Giao an Dai so 8 ca nam (chuan)

119 416 0
Giao an Dai so 8 ca nam (chuan)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án: Đại số CHƯƠNG I : PHÉP Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Soạn ngày 17 tháng năm 2010 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Cụm tiết PPCT: 01 Tiết PPCT: A.MUC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức B.Chuẩn bò GV HS: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ tập trang 6… - HS:SGK , phiếu học tập… C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY I/ Ổn đònh lớp:Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ:(4’) Đề Đáp án m n m+n • Nhắc lại quy tắc nhân hai lũy thừa x x = x số xm xn = • Hãy phát biểu viết công thức nhân số với tổng a(b + c) = a.b + a.c a(b + c) = Đặt vấn đề:Quy tắc thực tập hợp số nguyên Trên tập hợp đa thức có phép toán tương tự thể qua học “Nhân đơn thức với đa thức” III/ Dạy học Dạy- học mới: Hoạt động GV HS Ghi bảng Hoạt động 1: Quy tắc 1/ Quy tắc:sgk/4 Cả lớp làm ?1 để rút quy tắc : Cho vài học sinh tự phát biểu quy tắc ? ?1 Cho đa thức : 3x2 – 4x + ; đơn thức 5x Cho học sinh lập lại quy tắc sgk Ta có: 5x (3x2 – 4x + 1) trang để khẳng đònh lại = 5x 3x2 – 5x.4x + 5x.1 = 15x3 – 20x2 + 5x Hoạt động : Áp dụng 2/ Áp dụng Chia lớp làm nhóm: a/ (-2x3) (x2 + 5x - ) Nhóm làm ví dụ trang Nhóm làm ?2 = - 2x3.x2 - 2x3.5x + 2x3 Gọi đại diện nhóm lên bảng = - 2x - 10x + x trình bày kết nhóm Cho nhóm nhận xét nhóm ?2 ngược lại Học sinh làm 1, trang a/( 3x3y - x + xy ) 6xy3 Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV HS Ghi bảng 4 3 Thực chất : Kết cuối đọc = 18 x y − 3x y + x y lên 10 lần số tuổi bạn Vì đọc kết cuối (ví dụ b/ S = [(5 x + 3) + (3x + y )].2 y 130) ta việc bỏ chữ số tận (8 x + + y ) y = = 8xy + 3y + y2 (là 13 tuổi) Với x = 3m , y = 2m : S = 8.2.3+3.2+2 = 54 (m2) Bài trang III.Củng cố -_Luyện tập lớp: a/ 3x(12x – 4) – 9x (4x – 3) = 30 GV: cho HS nhắc lại qui tắc 36x2 + 27x - 12x - 36x2 + 27 = 30 GV :cho HS làm /5 sgk 15x = 30 GV: Gọi hai HS thực câu a,b cho hai x=2 dãy lớp nhận xét chéo b/ x(5-2x) + 2x(x-1) = 15 GV: dùng bảng phụ cho Hs làm 6/6 sgk 5x – 2x2 + 2x2 – 2x = 15 Hs làm theo nhóm đại diện nhóm lên 3x = 15 điền giả thích x=5 Bài trang Dùng bảng phụ a -a + -2a 2a * IV Hướng dẫn học sinh nhà : - Về nhà học - Làm tập trang - Xem trước “ Nhân đa thức với đa thức” V Hướng dẫn học nhà: Hướng dẫn 4,5b trang 5,6: 4/ Gọi x số tuổi bạn : Ta có [2.(x + 5) + 10].5 – 100 =[(2x + 10) + 10] – 100 =(2x + 20).5 -100 =10x + 100 – 100 =10x Đây 10 lần số tuổi bạn 5b/ xn-1(x + y) –y(xn-1yn-1) = xn-1.x + xn-1.y – xn-1.y – y.yn-1 = xn-1+1 + xn-1.y – xn-1.y – y1+n+1 = xn - yn D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Soạn ngày: 17/8/2010 Trường THCS Huỳnh Phước NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC Trang Giáo án: Đại số Cụm tiết PPCT: 02; 03 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Tiết PPCT: A.MUC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân đa thức với đa thức - Học sinh biết trình bày phép nhân đa thức theo cách khác B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV: SGK, phấn màu ,bảng phụ… - HS:SGK , SBT , phiếu học tập…… C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I/ Ổn đònh lớp:Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: Đề Đáp án Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức qui tắc:sgk/4 Sửa tập trang x(x – y) + y(x –y) = x2 – xy + xy – y2 x(x – y) + y(x –y) = x2 – y2 *Đặt vấn đề : Xem phần hướng dẫn tiết Bổ sung vào công thức: (a + b).(c + d) = ? → nhân đa thức với đa thức ? III/ Dạy học Hoạt động GV HS Hoạt động : Quy tắc Cho học sinh lớp làm ví dụ sau Cho học sinh nhận xét (đúng – sai) từ rút quy tắc nhân đa thức với đa thức Giáo viên ghi nhận xét hai ví dụ trên: a/ Đa thức có biến b/ Đa thức có biến Đối với trường hợp đa thức biến xếp ta trình bày sau Học sinh đọc cách làm SGK trang Ghi bảng 1/ Quy tắc Ví dụ a/ (x + y) (x – y) = x.(x – y) + y(x - y) = x.x – x.y + x.y – y.y = x2 – xy + xy – y2 = x2 – y b/ (x – 2) (6x2 – 5x + 1) = x (6x2 – 5x + 1) – 2(6x2 – 5x + 1) = 6x3 – 5x2 + x – 12x2 + 10x – = 6x3 – 17x2 + 11x – Quy tắc : Muốn nhân đa thức với đa thức ta nhân hạng tử đa thức với hạng tử đa thức cộng tích với Chú ý : 6x2 – 5x + x–2 - 12x + 10x - 36x 5x2 + x 6x3 -17x2 + 11x - Hoạt động : p dụng Chia lớp thành nhóm làm áp dụng ?2 a b, nhóm kiểm tra 2/ Áp dụng kết nhóm kia.đại diện ?2 a/ (x + 3) ( x2 + 3x – 5) b/(xy – 1)(xy -5 ) 2 1nhóm lên làm = x(x + 3x – 5) + 3(x + 3x – 5) = x2y2 + 4xy -5 Tương tự chia nhóm làm ?3 = x3+ 3x2 – 5x + 3x2 + 9x - 15 Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV HS Ghi bảng = x + 6x + 4x – 15 ?3 (2x + y)(2x – y) = 4x2 – y2 IV Củng cố_luyện tập : Làm trang : Sử dụng bảng phụ Yêu cầu học sinh khai triển tích (x – y) (x2 + xy + y2) trước tính giá trò (x – y) (x2 + xy + y2) = x (x2 + xy + y2) –y (x2 + xy + y2) = x3 + x2y + xy2 – x2y – xy2 – y3 = x3 – y3 Giá trò biểu thức (x – y) (x2 + xy + y2) -1008 -1 Giá trò x, y x = -10 ; y = x = -1 ; y = x = ; y = -1 x = -0,5 ; y = 1,25 133 (Trường hợp dùng 64 máy tính bỏ túi) V Hướng dẫn HS học nhà - Về nhà học - Làm tập 8, trang D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Soạn ngày 22/8/2010 LUYỆN TẬP Cụm tiết PPCT: 02; 03 Tiết PPCT: A.MUC TIÊU BÀI DẠY - Củng cố kiến thức nhân đơn thức với đa thức , nhân đa thức với đa thức - Rèn kỹ nhân đơn thức, đa thức B.Chuẩn bò GV HS - GV: SGK, phấn màu , bảng phụ… - HS: SGK , phiếu học tập C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY I/ Ổn đònh lớp:Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: Đề Đáp án 1/Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa 1/SGK thức, nhân đa thức với đa thức 2/Áp dụng: Làm tính nhân 2/Áp dụng: Làm tính nhân Kết 2 2 a/ = x y – x y + xy – x y + xy – y a/ (x2y2 – xy + y) (x – y) b/ = x3 - x2y + xy2 + x2y – xy2 – y3 = x3 + y3 b/ (x2 – xy + y2) (x + y) III Dạy học mới: Hoạt động GV – Hs Ghi bảng Hoạt động : Bài 10 / GV :Nhắc lại qui tắc nhân đa thức với đa a/ (x2 – 2x + 3) (x – 5) thức = x3 – 2x2 + 3x – 5x2 + 10x – 15 GV : Cho HS làm 10/8 = x3 – 7x2 + 13x – 15 GV : gọi HS lên làm.Chia lớp thành dãy b/ (x2 – 2xy + y2) (x – y) làm câu b , dãy làm câu a để nhận xét = x3 – 2x2y + xy2 – x2y + 2xy2 – y3 làm bảng = x3 – 3x2y + 3xy2 – y3 Bài 11 / GV :Cho HS đọc yêu cầu bài11/8 (x – 5) (2x + 3) – 2x(x – 3) + x + GV :Muốn chứng minh không phụ thuộc vào = 2x2 + 3x – 10x – 15 – 2x2 + 6x + x + giá trò biến ta làm ntn ? = -8 GV : Hướng dẫn rút gọn biểu thức, kết Sau rút gọn biểu thức ta -8 nên giá số ta kết luận giá trò biểu thức trò biểu thức không phụ thuộc vào giá trò không phụ thuộc vào giá trò biến biến GV :gọi HS thực Hoạt động Bài 13 / GV : Cho học sinh làm 13/9 theo (12x – 5)(4x – 1) + (3x – 7)(1 – 16x) = 81 nhóm Thảo luận làm phiếu học tập 48x2 – 12x – 20x + + 3x – 48x – + 112x Đại diện nhóm thực = 81 GV : Cho HS làm bài/ 83x – = 81 GV : Hướng dẫn 83x = 83 Cho biết hai số chẵn liên tiếp x=1 Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV – Hs đơn vò ? Gọi số chẵn tự nhiên thứ a , số chẵn tự nhiên liên tiếp ?Theo đề ta có đẳng thức ? Từ tìm a= ? Trả lời số chẳn liên tiếp số ? GV : Gọi HS thực giải tìm a Ghi bảng Bài 14/ Gọi số tự nhiên chẵn thứ a, số tự nhiên chẵn a + ; a + ; Tích hai số sau là: (a + 2) (a + 4) Tích hai số đầu là: a (a +2) Theo đề ta có : (a + 2) (a + 4) - a (a +2) = 192 a2 + 4a + 2a + – a2 – 2a = 192 4a = 184 a = 46 Vậy ba số cần tìm là: 46 ; 48 ; 50 IV.Củng cố :Trong tập V Hướng dẫn học nhà - Về nhà học - Làm tập 15 trang - Xem trước “Những đẳng thức đáng nhớ “ D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Soạn ngày 22/8/2010 Cụm tiết PPCT: 4; Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ Tiết PPCT: A.MUC TIÊU BÀI DẠY: - Học sinh nắm đẳng thức đáng nhớ : bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương - Biết áp dụng đẳng thức để tính nhẩm, tính hợp lý B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - GV:SGK, phấn màu, bảng phụ 18 trang 11… - HS: SGK , phiếu học tập C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : I/ Ổn đònh lớp:Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: Đề Sửa 15 trang a/ ( x + y ) ( x + y) b/ ( x – y ) ( x – y) Đáp án Bài 15/9 kết a/ = x2 + xy + xy + y2 = x2 + 2xy + y2 b/ ( x – y ) ( x – y) = x2 – xy – xy + y2 = x2 – 2xy + y2 Đặt vấn đề vào : Học sinh tính với giáo viên 29 31 = ; 49 51 = 71 69 = ; 82 78 = Sau tính, giáo viên kết luận : dù học sinh có dùng máy tính không tính nhanh giáo viên Đó bí → Dùng đẳng thức III/ Dạy học mới: Hoạt động GV & HS Hoạt động : GV:Cho hs làm ?1 kết đọc dựa theo 15 trang ?2 Phát biểu đẳng thức lời Cần phân biệt bình phương củøa tổng tổng bình phương ( a+ b)2 ≠ a2 + b2 Chia lớp thành ba nhóm làm câu :  Mời đại diện lên trình bày  Các nhóm kiểm tra lẫn Làm 17 trang 11 Nhận xét : Để tính bình phương số tận chữ số ta tính tích a( a+1) viết số 25 vào bên phải Hoạt động : GV:Cho học sinh làm ?3 Trường THCS Huỳnh Phước Ghi bảng 1/ Bình phương tổng Với A, B biểu thức tuỳ ý, ta có : (A + B)2 = A2 + 2AB + B2 Áp dụng : a/ (x + 1)2 = x2 + 2x + 12 = x2 + 2x + b / x2 + 4x + = (x)2 + 2.x.2 + (2)2 = (x + 2)2 c/ 512 = ( 50 + 1)2 = 502 + 2.50.1 + 12 = 2500 + 100 + = 2601 d/ 301 = (300 + 1)2 = 3002 + 2.300.1 +12 = 90000 + 600 + = 90601 Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV & HS [(a+ (-b)] = a2 +2.a.(-b) + (-b)2 Học sinh tìm kết cách nhân : (a - b )(a - b) ?4 Phát biểu đẳng thức lời Làm 18 trang 11 Giáo viên đưa bảng phụ để học sinh điền vào Hoạt động : GV:Cho học sinh tính ?5 (a+ b )(a – b) Hãy sử dụng đẳng thức để tính toán mà đầu gíao viên cho để tìm “bí quyết” 29.31 = (30-1)(30+1) = 302 – 12 = 899 ?6 Phát biểu đẳng thức lời Học sinh làm ?6 trang 11 Kết luận (x – 5)2 = (5 – x)2 GV:Cho HS làm 16/11 GV: Hdẫn sử dụng đẳng thức1 , GV:Gọi HS lên làm Ghi bảng 2/ Bình phương hiệu Với A, b biểu thức tuỳ ý, ta có : (A - B)2 = A2 - 2AB + B2 p dụng : a/ (x - 1)2 = x2 – 2.x.1 + 12 = x2 - 2x + b/ (2x – 3y)2 = (2x)2 – 2.2x.3y + (3y)2 = 4x2 – 12xy +9y2 c/ 992 = (100 – 1)2 = 1002 – 2.100.1 + (-1)2 = 10000 – 200 + = 9801 3/ Hiệu hai bình phương Với A, B biểu thức tuỳ ý, ta có : A2 - B2 = (A + B) (A – B) Áp dụng : a/ (x +1)(x- 1) = x2 – 12 = x2 -1 b/ (x – 2y)(x + 2y) = x2 –(2y)2 = x2 – 4y2 c/ 56 64 = (60 – 4)(60 + 4) = 602 – 42 = 3600 – 16 = 3584 Bài 16 / 11 a/ x2 + 4x + = = (x + 2)2 b/ 9x2 + y2 + 6xy = 9x2 + 6xy + y2 = (3x + y)2 c/ 25a2 + 4b2 – 20ab = 25a2 – 20ab + 4b2 = (5a)2 – 2.5a.2b + (2b)2 = (5a – 2b)2 IV.Củng cố: Trong ? 16/11 V Hướng dẫn học nhà - Về nhà học - Làm tập 16 trang 11 - Chuẩn bò phần luyện tập trang 12 D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Soạn ngày 30/8/2010 LUYỆN TẬP Cụm tiết PPCT: 4, Tiết PPCT: A.MUC TIÊU BÀI DẠY: - Củng cố kiến thức đẳng thức: Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương - Rèn luyện kỹ vận dụng đẳng thức B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: SGK, phấn màu… - HS: SGK , phiếu học tập C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY I/ Ổn đònh lớp:Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: Đề 1/(A + B) =? p dụng tính :(x+2)2 Đáp án 1/ (A + B) = A2 + 2AB + B2 ( x + 2)2 = x2 + 4x + 2/ (A –B)2 = A2 - 2AB + B2 (x – 3)2 = x2 - 6x + 3/ A2 – B2 =(A –B)( A + B) (a – 2) (a + 2) = a2 – 2/ (A –B)2 = ? p dụng tính: (x -3 )2 3/ A2 – B2 = ? p dụng tính: (a – 2) (a + 2) III/ Dạy học mới: Hoạt động GV HS Hoạt động GV: Cho HS đọc đề 20/12 Nhận xét sai , gọi HS trả lời giải thích GV: Cho HS làm 21/12 GV: Hướng dẫn :Phân tích dạng A + 2AB + B2 hay A2 - 2AB + B2 dự đoán A =?B=? Gọi HS làm câu a , b GV: Gọi HS cho đề tương tự.HS cho đề làm theo nhóm Hoạt động GV: Cho HS làm 22/12 GV: Hướng dẫn phân tích 101 = 100 + , 199 = 100 – , 47.53 = (50 – )(50 + 3) sử dụng đẳng thức ,2,3 tính GV: Cho HS làm theo nhóm Trường THCS Huỳnh Phước Ghi Bảng Bài 20 / 12 x2 + 2xy + 4y2 = (x + 2y)2 sai sữa lại :x2 + 4x + =(x + 2y)2 Bài 21/ 12 a/ (2x + 3y)2 + 2.(2x + 3y) + = (2x + 3y)2 + 2.(2x + 3y).1 + 12 = [(2x + 3y) + 1]2 = (2x + 3y + 1)2 b/ 9x2 – 6x + = (3x)2 – 2.3x.1 + 12 = (3x – 1)2 c/ x2 + 6x + = (x + 3)2 Bài 22 trang 12 a/ 1012 = (100 + 1)2 = 1002 + 2.100.1 + 12 = =10201 b/ 1992 = (200 – 1)2 = 2002 – 2.100.1 + 12 = 39601 c/ 47.53 = (50 – 3) (50 + 3) = 502 – 92 = 2491 Trang Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV HS Ghi Bảng GV:Cho HS làm 23/12 cho HS nêu cách làm không GV hướng dẫn Ta chứng minh từ vế phải → vế trái Bài 23 / 12 GV: Gọi HS đại diện cho dãy lên làm a/ VP = (a + b)2 + 4ab = a2 + 2ab + b2 – 4ab GV: Từ CM làm áp dụng = a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 = VT b/ VP = (a – b) + 4ab = a2 – 2ab + b2 + 4ab = a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 = VT Áp dụng a/ (a- b)2 = (a + b)2 – 4ab = 72 – 4.12 GV: đọc yêu cầu 24/12 = 49 – 48 = GV: Biểu thức có dạng đẳng thức ? b/ (a + b) = (a – b)2 + 4ab Hãy áp dụng HĐT làm gọn biểu thức tính = 202 – 4.3 = 400 – 12 = 388 giá biểu thức x = , x = gọi HS tính Bài 24 / 12 M = 49x2 – 70x + 25 = (7x)2 – 2.7x.5 + 52 = (7x – 5)2 Với x = ⇒ M = (7.5 – 5)2 = (35 – 5)2 = 302 = 900 Với x = 1 ⇒ M = (7 - 5)2 = (1 – 5)2 7 = (- 4)2 = 16 IV Củng cố :Trong tập V.Hướng dẫn học nhà - Về nhà ôn lại đẳng thức đầu - Làm tập 25 trang 13 - Hướng dẫn : (a + b + c)2 Viết tổng dạng bình phương tổng a/ (a + b + c)2 = [(a + b) + c]2 = (a + b)2 + 2.(a +b) c + c2 = a2 + b2 + c2 + 2ab+ 2ac + 2bc D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang 10 Giáo án: Đại số Hoạt động Gv Hs HS: gọi x số thảm len XN dệt theo hợp đồng (đk: x nguyên dương) -GV: số thảm len thực là? HS: x + 24 (tấm) -GV: theo hợp đồng ngày XN dệt tấm? HS: x (tấm) 20 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Ghi bảng Số thảm len thực là: x + 24 (tấm) Theo hợp đồng ngày dệt được: Nhờ cải tiến kó thuật nên ngày XN dệt x + 24 (tấm) 18 -GV: suât dệt XN tăng 20% ta có pt ? HS: x + 24 120 x = 18 100 20 Gọi HS lên giải pt trả lời HS lớp ghi vào x + 24 (tấm) 18 Theo ta có pt -GV: nhờ cải tiến kó thuật nên ngày dệt tấm? HS: x (tấm) 20 ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ x + 24 18 x + 24 18 = = 120 x 100 20 3x 50 25 (x + 24) = 3x 25x + 600 = 27x 2x = 600 x = 300 Vậy số thảm len XN phải dệt theo hợp đồng 300 III Củng cố: (3’) - Ở BT49/ 11(SBT) ta lập pt theo cách sau: S S + + = 10 (kể thời gian nghỉ Thanh Hoá) 40 30 - Để lập pt BT45 ta phải tìm số thảm len thực tế mà XN dệt IV Hướng dẫn HS học nhà: (3’) - Làm câu hỏi Ôn tập chương II / 32, 33(sgk) - BTVN: 50a,b,d; 51a,c,d; 52b,c / 33(sgk) - Chuẩn bò tiết sau “Ôn tập chương III” D.Rút kinh nghiệm sau dạy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Huỳnh Phước Trang 105 Giáo án: Đại số Soạn ngày 20/02/11 Cụm tiết PPCT: 54, 55 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu ÔN TẬP CHƯƠNG III Tiết PPCT: 54 A/ MỤC TIÊU BÀI DẠY: Kiến thức : HS ôn tập lại kiến thức học chương III (đặc biệt: ptrình bậc ẩn, ptrình tích ptrình chứa ẩn mẫu) Kỹ năng: HS rèn kỹ giải phương trình ẩn Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt, tư logic B/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : GV : giáo án , SGK, phấn HS : làm tập, ôn tập theo yêu cầu GV dụng cụï học tập C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : I/ Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II Kiểm tra cũ: III Dạy học mới: Để giúp em nắm vững kiến thức chương III rèn kỹ giải phương trình ẩn Hôm tiến hành Ôn tập chương Hoạt động Gv Hs HĐ1: Ôn tập ptrình bậc ẩn HS nêu ĐN hai pt tương đương sgk/8 Cho HS làm phút theo nhóm, sau gọi đại diện nhóm trả lời Đáp án: a d: hai ptrình không tương đương b c : hai ptrình tương đương Gọi HS trả lời câu hỏi HS nêu VD GV nói thêm câu d BT ta có điều này? -GV: đkiện a ntn ptrình ax + b = pt bậc nhất? HS: a ≠ -GV: Một pt bậc ẩn có no ? HS: có nghiệm Cho HS làm BT50/ 33 (sgk) Gọi HS nêu cách làm câu a HS: t/hiện phép tính bỏ ngoặc, chuyển x vế, số sang vế thu gọn giải ptrình nhận Gọi HS khác nêu cách làm câu b Trường THCS Huỳnh Phước Ghi bảng I/ Ôn tập phương trình bậc ẩn 1/ Thế hai ptrình tương đương? Xét xem cặp pt sau có tương đương ? a/ x – = x2 – = b/ 3x + = 14 3x = c/ x = x2 = d/ 2x – = x (2x – 1) = 3x 2/ VD: 2x = 2x/(x -4 ) =8/(x-4) hai ptrình không tương đương 3/ Với đk a ≠ pt ax + b = pt bậc 4/ Một pt bậc ẩn có nghiệm BT50/ 33 (sgk) a/ – 4x (25 – 2x) = 8x2 + x – 300 ⇔ – 100x + 8x2 = 8x2 + x – 300 ⇔ – 100x – x = – 300 – ⇔ – 101x = – 303 ⇔ x =3 Vậy pt có tập nghiệm S = { } 2(1 − x) + 3x 3(2 x + 1) – = 7– 10 4.2(1 − 3x ) − 2(2 + x) 20.7 − 5.3(2 x + 1) ⇔ = 20 20 ⇔ 8(1 – 3x) – 2(2+3x) = 140 – 15(2x + 1) ⇔ – 24x – – 6x = 140 – 30x – 15 b/ Trang 106 Giáo án: Đại số Hoạt động Gv Hs HS: QĐM hai vế khử mẫu, thực phép tính bỏ ngoặc, chuyển x vế, số sang vế kia; thu gọn giải pt GV lưu ý cho HS: QĐM hai vế để khử mẫu mẫu số ta phép dùng “ ⇔ ” mẫu chứa ẩn ta phải dùng dấu “ ⇒ ” Gọi HS lên bảng làm câu HS lớp theo dõi nhận xét HĐ2: Phương trình tích -GV: Ptrình có dạng ntn? HS: A(x) B(x) = -GV: giải ptrình tích ntn? HS: A(x) = B(x) = -GV: em nêu cách làm câu a HS: chuyển hạng tử VP sang VT ptích VT thành nhân tử Gọi HS lên bảng làm HS lớp nhận xét -GV gọi HS nêu cách làm câu d HS: đặt nhân tử chung GV hdẫn HS ptích tách 5x = 6x – x Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm HS lớp nhận xét ghi vào Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Ghi bảng ⇔ – 30x + 30x = 125 – ⇔ 0x = 121 (vô nghiệm) Vậy ptrình có tập nghiệm S = Ø II/ Ôn tập phương trình tích BT51/ 33(sgk) a/ (2x + 1) (3x – 2) = (5x – 8) (2x + 1) ⇔ (2x + 1) (3x – 2) – (5x – 8) (2x +1) = ⇔ (2x + 1) (3x – – 5x + 8) =0 ⇔ (2x + 1) (– 2x + 6) =0 ⇔ 2x + = – 2x + = ⇔ x =– x = −1  ;3 2  Vậy pt có tập nghiệm S =  d/ ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ ⇔ 2x3 + 5x2 – 3x =0 x (2x + 5x – 3) =0 x (2x + 6x – x – 3) = x [ x( x + 3) − ( x + 3)] = x (x + 3) (2x – 1) =0 x = (x + 3) = (2x – 1) = ⇔ x = x = – x =   1 2 Vậy pt có tập nghiệm S = 0;−3;  III/ Phương trình chứa ẩn mẫu BT52/ 33(sgk) x+2 - = x( x − 2) (*) x−2 x ĐKXĐ: x ≠ x ≠ x( x + 2) − ( x − 2) (*) ⇔ : = x ( x − 2) x( x − 2) ⇒ x + 2x – x + =2 ⇔ x +x =0 HĐ3: Giải ptrình chứa ẩn mẫu ⇔ x (x + 1) =0 -GV: giải pt chứa ẩn mẫu ta phải ⇔ x = x + = ý điều gì? ⇔ x = (loại) x = –1 (TM ĐKXĐ) b/ HS: đặt đkiện để tất mẫu khác Vậy nghiệm pt x = –1 -GV: ĐKXĐ ptrình gì? HS: x ≠ x ≠ -GV: MC ptrình bao nhiêu? HS: x(x – 2) Gọi HS lên bảng trình bày HS lớp theo dõi nhận xét Trường THCS Huỳnh Phước Trang 107 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu IV Củng cố: V Hướng dẫn HS học nhà: (2’) - Ôn tập lại kiến thức pt giải toán cách lập ptrình - BTVN: 49, 54/ 11, 12(SBT) BT54/ 34(sgk) - Tiết sau “Ôn tập chương III tiếp” Trường THCS Huỳnh Phước Trang 108 Giáo án: Đại số Soạn ngày 07/3/10 Cụm tiết PPCT: 54, 55 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu HET ÔN TẬP CHƯƠNG III (tt) Tiết PPCT: 55 A/ MỤC TIÊU BÀI DẠY: Kiến thức : giúp HS ôn tập lại kiến thức học pt giải toán cách lập ptrình Kỹ năng: HS tiếp tục củng cố nâng cao kỹ giải toán cách lập pt Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt, tư logic B/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV : giáo án , SGK, phấn HS : làm tập đầy đủ dụng cụï học tập C/ Tiến trình dạy : I/ Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II Kiểm tra cũ: III Dạy học mới: (2’) Để giúp em tiếp tục ôn lại kiến thức học phương trình giải toán cách lập phương trình Hôm tiếp tục “Ôn tập chươngIII” Hoạt động Gv – Hs HĐ1: (20’) Giải toán cách lập pt Dạng chuyển động -GV: em nhắc lại bước giải toán cách lập ptrình? HS: nêu sgk/ 25 -GV: đề cho ta điều yêu cầu ta làm gì? HS: vđi = 15km/h; vvề = 12km/h Tìm độ dài quãng đường AB? -GV: chọn ẩn đại lượng nào? đkiện? HS: chọn ẩn độ dài quãng đường AB -GV: tgian người xe đạp? HS: tđi = x x (giờ) ; tvề = (giờ) 15 12 -GV: theo ta có pt nào? HS: x x – = 12 15 Ghi bảng IV/ Giải toán cách lập phương trình BT: Một người xe đạp từ A đến B với vtốc trung bình 15km/h Lúc về, người với vtốc trung bình 12km/h nên thời gian nhiều tgian 45 phút Tính độ dài quãng đường AB? Giải Gọi độ dài quãng đường AB x (km) (đk: x > 0) x (giờ) 15 x Thời gian người xe đạp (giờ) 12 Đổi 45 phút = Thời gian người xe đạp Thời gian nhiều tgian 45 phút nên ta có ptrình: Gọi HS lên bảng trình bày HS lớp làm vào nhận xét ⇔ x x – = 12 15 5x − 4x 3.15 = 60 60 ⇔ x = 45 (thoả mãn đkiện) HĐ2: (18’) Chữa BT54/ 34 Vậy quãng đường AB dài 45km Gọi HS đọc đề BT54/ 34(sgk) -GV: BT chuyển động khác với Trường THCS Huỳnh Phước Trang 109 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động Gv – Hs BT chuyển động giải chỗ nào? HS: canô chuyển động mặt nước -GV: vtốc canô phải phụ thuộc vào vtốc dòng nước GV yêu cầu HS gọi ẩn đặt đkiện HS: Gọi k/c hai bến A B x GV vừa đặt câu hỏi vừa trình bày -Vtốc canô nước yên lặng ? x HS: – (km/h) -Vtốc canô nước ngược dòng? HS: x x – – = – (km/h) 4 Gọi HS lên giải ptrình trả lời HS lớp nhận xét Ghi bảng Gọi k/c hai bến A B x(km) (đk x > 0) Vtốc canô xuôi dòng x (km/h) Vì vận tốc nước chảy 2km/h nên vtốc canô x – (km/h) x Vận tốc canô ngược dòng – (km/h) nước yên lặng Theo canô ngược dòng hết nên ta có ptrình: x  4  5x ⇔ – 20 = x 5x ⇔ – x = 20 x ⇔ = 20 ⇔ x = 80 (thoả mãn điều kiện)  − 4 = x Vậy khoảng cách hai bến A B 80km IV Củng cố: (3’) Các khẳng đònh sau hay sai? a/ pt (x + 3) (–x + 5) = có nghiệm x = –3 x = –5 b/ pt 4x = ptrình vô nghiệm c/ pt Đáp án: 7( x − 4) + = có ĐKXĐ x ≠ x a/ S b/ S c/ Đ V Hướng dẫn HS học nhà: - Về ôn lại toàn câu hỏi ôn tập chương III tập trắc nghiệm - Xem lại tập giải ý cách trình bày lời giải - Tiết sau kiểm tra tiết D RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Huỳnh Phước Trang 110 Giáo án: Đại số Soạn ngày 07/3/10 Cụm tiết PPCT: 56 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG III Tiết PPCT: 56 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức : Hệ thống toàn kiến thức chương Kỹ năng: vận dụng kiến thức học để giải toán Thái độ: Giáo dục tính linh hoạt, xác, tính trung thực kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA : ĐỀ 01 I Giải phương trình sau đây: (8,0 điểm) a 3x – 15 = b (x – 1)(3x + 5) = c x + = 1− x d +3= x −1 x +1 II Bài toán:(2,0 điểm) Một người xe máy từ A đến B với vận tốc 40km/h Rồi quay lại từ B đến A với vận tốc lớn vận tốc từ A đến B 20km/h Biết tổng thời gian từ A đến B quay lại A 30 phút Tính quãng đường AB ĐỀ 02: I Giải phương trình sau đây: (8,0 điểm) a 4x – 16 = b (x + 1)(2x – 7) = c + x = 1− x 3 d +3= x −1 x +1 II Bài toán:(2,0 điểm) Một người xe máy từ C đến D với vận tốc 60km/h Rồi quay từ D đến C với vận tốc nhỏ vận tốc từ C đến D 20km/h Biết tổng thời gian từ C đến D quay lại C 30 phút Tính quãng đường CD Trường THCS Huỳnh Phước Trang 111 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG Soạn ngày 14/3/10 Cụm tiết PPCT: 57 Tiết PPCT: 57 CHƯƠNG IV : BẤT ĐẲNG THỨC A/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : − Nhận biết vế trái, vế phải biết dùng dấu bất đẳng thức − Biết tính chất liên hệ thứ tự với phép cộng dạng bất đẳng thức − Biết chứng minh bất đẳng thức nhờ so sánh giá trò vế bất đẳng thức vận dụng tính chất liên hệ thứ tự phép cộng (ở mức đơn giản) B/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : − GV : SGK, bảng phụ, phấn, thước − HS : dụng cụ học tập, thước C/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : I/ Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: III Dạy học mới: Hoạt động Gv Hs Ghi bảng Hoạt động : - Khi so sánh số thực a b xảy trường hợp ? Một HS trả lời có trường hợp xảy :  ab  a=b GV treo bảng phụ biểu diễn số thực trục số nhận xét thứ tự tập số thực HS theo dõi bảng phụ Làm tập ?1 bảng phụ + Giới thiệu kí hiệu “ ≥ ” , “ ≤ ” + GV nhấn mạnh : - Số a không nhỏ số b a lớn số b - Số a không lớn số b a nhỏ số b Hoạt động : - GV giới thiệu khái niệm bất đẳng thức, vế trái, vế phải bất đẳng thức theo SGK GV treo bảng phụ tập cho học sinh trả lời 1/ Nhắc lại thứ tự tập hợp số : (SGK/35)  a nhỏ b :a < b  a lớn b: a > b  a b: a = b a lớn b Kí hiệu a ≥ b a nhỏ b Kí hiệu a ≤ b 2/ Bất đẳng thức : (SGK/36) Ví dụ : -5 + ≤ -3 - (-3) > + (-2) + x2 ≥ BĐT 3/ Liên hệ thứ tự phép cộng Hoạt động : - Giới thiệu hình vẽ minh họa kết ví Tính chất : (SGK/36) Trường THCS Huỳnh Phước Trang 112 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động Gv Hs Ghi bảng dụ SGK - Cho HS làm ?2 theo nhóm → giới thiệu tính chất - GV cho ví dụ áp dụng tính chất GV:Tính chất dùng để so sánh hai số chứng minh BĐT - Cho HS làm ?3 - GV hướng dẫn ?4 thông qua trục số thực lúc đầu bảng phụ - GV giới thiệu ý SGK cho HS Ví dụ : (SGK/36) Ví dụ : Chứng tỏ + (-3) < + (-1) Theo tính chất cộng hai vế BĐT (-3) < (-1) cho : + (-3) < + (-1) Chú ý : Tính chất thứ tự tính chất BĐT IV Củng cố: Làm tập 1,2,3,4 Sgk V Hướng dẫn HS học nhà: Học bài, biết cách vận dụng công thức, xem trước D RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Huỳnh Phước Trang 113 Giáo án: Đại số Soạn ngày 14/3/10 Cụm tiết PPCT: 58, 59 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂN Tiết PPCT: 58 A.Mục tiêu dạy − Kiến thức : HS nắm tính chất liên hệ thứ tự phép nhân (với số dương với số âm) dạng BĐT − Kó : biết cách sử dụng tính chất để chứng minh BĐT qua số kỹ thuật suy luận − Thái độ : biết phối hợp vận dụng tính chất thứ tự B.Chuẩn bò GV HS − GV : trục biểu diễn − HS : bảng thảo luận bút lông C/ Tiến trình dạy học I/ Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò cũ học sinh II/ Kiểm tra cũ: - HS : Cho ví dụ BĐT chiều Chọn BĐT chiều BĐT sau : a>b ; -2 < ; c -3 - HS : Phát biểu tính chất liên hệ thứ tự phép cộng Không tính so sánh : a/ -2005 + -2000 + b/ -107 - -110 - III/ Dạy học mới: Hoạt động GV VÀ HS Hoạt động 1: + GV treo trục biểu diễn lên bảng (trang 37 SGK) HS xem trục biểu diễn tự làm ?1 + Hướng dẫn HS nhận xét chiều BĐT trên, HS rút tính chất gọi số em tập phát biểu tính chất HS rút tính chất Phát biểu tính chất lời kí hiệu Cho HS áp dụng ?2 2) (-3) > (-1) (-2) (-2) > (-2) (-2) (-3) > (-3) Ngược chiều Nhận xét chiều BĐT với chiều BĐT cũ ? HS làm ?4 ?5 thảo luận, đại diện nhóm trình bày Ghi bảng 1/ Liên hệ thứ tự phép nhân với số dương ?1 a/ -2 < -2 5091 < 5091 b/ Nhân hai vế BĐT -2 < với c dương -2c < -3c * Tính chất (SGK/38) ?2 a/ (-15,2) 3,5 < (15,08) 3,5 b/ 4,15 2,2 > (-5,3) 2,2 2/ Liên hệ thứ tự phép nhân với số âm * Tính chất : (SGK/38) Tương tự tính chất GV rút tính chất Trường THCS Huỳnh Phước Trang 114 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động GV VÀ HS Ghi bảng liên hệ thứ tự phép nhân với số âm ?4 HS tự thực phát biểu lại lời ?5 Khi chia hai vế BĐT cho số : - Dương BĐT chiều với BĐT Cho HS làm tập củng cố : ban đầu Cho m < n So sánh : - Âm BĐT ngược chiều với BĐT ban đầu a/ 4mvà 4n; b/ -7m -7n; c/ 2m-5 2n–5 Ta có: 4m < 4n; -7m > -7n; Vì m < n nên 2m < 2n ⇒ 2m - < 2n - HS tham khảo thêm SGK Vì -5 < nên -5 + 2n < + 2n hay 2n - < 2n + mà 2m - < 2n - ⇒ 2m - < 2n + GV giới thiệu tính chất bắc cầu Dùng lại m b ngược chiều với bất đẳng thức cho a) Ta có : < nên < GV cho HS tự làm phút, sau cho b) Ta có : a > b nên a + > b + HS lên bảng trình bày, GV sửa (nếu cần) Hoạt động : Thực hành tính chất thông qua tập Bài 9/40 Cho tam giác ABC Các khẳng đònh sau hay sai : ˆ +B ˆ > 180 ˆ +C a/ A ˆ +B ˆ < 180 b/ A ˆ + Cˆ ≤ 180 c/ B ˆ +B ˆ ≥ 180 d/ A Bài 10/40 So sánh (-2) -4,5 Từ kết suy bất đẳng thức sau : (-2) < -4,5; (-2) + 4,5 < Chú ý : • Khi cho HS suy nghó phút, HS làm sau : (-2) = -6 Trường THCS Huỳnh Phước ˆ +B ˆ = 180 ˆ +C Trong ∆ABC có : A Nên ta chọn khẳng đònh b) c) - Ta có -4,5 = (-1,5) Vì -2 < -1,5 nên (-2) < (-1,5) Vậy (-2) < -4,5 Trang 116 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Vì -6 < -4,5 nên (-2) < -4,5 • GV hướng dẫn HS : ta biến đổi -4,5 thành tích hai thừa số, có số -2 số - Ta có (-2) < -4,5 nên (-2) 10 < -4,5 10 suy (-2) 30 < -45 - Ta có (-2) < -4,5 nên (-2) + 4,5 < -4,5 + 4,5 suy (-2) + 4,5 < Bài 11/40 Cho a < b, chứng minh : a) 3a + < 3b + b) -2a - > -2b - GV hướng dẫn : từ a < b ta tìm cách biến đổi cho vế trái vế phải bất đẳng thức giống với vế trái vế phải bất đẳng thức yêu cầu chứng minh a) 3a + < 3b + Ta có : a < b (gt) nên 3a < 3b suy : 3a + < 3b + b) -2a - > -2b - Ta có : a < b (gt) nên -2a < -2b suy : -2a - < -2b - IV/ Củng cố: - GV cho HS nhắc lại tính chất trên, sau nhóm làm tập phút Cho a < b, khoanh tròn câu : a/ 2a + > 2b + b/ 2a + = 2b + c/ 2a + < 2b + d/ Không có câu IV Dặn dò: − Ôn lại tính chất − Làm tập 12, 13, 14/40 − Chuẩn bò D RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Huỳnh Phước Trang 117 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Soạn ngày 21/3/10 Cụm tiết PPCT: 60, 61,62,63 BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Tiết PPCT: 60 A.Mục tiêu dạy Nhận biết bất phương trình ẩn, biết áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải thích tương đương bất phương trình B Chuẩn bò GV HS - GV : bảng phụ, SGK - HS : SGK C.Tiến trình dạy học 1/ Kiểm tra cũ Trong bất phương trình sau đây, cho biết bất phương trình bất phương trình ẩn : a/ 2x + < b/ -4x > 2x + c/ 2x + 3y + > d/ 5x - 10 < → Sau dẫn vào 2/ Dạy học Hoạt động Giáo Viên-HS - Từ kiểm tra cũ GV yêu cầu HS thử đònh nghóa Sau GV xác hóa đònh nghóa → HS nhắc lại - GV : yêu cầu HS thực ?1 để củng cố, yêu cầu giải thích ? - Cho ví dụ : tìm nghiệm phương trình sau : x+3=0 - GV : Muốn tìm nghiệm phương trình bậc ta phải làm ? - Tương tự muốn tìm nghiệm bất phương trình ẩn ta phải làm ? → GV giới thiệu qui tắc chuyển vế từ liên hệ thứ tự phép cộng → Cho HS nhắc lại liên hệ thứ tự phép cộng - GV : Hướng dẫn giải bpt - HS nhắc lại quy tắc chuyển vế giải ?2 - GV giới thiệu quy tắc nhân từ liên hệ thứ tự phép nhân với số dương, với số Trường THCS Huỳnh Phước GHIBẢNG 1/ Đònh nghóa (SGK/43) ?1 b) d) bdt bậc ẩn 2/ Hai quy tắc biến đổi bpt a/ Quy tắc chuyển vế VD : giải bpt sau : x - < 18 ⇔ x < 18 + ⇔ x < 23 Vậy tập nghiệm bpt : { x / x < 23} Quy tắc : (SGK/44) VD : giải bpt 3x > 2x + biểu diễn tập hợp nghiệm trục số 3x > 2x + ⇔ 3x - 2x > ⇔x > Vậy tập nghiệm bpt : { x / x > 5} b/ Quy tắc nhân với số : VD : giải bpt Trang 118 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động Giáo Viên-HS âm - Cho HS nhắc lại liên hệ thứ tự phép nhân - GV HS giải → cho HS phân biệt khác biệt quy tắc biến đổi bpt với pt → Cho HS nhắc lại quy tắc làm ?3 - GV : Hướng dẫn HS làm ?4 không cần giải bpt mà sử dụng quy tắc biến đổi để giải thích GHIBẢNG x -12 Vậy tập nghiệm bpt : { x / x > −12} -12 3/ Hướng dẫn nhà −Học theo SGK −Xem tiếp 3, SGK/45, 46 −Bài tập : 19, 20, 21 D RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Huỳnh Phước Trang 119 [...]... ⇔ x − 2 = 0 x = 2 Trang 17 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu a/ 3x – 3y = 3(x – y) b/ 2x2 + 5x2 + x2y = x2(2 + 5x + y) c/ 14x2y – 21xy2 + 28x2y2 = 7xy(2x – 3y + 4xy) d/ x(y – 1) – y(y – 1) = (y – 1)(x – y) e/ 10x(x – y) – 8y(y – x) = 10x(x – y) + 8y(x – y) = (x – y)(10x + 8y) = 2(x – y)(5x + 4y) V.Hướng dẫn học ở nhà: - Làm các ví dụ và bài tập đã sửa - Làm bài 42 trang 19 - Xem trước bài... - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang 14 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu So n ngày 06/9/10 LUYỆN TẬP Cụm tiết PPCT:…………6,7 ,8 ………… Tiết PPCT: 8 A MỤC TIÊU BÀI HỌC: • Củng cố kiến thức về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ • Rèn kó năng vận dụng các hằng đẳng thức vào giải toán B.CHUẨN BỊ (Phương tiện dạy học): GV: SGK, phấn màu, bảng phụ bài tập 37 trang 17 ,14 tấm bìa ghi hằng đẳng thức HS:... 4 HS lên bảng làm câu a , b,c,d Bài 43/ 20 a/ x2 + 6x + 9 = (x + 3)2 b/ 10x – 25 – x2 = -(25 – 10x + x2) = -(5 – x)2 c/ 8x3 – 27 = (2x)3 – 33= (2x – 3)(4x2 + 6x + 9) d/ 81 x2 – 64 y2 = (9x)2 – (8y)2 = (9x + 8y)(9x – 8y) V: Hướng dẫn học ở nhà(1’) -Làm lại các bài tập -Làm bài 46 trang 21 (p dụng hằng đẳng thức thứ ba) -Xem trước bài “ Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử ” D... 2 Trường THCS Huỳnh Phước Bài 35 / 17 Trang 15 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động của GV - HS Ghi bảng 2 2 Cho HS làm bài 35/17 a/ 34 + 66 + 68. 66 = 342 + 2.34.66 + 662 GV : Thảo luận theo tổ Đại diện 2 tổ lên = (34 + 66)2 làm = 1002 = 10000 b/ 742 + 242 – 48. 74 = 742 – 2.24.74 + 242 = (74 – 24)2 = 502 = 2500 GV: Cho HS làm bài 36/17 Bài 36 trang 17 HD :dùng HĐT làm gọn biểu thức rồi... nhanh Hoạt động 1(27’) GV:Cho HS nêu cách làm Em nào có cách a/ 37,5 6,5 – 7,5 3,4 – 6,6 7,5 + 3,5 37,5 = (37,5.6,5 + 3,5.37,5) – (7,5.3,4 + 6,6.7,5) làm đúng lên trình bày = 37,5 (6,5 + 3,5) – 7,5 (3,4 + 6,6) HS: 2 Hs lên trình bày = 37,5 10 – 7,5 10 = 10(37,5 – 7,5) Gv: Cho lớp nhận xét = 10.30 = 300 b/ 452 + 402 – 152 + 80 45 = (452 + 80 45 + 402) – 152 = (45 + 40)2 – 152 = 85 2 – 152 = (85 ... Trường THCS Huỳnh Phước 12 x 3 y 4 = xy 3 9x 2 3 2 9 3 3 3   :  =   = 16 4 4 4 Trang 29 b/ Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động của GV và HS Gv: Chỉnh sửa, kết luận, đánh giá bài làm của c/ (- 12)3 : 83 = mỗi nhóm *Bài 61 /27 Ghi bảng 3 3 − 27  − 12   − 3   =  = 8  8   2  5x2 y4 1 3 = y 10 x 2 y 2 3 3 3  1 2 2 3 b/ x y :  − x y  = − xy 4 2  2  2 4 2 a/... 68a,c; 69 trang 31 - Học bài - Chuẩn bò phần luyện tập (Bài tập 70, 72, 73) D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang 34 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu So n... thuộc 5 hằng đẳng thức BTVN : 26 ,27, 28, 29 D RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang 12 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu So n ngày 06/9/10 NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - - Trường THCS Huỳnh Phước Trang 18 Giáo án: Đại số 8 Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu So n ngày 14/9/10 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC Cụm tiết PPCT:…………10…………… Tiết PPCT: 10 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nắm cách phân tích đa thức... của GV- HS Hoạt động 1 :( )Tổng hai lập phương ?1 Trang 14 Tính (a + b)(a2 – ab + b2) = Suy ra hằng đẳng thức ?2 Trang 14 phát biểu hằng đẳng thức bằng lời GV: Cho HS làm áp dụng GV: HD xác đònh A =? B=?áp dụng HĐT A3 + B3 đưa về dạng tích hoặc tổng Hoạt động 2: ()Hiệu hai lập phương ?3 Trang 15 Tính (a – b) (a2 + ab + b2) = Suy ra hằng đẳng thức ?4 Trang 15 Phát biểu hằng đẳng thức trên bằng lời GV:Cho ... (3x – 7)(1 – 16x) = 81 nhóm Thảo luận làm phiếu học tập 48x2 – 12x – 20x + + 3x – 48x – + 112x Đại diện nhóm thực = 81 GV : Cho HS làm bài/ 83 x – = 81 GV : Hướng dẫn 83 x = 83 Cho biết hai số chẵn... 10.30 = 300 b/ 452 + 402 – 152 + 80 45 = (452 + 80 45 + 402) – 152 = (45 + 40)2 – 152 = 85 2 – 152 = (85 – 15) (85 + 15) = 70 100 = 7000 Bài 48/ 22: GV: Cho HS làm 48/ 22 câu a , b GV hướng dẫn :Hãy... THCS Huỳnh Phước Trang 38 Giáo án: Đại số Giáo viên: V ạn Ngọc Hữu Hoạt động Gv – Hs *Bài 82 trang 33 Gv: Hướng dẫn cách làm cho Hs Hs: Quan sát làm theo gv Ghi bảng *Bài 82 trang 33 a/ x2 – 2xy

Ngày đăng: 05/11/2015, 08:33

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan