Mau danh gia Chuan NN GVTH theo QD 14

PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng GD&ĐT Hải Lăng Trường: Tiểu học số Hải Ba Năm học: 2010 - 2011 Họ tên giáo viên: Môn học phân công giảng dạy: Đánh giá, xếp loại: (Các từ viết tắt bảng: a, b, c, d tiêu chí tương ứng với yêu cầu lĩnh vực) Các Lĩnh vực, yêu cầu I Lĩnh vực Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá mang tính giáo dục Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Điểm đạt tiêu chí a b c d Tổng điểm Tên minh chứng (nếu có) Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức III Kĩ sư phạm Xếp loại chung Những điểm mạnh: - - - - Những điểm yếu: - - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: Ngày tháng .năm (Chữ ký giáo viên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng GD&ĐT Hải Lăng Trường: Năm học: Tổ chuyên môn: Họ tên giáo viên đánh giá: Môn học phân công giảng dạy: Đánh giá, xếp loại: (Các từ viết tắt bảng: a, b, c, d tiêu chí tương ứng với yêu cầu lĩnh vực) Các Lĩnh vực, yêu cầu I Lĩnh vực Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá mang tính giáo dục Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy Điểm đạt tiêu chí a b c d Tổng điểm Tên minh chứng (nếu có) Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức III Kĩ sư phạm Xếp loại chung Những điểm mạnh: - - - Những điểm yếu: - - - Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: Ý kiến bảo lưu giáo viên (do giáo viên tự ghi) ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Kí ghi rõ họ tên) Xếp loại chung ý kiến Hiệu trưởng ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Kí đóng dấu) PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng GD&ĐT Hải Lăng Trường: Năm học: Tổ chuyên môn: GV tự đánh giá STT Họ tên giáo viên Tổng số điểm Đánh giá Tổ Xếp loại Tổng số điểm Xếp loại Ghi Ngày tháng năm Tổ trưởng chuyên môn (Ký ghi họ tên) PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng GD&ĐT Hải Lăng Trường: Năm học: STT Họ tên giáo viên GV tự đánh giá Xếp loại tổ chuyên môn Xếp loại thức Hiệu trưởng Ghi * Tổng số giáo viên: * Tổng cộng loại : - Xuất sắc: - Khá: - Trung bình: - Kém : Ngày tháng năm Hiệu trưởng (Ký tên đóng dấu) PHỤ LỤC UBND CẤP TỈNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Năm học : I XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG Tổng số giáo viên xếp loại Tổng hợp kết xếp loại giáo viên Phòng GD&ĐT Kết xếp loại giáo viên Loại xuất sắc Số lượng Loại Tỷ lệ (%) Số lượng Loại trung bình Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Loại Số lượng Tỷ lệ (%) Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại Lĩnh vực xếp loại Lĩnh vực I: Phẩm Phòng GD&ĐT chất trị, đạo Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kĩ sư phạm Số lượng Số Tỷ lệ lượng (%) Vi phạm khác Ghi đức, lối sống Số lượng Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) II TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Tổng số giáo viên tự xếp loại Tổng hợp kết tự xếp loại giáo viên Phòng GD&ĐT Loại xuất sắc Số lượng Tỷ lệ (%) Loại Số lượng Tỷ lệ (%) Loại trung bình Số lượng Tỷ lệ (%) Loại Số lượng Tỷ lệ (%) Phân loại giáo viên chưa đạt Chuẩn - loại Lĩnh vực xếp loại Lĩnh vực I: Phẩm Phòng chất trị, đạo đức, GD&ĐT lốiSố sống Tỷ lệ lượng (%) Lĩnh vực II: Kiến thức Số lượng Tỷ lệ (%) Lĩnh vực III: Kĩ sư phạm Số lượng Tỷ lệ (%) Vi phạm khác Số lượng Ghi Tỷ lệ (%) Ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) 11 ... tháng .năm (Chữ ký giáo viên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng GD&ĐT... xã nơi giáo viên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công... tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá mang tính giáo dục Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục