TIẾT 55 điệp NGỮ

b Sau khi nghe cô giáo kể ấy chúng tôi ai cũng thích trong câu chuyện => Không phải điệp ngữ: Làm cho câu văn rườm rà, dài dòng, không có tác dụng nghệ thuật.. => …đi liền nhau, nối tiế

1 Thế nào là thành ngữ? Giá trị của việc sử dụng thành ngữ?

2 Xem hình, đoán thành ngữ.

§Çu voi ®u«i chuét

10 9876543210

Mắt nhắm mắt mở

10 654 987

KÎ khãc ng êi c êi

10 9876543210

N íc m¾t ng¾n n íc m¾t dµi

10 987654 0

Nhanh như sóc Chậm như rùa

10 9876543210

Ti t 55: ế

b Cảnh khuya như vẽ người

vì lo nỗi nước nhà Chưa ngủ (Hồ Chí Minh)

a.“Nghe”: Nhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng

gà trưa.

b.“Chưa ngủ”: Nhấn mạnh tâm trạng lo lắng

cho vận mệnh đất nước của Bác

c Thấy thuyền còn đi quá chậm, vua đứng trên

mũi thuyền kêu lớn:

(Truyện cổ tích Trung Quốc)

c “Cho gió to thêm mét tí!” : nhÊn m¹nh,

l m à nổi bật tính tham lam cña tên vua.

I.Bài học

1 Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ.

a) Gậy , chông chống lại sắt thép

quân thù xung phong vào xe tăng,

đại bác làng, nước, mái

nhà tranh, đồng lúa chín! hi sinh

để bảo vệ con người lao

=> Điệp ngữ: Gây ấn tượng mạnh về hình tượng

cây tre Nhấn mạnh vai trò, sự gắn bó của cây tre

trong đời sống lao động và chiến đấu của người

dân Việt Nam.

* Ngữ liệu và phân tích ngữ liệu:

Thảo luận

Tìm những từ ngữ lặp lại trong 2 đoạn văn sau, từ ngữ

đó có phải phép điệp ngữ không? Vì sao?

* Ghi nhớ : (SGK)

* Lưu ý:

- Phân biệt phép tu từ điệp ngữ với lỗi lặp từ.

b) Sau khi nghe cô giáo kể

ấy chúng tôi ai cũng thích trong

câu chuyện

=> Không phải điệp ngữ: Làm cho câu văn

rườm rà, dài dòng, không có tác dụng nghệ thuật.

- Phép điệp ngữ: Là biện pháp lặp lại từ

ngữ (hoặc cả câu) một cách có chủ ý.

- Tác dụng: Nhấn mạnh, nổi bật ý, gây

cảm xúc mạnh

NL2: a Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu

Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn

Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm

Sách giấy mở tung trắng cả rừng chiều (…)

Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa

Thương em, thương em, thương em biết mấy

b “Trên đường hành quân xa

Dừng chân trên xóm nhỏ

Tiếng gà ai nhảy ổ

“Cục … cục tác cục ta”

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ (…)”

c Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy

Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai ?

=> …đi liền nhau, nối tiếp nhau

=>… không đi liền nhau

=>…đứng cuối câu trên và đầu câu dưới

* Ngữ liệu và phân tích ngữ liệu:

- Điệp ngữ nối tiếp.

là phép điệp ngữ mà người ta

sắp xếp các từ ngữ được điệp liên tiếp nhau, tạo

ấn tượng mới mẻ có tính chất tăng tiến

là phép điệp ngữ

người ta sắp xếp các từ ngữ được điệp giãn

cách nhau, tạo ấn tượng nổi bật và tạo tính nhạc

là phép điệp ngữ mà ở đó từ

ngữ được điệp nằm cuối câu trên chuyển xuống đầu

câu dưới tiếp với nó, làm câu văn, thơ liền nhau

như một đợt sóng, khắc sâu ấn tượng

Điệp ngữ cách quãng

Điệp ngữ nối tiếp

Điệp ngữ vòng

* Ngữ liệu và phân tích ngữ liệu:

? Hãy điền các cụm từ vào chỗ trống để được tên

gọi các loại điệp ngữ?

- Điệp ngữ nối tiếp.

Bài tập nhanh : Phát hiện và xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn văn sau:

a) Tôi chỉ có một tột bậc là làm sao cho

nước ta độc lập,dân ta tự do,

đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, được học

hành.

(Hồ Chí Minh)

- Ham muốn: Điệp ngữ nối tiếp

- Được hoàn toàn, ai cũng: Điệp ngữ cách quãng

ham muốn, ham muốn

Chừa được

Bản đồ tư duy

II LUYỆN TẬP

BT 1a: Tìm điệp ngữ trong các

đoạn trích sau và cho biết tác giả

muốn nhấn mạnh điều gì.

a/ chống ách nô lệ của Pháp

hơn tám mươi năm nay, đứng

về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay,

tự do! độc lập !

(Hồ Chí Minh)

Một dân tộc đã gan góc

dân tộc đó Dân tộc đó phải được

Người ta lấy công,

trời đất mây,

cho chân cứng đá mềm, Trời êm biển lặng mới yên tấm lòng.

nông dân về thời tiết.

-Điệp ngữ cách quãng : Mỗi

chữ “trông” tạo một nốt nhấn

vào nhịp câu thơ.

Vậy mà giờ đây, anh em tôi phải

xa nhau xa nhau điệp ngữ cách quãng một giấc mơ Một giấc mơ điệp ngữ chyển tiếp

Bài 2: Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau và nói rõ đấy là những dạng điệp ngữ gì?

II, Luyện tập

Phía sau nhà em có một

ở phía sau nhà

em, em trồng rất nhiều loài hoa

Em trồng hoa thược dược Em

trồng hoa đồng tiền Em trồng cả

hoa lay ơn nữa Ngày Phụ nữ

quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà

em em tặng mẹ em Em hái hoa

tặng chị em.

=> Việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ làm

cho đoạn văn dài dòng, rườm rà không

hề có giá trị biểu cảm.

Có thể sửa lại như sau:

Phía sau nhà em có một mảnh vườn.

Em trồng rất nhiều loài hoa: nào là cúc, thược dược, đồng tiền, hồng và cả hoa lay ơn nữa Ngày Quốc tế phụ nữ, em hái hoa sau vườn tặng mẹ và chị.

Bài 3: Theo em trong đoạn văn sau đây , việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay không?

II, Luyện tập

mảnh Mảnh vườn

vườn

Tìm những đoạn thơ, đoạn văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ.

CHÚC

MỪNG

BẠN

Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân

(Hồ Chí Minh)

Bài 4: Viết một đoạn văn nêu tác dụng của việc sử dụng điệp ngữ trong câu thơ sau?

II, Luyện tập

1.Học thuộc phần ghi nhớ ( SGK).

2 Hiểu và nắm chắc nội dung bài học.

3 Làm bài tập 4: Viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ.

4 Chuẩn bị bài mới: Tiết 56: “Luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học”: Làm dàn bài và bài nói cho đề bài trong SGK.

a Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu

Cô gái ở Thạch Kim Thạch Nhọn

Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớmSách giấy mở tung trắng cả rừng chiều (…)Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa

Thương em, thương em, thương em biết mấy

b “Trên đường hành quân xaDừng chân trên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ

“Cục … cục tác cục ta”

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ (…)”

c Cùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh những mấy ngàn dâuNgàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai ?

=>… đi liền nhau, nối tiếp nhau

=>… không đi liền nhau

=>…đứng cuối câu trên và đầu câu dưới

Điệp ngữ “thấy”,

“Ngàn dâu” đứng ở những vị trí nào trong mỗi câu thơ?

*Ghi nhớ:(SGK)

So sánh đặc điểm điệp ngữ ở bài tập b với bài tập a ?