Bao cao danh gia thuc hien nhiem vu nam hoc 2010 2011

PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG HỶ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS CHÙA HANG Số: /BC Độc lập - Tự - Hạnh phúc Chùa Hang, ngày 19 tháng năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 Thực thị số 3399/CT- BGD-ĐT ngày 16 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011 - Căn vào công văn số 241/HD-PGD ngày 19/5/2011 hướng dẫn tổng kết năm học 2010 - 2011 phòng GD&ĐT huyện Đồng Hỷ - Căn vào kết thực nhiệm vụ năm học 2010- 2011 trường THCS Chùa Hang Trường THCS Chùa Hang báo cáo đánh giá việc thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 với nội dung sau: Tình hình kết thực phong trào thi đua Bộ GDĐT phát động theo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Ngay tiếp thu văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT trường tổ chức triển khai tới tất cán giáo viên, học sinh nhà trường Tiếp tục triển khai có hiệu sáng tạo vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với đặc thù ngành thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 củ Bộ GD&ĐT 100% cán giáo viên học sinh thực tốt Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ thông qua vận động "Hai không" ngành Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi 100% cán giáo viên học sinh tham gia tích cực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tăng cường giáo dục đạo đức, lý tưởng, rèn luyện kỹ sống, ứng xử cho học sinh để chuẩn bị cho việc học tập, lao động giai đoạn Kết năm liên tục trường xếp loại xuất sắc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường hoạt động giáo dục Thực chủ đề năm học tiếp tục "Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” nhà trường có giái pháp để nâng cao chất lượng hiệu công tác quản lý nhà trường: * Đối với cán quản lý: Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học sát thực tế đơn vị, đạo thực nhiệm vụ chuyên môn theo kế hoạch, khoa học nghiêm túc Có biện pháp hữu hiệu để chấn chỉnh nếp dạy học, nếp kiểm tra, thi cử, đánh giá chất lượng dạy học Thường xuyên dự thăm lớp để có sở đánh giá chất lượng dạy học Tổ chức đánh giá thi đua công khai dân chủ khách quan * Đối với giáo viên: Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng lên lớp Thực kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập rèn luyện học sinh Phối hợp với Đoàn niên, Đội thiếu niên tuyên truyền giáo dục học sinh thái độ trung thực, nghiêm túc học tập, kiểm tra, thi cử * Đối với học sinh: Thực tốt điều Bác Hồ dạy, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn tuổi… thương yêu giúp đỡ bạn bè xây dựng nếp sống văn minh Không vi phạm nội qui nhà trường pháp luật nhà nước Tích cực hưởng ứng vận động cách học tập nghiêm túc, hiệu quả, chất lượng * Đổi công tác quản lý: Thực giao việc cụ thể cho thành viên Ban giám hiệu tổ chuyên môn, tổ công tác, xây dựng Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường, quy định cụ thể quyền, trách nhiệm cá nhân, tổ chức Thực quản lý kế hoạch, hiệu , chất lượng công việc, gắn chất lượng cá nhân vào xét thi đua, khen thưởng Giảm họp không cần thiết, đạo văn chi tiết, hướng dẫn công việc cụ thể, Thực nhiệm vụ năm học, từ đầu năm học nhà trường tổ chức triển khai cho CBGV học tập nội dung, yêu cầu vận động, tổ chức cho CBGV ký cam kết thực vận động Kết giáo dục đạo đức cho học sinh: Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 SL % % Tốt 332 68 267 65.12 Khá 133 27.3 105 25.62 Trung bình 23 4.7 37 9.02 Yếu 0 0.24 + Việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý: Đã thực có hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin nội dung: - Quản lý điểm học sinh - Quản lý phổ cập - Xếp thời khóa biểu - Quản lý tài Đánh giá quy mô trường, lớp, học sinh việc giúp đỡ phù đạo học sinh yếu kém: Số lớp học 11 lớp giảm so với năm học trước lớp Số học sinh 410 học sinh giảm so với năm học trước 62 học sinh Các biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém: - Ngay từ đầu năm học nhà trường triển khai kế hoạch phân loại học sinh yếu để có biện pháp giúp đỡ em học sinh: tổ chức bồi dưỡng không thu phí cho em học sinh yếu buổi/tuần - Củng cố tổ chức nhà trường, nâng cao hiệu quả,hiệu lực quản lý - Bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên - Nâng cao hiệu công tác Xã hội hoá giáo dục: Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia giáo dục học sinh - Duy trì sĩ số học sinh gắn với nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Kết xếp loại học lực: Năm học 2009-2010 SL % Giỏi 44 9.0 Khá 275 56.4 Trung bình 162 33.2 Yếu 1.4 Kém 0 Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia: Năm học 2010-2011 SL % 33 8.05 241 58.78 124 30.24 12 2.93 0 Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2005 Hiện trường hoàn thiện hồ sơ cải tạo CSVC chuẩn bị cho kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 06 /2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Thực chương trình, sách giáo khoa môn học giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục 4.1 Thực chương trình, sách giáo khoa môn học: Đã triển khai thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục theo văn đạo Bộ, Sở Phòng GD&ĐT Thực phân phối chương trình Sở GD&ĐT Thái nguyên ban hành với thời lượng 37 tuần 4.2 Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 4.2.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục, quán triệt sâu sắc quan điểm phát triển giáo dụccủa Đảng 4.2.2 Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường đồng thời kết hợp chặt chẽ với giáo dục gia đình xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh cộng đồng dân cư tiến tới xã hội học tập + Giáo dục nhà trường: Đổi phương pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, hướng dẫn khuyến khích học sinh tự học Tăng cường thực hành, vận dụng lý thuyết vào thực tiễn đời sống học tập Chú trọng rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh Quán triệt nguyên lý giáo dục: “Học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội” Đẩy mạnh công tác dạy nghề, hướng nghiệp, thực tốt nội dung giáo dục hướng nghiệp Thực kiểm tra, đánh giá học sinh thực chất Đổi quản lý giáo dục, tăng cường việc tự bồi dưỡng cán quản lý Thực đánh giá nhà trường theo chuẩn kiểm định chất lượng đánh giá cán quản lý giáo dục theo chuẩn hiệu trưởng Đẩy mạnh công tác thi đua dạy tốt-học tốt trường học, xem thi đua động lực phát triển giáo dục Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đảm bảo cấu môn chất lượng giảng dạy, tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ chuẩn chuẩn lý luận trị, chuyên môn, nghiệp vụ Thực tốt vận động : Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo” Thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp kết hợp với việc đánh giá công chức xét thi đua năm + Giáo dục gia đình học sinh -Từng gia đình cần có góc học tập thuận tiện cho em, cha mẹ cần quản lý thời khoá biểu học tập em, tạo điều kiện thời học tập khuyến khích tự học, gần gũi, động viên kịp thời, chia sẻ, an ủi em gặp khó khăn - Cha mẹ cần nêu gương tốt cử chỉ, lời nói, việc làm cho em noi theo - Cha mẹ học sinh thường xuyên phối hợp với nhà trường để nắm bắt kịp thời tình hình học tập em với nhà trường giúp đỡ, hướng dẫn em trình học tập rèn luyện - Cha mẹ học sinh cần nhiệt tình tham gia đóng góp ý kiến, công sức tiền của, góp phần xây dựng nhà trường ngày to đẹp nâng cao chất lượng giáo dục để trẻ em cảm thấy “Đi học hạnh phúc”, “Mỗi ngày đến trường ngày vui” + Giáo dục cộng đồng dân cư - Cấp uỷ quyền cần thật quan tâm đến công tác giáo dục, thường xuyên lãnh đạo, đạo công tác giáo dục, có chương trình, kế hoạch phát triển giáo dục địa phương, kịp thời giải khó khăn, kiến nghị nhà trường ngành giáo dục Lãnh đạo tổ chức hệ thống trị phối hợp chặt chẽ với nhà trường gia đình công tác giáo dục học sinh Quản lý tốt hoạt động kinh doanh, dịch vụ lĩnh vực văn hoá có ảnh hưởng đến trình học tập học sinh game online, loại văn hoá phẩm độc hại…bảo đảm an ninh, trật tự khu vực trường học, giải toả lều quán trước cổng trường - Hội đồng giáo dục, Hội Khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh phát huy tốt vai trò, trách nhiệm tổ chức mình, tích cực phối hợp với nhà trường đề xuất giải pháp hiệu để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 4.2.3 Tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất trường học Tiếp tục đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia; “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tạo điều kiện cho nhà trường thật tự chủ tài đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa để huy động nguồn lực xã hội chăm lo phát triển nghiệp giáo dục 4.2.4 Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục - Tạo điều kiện môi trường thuận lợi cho tổ chức, cá nhân gia đình học sinh tham gia giám sát đánh giá chất lượng giáo dục, phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn thân thiện - Thực công khai tài minh bạch, thu chi loại quỹ nhân dân đóng góp theo quy định Nhà nước Kêu gọi nhà tài trợ, người hảo tâm tham gia đóng góp quỹ học bổng hổ trợ học nghèo, học sinh khuyết tật, khen thưởng học sinh giỏi Ba giải pháp chủ yếu lựa chọn làm phải pháp đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục đổi quản lý giáo dục, xây dựng đội ngũ giáo viên xã hội hoá giáo dục 4.3 Việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; việc dạy môn Tin học, Ngoại ngữ, thực nội dung giáo dục địa phương môn học; triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn học: + Về triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: - Thực theo công văn hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ chương trình cho tất môn học, từ đầu năm trường THCS Chùa Hang triển khai kế hoạch đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo yêu cầu nhiệm vụ năm học - Cung cấp tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ chương trình môn học từ đầu năm học Chăm lo điều kiện phương tiện phục vụ giáo viên thực đổi phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ - Tạo điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng chuyên môn hè, đồng thời tổ chức bồi dưỡng đội ngũ thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn thường kỳ, thông qua công tác dự thăm lớp - Kiểm tra tổ chuyên môn đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên Kiểm tra công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáo viên Đã tiến hành đánh giá phân loại giáo viên theo chuẩn cách khách quan - Cải tiến công tác coi, chấm, đánh giá kết học tập học sinh - Phối hợp ban đại diện cha mẹ học sinh để quản lý học tập học sinh nhà, bồi dưỡng HS giỏi, giúp đỡ HS yế kém, giảm học sinh lưu ban, bỏ học - Xây dựng kho tài nguyên nhà trường, đạo tổ chuyên môn họp thống đề kiểm tra tổ, nhóm chuyên môn, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra Chỉ đạo tổ nhóm chuyên môn lưu giữ kiểm tra học sinh - Đã tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ cho tất giáo viên + Việc dạy môn Tin học, Ngoại ngữ: tổ chức dạy môn Tin học cho tất học sinh khối 6,7,8; dạy môn ngoại ngữ (tiếng Anh) cho tất học sinh lớp + Thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định; triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn học theo đạo ngành Thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Đã xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học tổ chức thực có hiệu tất môn học; thực dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Thực việc thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm - Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớphạn chế dạy học tuý theo lối "đọc - chép"; trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh - Bước đầu khai thác tư liệu dạy học qua mạng Internet thông qua trang Web http://www.violet.vn - Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin giảng thông qua sử dụng giảng điện tử ; khai thác thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn; coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ Chương trình giáo dục phổ thông; trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học Công tác xét tốt nghiệp lớp 9: Thực Quy chế số 11/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ GD&ĐT Kết quả: Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Tổng số HS Tổng số HS Tốt nghiệp Tỷ lệ Tốt nghiệp Tỷ lệ lớp lớp 150 150 100% 124 123 99.19% Biện pháp trì kết phổ cập: Kiện toàn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD cấp; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS lớp; chống bỏ học; Kết qủa công tác xây dựng sở vật chất, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học - Tiếp nhận, sử dụng , bảo quản tốt trang thiết bị cấp - Nâng cao ý thức bảo quản sách, thiết bị, tài sản nhà trường - Mua 10 bàn ghế học sinh - Mua lắp đặt 11 chiếu cho tất phòng học Việc tổ chức đánh giá Hiệu trưởng giáo viên theo chuẩn - Việc đánh giá chuẩn hiệu tưởng theo thông tư số 29/2009TT- BGDĐT xếp loại hiệu trưởng loại chiếm …%, Loại Xuất sắc ….%, Loại trung bình ….% Đánh giá giáo viên theo chuẩn ….% Giáo viên xếp loại trở lên … % xếp loại trung bình 100% giáo viên nhà trường tham gia tập huấn xây dựng quy trình đề kiểm tra theo ma trận đề, thực tích hợp giảng dạy giá trị kỹ sống, luật thuế môn giáo dục công dân tích hợp môn trường môn: Sinh, Hoá Lý, Công nghệ 10 Việc chấp hành chế độ thông tin, báo cáo, thi đua khen thưởng: Thực tốt chế độ thông tin báo cáo theo quy định Về công tác thi đưa khen thưởng trường xây dựng kế hoạch cụ thể công tác thi đua theo năm học, quy định tiêu chí cụ thể bình xét thi đua, khen thưởng sở quy định Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15-4-2010 11 Những kiến nghị, đề nghị + Đầu tư xây dựng sở vật chất đảm bảo yêu cầu trường chuẩn quốc gia + Ổn định biên chế giáo viên, bố trí đủ biên chế đào tạo cho vị trí; văn phòng, y tế trường học, nhân viên thiết bị, bảo vệ… Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - PGD&ĐT (b/c) - Lưu VP HOÀNG KIM ĐỈNH ... nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Kết xếp loại học lực: Năm học 2009 -2010 SL % Giỏi 44 9.0 Khá 275 56.4 Trung bình 162 33.2 Yếu 1.4 Kém 0 Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia: Năm học 2010- 2011. .. trường, nâng cao hiệu quả,hiệu lực quản lý - Bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên - Nâng cao hiệu công tác Xã hội hoá giáo dục: Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia giáo dục... Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2005 Hiện trường hoàn thiện hồ sơ cải tạo CSVC chuẩn bị cho kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 06 /2010/ TT-BGDĐT ngày 26/02 /2010 Bộ Giáo dục Đào