TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNGTP ĐÔNG HÀ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2010 -2011 Môn: TIẾNG VIỆT Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I LUYỆN TỪ VÀ CÂU (10 điểm) Câu 1: (1đ) Tìm câu ca dao, tục ngữ thành ngữ ca ngợi tài trí người đặt câu với câu ca dao, tục ngữ thành ngữ vừa tìm Câu 2:(2đ) Em xác định danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ sau: “Chim hót rung rinh cành khế Hoa rơi tím cầu ao Mấy rô ngơ ngác Tưởng trời đổ mưa sao” (Trần Đăng Khoa) Câu 3:(2đ) Ghép thêm trạng ngữ (chỉ thời gian nơi chốn nguyên nhân) cho vế câu sau để tạo thành câu có trạng ngữ: - Lá rụng nhiều - Trêi ®Çy s¬ng Câu 4: (3đ) Xác định phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a/ Lúa gái đẹp thứ nhung xanh, khiến cho trời thu đẹp b/ Chiều nào, đến đầu phố nhà mình, Hằng nhận mùi thơm quen thuộc c/ Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào lê, mận Câu 5: (2đ) Chọn dấu câu thích hợp điền vào ô trống câu sau nói rõ tác dụng dấu câu mà em vừa điền a/ Ông lão dặn hai người gái Chị Lan chị Hoa xem mặt trời thấy lúc bố đánh bò đón b/ Dứt tiếng hô Phóng mẹ, cá chuồn bay vút lên mũi tên II CẢM THỤ VĂN HỌC - TẬP LÀM VĂN (10 điểm) Câu 1: (3đ) Trong “Bè xuôi sông La” (Tiếng Việt 4, tập 2), nhà thơ Vũ Duy Thông có viết: Sông La sông La Trong ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Hãy nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ Câu 2: (7đ) “Mẹ dang đôi cánh Bây thong thả Con biến vào Mẹ lên đầu Mẹ ngẩng đầu trông Đàn bé tí Bọn diều bọn quạ Líu ríu theo sau” (Phạm Hổ) Dựa vào đoạn thơ trên, em tả đàn gà theo mẹ kiếm mồi ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu 1: - HS tìm câu ca dao, tục ngữ thành ngữ 0,25đ Ví dụ: + Thành ngữ: tài cao đức trọng, tài cao học rộng, tài hèn đức mọn, tài tử giai nhân + Ca dao, tục ngữ: Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan - HS đặt câu ngữ pháp có sử dụng câu ca dao, tục ngữ thành ngữ vừa tìm 0,5đ Ví dụ: Cụ Chu Văn An thầy giáo có tài cao đức trọng … Câu 2: HS xác định đủ từ loại ghi 2đ Nếu sai (hoặc thiếu) 3-4 từ trừ 0,5đ Nếu sai (hoặc thiếu) từ trừ 0,25đ - Danh từ: chim, cành, khế, hoa, cầu ao, rô con, trời, mưa - Động từ: hót, rung rinh, rơi, ngơ ngác, đổ - Tính từ: tím Câu 3: Học sinh ghép thêm trạng ngữ phù hợp cho câu ghi 1đ Ví dụ: - Ngoài sân, rụng nhiều - Về mùa thu, rụng nhiều - Vì gió to, rụng nhiều Câu 4: Học sinh xác định thành phần câu ghi 1đ a/ Lúa gái/ đẹp thứ nhung xanh, khiến cho trời thu đẹp CN VN b/ Chiều nào,/ đến đầu phố nhà mình,/ Hằng /cũng nhận mùi thơm TN1 TN2 CN VN quen thuộc c/ Thoắt cái, trắng long lanh/ mưa tuyết/ cành đào lê, mận VN CN TN Câu 5: Học sinh điền dấu câu nêu tác dụng dấu câu ghi điểm Nếu sai dấu nêu sai tác dụng trừ 0,25đ a/ Ông lão dặn hai người gái - Chị Lan chị Hoa - xem mặt trời thấy lúc bố đánh bò đón - Dấu gạch ngang câu dùng để đánh dấu phần thích - Dấu chấm dùng câu để kết thúc câu kể b/ Dứt tiếng hô: “Phóng !” mẹ, cá chuồn bay vút lên mũi tên - Dấu ngoặc kép câu dùng để dẫn lời nói trực tiếp - Dấu cảm dùng câu để cầu khiến II CẢM THỤ VĂN HỌC - TẬP LÀM VĂN Cảm thụ văn học Học sinh bày tỏ cảm nhận (cảm nghĩ) khổ thơ theo nhiều hướng khác nhau, đảm bảo yêu cầu nội dung diễn đạt: a/ Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp thật quyến rũ dòng sông La quê hương với hình ảnh: veo, bờ tre xanh im mát….(0,5đ) Nhà thơ sử dụng biện pháp nhân hoá sông La, gọi tên sông cách trìu mến gọi tên người Những luỹ tre rũ bóng xuống mặt sông nhân hoá thành: bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Cách so sánh dòng sông La ánh mắt làm cho ta thấy sắc màu xanh dòng sông đậm đà tình cảm (1,5đ) Vẻ đẹp dòng sông, bờ tre chẳng khác vẻ đẹp người gái quê hương Đó vẻ đẹp đậm đà tình cảm yêu thương dòng sông gắn bó với người b/ Diễn đạt: - Viết ngữ pháp, không sai lỗi tả (0,5đ) - Văn mạch lạc, trôi chảy, giàu cảm xúc (0,5đ) Tập làm văn 2.1 Yêu cầu: - Thể loại: Văn miêu tả - Kiểu tả vật - Nội dung: Tả đàn gà kiếm ăn gà mẹ + Học sinh lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí (thời gian, không gian) + Nêu nét bật đàn gà (hình dáng chung đàn gà (thân hình, đầu, chân), màu sắc đàn gà con, đặc điểm bật vài gà, gà chạy theo mẹ tranh mồi, gà bắt chước mẹ bới đất tìm mồi ) + Bày tỏ cảm nghĩ em ngắm hình ảnh đàn gà theo mẹ kiếm mồi; bộc lộ tình cảm gắn bó ước mơ em đàn gà miêu tả - Hình thức: + Bài viết có bố cục chặt chẽ, gồm phần: mở bài, thân kết + Vận dụng tốt số kĩ bản: quan sát, so sánh, liên tưởng; biết lựa chọn hình ảnh, nét độc đáo riêng vật trình bày theo thứ tự định + Diễn đạt lưu loát, trôi chảy, giàu cảm xúc, tự nhiên, tránh sáo rỗng + Câu văn gợi tả, gợi cảm; biết xen tả bộc lộ cảm xúc, biết sử dụng biện pháp tu từ cách hợp lí để làm bật yêu cầu nội dung đề + Dùng từ xác, tả 2.2 Biểu điểm: - Điểm 7: Bài văn thể đầy đủ yêu cầu nêu trên, có vài sai sót nhỏ - Điểm – 5: Bài văn thể tương đối đầy đủ yêu cầu nêu Biết chọn lựa chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để miêu tả diễn đạt có chỗ chưa hay, biết trình bày cảm xúc nhẹ nhàng, chân thành; mắc không lỗi diễn đạt - Điểm 4- 3: Hiểu yêu cầu đề Tả nét tiêu biểu đàn gà gà mẹ Có nêu cảm xúc chưa sâu Diễn đạt vụng, mắc không lỗi diễn đạt - Điểm – 1: Hiểu yêu cầu đề viết sơ sài, bố cục không chặt chẽ, chủ yếu liệt kê chi tiết, hình ảnh Phần nêu cảm xúc mờ nhạt Diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bài làm lạc đề, thể phần mở bài, bỏ giấy trắng * Lưu ý: Giám khảo ghi điểm thập phân mức 0,5 điểm ... giáo có tài cao đức trọng … Câu 2: HS xác định đủ từ loại ghi 2đ Nếu sai (hoặc thi u) 3 -4 từ trừ 0,5đ Nếu sai (hoặc thi u) từ trừ 0,25đ - Danh từ: chim, cành, khế, hoa, cầu ao, rô con, trời, mưa... không lỗi diễn đạt - Điểm 4- 3: Hiểu yêu cầu đề Tả nét tiêu biểu đàn gà gà mẹ Có nêu cảm xúc chưa sâu Diễn đạt vụng, mắc không lỗi diễn đạt - Điểm – 1: Hiểu yêu cầu đề viết sơ sài, bố cục không... câu ghi 1đ Ví dụ: - Ngoài sân, rụng nhiều - Về mùa thu, rụng nhiều - Vì gió to, rụng nhiều Câu 4: Học sinh xác định thành phần câu ghi 1đ a/ Lúa gái/ đẹp thứ nhung xanh, khiến cho trời thu đẹp