Giáo án Lịch sử 7

Ngày soạn : 04/09/06 PHẦN MỘT : Tiết KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU ( Thời sơ – trung kì trung đại ) I Mục tiêu học : Kiến thức : Giúp HS nắm : - Quá trình hình thành XH PK châu Âu, cấu xã hội ( bao gồm giai cấp : Lãnh chúa nông nô) - Hiểu khái niệm Lãnh địa PK đặc trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu Thành thị trung đại xuất nào, kinh tế thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa Tư tưởng : Thông qua kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS phát triển hợp quy luật xã hội loài người từ XH CHNL sang XH PK Kó : - Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định quốc gia PK - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ châu Âu thời PK - Một số tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại - Những tư liệu đề cập tới trị, kinh tế, xã hội lãnh địa PK III Tiến trình tổ chức dạy học : n định : Kiểm tra cũ : Giới thiệu : GV nhắc lại số kiến thức cũ lớp liên quan đến học để giới thiệu Dạy học : Hoạt động Thầy trò Nội dung giảng - Cuối kỉ V, phươngTây có kiện Sự hình thành xã hội phong kiến xãy ra? châu Âu : - Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rôma, - Cuối kỉ V, người Giécman xâm người Giécman làm ? Những việc làm chiếm Tây Âu → xã hội có nhiều biến đổi có tác động đến hình : thành xã hội phong kiến châu Âu ?  Nhiều vương quốc đời Họ chiếm ruộng đất, phong tước vị ( tướng lónh quân sự, quý tộc …) → - Lãnh chúa Phong kiến nông nô giàu có, quyền → lãnh chúa hình thành từ tầng lớp xã phong kiến hội cổ đại?  Nô lệ, nông dân → nông nô phụ thuộc lãnh chúa ⇒ Xã hội phong kiến châu Âu hình thành -Lãnh địa phong kiến ?Do cai quản ? Lãnh địa phong kiến : - Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4 → - Là vùng đất rộng lớn mà quý phân tích tộc chiếm đoạt → biến thành khu đất - GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15 riêng lãnh chúa cai quản phân tích kênh hình số SGK - Đời sống - nông nô ? - Đời sống lãnh địa : - lãnh chúa ?  Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …  Nông nô chịu nhiều thứ thuế → cực khổ, nghèo đói … - Kinh tế : sử dụng kó thuật canh tác  Tự cấp, tự túc  Quan hệ sản xuất: nông nô >< lãnh chúa  - Kinh tế chủ yếu lãnh địa ? - HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích - Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều ? Sự xuất thành thị trung đại : - Nguyên nhân : hàng hóa sản xuất ngày nhiều → nhu cầu trao đổi, tập trung buôn bán phát triển → thành thị trung đại - Trong thành thị cư dân chủ yếu ? xuất - Tổ chức thành thị : - Hằng năm họ tổ chức ?  Cư dân chủ yếu : thợ thủ công, - Phân tích kênh hình SGK/5 thương nhân - Sự đời thành thị có tác động  Nhiều sở sản xuất , buôn bán … phát triển xã hội phong ⇒ thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu kiến châu Âu ? phát triển Củng cố : Xã hội phong kiến châu Âu hình thành ? Cuộc sống lãnh chúa nông nô có khác ? Thành thị trung đại xuất ? Dặn dò : - Học - Xem soạn ( trả lời câu hỏi cuối ) Ngày soạn : 04/09/06 Bài : Tiết SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học : Kiến thức : Giúp HS hiểu rõ : - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng XH PK châu Âu Tư tưởng : Qua kiện Lịch sử, giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN Kó : - Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định quốc gia PK - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK II Đồ dùng dạy học : Biết dùng đồ giới (hoặc Địa cầu) để đánh dấu (hoặc xác định) đường ba nhà phát kiến địa lí nói tới - Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh Lịch sử - Những tư liệu đề cập tới trị, kinh tế, xã hội lãnh địa PK III Tiến trình tổ chức dạy học : - n định : Kiểm tra cũ : - Hày nêu hình thành XH PK châu Âu ? Nguyên nhân xuất thành thị trung đại ? Giới thiệu : Dạy học : Hoạt động Thầy trò Nội dung giảng 1.Những phát kiến lớn địa líù : - Nguyên nhân dẫn đến phát - Nguyên nhân : yêu cầu phát triển kiến địa lí ? sản xuất → nhu cầu thị trường -Họ tìm vùng đất ? mới, nguyên liệu, vàng bạc …… - HS đọc phần in nghiêng SGK → phân - Điều kiện: KHKT tiến (tàu lớn, la tích bàn phương hướng… - Tiêu biểu có phát kiến địa lí lớn ? -Tiêu biểu: VaxcôđơGama (1497), - Phân tích kênh hình – – SGK/6+7 C.Coâloâmboâ (1492), Ph.Magienlan ( (Tham khảo tư liệu SGV/20) 1519 – 1522) …… - Kết phát kiến địa lí gì? - Kết : tìm vùng đất đem lại cho thương nhân, quý tộc nguồn nguyên liệu quý giá (vàng bạc, châu báu ….) Sự hình thành chủ nghóa tư - Sau phát kiến địa lí quý tộc, châu Âu : thương nhân đạt ? - Quá trình hình thành CNTB châu Âu : - HS đọc phần in nghiêng SGK/7 → phân Một phận quý Cướp ruộng đất,của tích tộc, thương nhân ⇒ cải → mở xưởng - Quý tộc thương nhân làm ? - Nông nô ? - Những trở thành giai cấp Tư sản ? Nguyên nhân ? - Những trở thành giai cấp Vô sản ? Nguyên nhân ? ⇓ Giàu có→ giai cấp TS Xã hội Phong kiến Nông nô + phận nông dân Nghèo khổ→ giai cấp VS Quan hệ sx TBCN đời ⇑ ⇒ Mất ruộng đất → làm thuê Củng cố : Các phát kiến địa lí tác động đến xã hội châu Âu ? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành ? Dặn dò : - Học - Xem soạn ( trả lời câu hỏi cuối ) Ngày soạn : 11/09/06 Tiết Bài : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học : Kiến thức : Giúp HS nắm : - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào Văn hóa Phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào nàến XH PK châu Âu lúc Tư tưởng : Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hợp quy luật XH loài người, vai trò giai cấp Tư sản, đồng thời qua này, giúp HS thấy loài người đứng trước bước ngoặt lớn : sụp đổ chế độ PK – chế độ độc đoán, lạc hậu lỗi thời Kó : Biết cách phân tích cấu giai cấp để mâu thuẩn XH, từ thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống PK II Đồ dùng dạy học : Bản đồ giới (hoặc đồ châu Âu ) Một số tranh ảnh thời kì Văn hóa Phục hưng Một số tư liệu nói nhân vật Lịch sử danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng III Tiến trình tổ chức dạy học : n định : Kiểm tra cũ : - Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí ? Kết ? - Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành ? Giới thiệu : Dạy học : - Hoạt động Thầy trò Nội dung giảng Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII) : - Vì có phong trào Văn hóa Phục - Nguyên nhân : Giai cấp TS có hưng? Nơi xãy phong trào lực kinh tế ? địa vị XH → họ đấu tranh - HS đọc phần in nghiêng SGK/8→ phân giành địa vị XH , mở đầu tích đấu tranh lónh vực Phân tích kênh hình SGK/8 văn hóa - Qua tác phẩm mình, họ muốn nói lên điều ? - Nội dung phong trào Văn hóa Phục Nội dung ? hưng :  Lên án XH PK, Giáo hội Kitô  Đề cao giá trị người ⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng - Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành CM tiến vó đại mở đường cho hưởng ? phát triển Văn hóa châu Âu - GV nêu số nhà khoa học và nhân loại tác phẩm tiếng thời ( Tư liệu SGV/24) Phong trào Cải cách tôn giáo : - Nguyên nhân : - Trong suốt hơn1000 năm g/c PK châu Âu  Giáo hội bóc lột nhân dân làm ? thống trị nhân dân mặt tinh - Điều dẫn đến việc ? thần  Giáo hội lực cản trở - HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → phân phát triển giai cấp TS tích - Nội dung Cải cách tôn giáo - HS thảo luận : nội dung Cải cách Luthơ : Luthơ ?  Phủ nhận vai trò thống trị Giáo hội,đòi bãi bỏ lể nghi phiền toái  Đòi quay với giáo lí Kitô nguyên thuỷ - Tác động phong trào : - Tác động tư tưởng Cải cách Luthơ  Đạo Tin lành đời(Canvanh ? sáng lập) tồn song song với Kitô giáo  Thúc đẩy châm cho khởi nghóa nông dân - Phong trào ảnh hưởng văn hóa châu Âu nhân loại ? Củng cố : 1.Vì giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ? Em nêu nội dung tư tưởng Cải cách Luthơ Canvanh ? Dặn dò : - Học - Xem soạn ( trả lời câu hỏi SGK/12 ) Ngày soạn : 11/09/06 Bài : Tiết TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học : Kiến thức : Giúp HS nắm : - XH PK Trung Quốc hình thành ? - Tên gọi thứ tự triều đại PK Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK - Những đặc điểm kinh tế, văn hóa XH PK Trung Quốc Tư tưởng : Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn, điển hình phương Đông, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam Kó : - Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH triều đại thành tựu văn hóa II Đồ dùng dạy học : Bản đồ Trung Quốc thời PK Tranh ảnh số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường thành, cung điện… - Một số tư liệu thành văn sách nhà nước PK Trung Quốc qua triều đại III Tiến trình tổ chức dạy học : n định : Kiểm tra cũ : - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng ? Nội dung phong trào? - Nêu nội dung Cải cách tôn giáo Luthơ ? Tác động ? Giới thiệu : Dạy học : Hoạt động Thầy trò Nội dung giảng Sự hình thành XHPK Trung Quốc - Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc điểm ? Ở người Trung Quốc Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ sắt xuất → diện tích gieo làm ? ( đồ ) - Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có trồng mở rộng → suất lao động tăng kiện xãy ? Cụ thể ? - - Quá trình hình thành XHPK Trung - Đời sống tầng lớp XH Quốc : ? + Quan lại , nông dân giàu ? Một số quan lại + nông dân giàu → ⇓ + Số nông dân lại ? - GV giải thích nông dân lónh canh phân hóa nông dân ( tham khảo tư liệu SGV/27 ) Chiếm ruộng đất Quyền lực giàu có → G/c Địa chủ Xã hội TQ Nghèo khổ → Nông dân lónh canh ( tá điền ) XHPK Trung Quốc hình thành ⇑ Một số nông dân lại → Mất ruộng đất → thuê ruộng - XH PK thời Tần nào? (tham Nông dân tự canh khảo tư liệu SGV/26) Thi hành sách để cai trị đất nước ? Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán : - HS đọc in nghiêng SGK/11 → phân - Thời Tần : tích + Chia đất nước thành quận, huyện - Phân tích kênh hình SGK/11 + Ban hành chế độ đo lường tiền tệ + Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ… - XH thời Hán nào? - Thời Hán : - Thi hành sách để cai + Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc… trị đất nước ? + Giảm tô thuế, sưu dịch… - Những việc làm tác động đến + Khuyến khích khai hoang,  sx tình hình đất nước ? + Tiến hành chiến tranh xâm lược ⇒ Kinh tế phát triển, XH ổn định - Trong nước Hoàng đế làm để xây dựng đất nước ? (tham Sự thịnh vượng TQ thời khảo tư liệu SGV/31) Đường : - Cụ thể ? Những việc làm đạt kết - Đối nội : Vua cử người thân tín cai ? quản địa phương, mở nhiều khoa thi - Đối với nước ngoài, nhà Đường cử tuyển chọn nhân tài, thi hành chế độ làm ? quân điền … ( GV liên hệ Việt Nam) - Đối ngoại : tiến hành chiến tranh mở - Dưới thời Đường XHPK TQ rộng bờ cõi, củng cố chế độ đô hộ ? nước phía Nam… ⇒ chế độ PK cường thịnh châu Á Củng cố : - Vẽ sơ đồ hình thành XHPK Trung Quốc ? - Vì nói chế độ PK TQ thời Đường cường thịnh châu Á? Dặn dò : - Học - Xem soạn ( trả lời câu hỏi SGK/15 ) Ngày soạn : 18/09/06 Tiết Bài : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiếp theo) I Mục tiêu học : Kiến thức : - Giúp HS nắm : XH PK Trung Quốc hình thành ? Tên gọi thứ tự triều đại PK Trung Quốc Tổ chức máy quyền PK Những đặc điểm kinh tế, văn hóa XH PK Trung Quốc Tư tưởng : Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia PK lớn, điển hình phương Đông, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam Kó : - Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách XH triều đại thành tựu văn hóa II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Trung Quốc thời PK Tranh ảnh số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường thành, cung điện… Một số tư liệu thành văn sách nhà nước PK Trung Quốc qua triều đại III Tiến trình tổ chức dạy học : n định : Kiểm tra cũ : 1.Vẽ sơ đồ hình thành XHPK Trung Quốc ? Vì nói chế độ PK TQ thời Đường cường thịnh châu Á? Giới thiệu : Dạy học : Hoạt động Thầy trò - Sau thời Đường, tình hình đất nước Trung Quốc có thay đổi ? - Thời nhà Tống, vua Tống thi hành sách để ổn định phát triển đất nước ? - Nhà Nguyên thành lập ? - Thi hành sách để cai trị đất nước ? - Những việc làm ảnh hưởng đến đời sống nhân dân ? Vì ? - Nhân dân có biểu với sách cai trị ? - Nhà Nguyên tồn đến thời điểm bị sụp đổ ? Do đâu ? Ai lật đổ nhà Nguyên ? Nhà nước thành lập ? - Nhà Thanh thành lập ? - Hs đọc phần in nghiêng SGK/13 → phân tích sách cai trị nhà Thanh - Thời kì này, bên cạnh sản xuất PK TQ xuất hình thái kinh tế ? Tác dụng ? Nội dung giảng Trung Quốc thời Tống – Nguyên : - Thời Tống : thống đất nước kỉ chia cắt Thi hành nhiều sách nhằm ổn định đất nước ( giảm sưu thuế, phát triển nông nghiệp – thủ công nghiệp …) - Thời Nguyên : quân Mông cổ chiếm Trung Quốc lập nhà Nguyên Thi hành sách cai trị :  Phân biệt đối xử với người Hán  Cấm đoán đủ điều ( vũ khí, luyện tập võ nghệ……) Trung Quốc thời Minh - Thanh : - 1368 : Chu Nguyên Chương lập nhà Minh - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh - Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống chiếm TQ → lập nhà Thanh Thi hành nhiều sách áp nặng nề → XH TQ lâm vào suy thoái - Thời kì mầm mống kinh tế TBCN dần xuất hiện, Quảng Châu thương cảng lớn Trung Quốc Văn hóa – KHKT TQ thời PK : a Văn hoá : đạt nhiều thành tựu rực rỡ - Tư tưởng XH : Nho giáo - Văn học : nhiều nhà thơ văn tiếng (Lý Bạch,Đỗ Phủ,Sử kí Tư Mã Thiên…) - Tư tưởng XH ? -Văn học có thành tựu ? Kể tên tác giả, tác phẩm lớn ? - Nền nghệ thuật TQ ? - Nghệ thuật : lâu đời, đạt trình độ cao Phân tích kênh hình SGK/14 - KHKT có phát minh thành tựu b KHKT : nhiều phát minh quan ? trọng : la bàn, nghề in, đóng thuyền, khai thác mỏ … Củng cố : Chính sách cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác nhau? Vì có khác ? Những mầm mống kinh tế TBCN thời Minh –Thanh nảy sinh ? Dặn dò : - Học Xem soạn ( trả lời câu hỏi SGK/17 ) ... Tiết 10: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu học : Giúp HS ôn lại kiến thức học phần khái quát lịch sử TG (XHPK) II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ TG (bản đồ câm) Tranh ảnh tư liệu lịch sử tập trắc nghiệm... nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ tới trình phát triển lịch sử Việt Nam Kó : - Biết lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử. .. Vêđa, đạo Phật - Văn học : giáo lí, sử thi … - Nghệ thuật kiến trúc : nghệ thuật kiến trúc Hinđu, Phật giáo … Củng cố : Em lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử n Độ qua mẫu bảng đây? Thời