SKKN XD LỚP HỌC THÂN THIỆN

Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn ti: XY DNG LP HC THN THIN, HC SINH TCH CC THễNG QUA CC TRề CHI TRONG NHNG TIT DY HC MễN TON THCS - Trng TH&THCS An Phỳ Y a đặt vấn đề : u t quyt nh thnh cụng ca phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc l lũng quyt tõm, nhn thc y , tinh thn trỏch nhim cng nh nng lc, bin phỏp giỏo dc ngy cng c nõng cao v s huy ng tham gia tng hp ca cỏc lc lng v ngoi nh trng nhm t c mc tiờu xõy dng mụi trng giỏo dc an ton, thõn thin, hiu qu; ng thi phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh hc v cỏc hot ng xó hi mt cỏch phự hp v hiu qu Cỏc bin phỏp giỏo dc tớch cc mang li nhiu li ớch mong mun cho hc sinh, giỳp cỏc em cú tõm trng vui v lỳc nh, tinh thn thoi mỏi n trng hc tp, vui chi b ớch v lnh mnh Tinh thn thoi mỏi lm cho cỏc em thõn thit vi mi thnh viờn gia ỡnh; thõn thin vi bn bố, trng lp; vui v, yờu thớch n trng v tớch cc hc Cựng ngnh giỏo dc hng ng phong tro thi ua Xõy dng Trng hc thõn thin hc sinh tớch cc, phm vi bi vit ny, tụi xin chia s cựng cỏc bn ng nghip mt s kinh nghim thc t v Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ chi nhng tit dy hc mụn toỏn THCS vi mong mun mang n s hng thỳ cho cỏc em hc toỏn, ng thi giỳp cỏc em phỏt trin nhng k nng v ch ng tip thu kin thc; ú c bit l phỏt huy kh nng t tỡm hiu, t khỏm phỏ, t sỏng to v lm cho cỏc em cm nhn c rng :Mi ngy n trng l mt ngy vui b giảI vấn đề : tip tc tng cng v nõng cao hiu qu cụng tỏc giỏo dc ton din cho hc sinh, ch th 40/CT-BGDT v vic phỏt ng phong tro thi ua Xõy dng Trng hc thõn thin-hc sinh tớch cc giai on 2008-2013, B Giỏo dc v o to ó ch rừ mt nhng yờu cu cn t c qua t phỏt ng ny ny l: Tng cng s tham gia mt cỏch hng thỳ ca hc sinh cỏc hot ng giỏo dc nh trng v ti cng ng, vi thỏi t giỏc, ch ng v ý thc sỏng to, Phỏt huy s ch ng, sỏng to ca thy, cụ giỏo ỏp ng yờu cu i mi phng phỏp giỏo dc iu kin hi nhp quc t Thit ngh nhng mc tiờu v yờu cu ca phong tro t hiu Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn qu thỡ mi giỏo viờn chỳng ta cn phi ý thc vic ch ng cựng vi nh trng v ngnh giỏo dc phi hp vi cỏc cp chớnh quyn, cỏc t chc on th xó hi v mi ngi dõn cựng chung tay Xõy dng Trng hc thõn thin hc sinh tớch cc thụng qua Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thnh cụng v hiu qu Trng TH&THCS An Phỳ I C S Lí LUN Ch th: 3399/CT-BGDT ngy 16/08/2010 ca B GD-T V nhim v trng tõm ca giỏo dc mm non, giỏo dc ph thụng, giỏo dc thng xuyờn v giỏo dc chuyờn nghip nm hc 2010 - 2011 l "Nm hc tip tc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc", õy cng l nm hc th thc hin cuc ng Hai khụng ca B GD&T v l nm hc th thc hin ch th ca B GD&T v Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Mc tiờu ch yu ca vic Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc l lm to nờn mt mụi trng giỏo dc an ton, bỡnh ng, lnh mnh, m bo s gn gi, gn bú vi nhõn dõn, xó hi, ph huynh, hc sinh; luụn to c s tha mỏi, bỡnh yờn, phn cho tng hc sinh, phỏt huy c tớnh ch ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh hc v cỏc hot ng th, hot ng xó hi mt cỏch phự hp v cú hiu qu cao L mt giỏo viờn dy b mụn Toỏn bc THCS, tụi suy ngh v nhn thc rng mỡnh phi lm gỡ hng ng phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc m B GD & T ó phỏt ng ba nm qua? V iu ú ó thụi thỳc tụi suy ngh rng: Nu tng tit dy hc b mụn Toỏn, mi giỏo viờn b mụn u t xõy dng c Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thỡ cú ngha l chỳng ta ó úng gúp c mt viờn gch nh xõy dng nờn: Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc V cõu hi t õy l: Lm xõy dng c Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc mt cỏch cú hiu qu nht? Trong ba nm thc hin bn thõn tụi ó nhn thc c rng: Vic a cỏc trũ chi vui nhn, trớ tu trờn tinh thn Hc m chi, chi m hc vo cỏc tit dy hc núi chung v tit dy hc mụn Toỏn núi riờng, s l mt nhng yu t rt quan trng xõy dng nờn: Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc Thụng qua nhng trũ chi giỳp cỏc em t tỡm kin thc, bit lm vic th, nhm xúa dn i ranh gii gia hc sinh khỏ gii v hc sinh yu kộm, hc sinh dõn tc kinh v hc sinh dõn tc ớt ngi, hc sinh nh giu v hc sinh cú hon cnh khú khn, T nhng c s, nhn thc nờu trờn, cng thờm nhng kinh nghim nh m bn thõn ó tớch ly c nhng nm hc va qua Tụi xin manh dan trinh bay mụt sụ suy nghi cua mỡnh v: Xõy dng Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn chi nhng tit dy hc Toỏn THCS, v mong nhn c s gúp ý chõn thnh t cỏc bn ng nghip v quý c gi quan tõm! Trng TH&THCS An Phỳ II C S THC TIN i tng v phm vi nhiờn cu: a/ i tng nghiờn cu: - Hc sinh THCS b/ Phm vi nghiờn cu: - Cỏc tit dy theo thi khúa biu chớnh khúa v T chn - Cỏc ni dung liờn quan n : Hc m chi , chi m hc - Ti liu tham kho: Sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn, chun kin thc k nng ti liu ch o v: Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc ca cỏc cp, K hoch nghiờn cu: a/ Nghiờn cu ti liu: thc hin ti ny, xuyờn sut nm hc qua, tụi ó tớch cc nghiờn cu cỏc ti liu liờn quan n ch ca sỏng kin kinh nghim, cht gúp nhng ni dung, ý kin hay b sung vo ý tng ca mỡnh, xõu chui li lp nờn dn ý ca sỏng kin kinh nghim ny b/ Nghiờn cu thc t: - Vi nhng tit dy thớch hp, tụi mnh dn a mt s trũ chi Toỏn hc vo thc hin (Ch yu l nhng trũ chi bn thõn t lm) Ghi chộp li nhng thnh cụng v tht bi, nhng u im v hn ch tit sau thc hin hon chnh hn, hiu qu hn - Nh ng nghip d gi tit dy cú t chc trũ chi, úng gúp nhng ý kin hay, nhng ý kin cú li cho ti - Xem xột, so sỏnh hiu qu v mt t tng, tõm lớ ca hc sinh v cht lng tit dy gia tit dy cú t chc trũ chi v cng tit dy ú lp khỏc nhng khụng cú t chc trũ chi Toỏn hc c/ Kt qu kim tra hc kỡ ca cỏc nm hc trc: Kt qu khao sat cuụi HKI nm hoc 2008 - 2009 ca mụn Toan nh sau: L p Tụn g sụ HS 6A 34 Gioi 2.9% Kha 8.8% TB 1 Sỏng kin kinh nghim Môn 32.4% toán Yờu 38.2% Kem TB tr lờn 17.6% 44.1% Nm hc : 2010 - 2011 Trng TH&THCS An Phỳ 6B 32 7A 34 7B 33 0.0% 5.9% 3.0% 9.4% 14.7 % 12.1 % 1 31.3% 29.4% 36.4% 1 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn 37.5% 21.9% 40.6% 29.4% 20.6% 50.0% 33.3% 15.2% 51.5% Phõn ln hoc sinh bi iờm yờu, kem la khụng nm c kiờn thc c ban cua mụn toỏn, khụng thớch mụn toỏn v cú tõm trng s hc toỏn, Trờn c s nhng bai kiờm tra o, tụi nghi giao viờn cõn phai xõy dng c cho hoc sinh s hng thu, kich thich tinh to mo, t giac tim hiờu vờ mụn hoc Bng s hiờu biờt va tim hiờu qua nhiờu kờnh thụng tin tụi ó xõy dng Lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua b mụn toỏn ca mỡnh dy nh sau: III QU TRèNH XY DNG, TRIN KHAI V THC HIN Cỏch t chc trũ chi tit dy hc Toỏn: a/ Nhng iu cn thit t chc trũ chi tit dy Toỏn: - Giỏo viờn b mụn l ngi úng vai trũ hng dn, l trung tõm thu hỳt hc sinh tham gia, v l trng ti ca cỏc trũ chi Do vy giỏo viờn cn lu ý mt s sau: + Giỏo viờn phi cú phong thỏi chng chc, nghiờm tỳc nhng li ht sc vui v, gn gi, hũa ng vi cỏc em + Li núi phi rừ rng, d hiu, n tng, luụn gõy to s hp dn v pha trn ớt hi hc mi trũ chi Nhm tỏc ng n tỡnh cm, tõm lớ v em li nim vui ti, s hng thỳ hc cho hc sinh + Bit phi hp hi hũa gia li núi v cỏc ng tỏc cn thit (C mt, tay, chõn,), hc sinh d dng nm bt ni dung v húa thõn vo cỏc trũ chi mt cỏch t nhiờn + Thng l sau mi trũ chi phi cú thng pht phõn minh Tuy nhiờn, õy l nhng trũ chi ch yu phc v cỏc em phỏt hin v nm bt kin thc ca tit dy, cho nờn giỏo viờn trỏnh x pht i vi i thua, ngi thua M trung tuyờn dng, khen thng (nu cú) i vi ngi thng, i thng Nhm ng viờn, khớch l tinh thn cỏc em mt cỏch kp thi, kớch thớch s phn chn, ho hng hc cho hc sinh + Trỏnh vic t chc trũ chi quỏ n o, nỏo nhit gõy nh hng khụng tt n cỏc lp hc lõn cn + Thi gian chi mi tit dy nờn khụng quỏ 10 phỳt b/ Chn la trũ chi: Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn - Giỏo viờn phi bit chn la trũ chi cho phự hp vi bi dy v c ni dung v thi lng - Xỏc nh c mc tiờu ca trũ chi a l gỡ? (Giỏo dc k nng gỡ ? Phm cht gỡ ?) - Trũ chi a phi a dng, phong phỳ, cú tỏc dng khớch l tinh thn hc cho tt c cỏc i tng hc sinh lp, trỏnh b ri hc sinh yu kộm ngoi cuc - Khụng nờn chn nhng trũ chi ch c mt vui nhn, nhng li thiu tỏc dng giỏo dc v phm cht cng nh k nng hc Trng TH&THCS An Phỳ c/ Hng dn cỏch chi: - Trc ht, giỏo viờn phi n nh c cỏc i chi, ngi chi cho phự hp, cõn i lc lng - Gii thiu trũ chi, cỏch chi: õy l khõu rt quan trng, giỏo viờn nờn gii thiu trũ chi mt cỏch ngn gn, sỳc tớch, d hiu, thu hỳt v hp dn ngi chi (Cú nhng trũ chi khú thỡ giỏo viờn phi cho chi th trc) - ng viờn hc sinh chi nhit tỡnh, ht mỡnh Song, phi m bo n np, ni qui nh trng Mt s trũ chi in hỡnh tit dy hc Toỏn: Khi thc hin cỏc trũ chi, thun tin cho vic di chuyn ca cỏc i chi mt cỏch nhanh chúng, tit kim thi gian, mi i chi cú th chia theo t (hoc theo cu ch ngi, ) Cỏc vớ d nhng trũ chi di õy ch mang tớnh cht tham kho, giỏo viờn cú th linh hot b trớ ni dung chi cho phự hp vi lp mỡnh ang ging dy 2.1 Trũ chi Chung sc: a/ Mc ớch: - Rốn luyn tớnh trỏch nhim, cng ng cho hc sinh - Thay vỡ dựng phng phỏp tho lun nhúm bỡnh thng m chỳng ta thng hay s dng, thỡ trũ chi Chung sc s giỳp hc sinh tho lun nhúm mt cỏch nh nhng, hiu qu, khụng b gũ ộp, rp khuụn - Nh s Chung sc ca mi i chi, nht l s úng gúp, din gii ca nhng hc sinh tớch cc, hc sinh khỏ-gii, cỏc em hc sinh trung bỡnh, yu, kộm s cú thờm c hi nm bt kin thc ó hc, cú c hi ly im v mỡnh nu cỏc em lm khỏ t yờu cu b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b sn nh mt s bi toỏn v ỏp ỏn cú ni dung liờn quan n tit dy toỏn v ỏp ỏn c vit lờn nhng tm bỡa cng hỡnh ch nht hoc hỡnh cỏc Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn bụng hoa cú gn nam chõm hoc keo hai mt ( toỏn cú th a lờn mỏy chiu lm cho trũ chi thờm phn sinh ng hn) Trng TH&THCS An Phỳ c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn gn cỏc ming giy cng cú ghi bi v ỏp ỏn lờn bng (Khụng tuõn theo mt th t no c) - Cho cỏc i tho lun, trao i phỳt - Bc thm chn i chi - Khi cú hiu lnh ca giỏo viờn, ln lt tng thnh viờn ca i lờn bng ghộp bi v ỏp ỏn tng ng vo phn bng ca i mỡnh (C em ny v ch thỡ em khỏc mi c lờn bng) - Sau phỳt, giỏo viờn hiu lnh dng cuc chi Giỏo viờn v c lp cựng chm, i no cú cp bi - ỏp ỏn chớnh xỏc v nhiu hn thỡ i ú s chin thng d/ Vớ d: Khi xong dy bi: Ly tha ca mt s hu t ( Tit i s lp 7), giỏo viờn cú th cho ni dung chi gm cỏc bi tớnh: ữ , ữ , 2 ( 5.5) , ữ , ( 3) ( 3) , 58: 56 v cỏc ỏp ỏn tng ng l: 1 16 , - , 1, , -27, 25 2.2 Trũ chi Th ti thụng minh: a/ Mc ớch: - Rốn luyn úc t duy, sỏng to, kớch thớch nim am mờ hc cho hc sinh - Thc t húa kin thc va hc, thụng qua nhng bi toỏn cú hỡnh nh trc quan sinh ng b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b mt s yờu cu cn thit ghi sn lờn bng ph - Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng c/ Cỏch chi: - Sau tit dy, giỏo viờn a ni dung cn chi lờn bng (Nờn chn cỏc bi toỏn cú hỡnh nh, hoc cú mo nh) - Hc sinh cỏc i hi ý phỳt - Cho cỏc i c ngi lờn bng ( Hoc ng ti ch ) a ỏp ỏn ca i mỡnh - Giỏo viờn a ỏp ỏn quyt nh s thng thua ca cỏc i Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ d/ Vớ d: Khi dy bi: Ghi s t nhiờn ( Tit S hc ), giỏo viờn cú th cho mt bi v s La Mó nh sau: Cú que diờm c sp xp theo hỡnh di õy: Hóy chuyn ch mt que diờm c kt qu ỳng (Giỏo viờn nờn khai thỏc nhiu cỏch gii khỏc ca bi toỏn ny) Hoc dy bi: Phộp tr v phộp chia (Tit S hc 6), giỏo viờn cú th a mt bi toỏn nh: Thy (cụ) cú viờn phn hp, cỏc em hóy chia u cho bn, mi bn mt viờn, lm hp cũn viờn? Bi toỏn ny lm cho hc sinh tũ mũ, hiu ng, a nhiu cỏch gii ng nghnh, cú em h nghi bi toỏn cho sai, Khi thy giỏo viờn thc hin bng cỏch chia cho em u mi em viờn phn, cũn em th giỏo viờn a luụn c hp phn ( cũn cha viờn phn cui cựng), lỳc ny hc sinh s cú mt trn ci tht trớ tu, tht thoi mỏi 2.3 Trũ chi Sỏng tỏc v Toỏn hc : a/ Mc ớch: - Giỳp hc sinh tỡm cỏch nh cỏc cụng thc, quy tc, tớnh cht,toỏn hc thụng qua cỏc bi Vố Suụn vn, Suụn iu m chớnh hc sinh su tm hoc sỏng tỏc - Trỏnh c s cng nhc, rp khuụn hc toỏn, to c khụng khớ hc vui ti, phn cho hc sinh b/ Chun b: Giỏo viờn chun b trc mt s bi Vố liờn quan n kin thc bi dy c/ Cỏch chi: - Sau hon thnh tit dy, giỏo viờn hng dn hc sinh cỏc i thi sỏng tỏc th , vố toỏn hc (c bi Vố mu cho hc sinh hc lm theo) - Hc sinh thc hin vic su tm hoc sỏng tỏc phỳt, sau ú cỏc i ln lt c cỏc Tỏc phm ca mỡnh lờn cho c lp cựng nghe - Bi Vố no hay, ỳng trng tõm, Suụn vn, Suụn iu, d nh thỡ i ú s ginh phn thng d/ Vớ d: Khi dy bi: Din tớch hỡnh thang ( Tit 30 Hỡnh hc ), nh cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang, hc sinh cú th sỏng tỏc mt s bi th, Vố i loi nh: Mun tớnh din tớch hỡnh thang, ỏy ln ỏy ta mang cng vo, ri em nhõn vi chiu cao, chia ụi ly na th no cng Hoc dy bi: Din tớch hỡnh thoi (Tit 33 Hỡnh Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn hc 8), bi Vố cú th l: Mun tớnh din tớch hỡnh thoi, tớch hai ng chộo chia ụi lin Tng t dy bi: T s lng giỏc ca gúc nhn (Tit 5,6,7 Hỡnh hc 9), bi Vố nh cỏc t s lng giỏc ca gúc nhn cú th c ghi l: Sin i hc, cos khụng h, tang on kt, cotang kt on, hoc: Tỡm sin ly i chia huyn, cosin hai cnh k huyn chia nhau, cũn tang ta hóy tớnh mau, i trờn k di chia lin Trng TH&THCS An Phỳ 2.4 Trũ chi Cựng leo nỳi : a/ Mc ớch: - Rốn luyn k nng tớnh toỏn cho hc sinh - Thu hỳt s ụng hc sinh tớch cc, nhit tỡnh hc b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b mt s bi liờn quan n bi hc theo cp t d n khú c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn sp xp cỏc bi theo dng hỡnh thỏp, cng lờn cao cng khú dn (Hỡnh v vớ d di õy) - Lm th tc bc thm chn i chi - Mi thnh viờn ca mi i lờn gii mt bi tp(Gii t di lờn trờn), sau ú v ch thnh viờn khỏc ca i mỡnh lờn gii tip - i no Leo lờn nh sm hn v cú s cõu tr li ỳng nhiu hn, i ú thng cuc d/ Vớ d: Khi dy bi: S vụ t Khỏi nim v cn bc hai (Tit 18 i s 7), giỏo viờn cú th cho cỏc i thc hin trũ chi Cựng leo nỳi vi cỏc bi toỏn cú ni dung c sp xp nh sau: 114 = = 25 16 = 49 49 + 64 = 36 + 81 = 36 = 25 = 4= 9= i A i B 2.5 Trũ chi Ai thy sai ch giỳp?: a/ Mc ớch: Sỏng kin kinh nghim Môn toán Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn - Thụng qua vic suy ngh, lp lun tỡm ch sai ca mt bi toỏn ó c gii sn, hc sinh s hiu chc, hiu sõu kin thc ó hc - Khi dy mt cỏch mnh m kh nng tớch cc, t ca hc sinh Trng TH&THCS An Phỳ b/ Chun b: Giỏo viờn chun b sn mt s bi toỏn cú li gii sai mt vi bc trờn bng ph (b trớ nhng ch sai m hc sinh thng hay mc phi) c/ Cỏch chi: - Tựy lỳc thớch hp ca tit hc, giỏo viờn a bi toỏn cú li gii nh ó núi trờn lờn bng chớnh - Cỏc i hi ý phỳt truy tỡm ch cha chớnh xỏc ca bi gii - i chin thng l i tỡm trc nhng ch sai v gii li chớnh xỏc d/ Vớ d: - Khi dy bi: Bin i n gin biu thc cha cn thc bc hai (Tit - i s 9), giỏo viờn cú th a li gii ca mt bi toỏn rỳt gn nh sau: A= x + 2x +1 ; x -1 x +1 2 A= x + 1) ( x +1 A= ( x +1) = x +1 Cho hc sinh cỏc i cựng bn bc, trao i tỡm nhng ch sai ca bi toỏn trờn Hoc dy bi: Mt s h thc v cnh v ng cao tam giỏc vuụng (Tit 1, 2, Hỡnh hc 9), giỏo viờn yờu cu hc sinh cỏc i cựng m x, tranh lun tỡm ch cha chớnh xỏc ca li gii bi toỏn di õy: Tỡm x; y hỡnh v sau: A y x B Gii: H C ABC vuụng ti A, theo nh lớ Pytago ta cú: BC = AB2 + AC2 = 62 +82 =10 T h thc: AB = BH.BC AB = x.BC AB x= = = 0,6 BC 10 Sỏng kin kinh nghim Môn toán y =10 - 0,6 = 9,6 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ 2.6 Trũ chi Ai tỡm c nhiu hn?: a/ Mc ớch: - Rốn luyn tớnh nhanh nhn, kh nng quan sỏt tt cho hc sinh - Hc sinh cng c kin thc mt cỏch nh nhng, t ch, vui ti b/ Chun b: - Giỏo viờn ghi sn mt s kin thc cn thit lờn bng ph - Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn gn bng ph lờn bng, yờu cu hc sinh tỡm v lit kờ nhng hỡnh, nhng s, nhng liờn quan n bi hc - Trong phỳt, i no tỡm c nhiu hỡnh, hoc nhiu s,(ghi lờn bng nhúm) chớnh xỏc hn thỡ i ú s ginh thng li d/ Vớ d: Khi dy xong bi: n thc ng dng (Tit 55 i s 7), giỏo viờn ghi sn lờn bng ph hng lot n thc, yờu cu hc sinh cỏc i ghi nhng n thc ng dng lờn bng nhúm ca mỡnh, i no thc hin nhanh hn v tỡm c nhiu n thc ng dng hn, i ú s chin thng Hoc dy xong bi: T giỏc ni tip (Tit 48 Hỡnh hc 9), giỏo viờn cho hc sinh cỏc i tỡm nhng t giỏc ni tip c ng trũn cỏc hỡnh nh: Hỡnh thang, hỡnh thang vuụng, hỡnh thang cõn, hỡnh bỡnh hnh, hỡnh thoi, hỡnh ch nht, hỡnh vuụng, t giỏc cú hai ng chộo bng nhau, t giỏc cú hai ng chộo vuụng gúc,.i chin thng l i tỡm nhiu v chớnh xỏc hn cỏc t giỏc ni tip ng trũn 2.7 Trũ chi Giỳp bn: a/ Mc ớch: - õy l trũ chi rt n gin nhng giỏo dc rt cao tinh thn on kt, giỳp ln hc tp, c bit l tinh thn giỳp cỏc bn hc sinh yu kộm nm c kin thc mt cỏch khỏ thun li - To c hi v s mnh dn lờn bng, c hi em v im s cho i tng hc sinh yu kộm b/ Chun b: Hc sinh mang theo bng nhúm, bỳt lụng Sỏng kin kinh nghim Môn toán 10 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn a mt s bi cng c kin thc va hc, cỏc i hi ý, tho lun phỳt - Nhng em hc sinh khỏ gii cú trỏch nhim din gii, ch by cho c nhúm u hiu ni dung m giỏo viờn yờu cu, sau ú c nhng bn hc sinh yu kộm lờn bng trỡnh by li - Giỏo viờn kim tra, sa sai v tựy theo mc m cho im nhng em hc sinh ny mt cỏch hp lớ d/ Vớ d: (Trũ chi ny thc hin c vi hu ht cỏc tit dy) 2.8 Trũ chi Ai nhanh hn?: a/ Mc ớch: - õy l trũ chi tụi luyn tớnh nhanh nhn, khn trng lm toỏn - Lụi cun cỏc em cựng thi ua hc mt cỏch hng say, hũa hp b/ Chun b: - Giỏo viờn chun b mt s bi toỏn hay trờn bng ph - Cỏc i mang bng nhúm, bỳt lụng c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn a bi - Thnh viờn cỏc i hp tỏc gii nhanh chúng, trỡnh by vo bng nhúm, khn trng a lờn bng chớnh - Giỏo viờn chn i lờn bng nhanh nht, xem xột chm im v sp xp theo th t 1, 2, cho cỏc i ú d/ Vớ d: (Trũ chi ny cú th thc hin c vi i a s cỏc tit dy) 2.9 Trũ chi T in Hỏn Vit: a/ Mc ớch: Giỳp hc sinh tỡm tũi, hiu c mt cỏch tng i cỏc t Hỏn Vit quan trng cú bi hc, t ú cỏc em nm c mc tiờu ca bi hc tng tn hn, vui thớch hc mụn Toỏn hn b/ Chun b: Giỏo viờn lc sn nhng t Hỏn Vit quan trng ca bi ghi lờn bng ph Sỏng kin kinh nghim Môn toán 11 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ c/ Cỏch chi: - Khi dy cỏc tit toỏn cú cha cỏc t Hỏn Vit quan trng cn lm rừ ngha, giỏo viờn a cỏc t Hỏn Vit ú lờn bng, yờu cu cỏc i hp cỏc thnh viờn mỡnh li gii ngha, ghi lờn bng nhúm - Cỏc i a bng nhúm gn lờn bng lp, giỏo viờn ln lt kim tra, sa sai cho tng i - i no lm rừ ngha, sỏt ngha hn i ú s ginh thng li trũ chi ny d/ Vớ d: - Khi dy bi: Quy ng mu nhiu phõn s ( Tit 75,76 S hc ), cỏc i chi cn trung gii rừ ngha th no l: Quy ng mu (a v cựng mu) Hoc dy bi: V trớ tng i ca ng thng v ng trũn (Tit 26 Hỡnh hc 9), giỏo viờn cho hc sinh lm rừ ngha cm t Tip tuyn, Tip im (i vi chng trỡnh toỏn THCS, tm dch: Tuyn l ng thng, Tip l tip xỳc) 2.10 Trũ chi Nh sỏng to tr: a/ Mc ớch: Kớch thớch tớnh t duy, sỏng to, ham hc ca hc sinh b/ Chun b: Hc sinh chun b bng nhúm, bỳt lụng c/ Cỏch chi: - cng c kin thc bi dy, giỏo viờn cho hc sinh gii mt s bi n gin liờn quan, sau ú yờu cu cỏc i t mt bi toỏn cú ni dung tng t bi ó gii - Giỏo viờn,xem xột, kim nh toỏn ca cỏc i, ri a kt lun i no thng cuc d/ Vớ d: (Trũ chi trờn cú th s dng c cho rt nhiu tit dy) 2.11 Trũ chi Ai cao im hn?: a/ Mc ớch: To iu kin cho mi thnh phn hc sinh lp cựng vui v, tich cc tham gia hc b/ Chun b: Giỏo viờn chun b hp thm, cỏc thm cú ghi sn cỏc bi toỏn cn gii liờn quan n bi hc (Mt hp thm dnh cho hc sinh khỏ gii v mt hp thm dnh cho cỏc i tng hc sinh cũn li) Sỏng kin kinh nghim Môn toán 12 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ c/ Cỏch chi: - Sau hc xong bi, giỏo viờn chn i chi, mi i c hc sinh din khỏ gii v hc sinh din cũn li lờn bng bc thm, trỡnh by bi gii ca mỡnh - Giỏo viờn xem xột v cho im tng hc sinh - Hai hc sinh ca i no m cú tng s im cao nht thỡ i ú thng cuc d/ Vớ d: (Trũ chi ny cú th s dng cho bt kỡ tit dy no) 2.12 Trũ chi Th ti trớ nh: a/ Mc ớch: Rốn luyn trớ nh, to nim vui thớch , hng say, tớch cc hc cho cỏc cho cỏc em hc sinh b/ Chun b: Giỏo viờn chun b mt s ni dung cn thit liờn quan n trũ chi (Ghi sn lờn bng ph) c/ Cỏch chi: - Giỏo viờn cho bc thm chn i chi - Mi c hai i lờn bng ( ng hai gúc hng v bng ) - Giỏo viờn gn ni dung cn th trớ nh lờn bng, cho i quan sỏt t 30 giõy n phỳt, sau ú giỏo viờn ly bng ph xung, yờu cu i ghi li nhng ni dung m mỡnh ó nhỡn thy - i cú ni dung ghi li ỳng v nhiu hn l i chin thng d/ Vớ d: Khi dy bi ễn chng I ( Tit 17,18 Hỡnh hc ), giỏo viờn cú th ghi sn cỏc h thc v cnh v ng cao tam giỏc vuụng, mt s tớnh cht ca cỏc t s lng giỏc lờn bng ph Cho hc sinh chi theo lut chi nh ó nờu trờn IV KT QU T C: - Qua ba nm thc hin ti, kt qu thu c nh sau: + Khụng cú hc sinh ngh hc vỡ lớ chỏn hc mụn Toỏn (Kho sỏt nhng lp m bn thõn tham gia ging dy) + Cỏc tit dy toỏn m bn thõn thc hin luụn din khụng khớ vui ti, nh nhng v thõn thin, lm cho hc sinh cm nhn c: Mụt ngy n trng l mt ngy vui Sỏng kin kinh nghim Môn toán 13 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ + Luụn c hc sinh kớnh trng, gn gi + Kt qu khao sat HKI nm hoc 2009 - 2010 ca mụn Toan nh sau: L p Tụn g sụ HS 6A 33 6B 34 7A 7B Gioi Kha 35 12.1 % 11.8 % 14.3 % 32 9.4% 1 30.3 % 26.5 % 31.4 % 25.0 % TB 1 1 Yờu Kem 33.3% 21.2% 3.0% 38.2% 17.6% 5.9% 28.6% 22.9% 2.9% 37.5% 28.1% 0.0% TB tr lờn 6 75.8% 76.5% 74.3% 71.9% + Cht lng ging dy hc k qua (HKI nm hoc 2010 - 2011) cng c th hin bng sau: L p Tụn g sụ HS 6A 35 6B 31 7A 33 7B 30 Gioi 14.3 % 12.9 % 15.2 % 10.0 % Kha 1 34.3 % 32.3 % 36.4 % 33.3 % TB 3 1 Yờu Kem 37.1% 14.3% 0.0% 41.9% 12.9% 0.0% 33.3% 15.2% 0.0% 43.3% 13.3% 0.0% TB tr lờn 85.7% 87.1% 84.8% 86.7% V BI HC KINH NGHIM: - Nhng trũ chi in hỡnh nh ó trỡnh by ti, ó to c khụng khớ hc vui ti, hn nhiờn v ht sc sinh ng tng tit dy hc toỏn, kớch thớch c tớnh tũ mũ, ham hc, trớ tng tng v t sỏng to, nng ng ca cỏc em - Trũ chi toỏn hc giỳp hc sinh khụng cũn thy chỏn nn, nan gii v cng thng hc toỏn, phỏ tan i c s s st, õu lo, ỏm nh ca cỏc em hc sinh yu kộm mi n tit hc toỏn, giỳp cỏc em t tin vo bn thõn mỡnh hn, hũa nhp vo th tỡnh thõn ỏi, vui ti, thõn thin Sỏng kin kinh nghim Môn toán 14 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ - Vi nhng tit dy toỏn cú t chc trũ chi, thỡ hiu qu no cng cao hn nhng tit dy bỡnh thng, hc sinh yờu trng mn lp hn, kớnh trng v gn gi vi thy cụ giỏo hn c bit cỏc em cm nhn c rng: mỡnh c hc tp, sinh hot s thoi mỏi v mt mụi trng an ton, thõn thin, bỡnh ng * Tuy nhiờn thc hin cỏc trũ chi tit dy hc toỏn, cú th dn n mt s hn ch sau: - Mt khỏ nhiu thi gian ca tit dy - Vỡ chi thỡ phi n o, vui nhn nờn d gõy nh hng khụng tt n cỏc lp hc k bờn * khc phc c nhng nhc im nờu trờn, giỏo viờn phi chun b tht k ni dung, v cú mc k lut cn thit i vi cỏc em b vi phm c kết luận: Vi phng chõm Xõy dng lp hc thõn thin, hc sinh tớch cc thụng qua cỏc trũ chi nhng tit dy hc toỏn THCS, bn thõn ó tớch cc cựng nh trng y mnh phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc B GD&T phỏt ng Hy vng rng Sỏng kin kinh nghim ca bn thõn s l ti liu b ớch ng nghip tham kho Tuy nhiờn quỏ trỡnh thc hin ti, chc chn s khụng trỏnh nhng thiu sút v nhng ý kin ch quan Rt mong c cỏc bn ng nghip v quý c gi úng gúp ý kin ti ngy cng hon chnh hn Tụi xin chõn cam n Ban giam hiờu nha trng cung cac thy, cụ a quan tõm gop y, giup , tao iờu kiờn cho tụi qua trinh nghiờn cu va thc hiờn tai nay! An Phỳ, 28 thang 02 nm 2011 í kiờn, xp loi ca t chuyờn mụn Ngi thc hin H Th Chuõn í KIN, XP LOI CA HKH í KIN, XP LOI CA HKH Trng TH An Phỳ Phũng GD T Hn Qun Sỏng kin kinh nghim Môn toán 15 Nm hc : 2010 - 2011 Giao viờn : Hụ Thờ Chuõn Trng TH&THCS An Phỳ mục lục A t B Gii quyt I C s lý lun chn ti II C s thc tin chn ti i tng v phm vi nhiờn cu K hoch nghiờn cu: III Quỏ trỡnh xõy dng, trin khai v thc hin Cỏch t chc trũ chi tit dy hc Toỏn Mt s trũ chi in hỡnh tit dy hc Toỏn IV Kt qu t c V Bi hc kinh nghim C Kt lun Mc lc Sỏng kin kinh nghim Môn toán 16 Trang 1 3 4 14 15 15 17 Nm hc : 2010 - 2011 [...]... với các em khi bị vi phạm c kÕt luËn: Với phương châm “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học toán THCS, bản thân đã tích cực cùng nhà trường đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD&ĐT phát động Hy vọng rằng Sáng kiến kinh nghiệm của bản thân sẽ là tài liệu bổ ích để đồng nghiệp tham khảo Tuy nhiên trong... khí học tập vui tươi, hồn nhiên và hết sức sinh động trong từng tiết dạy học toán, kích thích được tính tò mò, ham học, trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo, năng động của các em - Trò chơi toán học giúp học sinh không còn thấy chán nản, nan giải và căng thằng khi học toán, phá tan đi được sự sợ sệt, âu lo, ám ảnh của các em học sinh yếu kém mỗi khi đến tiết học toán, giúp các em tự tin vào bản thân. .. a/ Mục đích: Tạo điều kiện cho mọi thành phần học sinh trong lớp cùng vui vẻ, tich cực tham gia học tập b/ Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị 2 hộp thăm, trong các thăm có ghi sẵn các bài toán cần giải liên quan đến bài học (Một hộp thăm dành cho học sinh khá giỏi và một hộp thăm dành cho các đối tượng học sinh còn lại) Sáng kiến kinh nghiệm – M«n to¸n 12 Năm học : 2010 - 2011 Giáo viên : Hồ Thế Chuân... tập thể trong tình thân ái, vui tươi, thân thiện Sáng kiến kinh nghiệm – M«n to¸n 14 Năm học : 2010 - 2011 Giáo viên : Hồ Thế Chuân Trường TH&THCS An Phú - Với những tiết dạy toán có tổ chức trò chơi, thì hiệu quả khi nào cũng cao hơn những tiết dạy bình thường, học sinh yêu trường mến lớp hơn, kính trọng và gần gũi với thầy cô giáo hơn Đặc biệt các em cảm nhận được rằng: mình được học tập, sinh hoạt... ” ( Tiết 17,18 – Hình học 9 ), giáo viên có thể ghi sẵn các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông, một số tính chất của các tỉ số lượng giác lên bảng phụ Cho học sinh chơi theo luật chơi như đã nêu ở trên IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: - Qua ba năm thực hiện đề tài, kết quả thu được như sau: + Không có học sinh nghỉ học vì lí do chán học môn Toán (Khảo sát ở những lớp mà bản thân tham gia giảng dạy)... những lớp mà bản thân tham gia giảng dạy) + Các tiết dạy toán mà bản thân thực hiện luôn diễn ra trong không khí vui tươi, nhẹ nhàng và thân thiện, làm cho học sinh cảm nhận được: “Môt ngày đến trường là một ngày vui ” Sáng kiến kinh nghiệm – M«n to¸n 13 Năm học : 2010 - 2011 Giáo viên : Hồ Thế Chuân Trường TH&THCS An Phú + Luôn được học sinh kính trọng, gần gũi + Kết quả khảo sát HKI năm học 2009... 12 Năm học : 2010 - 2011 Giáo viên : Hồ Thế Chuân Trường TH&THCS An Phú c/ Cách chơi: - Sau khi học xong bài, giáo viên chọn 3 đội chơi, mỗi đội cử 1 học sinh diện khá giỏi và 1 học sinh diện còn lại lên bảng bốc thăm, trình bày bài giải của mình - Giáo viên xem xét và cho điểm từng học sinh - Hai học sinh của đội nào mà có tổng số điểm cao nhất thì đội đó thắng cuộc d/ Ví dụ: (Trò chơi này có thể... Hình học 9), giáo viên cho học sinh làm rõ nghĩa cụm từ “Tiếp tuyến”, “Tiếp điểm” (Đối với chương trình toán THCS, tạm dịch: “Tuyến” là đường thẳng, “Tiếp” là tiếp xúc) 2.10 Trò chơi “Nhà sáng tạo trẻ”: a/ Mục đích: Kích thích tính tư duy, sáng tạo, ham học của học sinh b/ Chuẩn bị: Học sinh chuẩn bị bảng nhóm, bút lông c/ Cách chơi: - Để củng cố kiến thức bài dạy, giáo viên cho học sinh giải một số bài... mình được học tập, sinh hoạt trong sự thoải mái và trong một môi trường an toàn, thân thiện, bình đẳng * Tuy nhiên khi thực hiện các trò chơi trong tiết dạy học toán, có thể dẫn đến một số hạn chế sau: - Mất khá nhiều thời gian của tiết dạy - Vì chơi thì phải ồn ào, vui nhộn nên dễ gây ảnh hưởng không tốt đến các lớp học kế bên * Để khắc phục được những nhược điểm nêu trên, giáo viên phải chuẩn bị... 2.9 Trò chơi “Từ điển Hán Việt”: a/ Mục đích: Giúp học sinh tìm tòi, hiểu được một cách tương đối các từ Hán Việt quan trọng có trong bài học, từ đó các em nắm được mục tiêu của bài học tường tận hơn, vui thích học môn Toán hơn b/ Chuẩn bị: Giáo viên lọc sẵn những từ Hán Việt quan trọng của bài ghi lên bảng phụ Sáng kiến kinh nghiệm – M«n to¸n 11 Năm học : 2010 - 2011 Giáo viên : Hồ Thế Chuân Trường ... châm “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua trò chơi tiết dạy học toán THCS, thân tích cực nhà trường đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”... xây dựng nên: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Và câu hỏi đặt là: Làm để xây dựng Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” cách có hiệu nhất? Trong ba năm thực thân nhận thức rằng: Việc... trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD & ĐT phát động ba năm qua? Và điều thúc suy nghĩ rằng: Nếu tiết dạy học môn Toán, giáo viên môn đầu tư xây dựng Lớp học thân thiện, học sinh