Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung số điều quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2008 (Dự thảo lần 2) Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ, quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định: Điều Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sau: Điều sửa lại là: “Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bao gồm: điều kiện, thẩm quyền, hồ sơ, quy trỡnh giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng; bồi dưỡng cấp chứng chỉ; trách nhiệm sở bồi dưỡng, nhiệm vụ quyền giảng viên, học viờn; tra, kiểm tra xử lý vi phạm Nội dung chi tiết bên Chú ý: Ý kiến góp ý xin gửi địa chỉ: Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục-Bộ Giáo dục Đào tạo, 49 Đại Cồ Việt-Hai Bà Trưng-Hà Nội địa email pnthuy@moet.gov.vn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO –––––––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày tháng năm 2011 Số: /2011/TT-BGDĐT Dự thảo Lần THÔNG TƯ Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo –––––––––––––––– Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ, quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ, quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định: Điều Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo sau: Điều sửa lại là: “Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bao gồm: điều kiện, thẩm quyền, hồ sơ, quy trình giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng; bồi dưỡng cấp chứng chỉ; trách nhiệm sở bồi dưỡng, nhiệm vụ quyền giảng viên, học viên; tra, kiểm tra xử lý vi phạm 2 Văn áp dụng sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (sau gọi tắt sở bồi dưỡng); người cần có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cấp học, trình độ đào tạo để đạt trình độ chuẩn nhà giáo quy định Điều 77 Luật Giáo dục Điều sửa lại là: “Điều Mục đích bồi dưỡng Trang bị cho đối tượng bồi dưỡng hệ thống kiến thức kỹ thực hành sư phạm để đạt trình độ chuẩn nhà giáo Điều sửa lại là: “Điều Điều kiện để sở bồi dưỡng giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Các sở bồi dưỡng giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng cụ thể có đủ điều kiện sau đây: Có đủ giảng viên hữu, chuyên ngành để giảng dạy học phần chương trình bồi dưỡng Giảng viên tham gia giảng dạy phải có trình độ thạc sĩ trở lên, có năm giảng dạy lĩnh vực chuyên môn chương trình bồi dưỡng Có chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cụ thể cho đối tượng bồi dưỡng xây dựng sở chương trình chung tương ứng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Có đủ giáo trình phù hợp với chương trình bồi dưỡng, tài liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy học tập Có đủ sở vật chất, thiết bị dạy học, trường thực hành sư phạm, đáp ứng yêu cầu bảo đảm chất lượng cho công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.” Điều sửa lại là: “Điều Thẩm quyền, hồ sơ đăng ký quy trình giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho sở bồi dưỡng Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối tượng bồi dưỡng cho sở bồi dưỡng có đủ điều kiện quy định Điều Quy định Cơ sở bồi dưỡng có nhu cầu đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm lập hồ sơ đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng, gửi Bộ Giáo dục Đào tạo, hồ sơ gồm có: a) Tờ trình đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng, cần nêu vắn tắt lý cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở bồi dưỡng lực thực nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở bồi dưỡng (Phụ lục I); b) Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng (Phụ lục 2) bao gồm nội dung: - Giới thiệu khái quát sở bồi dưỡng, nhiệm vụ giao, số kết bật công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo nghiên cứu khoa học giáo dục; - Lý cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng; nhu cầu đối tượng bồi dưỡng sở giáo dục việc tuyển dụng, sử dụng nhà giáo có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm; - Trình bày lực sở bồi dưỡng theo quy định Điều Quy định Quy trình giao nhiệm vụ: Trong thời hạn 60 ngày kể từ nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức thẩm định hồ sơ đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng theo Điều Quy định Trường hợp sở bồi dưỡng đáp ứng đủ điều kiện, Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng Trong trường hợp sở bồi dưỡng chưa đáp ứng điều kiện quy định, Bộ Giáo dục Đào tạo thông báo kết thẩm định nêu rõ lý văn bản.” Điều sửa lại là: “Điều Đối tượng bồi dưỡng Những người cần có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cấp học, trình độ đào tạo để đạt trình độ chuẩn nhà giáo quy định Điều 77 Luật Giáo dục.” Điều sửa lại là: “Điều Kế hoạch bồi dưỡng Hàng năm, sở giao nhiệm vụ bồi dưỡng thông báo kế hoạch bồi dưỡng cho năm sau đối tượng quy định Điều Quy định này.” Điều sửa lại là: “Điều Điều kiện đăng ký xét tuyển Có tốt nghiệp đại học, cao đẳng Có đủ sức khoẻ để tham gia bồi dưỡng Nộp hồ sơ đầy đủ, hạn theo quy định sở bồi dưỡng.” Điều 10 sửa lại là: “Điều 10 Hồ sơ, thủ tục đăng ký bồi dưỡng Hồ sơ đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng sở bồi dưỡng giao nhiệm vụ quy định Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho sở bồi dưỡng chậm 30 ngày trước xét tuyển.” Điều 11 sửa lại là: “Điều 11 Chương trình bồi dưỡng Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng thể mục tiêu, nội dung bồi dưỡng, quy định kiến thức, kỹ năng, phương pháp bồi dưỡng, cách thức đánh giá kết bồi dưỡng; chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm gồm hai phần: kiến thức bắt buộc kiến thức tự chọn Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng sở bồi dưỡng xây dựng sở chương trình chung tương ứng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành.” 10 Điều 12 sửa lại là: “Điều 12 Tổ chức bồi dưỡng Các đối tượng quy định Điều Quy định phải học tập toàn chương trình bồi dưỡng Đối với đối tượng có tiến sĩ, thạc sĩ miễn học phần tương ứng học chương trình đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ.” 11 Điều 14 sửa lại là: “Điều 14 Trách nhiệm sở bồi dưỡng Xây dựng chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy, học tập Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng Tổ chức tuyển sinh bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định hành Quản lý trình học tập học viên, đánh giá kết học tập cấp bảng điểm học tập cho học viên Quyết định danh sách học viên nhập học, công nhận kết học tập Thu, quản lý sử dụng kinh phí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định hành Cấp quản lý việc cấp chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng theo Quy chế văn bằng, chứng hệ thống giáo dục quốc dân.” 12 Điều 17 sửa lại là: “Điều 17 Kinh phí bồi dưỡng Các sở bồi dưỡng thu học phí đối tượng bồi dưỡng để tự trang trải chi phí cho hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài hành Cơ sở bồi dưỡng có trách nhiệm quản lý, kế toán toán kinh phí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định hành.” 13 Điều 19 sửa lại là: “Điều 19 Khiếu nại, tố cáo Mọi tổ chức, cá nhân có quyền khiếu nại, tố cáo hoạt động vi phạm Quy chế sở bồi dưỡng, gian lận người học, sai phạm thực chương trình bồi dưỡng, trình tổ chức quản lý bồi dưỡng việc thu, chi kinh phí bồi dưỡng Việc giải khiếu nại, tố cáo thực theo quy định hành.” Điều Thông tư có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng năm 2011 Điều Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Thủ trưởng sở giáo dục giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng Chính phủ; - Văn phòng Quốc hội ; - UBVHGD-TTNNĐ Quốc hội; - Ban Tuyên giáo Trung ương; - Các Bộ, quan ngang Bộ; - Cục Kiểm tra văn QPPL (Bộ Tư pháp); - Website Chính phủ; - Website Bộ Giáo dục Đào tạo; - Kiểm toán Nhà nước; - Như Điều 3; - Công báo; - Lưu: VT, Vụ PC, Cục NGCBQLGD KT.BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Bùi Văn Ga PHỤ LỤC I TỜ TRÌNH ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM (Kèm theo Thông tư số: /2011/TT- BGDĐT ngày tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) BỘ, NGÀNH (Cơ quan chủ quản có) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN CƠ SỞ ĐÀO TẠO: -Số: ……., ngày tháng năm TỜ TRÌNH ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM Kính gửi: Bộ Giáo dục Đào tạo Sự cần thiết - Trình bày cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng bồi dưỡng lực thực nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở bồi dưỡng Giới thiệu khái quát sở bồi dưỡng - Năm thành lập, trình xây dựng phát triển - Các ngành, trình độ hình thức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo thực (nếu có) - Đội ngũ giảng viên, cán quản lý - Quy mô trình độ, hình thức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo thực (nếu có) - Cơ sở vật chất, thiết bị, phòng thí nghiệm thực hành, thư viện, giáo trình Về chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đăng ký mở - Căn chương trình chung bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng tương ứng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Tóm tắt chương trình bồi dưỡng: Tổng khối lượng kiến thức toàn khóa (tổng số đơn vị học trình tín chỉ), thời gian bồi dưỡng - Tóm tắt khả đáp ứng sở bồi dưỡng đôôi ngũ giảng viên, sở vâôt chất, nguồn thông tin tư liêôu… - Dự kiến tiêu tuyển sinh năm đầu thực chương trình bồi dưỡng - Tóm tắt trình xây dựng chương trình bồi dưỡng Kết luâôn đề nghị - Cơ sở bồi dưỡng cần khẳng định việc đầu tư để thực có kết quả, đảm bảo chất lượng nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (Cần khẳng định toàn nội dung hồ sơ đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng đưa lên trang web sở đào tạo địa chỉ: http://www ) - Đề nghị: THỦ TRƯỞNG CƠ SỞ BỒI DƯỠNG Nơi nhận: - (Ký tên, đóng dấu) PHỤ LỤC II MẪU ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM (Kèm theo Thông tư số: /2011/TT-BGDĐT ngày dục Đào tạo) tháng năm 2011 Bộ Giáo ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG Phần Sự cần thiết nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm - Giới thiệu môôt vài nét sở bồi dưỡng - Trình bày kết khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối tượng thuộc diện (quy định Điều 77 Luật Giáo dục 2005) yêu cầu phát giáo dục nhu cầu tuyển dụng, sử dụng sở giáo dục địa bàn tỉnh, thành phố, vùng nơi sở đào tạo đóng trụ sở - Các ngành, trình độ hình thức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo thực (nếu có) - Lý đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tượng cụ thể nêu Phần Năng lực sở bồi dưỡng Cở sở bồi dưỡng so sánh với điều kiêôn quy định Khoản 3, Điều Thông tư tự đánh giá lực về: Đội ngũ Giảng viên hữu tham gia giảng dạy chương trình bồi dưỡng: Số TT Họ tên, năm sinh, chức vụ Chức danh khoa học, năm phong Học vị, nước, năm tốt nghiệp Ngành, chuyên ngành Học phần/môn học, số tín chỉ/ĐVHT dự kiến đảm nhiêôm Cơ sở vật chất phục vụ bồi dưỡng a) Phòng học, giảng đường: Loại phòng học Số TT Danh mục trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy (Phòng học, giảng đường, phòng học đa phương tiện, phòng học ngoại ngữ, phòng máy tính…) Diện tích (m2) Số lượng Tên thiết bị Số lượng Phục vụ học phần/môn học b) Phòng thí nghiêôm, trường thực hành sư phạm: Số TT Tên phòng thí nghiệm, trường thực hành sư phạm Danh mục trang thiết bị hỗ trợ thí nghiệm, thực hành Diện tích (m2) Tên thiết bị - - - Số lượng Phục vụ môn học /học phần c) Thư viện, giáo trình, sách phục vụ bồi dưỡng + Thư viêôn - Tổng diện tích thư viện: … m2 diện tích phòng đọc: …… m2 - Số chỗ ngồi: … ; Số lượng máy tính phục vụ tra cứu: … - Phần mềm quản lý thư viện: - Thư viện điện tử (có/không; kết nối với CSĐT nước, nước; viê cô tra cứu giảng viên, sinh viên toàn trường? …; Số lượng sách, giáo trình điện tử:… + Danh mục giáo trình, sách chuyên khảo, tạp chí Số TT Tên giáo trình, sách chuyên khảo, tạp chí Tên tác giả Nhà xuất Năm xuất Số Sử dụng cho môn học/học phần Hoạt đôông nghiên cứu khoa học giáo dục Hợp tác quốc tế hoạt đôông đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo nghiên cứu khoa học giáo dục Phần Chương trình kế hoạch bồi dưỡng I Chương trình bồi dưỡng: Mục tiêu bồi dưỡng - Mục tiêu chung - Mục tiêu cụ thể: Kiến thức, kỹ năng, thái độ, vị trí làm việc sau hoàn thành khóa bồi dưỡng Thời gian bồi dưỡng Khối lượng kiến thức toàn khoá (tính đơn vị học trình hoă ăc tín chỉ) Đối tượng tuyển sinh Quy trình bồi dưỡng, điều kiện cấp chứng Thang điểm Nội dung chương trình a) Khối kiến thức bắt buộc b) Khối kiến thức tự chọn Kế hoạch giảng dạy (dự kiến) Hướng dẫn thực chương trình II ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN/MÔN HỌC Mỗi học phần/môn học liệt kê bảng danh mục học phần/môn học chương trình bồi dưỡng, học phần/môn học phải có đề cương học phần/môn học trình bày theo trình tự sau: - Tên học phần/môn học, tổng tín TC/ĐVHT (số TC/ĐVHT lý thuyết, số TC/ĐVHT thực hành, thí nghiệm thảo luận) - Bộ môn phụ trách giảng dạy - Mô tả học phần: trình bày ngắn gọn vai trò, vị trí học phần/môn học, kiến thức trang bị cho học viên, quan hệ với học phần/môn học khác chương trình bồi dưỡng - Mục tiêu học phần/môn học: nêu mục tiêu cần đạt học viên sau học học phần (về mặt lý thuyết, thực hành) Cách thức xây dựng chuẩn đầu - Nội dung học phần/môn học: trình bày chương, mục chương nội dung khái quát Trong chương ghi số tiết giảng lý thuyết, tập, thực hành (hoặc thí nghiệm, thảo luận) Để học viên tự học được, cần rõ để học chương cần phải đọc những tài liệu tham khảo nào, đâu - Phần tài liệu tham khảo: ghi rõ những sách, tạp chí tư liệu thông tin liên quan đến học phần/môn học - Phương pháp đánh giá học phần/môn học, quy định số lần kiểm tra, tập tiểu luận, số thực hành, trọng số lần đánh giá II Dự kiến kế hoạch đào tạo III Dự kiến mức học phi (đồng/người/khóa học) Lưu ý: Đề án xây dựng sở kết khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối tượng thuộc diện (quy định Điều 77 Luật Giáo dục 2005) yêu cầu phát giáo dục nhu cầu tuyển dụng, sử dụng sở giáo dục địa bàn tỉnh, thành phố, vùng nơi sở đào tạo đóng trụ sở 10 ... Hà Nội, ngày tháng năm 2011 Số: /2011/TT-BGDĐT Dự thảo Lần THÔNG TƯ Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quy t định số 31/ 2008/QĐ-BGDĐT ngày 23 tháng... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đối tư ng bồi dưỡng, cần nêu vắn tắt lý cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở bồi dưỡng lực thực nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở bồi dưỡng (Phụ... dục; Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định: Điều Sửa đổi, bổ sung số điều Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ban hành kèm theo Quy t định