Sở Giáo dục Đào tạo Thừa Thiên Huế Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học Khoá ngày 26 tháng năm 2005 - -Môn thi : Toán - lớp Số báo danh: Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( điểm ) Cho số 1960 Số thay đổi nh nào? Hãy giải thích a) Xóa bỏ chữ số b) Viết thêm chữ số vào sau số c) Đổi chỗ hai chữ số cho Câu 2: ( điểm ) Cho phân số 19/44 Cần bớt tử mẫu phân số để đ ợc phân số 2/7 Câu 3: ( điểm ) Lớp 5A 5B có 87 học sinh Biết 5/7 số học sinh lớp 5A 2/3 số học sinh lớp 5B Hỏi lớp có học sinh? Câu 4: ( điểm ) Một ca-nô chạy quãng sông đợc xác định Chạy xuôi dòng giờ; chạy ngợc dòng 30 phút Hỏi điều kiện nh thùng rỗng trôi quãng sông bao lâu? Câu 5: ( điểm ) Xếp 27 hình hộp lập phơng nhỏ có cạnh cm thành hình hộp lập phơng lớn sơn tất mặt hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu xanh; mặt lại sơn màu đỏ Hỏi: a) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh hình có mặt màu xanh? b) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ hình có mặt màu đỏ? c) Có hình hộp lập phơng nhỏ không đợc sơn? ========= Sở Giáo dục Đào tạo Thừa Thiên Huế Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học Khoá ngày 26 tháng năm 2005 - -hớng dẫn chấm môn Toán - lớp Câu 1: điểm Cho số 1960 Số thay đổi nh nếu: a) Xóa bỏ chữ số b) Viết thêm chữ số vào sau số c) Đổi chỗ hai chữ số cho Giải a) 1,0 điểm Khi xóa bỏ chữ số số là: 196 Mà 196 = 1960 : 10 Vậy xóa bỏ chữ số số 1960 cho giảm 10 lần b) 1,0 điểm Khi thêm chữ số vào sau số ta có số là: 19601 Mà 19601 = 1960 x 10 + Vậy thêm chữ số vào số 1960 số 1960 tăng gấp 10 lần đơn vị số cho c) 1,0 điểm Khi đổi chỗ chữ số ta đợc số mới: 1690 Mà 1960 - 1690 = 270 Vậy đổi chỗ chữ số số 1960 với đợc số số cho 270 đơn vị Câu 2: điểm Cho phân số 19/44 Cần bớt tử mẫu phân số để đợc phân số 2/7 Cách 1: Giải: Ta có: / = x / x 0,5 điểm = 10 / 35 0,5 điểm = (19 - 9) / (44 - 9) 0,5 điểm Nên ta cần bớt tử mẫu phân số 19/44 đơn vị đợc phân số 2/7 0,5 điểm Cách 2: Giải: Gọi số tự nhiên cần bớt tử mẫu x (x khác 0) 19 x Khi ta có: = 44 x (19 x) X X ( 44 x) = = (44 x) X 7 X ( 44 x) ( 19-x ) X = X (44 - x ) 133 - X x = 88 - X x 5X x = 45 x = 45 : x =9 Nên ta cần bớt tử mẫu phân số 19/44 đơn vị đợc phân số 2/7 Câu 3: điểm Lớp 5A 5B có 87 học sinh Biết 5/7 số học sinh lớp 5A 2/3 số học sinh lớp 5B Hỏi lớp có học sinh? Cách 1: Giải: Ta có: 5/7 học sinh lớp 5A 2/3 học sinh lớp 5B Vậy 7/7 học sinh lớp 5A 2/3 : 5/7 = 14/15 học sinh lớp 5B 1,0 điểm Số học sinh lớp so với số học sinh lớp 5B là: 14/15+15/15 = 29/15 học sinh 5B 1,0 điểm Số học sinh lớp 5B là: 87 : 29/15 = 45 (học sinh ) 1,0 điểm Số học sinh lớp 5A là: 87-45 = 42 (học sinh ) 1,0 điểm Đáp số: 45 42 Cách 2: Giải: Ta có: 5/7 = 10/14 2/3 = 10 / 15 Khi ta có: Số học sinh 5A / Số học sinh 5B = 14 / 15 Nếu xem số học sinh lớp 5A 14 phần số học sinh lớp 5B 15 phần Khi tổng số phần hai lớp là: 14 + 15 = 29 (phần) Số học sinh phần là: 87 : 29 = (học sinh) Số học sinh lớp 5A là: x 14 = 42 (học sinh) Số học sinh lớp 5B là: x 15 = 45 (học sinh) Đáp số: 45 42 Câu 4: điểm Một ca-nô chạy quãng sông đợc xác định Chạy xuôi dòng giờ; chạy ngợc dòng 30 phút Hỏi điều kiện nh thùng rỗng trôi quãng sông bao lâu? Cách 1: Giải: Giả sử quãng sông dài 36 km 1,0 điểm Khi đó: Vận tốc ca-nô xuôi dòng là: 36 : = 12 km/giờ 1,0 điểm Vận tốc ca-nô ngợc dòng là: 36 : 4,5 = km/giờ 1,0 điểm Vận tốc dòng chảy là: (12 - ) : = km/giờ 1,0 điểm Chiếc thùng trôi hết quãng sông mất: 36 : = 18 1,0 điểm Đáp số: 18 Cách 2: Giải: Gọi vận tốc ca nô chạy xuôi dòng VXD, Gọi vận tốc ca nô chạy ngợc dòng VND vận tốc dòng nớc VN Ta có: Thời gian ca nô chạy xuôi dòng = = = Thời gian ca nô chạy ngợc dòng 4,5 Trên quãng đờng vận tốc thời gian đại lợng tỷ lệ nghịch, nên: VXD = VND Ta có sơ đồ sau:VXD VND Ngoài ta có VXD - VND = VN Hay: VN = (VXD - VND) : = 1/3 VXD : = 1/6 VXD Mà vận tốc thùng rỗng vận tốc dòng nớc Vậy thời gian thùng rỗng trôi hết quãng sông là: x = 18 (giờ) Đáp số 18 Câu 5: điểm Xếp 27 hình hộp lập phơng nhỏ có cạnh cm thành hình hộp lập phơng lớn sơn tất mặt hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu xanh; mặt lại sơn màu đỏ Hỏi: a) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh hình có mặt màu xanh? b) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ hình có mặt màu đỏ? c) Có hình hộp lập phơng nhỏ không đợc sơn? Giải: Hình hộp lập phơng lớn có: tầng mà tầng có hình hộp lập phơng nhỏ 0,5 điểm Cạnh hình hộp lập phơng lớn là: x = (cm) 0,5 điểm a) Diện tích mặt hình hộp lập phơng nhỏ là: x = (cm2) 0,5 điểm Diện tích hình hộp lập phơng lớn đợc sơn xanh là: x x = 18 (cm2) 0,5 điểm Vì sơn xanh hai đáy hình hộp lập phơng lớn nên hình hộp lập phơng nhỏ có sơn xanh đợc sơn mặt Và số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn xanh là: 18 : = 18 (hình) 0,5 điểm b) Diện tích hình hộp lập phơng lớn đợc sơn đỏ là: x x = 36 (cm2) 0,5 điểm Các hình hộp lập phơng nhỏ tạo thành cạnh đứng hình hộp lập phơng lớn đợc sơn hai mặt đỏ; cạnh hình hộp lập phơng có hình 0,5 điểm Vậy số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn mặt đỏ là: x = 12 (hình) 0,5 điểm Diện tích đợc sơn đỏ 12 hình hộp lập phơng nhỏ bằng: x x 12 = 24 (cm2) 0,5 điểm Phần diện tích lại là: 36 - 24 = 12 (cm2) 0,5 điểm Số hình hộp lập phơng nhỏ lại, hình đợc sơn mặt đỏ là: 12 : = 12 (hình) 0,5 điểm c) Do hình hộp lập phơng có tầng mà tầng dới đợc sơn màu; tầng hình đợc sơn màu có hình hộp lập phơng nhỏ không đợc sơn Vậy có hình hộp lập phơng nhỏ không đợc sơn màu 0,5 điểm Đáp số: a) 18 hình có mặt sơn xanh b) 12 hình có mặt sơn đỏ 12 hình có mặt sơn đỏ c) hình không đợc sơn Sở Giáo dục Đào tạo Thừa Thiên Huế - - Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học Môn thi : Khoá ngày 26 tháng năm 2005 -TIếnG VIệT - lớp Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) _ Câu 1: ( điểm ) Các từ dới chia thành nhóm, vào đâu để chia thành nhóm nh vậy? Xếp từ theo nhóm chia gọi tên cho nhóm Xe máy, lom khom, yêu thơng, lênh khênh, bạn học, mênh mông, khỏe mạnh, mũm mĩm Câu : ( 2, điểm ) Từ thật câu dới danh từ, động từ hay tính từ ? Hãy rõ từ thật phận (định ngữ, bổ ngữ, vị ngữ) câu sau : a/ Chị Loan thật b/ Tính thật chị Loan khiến mến c/ Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Câu : ( điểm ) Đoạn văn sau có câu, thuộc loại câu gì? Nêu rõ ý nghĩa cặp từ quan hệ câu Một hôm, ngời chủ quán không muốn cho Đan-tê mợn sách nên ông phải đứng quầy để đọc Mặc dầu ngời kẻ vào ồn nhng Đan-tê đọc đợc hết sách. Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại đoạn văn sau đặt dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ : Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát ( Thạch Lam ) Câu : ( điểm ) Cho ví dụ sau: Nơi hầm tối lại nơi sáng Nơi nhìn sức mạnh Việt Nam a) Xác định cặp từ trái nghĩa ví dụ b) Trong cặp từ trái nghĩa vừa tìm đợc, từ đợc dùng theo nghĩa đen, từ đợc dùng theo nghĩa bóng? c) Nêu ý nghĩa hai câu thơ Câu : ( điểm ) Tập làm văn Ngày xửa ngày xa có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng khát khao đợc ăn trái táo thơm ngon Ngời Và cuối cùng, anh mang đợc trái táo trở biếu mẹ Dựa vào lời tóm tắt trên, em tởng tợng viết lại tỉ mỉ câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo Số báo danh: * Điểm chữ viết trình bày toàn : điểm Sở Giáo dục Đào tạo Thừa Thiên Huế Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học Khoá ngày 26 tháng năm 2005 hớng dẫn chấm môn Tiếng việt - lớp Câu 1:(3,0 điểm) Học sinh trả lời nh sau: + Chia thành nhóm, vào cấu tạo từ để chia nh Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Các từ đợc xếp thành nhóm gọi tên nh sau: a/ Nhóm từ ghép phân loại: xe máy, bạn học b/ Nhóm từ ghép tổng hợp: yêu thơng, khỏe mạnh c/ Nhóm từ láy vần: lom khom, lênh khênh d/ Nhóm từ láy âm: mênh mông, mũm mĩm -Gọi tên nhóm, tính 0,25 điểm -Xếp từ vào nhóm, tính 0,25 điểm *Học sinh xếp theo cách khác, tính điểm tối đa Câu : ( 2,5 điểm ) Từ thật câu tính từ Đúng trờng hợp, tính điểm; trả lời trờng hợp tính 0,5 điểm; trả lời trờng hợp tính 0,25 điểm a/ Chị Loan thật Thật : vị ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm b/ Tính thật chị Loan khiến mến Thật : định ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm c/ Chị Loan ăn nói thật thà, dễ nghe Thật : bổ ngữ ; đúng, tính 0,5 điểm Câu : ( 2,0 điểm ) + Đoạn văn sau có câu, thuộc câu ghép phụ Trả lời ý trên, tính điểm; Trả lời ý, tính 0,5 điểm + Cặp từ : - Vì nên : nguyên nhân-kết Đúng, tính 0,5 điểm - Mặc dầunhng: đối lập (tơng phản) Đúng, tính 0,5 điểm Câu : ( 1,5 điểm ) Viết lại điền dấu câu nh sau: Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quảng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hơng thơm mát Đúng dấu, tính 0,25 điểm Đúng dấu, tính 1,5 điểm Lu ý : Đặt dấu chấm nhng không viết hoa, không tính điểm Câu : ( điểm ) a/ Cặp từ trái nghĩa : tối - sáng ; đúng, tính 0,5 điểm b/ Tối : đợc dùng theo nghĩa đen Đúng, tính 0,5 điểm Sáng : đợc dùng theo nghĩa bóng Đúng, tính 0,5 điểm c/ ý nghĩa: (0,5 điểm) Trong khó khăn gian khổ, ngời tìm thấy đợc sức mạnh dân tộc Câu : ( điểm ) Tập làm văn A/ Yêu cầu chung Đề thuộc thể loại văn kể chuyện Đề cho sẵn cốt truyện Nội dung câu chuyện tìm trái táo ngời hiếu thảo Dựa vào tóm tắt truyện cho, kết hợp với trí tởng tợng, viết phải kể lại câu chuyện cụ thể, sinh động để ngợi ca tình mẹ con, lòng hiếu thảo chiến thắng đợc tất trở ngại khó khăn Văn viết mạch lạc, sinh động Trình bày rõ ràng, chữ viết đẹp Viết tả ngữ pháp B/ Yêu cầu cụ thể Điểm 7-8: Thể đợc yêu cầu Sai không lỗi diễn đạt Điểm 5-6: Văn viết mạch lạc, sinh động Sai không lỗi diễn đạt Điểm 3-4: Nắm vững yêu cầu đề Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt Điểm 1-2: ý nghèo, văn viết nhiều chỗ thiếu mạch lạc Sai không lỗi diễn đạt *Điểm chữ viết hình thức trình bày làm ( toàn ): điểm