UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang Câu 1.(1điểm) a Nêu loại axít nuclêic có tế bào nhân thực? b Hai đoạn ADN ký hiệu I II có số lượng nuclêôtit đoạn ADN I có khả chịu nhiệt cao đoạn ADN II Hãy cho biết khác biệt mặt cấu trúc đoạn ADN này? Câu 2.(1điểm) a Cho biết trạng thái AND tế bào nhân thực? b Giả sử mạch đơn phân tử ADN có tỉ lệ (A+G): (T+X) = 0,25 thì: - Tỉ lệ mạch bổ sung bao nhiêu? - Tỉ lệ phân tử ADN bao nhiêu? Câu 3.(1điểm) a Nêu điểm khác thể dị bội thể đa bội? b Trong trình giảm phân, cặp nhiễm sắc thể XY không phân li lần phân bào tạo loại giao tử không bình thường nào? Câu 4.(1điểm) Nghiên cứu tế bào người thấy xuất tế bào OX XXY a Hãy cho biết dạng đột biến thể dị bội nào? b Cơ chế hình thành dạng đột biến trên? Câu 5.(1điểm) Có tế bào sinh dục đực có kiểu gen AaBbDd (các gen phân li độc lập với nhau) tiến hành giảm phân bình thường cho tối đa loại giao tử? Giải thích? Cơ thể có kiểu gen tự thụ phấn tỉ lệ thể có kiểu hình A-B-dd tỉ lệ thể có kiểu gen AaBbDd bao nhiêu? Câu 6.(1điểm) a Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền học người mà em học chương trình sinh học lớp b Trẻ đồng sinh trứng thường có đặc điểm giống nhau? Nêu ý nghĩa việc nghiên cứu trẻ đồng sinh? Câu 7.(1điểm) a Có thể tạo dòng cách nào? b Giải thích tự thụ phấn giao phối cận huyết dẫn tới tượng thoái hoá giống? Câu 8.(1điểm) Cho biết phương pháp tạo giống áp dụng thực tế nước ta ? Câu 9.(1điểm) a Sự di truyền nhóm máu A,B,AB,O người quy định alen ; tính trạng màu da alen quy định; tính trạng màu mắt alen quy định Các cặp alen quy định tính trạng nằm NST thường khác Hãy tính số kiểu gen đồng hợp, số kiểu gen dị hợp có tính trạng trên? b Có anh em đồng sinh trứng kết hôn với chị em đồng sinh trứng họ sinh có hoàn toàn giống hay không, sao? Câu 10.(1điểm) a Cho biết đường dòng vật chất dòng lượng qua chuỗi thức ăn? b Sau cháy rừng dẫn đến khoảng rừng bị cháy thành bãi đất trống, sau thời gian thấy có loài thực vật mọc lên, cho biết loài thực vật có nguồn gốc từ đâu? -Hết (Cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh:……………………………………… SBD……………… UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN PHÒNG GD & ĐT ĐÁP ÁN THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2010 -2011 Đáp án gồm 02 trang ĐÁP ÁN CHẤM Câu Nội dung Điểm a Có loại: - ADN 0,25 - ARN 0,25 b Khác biệt mặt cấu trúc đoạn ADN: - ADN I có nhiều liên kết hiđro ADN II (do AND I có nhiệt độ nóng chảy cao hơn) 0,25 - ADN I chứa nhiều G, X ADN II (do AND I II có số nuclêotit)……………… 0,25 a Cấu trúc AND tế bào nhân thực: - AND nhân: kép (2 mạch), hở, có liên kết với prôtêin loại histon…………………… 0,25 - AND tế bào chất: Kép, vòng, không liên kết với prôtêin loại histon………………… 0,25 b * Tỉ lệ mạch bổ sung là: Theo nguyên tắc bổ sung ta có: (A1+G1): (T1+X1) = ( T2+X2): (A2+G2) = 0,5 -> (A2+G2) : (T2+X2) = 0,25 * Trong phân tử ADN : (A+G) : (T+X) = 0,25 a Khác biệt thể dị bội thể đa bội là: - Thể dị bội: có thay đổi số lượng NST( tăng giảm) xảy số cặp NST 0,25 - Thể đa bội: Có thay đổi số lượng NST ( có tăng) xảy tất cặp NST……… 0,25 b Các loại giao tử không bình thường tạo ra: - Không phân li lần phân bào I : Sinh loại giao tử không bình thường O, XY …… 0,25 - Không phân li lần phân bào II: Sinh loại giao tử không bình thường O, XX, 0,25 YY a Dạng đột biến: - OX: Thể nhiễm( 2n - 1) 0,25 - XXY: Thể nhiễm (2n +1) 0,25 b Cơ chế: - TH1: Bố giảm phân bình thường, mẹ giảm phân bất thường: P: Bố XY x Mẹ XX G: X , Y XX, O F: OX, XXY 0,25 - TH2: Bố giảm phân bất thường, mẹ giảm phân bình thường: P: Bố XY x Mẹ XX G: XY, O X F: OX, XXY 0,25 * Số loại giao tử tạo ra: - Có thể cho loại giao tử 0,25 - Vì tế báo sinh dục đực tạo tối đa loại giao tử -> số loại giao tử tạo x = loại 0,25 * Tỉ lệ kiểu hình, tỉ lệ kiểu gen: - Tỉ lệ kiểu hình A-B-dd là: 3/4 x 3/4 x 1/4 = 9/64 0,25 - Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd là: 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/ 0,25 a Các phương pháp nghiên cứu di truyền học người: - Nghiên cứu phả hệ………………………………………………………………………… 0,25 - Nghiên cứu trẻ đồng sinh…………………………………………………………………… b 0,25 * Trẻ đồng sinh trứng: Có kiểu gen nhân, có nhóm máu, giới tính, thường mắc loại bệnh di truyền (nếu có) 0,25 * Ý nghĩa: Biết rõ vai trò kiểu gen vai trò môi trường biểu kiểu hình 0,25 a Các phương pháp tạo dòng thuần: - Ở động vật: Lai thân thuộc (giao phối gần hay gọi giao phối cận huyết) qua nhiều hệ…………………………………………………………………………………………… 0,25 - Ở thực vật: + Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ………………………………………………… 0,25 + Lưỡng bội hoá hạt phấn noãn cầu: Hạt phấn n lưỡng bội hoá -> 2n ……… … 0,25 b Thoái hóa giống vì: qua thể hệ tự thụ phấn làm tỉ lệ cá thể dị hợp giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần nên gen lặn có hại biểu ngày nhiều …………… 0,25 Các phương pháp tạo giống mới: - Lai tạo ( kết hợp gây đột biến nhân tạo) 0,25 - Gây đột biến nhân tạo ( Có thể kết hợp lai tạo) 0,25 - Công nghệ tế bào 0,25 - Công nghệ gen 0,25 a Số kiểu gen đồng hợp dị hợp: - Số kiểu gen đồng hợp: x x = 12 ( Kiểu gen) ………………………………………… 0,25 - Số kiểu gen dị hợp : x x = ( Kiểu gen) ………………………………………… 0,25 b * Con cặp đồng sinh trứng: Giống nhiều tính trạng, không giống hoàn toàn………………………………………………………………………………… 0,25 * Giải thích: Những người đồng sinh trứng giống gen nhân khác gen nhân Mặt khác trình biểu kiểu gen thành kiểu hình có tương tác gen kiểu gen , tương tác thể với môi trường 0,25 a - Dòng vật chất qua chuỗi thức ăn tuần hoàn trở lại 0,25 - Dòng lượng qua chuỗi thức ăn theo chiều (không tuần hoàn trở lại) 0,25 b - Do phát tán từ nơi khác đến……………………………………………………… 0,25 - Có số loài thực vật có khả thích nghi với lửa (thân có vỏ dày, thân ngầm) không bị chết sau cháy rừng…………………………………………………………… 0,25 TỔNG 10 đ …………………………………………………Hết………………………………………………… ...UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN PHÒNG GD & ĐT ĐÁP ÁN THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2010 -2011 Đáp án gồm 02 trang ĐÁP ÁN CHẤM Câu Nội dung Điểm a Có loại: - ADN ... 0,25 * Tỉ lệ kiểu hình, tỉ lệ kiểu gen: - Tỉ lệ kiểu hình A-B-dd là: 3/4 x 3/4 x 1/4 = 9/ 64 0,25 - Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd là: 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/ 0,25 a Các phương pháp... 0,25 - Dòng lượng qua chuỗi thức ăn theo chiều (không tuần hoàn trở lại) 0,25 b - Do phát tán từ nơi khác đến……………………………………………………… 0,25 - Có số loài thực vật có khả thích nghi với lửa (thân