trò chơi điện tử Tại Anh Quốc nước Mỹ, vài trẻ em tuổi vị thành niên mang án giết người Quan tòa thẩm vấn em, sau khám phá em học thuật giết người từ Computer games mà em hay chơi Tò mò đặc tính cố hữu trẻ em Do đó, chơi thi phải chơi giai đoạn cuối (cũng số anh chị em, người lớn coi phim tập Hong Kong vậy) Với games lớn gồm nhiều giai đoạn, có phải chơi hàng tháng xong Việc học, đó, đâm bê trễ Về mặt y học, ngồi hàng trước máy computer với mầu sắc rực rỡ có hại cho mắt em Nhịp tim đập nhanh bình thường - chơi trò chơi Arcade games hay thám hiểm - gây xáo trộn tim hệ thần kinh Internet: Internet nguồn tài nguyên vô tận Tuy nhiên, nhà giáo dục khuyến khích việc dùng Internet cho học sinh bậc trung học phạm vi gia đình vì: Kiến thức phổ thông mang tính kinh điển, nghĩa là, thường không cần phải cập nhật hóa ngày, tháng, năm Những kiến thức học sinh tra cứu phương tiện rẻ nhiều Chẳng hạn, bạn mua CD bách khoa từ điển (encyclopedia) với giá vài chục đô la Ngược lai, nối vô mạng Internet, bạn phải trả vài trăm đô la năm chưa kể tiền điện thoại cho lần gọi Cho nên, bạn nối sẵn vào Internet mục đích khác, không nên bỏ tiền nối vào Internet bạn học, em chưa vào trình độ đại học Lang thang Internet - từ chuyên môn gọi surf - em bạn nhìn thấy hình ảnh xấu, tuyên truyền bạo lực, thù hận chủng tộc, cổ võ cho lối sống, tư tưởng chống lại giáo huấn Giáo Hội Công Giáo Rất nhiều học sinh thức thâu đêm để học để (chat) có nghĩa là: tán dóc, nói chuyện gẫu, đấu láo với em khác giới Tuy nhiên, có người sử dụng phương tiện để tìm bạn bốn phương có kẻ nên duyên nghĩa vợ chồng, xây dựng tổ ấm gia đình vơí sau vô Internet 10 Về phương diện giáo dục, bạn nên biết qua thông tin sau Internet Không làm chủ Internet Các mạng thông tin (network) giới tự nối với hình thành Internet Khi bạn nối vào Internet, hình ảnh khỏa thân (nude picture) mang tính cách khêu gợi tính dục, không tự nhiên xuất hình Tuy nhiên, muốn nhìn hình ảnh hoàn toàn không khó không gặp cản trở Các em chí không cần mách bảo lẫn biết làm cách vào chỗ Hiện nay, có nhu liệu điện toán nhằm cản trở trẻ em xâm nhập vào chỗ không hay Những nhu liệu thường biết đến với tên chung Internet filter Có nhiều nhu liệu cho không (sử dụng miễn phí) Bạn lấy xuống cài vào máy Những nhu liệu ghi nhớ địa Web sites (nhằm phổ biến hình ảnk có tính cách khêu gơị) từ ngữ liên quan đến sex Khi người sử dụng Internet muốn vào địa này, thông thường họ hay đánh chữ (keyword) liên quan tới sex để tìm địa chỉ, computer từ chối Tuy nhiên, bạn phải thường xuyên lấy xuống (download) mua chương trình mới, Web site loại mọc lên nấm Ở nước Âu Mỹ, tất cố gắng để hạn chế hình ảnh khỏa thân, có tích cách khêu gợi vấn đề tính dục, để phô trương vẻ đẹp tư nhiên mà thượng đế ban tặng cho người, thất bại áp lực nhóm người không tốt, mục đích chủ trương họ để kiếm tiền Gần thất bại quốc hội tổng thống Mỹ Năm 1994, thượng nghị sĩ Mỹ James Exon tiểu bang Nebraska dựa vào tài liệu Marty Rimm, đăng tải báo Time để hô hào đề nghị vơí phủ Mỹ đưa dự luật kiểm soát tất hãng thông tin phát nhận lãnh thổ Hoa Kỳ Dự luật thất bại tài liệu Marty Rimm có nhiều chi tiết không thật nhiều số thổi phồng đáng với mục đích gây xúc động mạnh dân chúng Tuy nhiên, phần cố gắng James Exon, dự luật đứng đắn truyền thông (Communication Decency Act), gọi tắt CDA, để chống hình ảnh thiếu tính cách lành mạnh Internet, lưỡng viện quốc hội tổng thống Mỹ ủng hộ Ngày 14 tháng năm 1995, thượng viện Mỹ thông qua CDA với 84 phiếu thuận 16 phiếu chống Ngày tháng năm 1995 hạ viện Mỹ thông qua CDA với đa số áp đảo 420 phiếu thuận phiếu chống Ngày tháng năm 1996, tổng thống Mỹ ký CDA theo tổ chức hay cá nhân lãnh thổ Hoa Kỳ đưa hình ảnh dâm ô lên Internet bị phạt 250,000 đô la bị tù đến 11 năm Các tổ chức chống CDA kiện lên tối cao pháp viện Ngày 26 tháng năm 1997, tối cao pháp viện tuyên bố CDA vi hiến vi phạm quyền lợi người, quyền tự ngôn luận phát biểu Tuyên bố tối cao pháp viện Mỹ mang lại thất bại hoàn toàn cho dự luật đứng đắn truyền thông (Communication Decency Act) Ở nước Âu Châu Úc Châu, số nghị sĩ dân biểu bày tỏ quan tâm họ trước nguy hại xảy đến cho tầng lớp giới trẻ, trước bành trướng ngày rộng lớn Web Sites chuyên quảng cáo tư tưởng hình ảnh không lành mạnh cho mạng lưới Internet Họ lên tiếng đòi phủ điạ phương nên có biện pháp cụ thể, tới chưa có cố gắng thức việc Ở Singapore, sau nhóm học sinh trung học Singapore bị bắt tang mang hình ảnh khỏa thân tới trường, báo chí Singapore làm rùm beng Sự căm phẫn dân chúng lên đến mức quyền phải đạo luật kiểm duyệt Internet gắt gao giới Nhưng ngược lại, vài quốc gia khác giới, đặc biệt nước mà nhân quyền người không tôn trọng, nhà quyền chụp lấy hội để cấm thông tin ích lợi cho chế độ họ, đăng tải phổ biến mạng lưới Internet Riêng phạm vi Công Giáo Việt Nam hải ngoại, VietCatholic http://vietcatholic.net trung tâm thông tin lớn nhất, trình bày Việt Ngữ Anh Ngữ tin tức Công Giáo Việt Nam hải ngoại nước; lịch sử Công Giáo Việt Nam; suy niệm dành cho thánh lễ Chúa Nhật; giải Thánh Kinh; chương trình nhằm phát huy văn hóa phong tục tập quán dân tộc Việt Mục hôn nhân-tình yêu bảo vệ hạnh phúc gia đình, có mục dành cho giới trẻ, thánh ca Việt Nam, sách báo Công Giáo Đây Web Site đáng tin cậy có nhiều điều hay lẽ đẹp, phù hợp cho việc giáo dục em chúng ta, đặc biệt lãnh vực giáo dục đức tin Công Giáo Nếu bạn cảm thấy thích thú muốn viếng thăm trang thông tin (Web Page) Công Giáo tiếng Việt Hải ngoại, sau điạ Web page đó: NHỮNG TRANG THÔNG TIN CÔNG GIÁO BẰNG TIẾNG VIỆT TRÊN 12 MẠNG INTERNET: Liên Hiệp Truyền Thông Công Giáo – Vietcatholic.net: http://www.vietcatholic.net/News/default.htm Tại quý vị truy cập trang thông tin Công Giáo khác (Catholic Websites) qua useful links liệt kê vietcatholic.net, ví dụ: Chương trình Việt Ngữ Đài Vatican: http://vi.radiovaticana.va/ Chương trình Việt Ngữ Đài Phát Thanh Chân Lý Á Châu (Radio Veritas Asia) Phi Luật Tân: http://www.catholic.org.tw/vntaiwan/veritas/index.html Hoặc Nguyệt San Công Giáo tại: Mỹ Châu: http://www.danchuausa.net/ Âu Châu: http://www.danchuausa.net/ Úc Châu: http://www.danchuaucchau.org/ Cũng số websites giáo phận Việt Nam có URL ( - address to an Internet or intranet site) Vietcatholic.net: http://www.vietcatholic.net/News/default.htm Ví dụ Hội Đồng Giám Mục Việt Nam: http://hdgmvietnam.org/ Hoặc websites thông dụng khác: Thánh Ca Việt Nam: http://thanhcavietnam.net/ThanhCaVN/#Home Ca Trưởng: http://www.catruong.com/ Đồng Hành: http://www.donghanh.org Người Tín Hữu: http://nguoitinhuu.com/ Trang dành kính Đức Mẹ Mân Côi: http://www.nolaviet.com/avemaria/index.htm Hiện với Google search engine – www.google.com (tiếng Anh) tiếng Việt - http://www.google.com.vn - qúy vị bạn tìm cách dễ dàng websites điều mà qúy vị muốn tham khảo, việc đánh chữ cần thiết cho lãnh vực mà muốn tìm kiếm, nhấn nút search (tìm kiếm), sau hình websites có thông tin mà bạn muốn tìm kiếm Qúy vị bạn cần lựa chọn đọc trang thông tin có liên quan đến lãnh vực mà cần học hỏi hay tham khảo 13 Chúc quý vị bạn thành công công việc giáo dục em biết sử dụng computer internet thành thạo phát huy chức tích cực hai hệ thống Linh mục Trần Mạnh Hùng, STD L.J Goody Bioethic Centre 39 Jugan Street, Mount Hawthorn, WA 6016 AUSTRALIA Email: phtran-ljgbc@iinet.net.au [...]... căn bản của con người, đó là quyền tự do ngôn luận và phát biểu Tuyên bố của tối cao pháp viện Mỹ đã mang lại sự thất bại hoàn toàn cho dự luật về sự đứng đắn trong truyền thông (Communication Decency Act) Ở các nước Âu Châu và Úc Châu, một số nghị sĩ và dân biểu đã bày tỏ sự quan tâm của họ trước những nguy hại có thể xảy đến cho tầng lớp giới trẻ, trước sự bành trướng mỗi ngày một rộng lớn của các... chính quyền phải ra một đạo luật kiểm duyệt Internet gắt gao nhất trên thế giới Nhưng ngược lại, tại một vài quốc gia khác trên thế giới, đặc biệt là các nước mà nhân quyền của con người không được tôn trọng, thì các nhà chính quyền tại đây chụp lấy cơ hội này để cấm luôn các thông tin không có ích lợi cho chế độ của họ, được đăng tải và phổ biến trên mạng lưới Internet Riêng trong phạm vi Công Giáo Việt... bạn chỉ cần lựa chọn và đọc những trang thông tin nào có liên quan đến lãnh vực mà mình cần học hỏi hay tham khảo 13 Chúc quý vị và các bạn thành công trong công việc giáo dục con em mình biết sử dụng computer và internet thành thạo và phát huy những chức năng tích cực của hai hệ thống này Linh mục Trần Mạnh Hùng, STD L.J Goody Bioethic Centre 39 Jugan Street, Mount Hawthorn, WA 6016 AUSTRALIA Email:... Site đáng tin cậy và có rất nhiều điều hay lẽ đẹp, phù hợp cho việc giáo dục của con em chúng ta, đặc biệt trong lãnh vực giáo dục đức tin Công Giáo Nếu như bạn cảm thấy thích thú và muốn viếng thăm các trang thông tin (Web Page) Công Giáo bằng tiếng Việt tại Hải ngoại, thì sau đây là những điạ chỉ của các Web page đó: NHỮNG TRANG THÔNG TIN CÔNG GIÁO BẰNG TIẾNG VIỆT TRÊN 12 MẠNG INTERNET: Liên Hiệp... trình bày bằng Việt Ngữ và cả Anh Ngữ các tin tức Công Giáo Việt Nam ở hải ngoại cũng như trong nước; lịch sử Công Giáo Việt Nam; những bài suy niệm dành cho thánh lễ Chúa Nhật; chú giải Thánh Kinh; những chương trình nhằm phát huy văn hóa và phong tục tập quán của dân tộc Việt Mục hôn nhân-tình yêu và bảo vệ hạnh phúc gia đình, có cả các mục dành cho giới trẻ, thánh ca Việt Nam, và các sách báo Công... cáo những tư tưởng và hình ảnh không được lành mạnh cho lắm trên mạng lưới Internet Họ lên tiếng đòi chính phủ điạ phương nên có những biện pháp cụ thể, nhưng tới nay chưa có một cố gắng chính thức nào về việc này Ở Singapore, sau khi một nhóm học sinh trung học ở Singapore bị bắt quả tang vì đã mang những hình ảnh khỏa thân tới trường, báo chí Singapore đã làm rùm beng Sự căm phẫn của dân chúng lên... http://www.google.com.vn - qúy vị và các bạn có thể tìm một cách dễ dàng bất kỳ websites nào hoặc bất cứ điều gì mà qúy vị muốn tham khảo, chỉ việc đánh các chữ chính hoặc cần thiết cho lãnh vực mà mình muốn tìm kiếm, rồi nhấn nút search (tìm kiếm), sau đó trên màn hình sẽ hiện ra các websites có thông tin mà các bạn muốn tìm kiếm Qúy vị và các bạn chỉ cần lựa chọn và đọc những trang thông tin nào có... trình Việt Ngữ của Đài Vatican: http://vi.radiovaticana.va/ hoặc Chương trình Việt Ngữ của Đài Phát Thanh Chân Lý Á Châu (Radio Veritas Asia) tại Phi Luật Tân: http://www.catholic.org.tw/vntaiwan/veritas/index.html Hoặc các Nguyệt San Công Giáo tại: Mỹ Châu: http://www.danchuausa.net/ Âu Châu: http://www.danchuausa.net/ Úc Châu: http://www.danchuaucchau.org/ Cũng như một số các websites của các giáo... tại: Mỹ Châu: http://www.danchuausa.net/ Âu Châu: http://www.danchuausa.net/ Úc Châu: http://www.danchuaucchau.org/ Cũng như một số các websites của các giáo phận tại Việt Nam có URL ( - address to an Internet or intranet site) tại Vietcatholic.net: http://www.vietcatholic.net/News/default.htm Ví dụ Hội Đồng Giám Mục Việt Nam: http://hdgmvietnam.org/ Hoặc các websites thông dụng khác: Thánh Ca Việt ... học hôm II) NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ TIÊU CỰC CỦA COMPUTER VÀ INTERNET TRONG VIỆC HỌC TẬP VÀ GIÁO DỤC CON EM A) NHỮNG MẶT TÍCH CỰC: , Cách 20 năm, nói ngành điện toán (computer) thuật ngữ xa... TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC TỔNG QUÁT ĐỐI VỚI CÁC EM Ngày nay, có phủ nhận hữu ích tiện lợi computer, tầm quan trọng lãnh vực sinh hoạt xã hội Từ ngày có Internet, số người sử dụng computer Internet. .. thoại vào computer, connect vô Internet, người ta bắt liên lạc với giới mà tốn nhiều cho Người ta gơỉ nhận điện thư (email) vòng tích tắc Vì ưu điểm đó, computer Internet trở thành phương tiện