Tập huấn GV về GD NGLL

Tập huấn giáo viên Hoạt động giáo dục lên lớp THCS Hố 2009 MC TIêU CA KHOATP HUN Nm c mt s phng phỏp t chc HGD NGLL theo nh hng i mi v cỏch thc ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh Cú k nng hun cho giỏo viờn thc hin i mi phng phỏp t chc HGDNGLL v ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh Cú thỏi tớch cc tham gia v dng sỏng to vo thc t NI DUNG TP HUN Gii thiu ch ng trỡnh HGDNGLL cp THCS - Mc tiờu ca HGD NGLL - Ni dung ch ng trỡnh HGD NGLL cp THCS - Nhng quan im i mi ph ng phỏp t chc HGDNGLL Ph ng phỏp t chc HGD NGLL theo nh h ng i mi - nh h ng i mi ph ng phỏp t chc HGD NGLL - Mt s ph ng phỏp t chc HGD NGLL - Nhng yờu cu i mi NI DUNG TP HUN (tiếp) ỏnh giỏ kt qu HGD NGLL - Mc tiờu ỏnh giỏ - Ni dung ỏnh giỏ - Cỏc tiờu ỏnh giỏ - Hỡnh thc ỏnh giỏ - Minh mt vi hỡnh thc ỏnh giỏ Giỏo dc KNS HGD NGLL - Vai trũ ca HGD NGLL vic giỏo dc KNS - Mt s KNS c bn cn giỏo dc cho hc sinh THCS - Ph ng phỏp t chc giỏo dc KNS qua HGD NI DUNG TP HUN (tiếp) Thc hnh t chc hot ng c th - La chn hot ng - Thit k hot ng theo h ng i mi ph ng phỏp t chc hot ng v ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh Th hin thit k ú ti lp hun Lp k hoch trin khai hun a ph ng - Cỏ nhõn, nhúm xõy dng k hoch - Trỡnh by k hoch ti lp hun, tho lun ND - Gii thiu chng trỡnh HGD NGLL cp THCS Câu hỏi thảo luận : Hãy trình bày mục tiêu HDDGD NGLL cấp THCS ? Mục tiêu HĐGD NGLL cấp THCS Cng c v khc sõu kin thc ca cỏc mụn hc, m rng v nõng cao hiu bit cho hc sinh v cỏc lnh vc ca i sng xó hi, lm phong phỳ thờm tri thc, kinh nghim hot ng th ca cỏc em - Rốn luyn cho hc sinh cỏc k nng c bn phự hp vi la tui THCS nh: k nng giao tip ng x cú húa; k nng t chc qun lớ v tham gia cỏc hot ng th vi t cỏch l ch th hot ng; k nng t kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn; cng c, phỏt trin cỏc hnh vi, thúi quen tt hc tp, lao ng v cụng tỏc xã hi Mục tiêu (tiếp) Bi d ng thỏi t giỏc, tớch cc tham gia cỏc hot ng th v hot ng xó hi; hỡnh thnh tỡnh cm chõn thnh, nim tin sỏng vi cuc sng, vi quờ h ng t n c; cú thỏi ỳng n i vi cỏc hin tng t nhiờn v xó hi Tho lun nhúm Anh/ch hóy trỡnh by cu trỳc v ni dung ch ng trỡnh HGD NGLL cp THCS ? Anh/ch cú nhn xột gỡ v cỏc mc ni dung ca ch ng trỡnh tng lp (t lp n lp 9) ? Yêu cầu: + Từng cặp trao đổi, thảo luận với + Thời gian thảo luận: phút Quan im i mi v phng thc t chc HGDNGLL + T chc HGD NGLL phi phự hp vi yờu cu, nguyn vng v kh nng ca hc sinh + Khi t chc HGD NGLL cn phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh + Cn bỏm sỏt mc tiờu giỏo dc THCS, c bit l phi rốn luyn cho hc sinh tỏc phong lm vic v nhng k nng ca ng i lao ng thi k CNH, HH phự hp vi la tui + T chc HGD NGLL phi phự hp vi c im, iu kin ca nh tr ng, ca a ph ng + Phi thu hỳt mi lc l ng giỏo dc v ngoi nh tr ng tham gia t chc hot ng cho hc sinh 10 ND - ỏnh giỏ kt qu Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Mc tiờu - Hiu c ý ngha ca vic ỏnh giỏ kt qu HGDNGLL ca hc sinh THCS l nhm xỏc nh mc phỏt trin ca cỏc em v nhn thc, k nng v thỏi quỏ trỡnh hot ng - Bit c vic ỏnh giỏ kt qu HGDNGLL gúp phn vo ỏnh giỏ hnh kim, nõng cao cht l ng giỏo dc ton din hc sinh, ng viờn cỏc em tớch cc hc v rốn luyn, ng thi m bo quyn ca tr em ỏnh giỏ - Bit cỏch ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh thụng mt s hỡnh thc ỏnh giỏ phự hp - Tin vo kt qu ca ỏnh giỏ 28 ND - Rốn luyn k nng sng qua Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Mc tiờu - Hiu c vai trũ ca HGDNGLL vic giỏo dc rốn luyn KNS - Bit t chc HGDNGLL hng vo giỏo dc nhng KNS c bn cn thit cho la tui hc sinh THCS - Bit cỏch t chc mt HGDNGLL theo ch 29 ND - Thc hnh t chc hot ng c th Mc tiờu - Nm c cỏch thit k mt hot ng c th theo h ng i mi ph ng phỏp t chc hot ng v nhng hỡnh thc ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh - Bit thit k hot ng cú th hin s i mi ph ng phỏp t chc hot ng v trin khai thc t tr ng mỡnh - Linh hot v sỏng to quỏ trỡnh trin khai thc t 30 Thiết kế hoạt động Tên hoạt động ( thời lợng thực ) I Mục tiêu hoạt động : Về kiến thức, Về KN,Về thái độ II Nội dung phơng pháp hoạt động Nội dung Phơng pháp III Công tác chuẩn bị: Giáo viên Học sinh IV Tiến hành hoạt động Hoạt động Hoạt động 2, V Kết thúc hoạt động VI Gi ý ỏnh giỏ KQ hot ng 31 ND -Lập kế hoạch triển khai tập huấn địa phơng Mục tiêu - Học viên hiểu đợc ý nghĩa tầm quan trọng việc lập kế hoạch tập huấn đổi phơng pháp đổi đánh giá kết HĐGD NGLL THCS - Biết cách lập kế hoạch tập huấn địa phơng 32 Phơng pháp bể cá Mục đích : Trao đổi, thảo luận theo chủ đề góp ý giúp đỡ cho sau hoạt động Tạo bầu không khí thân mật, gần gũi Rèn luyện kỹ biết lắng nghe ý kiến khác Rèn luyện kỹ quan sát kiềm chế 33 Phơng pháp bể cá Một số lu ý : GV phải bao quát lớp điều hành thảo luận cho trôi chảy, hấp dẫn Chủ đề thảo luận cần thú vị gây tranh cãi, mang lại kinh nghiệm quý báu cho học viên 34 Phơng pháp bể cá Kỹ thuật triển khai GV nêu nhiệm vụ thảo luận theo chủ đề, góp ý kiến cho sau hoạt động Mời đại diện học viên, đại diện nhóm vào ngồi vòng Những ngời lại ngồi vòng Vòng thảo luận dới điều khiển GV, ngời điều khiển Vòng quan sát lắng nghe 35 Phơng pháp bể cá Vòng kết thúc, vòng bình luận bổ sung ý kiến Thời gian thảo luận khoảng từ 15 20 phút (vòng trong) 10 phút (vòng ngoài) GV nhận xét, tổng kết 36 Câu hỏi thảo luận Anh (chị) trình bày mục tiêu đánh giá kết HĐGD NGLL trờng THCS? Anh (chị) trình bày nội dung đánh giá kết HĐGD NGLL cá nhân tập thể học sinh ? Yêu cầu Thảo luận nhóm, vài nhóm câu 1, vài nhóm câu Thời gian thảo luận 15 phút Ghi kết thảo luận vào giấy Ao 37 Nội dung đánh giá Những nội dung đánh giá cá nhân - Về nhận thức - Về rèn luyện kĩ - Về thái độ, tình cảm - Đánh giá đóng góp cá nhân vào thành tích kết hoạt động chung tập thể v.v 38 Nội dung đánh giá Những nội dung đánh giá tập thể - Đánh giá tinh thần tham gia tập thể lớp, tổ, nhóm - Đánh giá ý thức hợp tác cộng đồng trách nhiệm tập thể - Đánh giá công tác chuẩn bị lớp, tổ, nhóm - Đánh giá công tác tổ chức hoạt động - Đánh giá thành tích, kết quả, u điểm, nhợc điểm 39 Câu hỏi thảo luận Hãy nêu phơng pháp đánh giá kết HĐGD NGLL mà anh (chị) biết ? Anh (chị) chọn phơng pháp trình bày cách thực hiện, cho ví dụ minh hoạ ? Yêu cầu : - Thảo luận nhóm - Ghi kết thảo luận vào giấy Ao - Thời gian thảo luận 20 phút 40 Một số phơng pháp đánh giá Phơng pháp quan sát hoạt động học sinh Phơng pháp viết thu hoạch Phơng pháp tọa đàm, trao đổi ý kiến, nhận xét cá nhân, tập thể Phơng pháp trắc nghiệm Phơng pháp dùng phiếu tự đánh giá Phơng pháp dùng phiếu hỏi Đánh giá qua sản phẩm hoạt động Đánh giá điểm số 41 Kết luận Chơng trình sách HĐGD NGLL trờng THCS đợc Bộ thức ban hành có tính pháp lệnh Nhà nớc, yêu cầu trờng bắt buộc phải thực HĐGD NGLL có vị trí, vai trò nh môn học nằm kế hoạch dạy học giáo dục thức nhà trờng THCS, tuần tiết Đổi phơng pháp tổ chức hoạt động, đổi đánh giá kết hoạt động điều kiện quan trọng nâng cao hiệu giáo dục hoạt động Các cấp quản lí giáo dục Sở, Phòng, Nhà trờng đạo, quản lí, kiểm tra, đánh giá công tác thực HĐGD NGLL theo kế hoạch nhiệm vụ đợc giao 42 [...]... lun 1 Nhng quan im i mi v ph ng thc t chc HGD NGLL nờu trờn, anh/ch ng ý hoc khụng ng ý vi nhng quan im no? Vỡ sao? 2 Trong thc t thc hin hoc ch o thc hin HGD NGLL tr ng mỡnh, a ph ng mỡnh, anh/ch thy cú khú khn hoc thun li gỡ khi thc hin cỏc quan im i mi trờn ? 11 ND 2 - Phng phỏp t chc hot H GD NGLL theo nh hng i mi Câu hỏi thảo luận i mi PP t chc HGD NGLL tr ng THCS c thc hin theo cỏc nh hng... tiêu hoạt động : Về kiến thức, Về KN ,Về thái độ II Nội dung và phơng pháp hoạt động 1 Nội dung 2 Phơng pháp III Công tác chuẩn bị: 1 Giáo viên 2 Học sinh IV Tiến hành hoạt động Hoạt động 1 Hoạt động 2, V Kết thúc hoạt động VI Gi ý ỏnh giỏ KQ hot ng 31 ND 6 -Lập kế hoạch triển khai tập huấn tại địa phơng Mục tiêu - Học viên hiểu đợc ý nghĩa và tầm quan trọng của việc lập kế hoạch tập huấn về đổi mới phơng... ỏnh giỏ phự hp - Tin vo kt qu ca ỏnh giỏ 28 ND 4 - Rốn luyn k nng sng qua Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Mc tiờu - Hiu c vai trũ ca HGDNGLL trong vic giỏo dc rốn luyn KNS - Bit t chc HGDNGLL hng vo giỏo dc nhng KNS c bn cn thit cho la tui hc sinh THCS - Bit cỏch t chc mt HGDNGLL theo ch 29 ND 5 - Thc hnh t chc hot ng c th Mc tiờu - Nm c cỏch thit k mt hot ng c th theo h ng i mi ph ng phỏp t chc hot... chc HGD NGLL THCS - Bỏm sỏt mc tiờu ca HGD NGLL tr ng THCS - Phự hp vi ni dung hot ng c th - Phự hp vi c im la tui hc sinh THCS - Phự hp vi c s vt cht, cỏc iu kin t chc hot ng ca nh tr ng - Phự hp vi vic i mi ỏnh giỏ kt qu hot ng ca hc sinh - Tng c ng s dng cỏc TBDH, PTDH cỏc mụn hc v c bit lu ý n nhng ng dng ca cụng ngh thụng tin 13 Tho lun nhúm 1 Theo anh/ch i mi ph ng phỏp t chc HGD NGLL. .. và đổi mới đánh giá kết quả H GD NGLL ở THCS - Biết cách lập kế hoạch tập huấn tại địa phơng 32 Phơng pháp bể cá Mục đích : Trao đổi, thảo luận theo chủ đề hoặc góp ý giúp đỡ cho nhau sau hoạt động nào đó Tạo ra bầu không khí thân mật, gần gũi Rèn luyện kỹ năng biết lắng nghe những ý kiến khác nhau Rèn luyện kỹ năng quan sát và kiềm chế 33 Phơng pháp bể cá Một số lu ý : GV phải bao quát cả lớp và điều... ? 2 Hóy trỡnh by nhng yờu cu m anh/ch ó la chn ? 14 Yờu cu i mi phng phỏp t chc HGD NGLL THCS - m bo tớnh thc tin - Tng cng s tham gia ca hc sinh - a dng hoỏ cỏc hỡnh thc t chc hot ng - Hot ng da trờn cỏch tip cn giỏ tr - Hot ng da trờn cỏch tip cn k nng sng 15 Câu hỏi thảo luận 1 Hóy lit kờ cỏc ph ng phỏp t chc HGD NGLL m anh/ch ó bit? 2 Anh/ch s lm th no vn dng cỏc ph ng phỏp ú theo nh h ng i... vic i mi ph ng phỏp t chc HGD NGLL 17 Thảo luận nhóm Anh/chị hãy chọn cho mình một phơng pháp tổ chức hoạt động cụ thể và trình bày cách thực hiện, cho ví dụ minh hoạ? Yêu cầu : - Các nhóm ghi kết quả thảo luận ra giấy A0 - Thời gian thảo luận 20 phút 18 Thảo luận nhóm 1 KTDH tớch cc l gỡ? 2 Hóy k ra cỏc KTDH tớch cc m anh/ch bit? 3 Anh/ch vn dng cỏc KTDH tớch cc trong HGD NGLL nh th no? Cho vớ d minh... lý v tho lun v cỏc ý kin phn hi 27 ND 3 - ỏnh giỏ kt qu Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Mc tiờu - Hiu c ý ngha ca vic ỏnh giỏ kt qu HGDNGLL ca hc sinh THCS l nhm xỏc nh mc phỏt trin ca cỏc em v nhn thc, k nng v thỏi trong quỏ trỡnh hot ng - Bit c vic ỏnh giỏ kt qu HGDNGLL gúp phn vo ỏnh giỏ hnh kim, nõng cao cht l ng giỏo dc ton din hc sinh, ng viờn cỏc em tớch cc hc tp v rốn luyn, ng thi m bo... hoặc mang lại kinh nghiệm quý báu cho học viên 34 Phơng pháp bể cá Kỹ thuật triển khai GV nêu nhiệm vụ thảo luận theo chủ đề, hoặc góp ý kiến cho nhau sau hoạt động Mời 4 5 đại diện học viên, hoặc đại diện các nhóm vào ngồi vòng trong Những ngời còn lại ngồi vòng ngoài Vòng trong thảo luận dới sự điều khiển của GV, hoặc ngời điều khiển Vòng ngoài quan sát và lắng nghe 35 Phơng pháp bể cá Vòng trong... khiển Vòng ngoài quan sát và lắng nghe 35 Phơng pháp bể cá Vòng trong kết thúc, vòng ngoài bình luận và bổ sung ý kiến Thời gian thảo luận khoảng từ 15 20 phút (vòng trong) và 5 10 phút (vòng ngoài) GV nhận xét, tổng kết 36 ... HUN Gii thiu ch ng trỡnh HGDNGLL cp THCS - Mc tiờu ca HGD NGLL - Ni dung ch ng trỡnh HGD NGLL cp THCS - Nhng quan im i mi ph ng phỏp t chc HGDNGLL Ph ng phỏp t chc HGD NGLL theo nh h ng i mi... H GD NGLL theo nh hng i mi Câu hỏi thảo luận i mi PP t chc HGD NGLL tr ng THCS c thc hin theo cỏc nh hng no? 12 nh hng chung v i mi phng phỏp t chc HGD NGLL THCS - Bỏm sỏt mc tiờu ca HGD NGLL. .. triển khai tập huấn địa phơng Mục tiêu - Học viên hiểu đợc ý nghĩa tầm quan trọng việc lập kế hoạch tập huấn đổi phơng pháp đổi đánh giá kết H GD NGLL THCS - Biết cách lập kế hoạch tập huấn địa