Kế hoạch năm học 2010 2011

PHÒNG GD-ĐT TP HÀ TĨNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 - 2010 DỰ THẢO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 - 2011 Phần thứ BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 - 2010 I Phát triển quy mô giáo dục đào tạo Năm học 2009 – 2010 trường THCS Nguyễn Du có 758 em học sinh chia thành 20 lớp: Khối 6: lớp = 173 học sinh Khối 7: lớp = 179 học sinh Khối 8: lớp = 189 học sinh Khối 9: lớp = 217 học sinh Trong năm học 2009 – 2010, nhìn chung số lượng học sinh trì tốt So với năm học 2008 – 2009 khối giảm 14 em, khối giảm 16 em, khối giảm 32 em, khối tăng 22 em Toàn trường giảm so với năm 2008-2009 30 em, nguyên nhân giảm sinh đẻ có kế hoạch Tỷ lệ bình quân: 38 học sinh/lớp Năm học 2009 – 2010 toàn trường bỏ học em (do lười học) chuyển 3, chuyển đến em tỷ lệ trì đạt 99,8 % so với đầu năm học Thực tốt công tác tuyển sinh đầu năm học: 100 % học sinh tốt nghiệp Tiểu học địa bàn phường Bắc Hà, phường Nguyễn Du tổ + phường Trần Phú tuyển vào lớp THCS Trong năm học, nhà trường cho em học sinh nhà nghèo mượn sách giáo khoa tặng quà tết âm lịch trị giá 2.500.000 đồng, miễn giảm học phí tăng buổi 28.000.000 đồng Chính hạn chế tỷ lệ bỏ học lưu ban cuối năm II Công tác xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lý - Năm học 2009 – 2010 nhà trường đạo giáo viên tiếp tục cải tiến phương pháp dạy học tất môn khối lớp - Ngoài việc tổ chức chuyên đề Sở, nhà trường thực 10 chuyên đề riêng mình, chuyên đề: + Dạy văn bản: "Một thứ quà lúa non: Cốm" + Phân loại phương pháp giải toán cực trị phần đa thức lớp + Phương pháp giải toán bất đẳng thức + Một số khái niệm giúp học sinh học tốt môn vật lý + Hình tượng người lính … + Tích hợp bảo vệ môi trường dạy học môn địa lý + Hoạt động theo nhóm dạy môn âm nhạc Qua chuyên đề góp phần nâng cao tay nghề, kiến thức kỷ cho giáo viên - Song song với việc thực chuyên đề, để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhà trường tạo điều kiện cho đ/c học Đại học (Đào Thị Loan, Nguyễn Thị Tuyết Lê, Dư Dương Thuỷ Linh) đồng chí học thạc sỹ (Võ Thị Thu Hiền, Phan Thị Thanh Huyền ) - Để triển khai dạy học giáo án điện tử nhà trường tổ chức bồi dưỡng nhiều buổi cho giáo viên lý thuyết thực hành sau tổ chức thao giảng rút kinh nghiệm Hiện có 18 đồng chí thành thạo thiết kế dụng giáo án điện tử (đ/c Mai, Loan, Phan Oanh, Yến, Hùng, Tuyết, Xuân, Nhật Hoa, Huyền, Lý, N Nhung, Lê nhung ….) - Phong trào tham gia thi giáo viên giỏi nhà trường quan tâm đạo Năm học 2009 – 2010 có đ/c tham gia thi giáo viên giỏi cấp sở đạt kết cao (Phạm Thị Hải, Nguyễn Thị Tuyết Lê, Nguyễn Thị Luyến) đồng chí dự thi giáo viên giỏi Tỉnh đạt dạy giỏi (Phan Thị Tố Uyên, Nguyễn Viết Hùng) - Phong trào nghiên cứu khoa học truyền thống tốt nhà trường Có kinh nghiệm gửi lên thành phố xét Hội đồng khoa học Sở giáo dục công nhận bậc 4/4 (Võ thị Thu Thuỷ Lê thị Hải Yến ), xép bậc cấp thành phố - Để trao đổi thông tin nhằm nâng cao kiến thức 26 đồng chí có trang Web mạng với khối lượng tài nguyên lớn Đó đồng chí Lê Thị Hải Yến, Đinh Hồng Mai, Phan Thị Oanh, Mai Thanh Tâm, Phạm Thị Hải, Phan Thị Nhị, Lê Văn Anh ,Võ Thị Thu Thuỷ, Trần Thị Xuân,Trương Tiến Văn , Nguyễn Thị Gái, Nguyễn Thị Tuyết Lê, Lê Thị Nhung, Dương Thị Thuỷ, Phạm Thị Quỳnh Nga, Lê Thị Kim Tuyết, Nguyễn Viết Hùng, Nguyễn Thị Minh Nguyệt, Phan Thị Tố Uyên III Chất lượng giáo dục toàn diện Công tác giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường đề hàng đầu, tập thể sư phạm giáo dục em có kiến thức văn hóa mà trang bị cho em kiến thức kỷ sống, xây dựng nếp sống văn hoá, văn minh đô thị Ban giám hiệu, giáo viên, TPT Đội đặc biệt quan tâm tốt giáo dục đạo đức, hàng ngày hàng tượng vi phạm đạo đức nhà trường thông báo đến giáo viên chủ nhiệm thành viên nhà trường Sự phối hợp cha mẹ học sinh, nhà trường, xã hội tăng cường Các tệ nạn xã hội ngăn chặn không xâm nhập vào nhà trường Kết chất lượng đạo đức học sinh: + Loại tốt: 642 em chiếm tỷ lệ 85%, tăng 2% so với năm 2008-2009 + Loại khá: 99 em, tỷ lệ 12,98%, giảm % so với năm 2008 – 2009 + Loại TB: 15 em chiếm tỷ lệ 2%, tăng em so với năm 2008 – 2009 + Loại yếu: em chiếm tỷ lệ 0,2% , tăng em so với năm 2008 – 2009 Về giáo dục văn hóa có 97% số em lên thẳng lớp, 96% số học sinh lớp đậu tốt nghiệp THCS (hỏng tốt nghiệp em), đậu vào PTTH 209 em chiếm tỷ lệ 100 % so với số học sinh dự thi Vào hệ công lập: 98 % (vào Năng khiếu Tỉnh Bộ: 11 em, Phan Đình Phùng: 140 em, Lý Tự Trọng: em, Thành sen: 51 em) Thư viện xếp loại tốt Trong công tác bồi dưỡng HS giỏi có em đạt danh hiệu học sinh giỏi Tỉnh 41 học sinh giỏi cấp thành phố Tiêu biểu cho giáo viên có thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi có học sinh vào khiếu Tỉnh năm học 2009 – 2010 sau: đ/c Phan Thị Hoài Huế (có h/s Giỏi tỉnh), Lê thị Hải Yến, Phan Thị Tố Uyên, Trần Thị Châu… Chất Lượng văn hóa học sinh : + Loại giỏi: 146 em chiếm tỷ lệ 19%, tăng 2% so với năm 2008- 2009 + Loại khá: 386 em chiếm tỷ lệ 51%, giảm 1% so với năm 2008- 2009 + Loại trung bình 200 em, tỷ lệ 27 %, giảm 2% so với năm 2008-2009 + Loại yếu: 25 em chiếm tỷ lệ 3%, tăng 1% so với năm 2008- 2009 + Loại kém: em - Đối với công tác hướng nghiệp dạy nghề : Nhà trường tổ chức cho học sinh học nghề tin học Kết có 205 cấp chứng - Ngoài hoạt động văn hóa, Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giáo dục bồi dưỡng kết nạp 36 Đoàn viên, tổ chức dọn vệ sinh tượng đài Trần Phú hàng tuần Tham gia thi tìm hiểu môi trường đạt giải cấp phường Tham gia thi viết văn minh đô thị phòng giáo dục chọn kịch gửi lên thành phố Tổ chức tốt đội kèn, đội văn nghệ phục vụ tốt ngày lễ đại hội Đảng cấp - Thành phố công nhận phổ cập giáo dục THCS vào loại tốt, phổ cập trung học tiến hành tích cực IV Công tác xây dựng sở vật chất nhà trường - Mặc dù nhà trường công nhận trường chuẩn Quốc gia song không mà coi nhẹ việc xây dựng sở vật chất Năm học 2009 – 2010 vận động phụ huynh học sinh đóng góp tu sữa phòng học, mua sắm bàn ghế, mua sắm máy vi tính … trị giá 450 triệu V Công tác kiểm định chất lượng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Mặc dù công tác mẻ song với cố gắng nhà trường hội đồng tự đánh giá, kết đạt 72% số tiêu chí - đạt mức theo chuẩn Bộ VI Những mặt hạn chế năm học 2009– 2010 Năm học 2009 – 20010 năm học thắng lợi toàn diện trường THCS Nguyễn Du từ dạy học, đạo đức học sinh, Công đoàn, Đội, xây dựng CSVC, nghiên cứu khoa học, xây dựng tập thể sư phạm, số học sinh đậu vào PTTH cao Tuy có số mặt hạn chế là: - Nguồn lực thu qua xã hội hóa xây dựng sở vật chất so với năm học trước giảm nhiều - Cán phụ trách thiết bị thí nghiệm không hoàn thành nhiệm vụ bỏ việc nhiều ngày chí tháng trời, hồ sơ sổ sách không làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy học phong trào chung trường - Số học sinh giỏi tỉnh (3/6 kế hoạch) nhiều nguyên nhân đội Toán Anh học sinh nào, học sinh giỏi thành phố không đạt tiêu (đạt 41/60em) - Vẫn giáo viên giảng dạy, chủ nhiệm chưa tốt phụ huynh kêu ca - Trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trường THCS Nguyễn Du môn Văn xếp thứ 5/10, môn Anh xếp thứ 3/10, môn Toán xếp thứ 2/10 thành phố, xếp thứ 9/196 trường tỉnh - tụt bậc Điểm bình quân môn thi 6,02, giảm năm học 2009 - 2010 Phần hai: DỰ THẢO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010-2011 ========================= A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Số lượng lớp, học sinh: - Số lớp: 20 lớp - Số học sinh: 730 em, có học sinh thuộc diện học hòa nhập - Giảm so với năm học 2009-2010 là: 28 em Lý giảm: Số HS lớp số HS lớp tốt nghiệp THCS, số học sinh chuyên trường Cụ thể: * Khối 6: lớp = 205 em * Khối 7: lớp = 169 em * Khối 8: lớp = 177 em * Khối 9: lớp = 179 em 2/ Cán giáo viên: - Tổng số CBGV biên chế: 46 người - Trong nữ: 41 - nam : Trong đó: + Giám hiệu: + Tổng PT Đội: + Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 39 người (có người học thạc sỹ) + Nhân viên hành chính: người Ngoài hợp đồng thêm 01 nhân viên y tế, 02 nhân viên bảo vệ) - Tỷ lệ 1,95/GV/lớp - Trình độ đào tạo CBGV biên chế: Đại học: 31 người, tỷ lệ: 67,4 % - Cao đẳng: 13 người, tỷ lệ: 28,2 % - Trung cấp: người, tỷ lệ: 4,3 % (nhân viên văn thư thiết bị) Giáo viên giảng dạy đạt 100 % trình độ chuẩn trở lên - Đảng viên: 36 người, tỷ lệ: 78 % - Có tổ chuyên môn tổ Văn phòng: Tổ Văn-Sử-GDCD: 13 đ/c - Tổ Toán-Lý: 11 đ/c Tổ S-H-Đ-T: 10 đ/c - Tổ Ngoại ngữ: đ/c Tổ Văn phòng: đ/c 3/ Tình hình CSVC trang thiết bị: - Phòng học: 20 phòng - Phòng môn: (1 phòng Vật lý, phòng Sinh học, phòng Hóa học, phòng Vi tính) - phòng truyền thống - phòng đọc - Bàn ghế: đầy đủ, chất lượng tốt - Số máy vi tính: 27 máy (trong 22 máy dùng cho học sinh học) - Thiết bị, đồ dùng phục vụ cho dạy học: Đủ B- NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIÊN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 I- CÁC CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT TRONG NĂM HỌC 2010-2011: 1- Chỉ tiêu danh hiệu thi đua a) Danh hiệu tập thể - Danh hiệu nhà trường: Giữ vững danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” - Công đoàn: Công đoàn sở vững mạnh xuất sắc, Tổng liên đoàn lao động Việt Nam tặng cờ - Thư viện, thiết bị : đạt tiên tiến - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh : Tỉnh đoàn tặng cờ - Hội chữ thập đỏ đạt xuất sắc cấp Thành phố b)- Danh hiệu cá nhân: - CSTĐ cấp tỉnh: 02 đ/c - CSTĐ cấp sở: từ - 10 đ/c - Lao động tiên tiến: đạt 95 % c) Về nghiên cứu khoa học: có - sáng kiến kinh nghiệm đạt bậc 4/4 Tỉnh (không kể bảo lưu) 2- Chỉ tiêu chất lượng giáo dục - Chỉ tiêu giáo dục đạo đức: Hạnh kiểm loại tốt: 85 %; loại khá: 11 %; loại Tb: %; loại yếu: % - Chỉ tiêu chất lượng văn hoá: + Chỉ tiêu chất lượng đại trà: Học lực loại giỏi 15 %; loại khá: 48 %; loại Tb: 33 %; loại yếu: % + Tốt nghiệp THCS : 98 % + Vào PTTH đạt 100 % - Trong vào công lập 90 % - Chỉ tiêu học sinh giỏi: HSG Tỉnh : 06 giải, HSG thành phố : 60 giải II- NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Thực chương trình kế hoạch giáo dục: 1.1- Thực kế hoạch giáo dục: - Thực kế hoạch dạy học 37 tuần (HKI: 19 tuần, HKII: 18 tuần) Năm học 2010 – 2011, tiếp tục thực phân phối chương trình Sở ban hành từ năm học 2009-2010 cho môn học Bộ phận chuyên môn cần có đạo để thực nghiêm túc phân phối chưong trình, nội dung giảng dạy theo quy định - Thực QĐ số 16/2006/QĐ-BGĐ&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo, triển khai hướng dẫn giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GD phổ thông - Thực dạy tự chọn môn Tin học từ khối lớp đến lớp Nhà trường mua bổ sung số máy vi tính đáp ứng yêu cầu học tự chọn môn Tin học cho học sinh 1.2- Tổ chức hoạt động giáo dục: - Tiếp tục thực dạy học buổi/ngày theo đạo Sở Phòng - Thực hoạt động giáo dục: Tổ chức HĐNGLL theo chủ điểm (2 tiết/tháng), sinh hoạt hướng nghiệp (9 tiết/năm) Tổ chức tốt hoạt động giáo dục tập thể như: chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần - Tích hợp nội dung HĐNGLL sang môn GDCD: lớp 6, 7, 8, chủ đề đạo đức pháp luật Đưa nội dung giáo dục “Công ước quyền trẻ em” Liên hợp quốc thực lớp tổ chức hoạt động hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào HĐNGLL - Tổ chức dạy nghề Tin học văn phòng cho học sinh lớp - Công tác chủ nhiệm lớp: Tập trung đổi công tác chủ nhiệm lớp, phương pháp quản lý giáo dục học sinh Đổi nội dung, hình thức sinh hoạt lớp, tiết HĐNGLL với tinh thần lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tự giác, tích cực chủ động, sáng tạo, phát huy vai trò tự quản học sinh Hướng dẫn học sinh thực sinh hoạt 15 phút đạt hiệu - Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh: + Thực đầy đủ chương trình hoạt động Đội theo quy định Hội đồng Đội Thành phố + Xây dựng nề nếp sinh hoạt, học tập cho học sinh.Tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa với 100 % học sinh tham gia 1.3- Đổi phương pháp dạy học đánh giá kết học sinh a/ Đổi phương pháp dạy học: - Tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỷ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS - Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép nhiều, hay học túy theo lối “đọc-chép”; trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức trình dạy học - Phát huy vai trò tổ chuyên môn đổi phương pháp dạy học Nội dung sinh hoạt tổ cần tập trung đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học Trong năm học tổ chuyên môn tổ chức báo cáo từ - chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy - Việc đổi phương pháp dạy học trọng vào vấn đề sau: + Bồi dưỡng tình cảm, hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo học tập cho học sinh + Thiết kế giảng khoa học, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp thu học sinh, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên ghi nhớ máy móc không nắm vững chất kiến thức + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tránh dùng từ địa phương truyền đạt kiến thức giao tiếp với học sinh; chữ viết rõ ràng, trình bày bảng hợp lý, khoa học, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích động viên học sinh học tập, tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm cách khoa học có hiệu + Dạy học sát đối tượng, coi trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan đổi phương pháp dạy học: ứng dụng phần mềm Violet, PowerPoint soạn giáo án điện tử, khai thác thông tin Internet Tuy nhiên phải ngăn ngừa tượng tiêu cực soạn máy vi tính, lạm dụng CNTT dạy học, chạy đua theo phong trào, mang tính hình thức - Tăng cường dự thăm lớp, lưu ý đến kỷ sư phạm, kỷ ứng xử giáo viên Tổ chức thao giảng lần/năm, đảm bảo 90 % giáo viên thao giảng giáo án điện tử b/ Đổi kiểm tra, đánh giá: - Đánh giá sát trình độ học sinh, đảm bảo khách quan, công minh Hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập Đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kỷ chương trình giáo dục phổ thông với cấp độ: biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo Việc đánh giá cần kết hợp hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan Riêng đề kiểm tra học kỳ I học kỳ II áp dụng hình thức kiểm tra tự luận 100 % Đối với môn KHXH cần khắc phục tình trạng thiên kiểm tra đánh giá ghi nhớ kiến thức, tăng cường đề “mở” nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề học sinh Đối với môn Toán môn KHTN cần phát triển khả tư lô gic, kỷ thực hành, thói quen vận dụng kiến thức vào thực tiễn học sinh 2- Công tác giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất cho học sinh y tế học đường: - Tập trung giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, tăng cường nề nếp học tập hoạt động nhà trường Tổ chức hoạt động tuyên truyền phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội, an toàn giao thông, bảo vệ môi trường - Giáo dục thể chất: Thực nghiêm túc chương trình giảng dạy môn Thể dục khóa Duy trì đặn thể dục cho học sinh Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, tuyển chọn đội tuyển tham gia thi đấu Thành phố - Củng cố phòng y tế học đường để chăm lo sức khỏe cho giáo viên học sinh; tăng cường công tác hướng dẫn học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh Công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi - Việc phụ đạo học sinh yếu giao cho giáo viên kèm cặp tiết dạy - Bồi dưỡng học sinh giỏi tổ chức hàng tuần tính giời dạy tiêu chuẩn 4- Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục: a/ Công tác xây dựng CSVC trường chuẩn: - Tiếp tục xây dựng cảnh quan môi trường xanh - - đẹp nhà trường - Tham mưu với địa phương xây dựng CSVC: Xây phòng học môn theo quy định Bộ GD&ĐT, làm lại nhà vệ sinh học sinh b/ Công tác phổ cập: - Tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng phổ cập GDTHCS; giữ vững nâng cao tỷ lệ tiêu chuẩn phổ cập bậc trung học phường Nguyễn Du - Sau giáo viên điều tra xong, ban giám hiệu đạo việc xử lý số liệu đảm bảo xác kịp thời, đồng thời hoàn chỉnh hồ sơ theo quy định - Duy trì sỹ số học sinh năm học Tiếp tục thực chế độ miễn, giảm khoản đóng góp cho học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn; vận động giáo viên học sinh quyên góp giúp đỡ em để em yên tâm học tập 5- Công tác xây dựng đội ngũ giáo viên cán quản lý: - Chỉ đạo tốt việc thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" với đặc thù ngành GD đẩy mạnh vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo", tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Bộ GD&ĐT phát động - Tiếp tục thực Chỉ thị 40/CT-TW ngày 15/6/2004 Ban bí thư Trung ương Đảng định số 09/2005/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Xây dựng đội ngũ thực đoàn kết, vững vàng tư tưởng trị, nhận thức quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng Chấp hành tốt pháp luật Nhà nước, có lối sống mẫu mực, tác phong sư phạm, có uy tín học sinh, phụ huynh nhân dân Thực đánh giá CBQL giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Bộ GD&ĐT ban hành - Phối hợp với ban chấp hành công đoàn động viên anh chị em CBGV tham gia tốt đợt bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ ngành tổ chức; đúc rút kinh nghiệm giảng dạy giáo dục, khai thác tài nguyên mạng phục vụ cho giảng dạy Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức tốt đợt thao giảng, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy 6- Công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục: - Kiện toàn Hội đồng tự đánh giá, phân công nhiệm vụ cụ thể hội đồng - Xây dựng kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục năm học - Tiến hành đánh giá theo tiêu chuẩn, tiêu chí quy định Bộ GD&ĐT - Hoàn thành báo cáo, công khai kết tự đánh giá 7- Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục: a/ Tăng cường kỷ cương, nề nếp hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực nghiêm túc “Quy chế thực dân chủ nhà trường” đảm bảo thành viên trường thực quy định thống nhất, xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện thành viên nhà trường xã hội - Chỉ đạo thực nghiêm túc chương trình giảng dạy hoạt động giáo dục Quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GD&ĐT UBND Tỉnh - Tiếp tục đạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tập trung vào nội dung sau: + Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp an toàn: Tổ chức trồng xanh quanh khu vực trường; thường xuyên dọn vệ sinh sân trường, lớp học, khu vệ sinh, trồng chăm sóc hoa, cảnh + Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh: học kỳ tổ chức - trò chơi dân gian, tổ chức hoạt động thể thao, sinh hoạt tập thể + Tổ chức tìm hiểu truyền thống cách mạng địa phương b/ Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục: - Tuyên truyền sâu rộng cho nhân dân biết chủ trương, sách Đảng Nhà nước phát triển giáo dục đào tạo, đặc biệt vận động chống tiêu cực giáo dục từ nhân dân có đồng tình ủng hộ cao - Tiếp tục huy động nguồn kinh phí phụ huynh để sửa chữa, mua sắm CSVC, trang thiết bị phục vụ tốt cho dạy học c/ Tiếp tục đổi quản lý giáo dục, tham gia tốt kỳ thi: - Quản lý chặt chẽ việc thực nội dung, chương trình, phương pháp giáo dục Nghiêm cấm việc tùy tiện cắt xén chương trình - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, phát sai sót giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác để kịp thời bổ cứu, điều chỉnh - Thực quản lý hồ sơ học sinh, hồ sơ nhà trường theo quy định điều lệ - Ứng dụng CNTT quản lý: sử dụng phần mềm VEMIS phân công giảng dạy, xếp thời khóa biểu, quản lý học sinh, giáo viên, quản lý thi - Thực tốt công tác quản lý tài chính, thu chi công khai luật ngân sách, xây dựng thực tốt quy chế chi tiêu nội Thực công khai để người học xã hội biết giám sát: Công khai chất lượng đào tạo; công khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; công khai thu chi tài - Quản lý tốt giấc, ngày công Thực thông tin báo cáo từ trường phòng, từ phận cá nhân trường xác, yêu cầu thời gian quy định - Tham gia tốt kỳ thi : + Thi học sinh giỏi Thành phố chọn đội tuyển học sinh giỏi Tỉnh vào tháng 11/2010 học sinh lớp + Thi giải toán Internet + Thi học sinh giỏi giải Toán máy tính cầm tay + Thi nghề cho học sinh lớp + Hội khỏe Phù Đổng cấp Thành phố vào tháng 2/2011 + Thi ĐKTT cấp Tỉnh vào tháng 3/2011 + Thi Tin học trẻ không chuyên cấp Thành phố cấp Tỉnh d/ Đổi công tác thi đua khen - thưởng: Tiếp tục tổ chức phong trào thi đua dạy tốt - học tốt; tổ chức đăng ký danh hiệu thi đua tập thể cá nhân đầu năm theo tinh thần tự nguyện để đảm bảo thành tích quyền lợi sau Tổ chức động viên khen thưởng kịp thời, tạo động lực phấn đấu nâng cao chất lượng, hiệu công tác, thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 8- Phân công trách nhiệm: - Hiệu trưởng: Phụ trách chung, phụ trách xây dựng CSVC, tổ trưởng tổ chủ nhiệm, phụ trách thiết bị thí nghiệm, tài chính, giáo dục học sinh cá biệt, phụ trách hướng nghiệp-dạy nghề - Phó hiệu trưởng: Phụ trách chuyên môn, phụ trách phổ cập, thư viện, y tế học đường, thể dục vệ sinh 10 - Phân công bồi dưỡng học sinh giỏi: Bồi dưỡng Toán 6: đ/c Đào Thị Hiền Bồi dưỡng Toán 7: đ/c Lê Thị Ngọc Diệp Bồi dưỡng Toán 8: đ/c Võ Thị Nhung Bồi dưỡng Toán 9: Lê Thị Kim Tuyết - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Toán Casiô 9: đ/c Nguyễn Viết Hùng- Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Văn 6: đ/c Phan Thị Hoài Huế Bồi dưỡng Văn 7: đ/c Nguyễn Thị Hằng Bồi dưỡng Văn 8: đ/c Nguyễn Thị Nhật Hoa Bồi dưỡng Văn 9: đ/c Phan Thị Hải - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Anh 6: đ/c Phan Thị Oanh Bồi dưỡng Anh 7: đ/c Nguyễn Thị Minh Nguyệt Bồi dưỡng Anh 8: đ/c Phạm Thị Nhị Bồi dưỡng Anh 9: Phan Thị Tố Uyên - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng ĐK 9: đ/c Trần Thị Châu - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Thể thao: đ/c Nguyễn Thị Nhung - Chỉ tiêu 02 học sinh giỏi Tỉnh Trưởng ban Văn nghệ: đ/c Nguyễn Thị Tuyết Lê Trưởng ban TDVS: đ/c Trần Thị Châu Trên kết đạt năm học 2009-2010 tiêu, biện pháp thực nhiệm vụ năm học 2010-2011; kính mong đóng góp ý kiến hội nghị./ HIỆU TRƯỞNG Phan Văn Hồng 11 [...]... đ/c Nguyễn Thị Nhung - Chỉ tiêu 02 học sinh giỏi Tỉnh Trưởng ban Văn nghệ: đ/c Nguyễn Thị Tuyết Lê Trưởng ban TDVS: đ/c Trần Thị Châu Trên đây là những kết quả đạt được trong năm học 2009 -2010 và những chỉ tiêu, biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2010- 2011; kính mong sự đóng góp ý kiến của hội nghị./ HIỆU TRƯỞNG Phan Văn Hồng 11 ... dưỡng Văn 9: đ/c Phan Thị Hải - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Anh 6: đ/c Phan Thị Oanh Bồi dưỡng Anh 7: đ/c Nguyễn Thị Minh Nguyệt Bồi dưỡng Anh 8: đ/c Phạm Thị Nhị Bồi dưỡng Anh 9: Phan Thị Tố Uyên - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng ĐK 9: đ/c Trần Thị Châu - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Thể thao: đ/c Nguyễn Thị Nhung - Chỉ tiêu 02 học sinh giỏi Tỉnh Trưởng ban Văn nghệ:...- Phân công bồi dưỡng học sinh giỏi: Bồi dưỡng Toán 6: đ/c Đào Thị Hiền Bồi dưỡng Toán 7: đ/c Lê Thị Ngọc Diệp Bồi dưỡng Toán 8: đ/c Võ Thị Nhung Bồi dưỡng Toán 9: Lê Thị Kim Tuyết - Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Toán Casiô 9: đ/c Nguyễn Viết Hùng- Chỉ tiêu 01 học sinh giỏi Tỉnh Bồi dưỡng Văn 6: đ/c Phan Thị Hoài Huế Bồi dưỡng Văn 7: đ/c ... trình kế hoạch giáo dục: 1.1- Thực kế hoạch giáo dục: - Thực kế hoạch dạy học 37 tuần (HKI: 19 tuần, HKII: 18 tuần) Năm học 2010 – 2011, tiếp tục thực phân phối chương trình Sở ban hành từ năm học. .. giảm năm học 2009 - 2010 Phần hai: DỰ THẢO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010- 2011 ========================= A- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Số lượng lớp, học sinh: - Số lớp: 20 lớp - Số học sinh: 730 em, có học. .. máy dùng cho học sinh học) - Thiết bị, đồ dùng phục vụ cho dạy học: Đủ B- NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIÊN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010- 2011 I- CÁC CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT TRONG NĂM HỌC 2010- 2011: 1- Chỉ