Đạo đức lớp 5

Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: HS biết: - Học sinh lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp - Vui tự hào học sinh lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học Hoạt động dạy Kiểm tra SGK, chuẩn bò cho môn học Bài a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: * HĐ 1: HS thấy vò học sinh lớp 5, vui tự hào học sinh lớp - Hãy quan sát tranh SGK trang - trả lời câu hỏi sau: - Các tổ trưởng báo cáo - Nghe - Nhóm đôi quan sát tranh SGK trang 3, trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì? - nhóm trình bày, nhóm - Em nghó xem tranh trên? trình bày đầy đủ câu hỏi - HS lớp có khác so với học sinh lớp với tranh, nhóm khác dưới? nhận xét, bổ sung - Theo em cần làm để xứng đáng học sinh lớp 5? Vì sao? KL: Năm em lên lớp Năm, lớp lớn - Nghe, thực trường Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Năm HĐ 2: Giúp HS xác đònh nhiệm vụ HS lớp - Hoạt động cá nhân - HS đọc, lớp đọc thầm Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu ND - Yêu cầu - Nhóm đôi, trao đổi - Nói cho bạn nghe suy nghó mình, nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung KL: Các điểm a,b,c,d,e nhiệm vụ - HS nối tiếp nhắc lại nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực - HS đọc, lớp đọc thầm * Bài tập 2: Đọc yêu cầu - Gợi ý: đối chiếu với việc làm từ - Nhóm đôi, dựa vào kết trước đến với nhiện vụ HS lớp rút BT đối chiếu với việc từ BT1 làm từ trước đến để thực hiên BT2 - Nhận xét, bổ sung - 3nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS, lớp đọc thầm Củng cố, dặn dò: Đọc ND học SGK - Lập kế hoạch phấn đấu thân - HS năm học - Sưu tầm thơ, hát, vẽ tranh chủ - HS đề “Trường em” Sưu tầm báo, gương học sinh lớp gương mẫu Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS biết: - Học sinh lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp - Vui tự hào học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: HS lên bảng + Đọc ghi nhớ + Nêu kế hoạch phấn đấu năm học - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: “Em học sinh lớp Năm” (tiết 2) b Hướng dẫn thực hành : * HĐ 1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học + Hãy trình bày kế hoạch phấn đấu năm học em? Hoạt độnghọc - HS đọc ghi nhớ - HS nêu, HS khác nhận xét - Hoạt động nhóm bốn - HS nối tiếp trình bày, HS khác nhận xét, chất vấn bổ sung - KL: Để xứng đáng học sinh lớp Năm, chúng - Nghe, thực ta cần phải tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch Thực kế hoặch đề * HĐ 2: Kể chuyện học sinh lớp Năm - Hoạt động lớp gương mẫu + Em kể gương HS lớp gương - HS kể mẫu mà em biết? - Thảo luận lớp điều học tập từ - Thảo luận nhóm đôi, đại diện gương trả lời - Giáo viên giới thiệu vài gương khác - KL : Chúng ta cần học tập theo gương - Nghe, thực tốt bạn bè để mau tiến * HĐ 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ - Cá nhân chủ đề “Trường em” - Yêu cầu HS : hát, múa, đọc thơ, vẽ tranh - Lần lượt HS giới thiệu tranh chủ đề “Trường em” vẽ hay múa, hát, đọc - Nhận xét, tuyên dương thơ chủ đề “Trường em” với lớp - Nhận xét, bổ sung cho bạn Củng cố - dặn dò: + Là HS lớp Năm em cảm thấy nào? - Nối tiếp trả lời + Đã HS lớp Năm em cần làm việc gì? - Chuẩn bò: “Có trách nhiệm việc làm - HS mình” - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích - Nghe cực học tập Đạo đức: : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Biết đònh kiên đònh bảo vệ ý kiến - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ Thẻ màu dùng cho HĐ3 (tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: Em học sinh lớp Năm - Nêu ghi nhớ - Em thực kế hoạch đặt nào? - Nhận xét Giới thiệu mới: - Có trách nhiệm việc làm Tìm hiểu bài: * HĐ 1: Đọc phân tích truyện PP: Thảo luận, thuyết trình - Đọc truyện : Chuyện bạn Đức suy nghó câu chuyện để trả lời câu hỏi sau: 1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vô tình hay cố ý? - HS nêu ghi nhớ - HS, HS khác nhận xét - Nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc, lớp đọc thầm câu chuyện Nhóm : câu Nhóm : câu Nhóm : câu 2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy - Nhóm thảo luận, trình bày nào? phần thảo luận - Các nhóm khác bổ sung 3/ Theo em Đức nên làm gì? Vì sao? KL : Khi làm điều có lỗi, dù vô - Nghe, ghi nhớ, thực tình, phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chòu trách nhiệm việc làm * HĐ 2: Xacù đònh việc làm biểu - Hoạt động nhóm, lớp người sống có trách nhiệm trách nhiệm - Làm tập cá nhân -1 HS đọc yêu cầu, HS đọc trường hợp, lớp đọc thầm - Nhóm đôi thảo luận, nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Phân tích ý nghóa câu đưa đáp án - HS nối tiếp nhắc lại (a, b, d, g) - Nối tiếp trình bày + Liên hệ xem thực việc a, b, d, g chưa? Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương * HĐ 3: Biết tán thành ý kiến đúng, không tán - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân thành ý kiến không PP: Thảo luận, đàm thoại - HS đọc, lớp đọc thầm - Bài tầp : Đọc yêu cầu nội dung - Nhóm đôi thảo luận, nêu ý kiến nhóm theo yêu - KL : tán thành ý kiến a,đ Không tán thành ý cầu cách giơ thể màu theo quy ước kiến b,c,d - Nếu không suy nghó kiõ trước làm việc - Nghe dễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường xã hội - Không dám chòu trách nhiệm trước việc làm - Nghe người hèn nhát, không người q trọng Củng cố dặn dò: - Qua hoạt động trên, em rút điều gì? - Cả lớp trao đổi Rút ghi nhớ - Vì phải có trách nhiệm việc làm - Đọc ghi nhớ sách giáo mình? khoa - Chuẩn bò mẫu chuyện gương - HS bạn lớp, trường mà em biết có trách nhiệm việc làm - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Nghe học tập PP: Luyện tập Bài tập : Nêu yêu cầu tập Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm viẹc sai biết nhận sửa chữa - Biết đònh kiên đònh bảo vệ ý kiến - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ Thẻ màu dùng cho HĐ3 (tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Bài cũ: Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) - Nêu ghi nhớ - Nhận xét Giới thiệu mới: - Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) Hướng dẫn thực hành : * HĐ 1: Biết lựa chọn cách giải phù hợp tình PP: Đàm thoại, thuyết trình - Bài tập Đọc yêu cầu tình có Hoạt động học - học sinh - Nhận xét - Làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình - Chia sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh → bạn trình bày tình trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - KL : Mỗi tình có cách giải - Nghe Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh * HĐ 2: Tự liên hệ rút học - Nhóm, cá nhân PP: Đàm thoại, thuyết trình - Hãy nhớ lại việc làm chứng tỏ có - Trao đổi nhóm trách nhiệm thiếu trách nhiệm, gợi ý: - HS nối tiếp trình bày, trình + Chuyện xảy nào? Và lúc em làm gì? bày xong tự rút học + Em suy nghó làm trước - NHận xét, bổ sung đònh làm điều đó? + Bây nghó lại em thấy nào? → Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước đònh (đính bước bảng) Xác đònh vấn đề, tình → Liệt kê giải pháp → Lựa chọn giải pháp tối ưu * HĐ 3: Giải tình PP : Sắm vai - Chia lớp làm nhóm - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình - Nêu TH phân công TH cho nhóm + Nhóm 1: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường? + Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử? + Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi? - Đặt câu hỏi cho nhóm + Vì em lại ứng xử TH đó? + Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt? KL : Cần phải suy nghó kó, đònh cách có trách nhiệm trước làm việc Sau đó, cần phải kiên đònh thực đònh Củng cố - dặn dò: - Ghi lại đònh đắn sống hàng ngày → kết việc thực đònh - Chuẩn bò: Có chí nên - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Đạo đức: Đánh giá kết giải pháp (lợi, hại) → - Các nhóm lên đóng vai diễn theo TH phân công - Nhóm hội ý, trả lời - Lớp bổ sung ý kiến - Nghe - HS - HS - Nghe CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí vượt qua khó khăn sống - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt Hình ảnh số người thật, việc thật tầm gương vượt khó - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: Có trách nhiệm việc làm - Nêu ghi nhớ - Qua học tuần trước, em thực hành sống ngày nào? - Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu mới: Có chí nên (Tiết 1) Tìm hiểu bài: * HĐ 1: Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng PP: Thảo luận, đàm thoại - Đọc thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng để trả lời câu hỏi sau: + Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? + Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào? + Em học tập từ gương đó? - Giới thiệu thêm thông tin Gương vượt khó đòa phương - HS lên bảng - HS nêu - 3HS trả lời - Nhận xét - Thảo luận nhóm, cá nhân - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhóm 3, thảo luận, thành viên nhóm trả lời câu hỏi trước nhóm, nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm câu), nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe, học tập gương vượt khó - Vì người lại thương mến cảm phục - Nối tiếp trả lời họ? Em học gương đó? KL: Trần bảo Đồng, gặp khó khăn - Nghe, ghi nhớ học tập sống, có ý chí vượt qua khó khăn nên thành công giúp gia đình, trở thành người có ích cho xã hội * HĐ 2: HS chọn cách giải thể ý chí vượt lên khó khăn tình PP: Động não, thuyết trình - Nêu tình : 1/ Đang học lơp , tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em không lại Trong hoàn cảnh đó, Khôi nào? 2) Trong trận lũ lụt lớn, bố mẹ Hiền không Hiền em gái tuổi trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đoán xem bạn Hiền gặp khó khăn sống giải khó khăn sao? KL : Khi gặp hoàn cảnh khó khăn cần phải bình tónh suy nghó có ý chí vươn lên, vượt qua khó khăn sống * HĐ 3: Phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung PP: Luyện tập, thực hành Bài tập : Đọc yêu cầu ND Bài tập : Đọc yêu cầu ND - Yêu cầu - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm bốc thăm để giải tình huống) - Thư ký ghi ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Nghe, ghi nhớ để học tập - Làm việc theo nhóm đôi - HS đọc yêu cầu, HS đọc trường hợp, lớp đọc thầm - Trao đổi nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt làm Củng cố dặn dò: - Kể khó khăn em gặp, em vượt qua - HS nối tiếp kể khó khăn nào? - Sưu tầm chuyện gương HS “Có chí - HS nên” - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Nghe Đạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí vượt qua khó khăn sống Đạo đức: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhòn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy Bài cũ: Tình bạn (tiết 2) - Đọc ghi nhớ - Kể lại kỷ niệm đẹp em bạn - Nhận xét Giới thiệu mới: Kính già yêu trẻ Tìm hiểu bài: HĐ 1: HS biết cần phải giúp đỡ người già em nhỏ, ý nghóa việc PP: Sắm vai, thảo luận - Đọc truyện Sau đêm mưa - Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm theo nội dung truyện - Giáo viên nhận xét HĐ 2: Thảo luận nội dung truyện PP: Động não, đàm thoại + Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ? + Em suy nghó việc làm bạn nhỏ? KL : Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ việc phù hợp với khả - Sự tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ Hoạt động học - HS lên bảng - học sinh trả lời - học sinh - Nhận xét - Lớp lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc: dẫn chuyện, bà cụ, Hương - Thảo luận nhóm 6, phân công vai chuẩn bò vai theo nội dung truyện - Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm, lớp - Nối tiếp trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhớ, thực hiên theo biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lòch - Các bạn câu chuyện người có lòng nhân hậu Việc làm bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ cho thân bạn HĐ 3: HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ PP: Thực hành, phân tích Bài tập : Đọc yêu cầu nội dung tập - Hoạt động cá nhân -1 HS đọc yêu cầu, HS nối tiếp đọc hành đọng, lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân - Vài em trình bày cách giải Lớp nhận xét, bổ sung - Giao nhiệm vụ cho học sinh - HS nối tiếp nhắc lại hành động KL : Hành động d : Thể chưa quan a,b,c tâm, yêu thương em nhỏ Các hành động a,b,c : Thể kính già - HS đọc, lớp đọc thầm - HS yêu trẻ Củng cố - dặn dò: - Nghe + Đọc lại nội dung ghi nhớ? - Chuẩn bò: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻNhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tiết học Đạo đức: Bài : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhòn em nhỏ Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ II CHUẨN BỊ: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC : Hoạt động dạy Bài cũ: Kính già, yêu trẻ + Đọc ghi nhớ - Nhận xét Giới thiệu mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Hướng dẫn thực hành: HĐ 1: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình càm kính già yêu trẻ PP: Thảo luận, sắm vai - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập → Sắm vai → Kết luận a) Nên dừng lại, dổ dành em bé, hỏi tên, đòa Sau đó, dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà gần, dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b)… c) … KL : Khi gặp người già cần nói lễ phép, gặp em nhỏ nhường nhòn giúp đỡ HĐ 2: HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ PP: Thực hành - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm Hoạt động học HS lên bảng - Học sinh - Học sinh lắng nghe - Họat động nhóm, lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử thành viên sắm vai ( nhóm thảo luận đóng vai tình huống) - Lớp nhận xét Bình chọn nhóm đóng vai hay - Nghe, thực - Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân - Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏmột việc làm nhóm đòa phương nhằm chăm sóc người già - Một nhóm lên trình bày việc thực Quyền trẻ em chăm sóc người già, nhóm trình bày việc thực Quyền trẻ em cách dán viết phiếu lên bảng - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến - HS đọc BT1, HS đọc BT2, lớp đọc thầm - HS nêu làm, HS khác nhận xét, bổ sung Bài tập : Đọc yêu cầu nội dung - Nối tiếp nêu: Áo lụa tặng bà, KL : Xã hội chăm lo, quan tâm đến - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ người già trẻ em, thực Quyền trẻ em - Thành lập q hỗ trợ tài trẻ + Ở trường, lớp em tham gia phong trào - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin nói chủ đề Kính già yêu trẻ? KL : Các phong trào: Áo lụa tặng bà, - Quà cho cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho cháu học sinh giỏi, cháu có hoàn cảnh khó khăn, lang thang nhỡ - Nhóm đôi thảo luận Nối tiếp trình - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ bày, nhận xét, bổ sung - Thành lập q hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin HĐ 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ dân tộc ta PP: Thảo luận, thuyết trình - Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò: Tôn trọng phụ nữ Nhận xét tiết họ Đạo đức: Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hộiõ - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm,chăm sóc, giúp đỡ, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày - Biết phải tôn trọng phụ nữ II CHUẨN BỊ: - GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) + Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta - Nhận xét Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ Tìm hiểu bài: HĐ 1: HS biết đóng góp người PNVN GĐ XH PP: Thảo luận, thuyết trình - Yêu cầu nhóm: Đọc thông tin kết hợp với tranh trang 22/ SGK để giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, thơ, hát… - Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương KL : Bà Nguyễn Thò Đònh, chò Nguyễn Thò Trâm, chò Nguyễn Thò Thúy Hiền bà mẹ ảnh người PN Họ có vai trò quan trọng GĐ mà góp phần lớn đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước tất - HS lên bảng - 4HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày (1 tranh) - Bổ sung ý - Nghe, học tập - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lới lónh vực - Nhận xét, bổ sung ý + Em kể công việc phụ nữ mà - HS đọc, lớp đọc thầm em biết? + Tại phụ nữ người đáng kính - Hoạt động nhóm trọng? + Hãy đọc ghi nhớ SGK? HĐ 3: HS biết hành vi thể tôn trọng PN, đối xử bình đẳng trẻ em trai với trẻ em gái PP: Thảo luận, thuyết trình, giảng giải Bài tập 1: Đọc yêu cầu nội dung - Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến tập KL : Ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ Chốt : Có nhiều cách biểu tôn trọng phụ nữ Các em thể tôn trọng với người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chò gái, bạn gái… HĐ 3: Biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tôn trọng PN PP: Cá nhân thuyết trình, giảng giải Bài tập 2: Đọc yêu cầu nội dung - Nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu, HS tiếp đọc việc làm - Nhóm thảo luận, thành viên trình bày nhóm - Từng nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến - Nghe, học tập - Hoạt động cá nhân - HS đọc yêu cầu, HS tiếp đọc ý kiến - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS nêu, nhận xét - HS nối tiếp đọc ý kiến a,d + Vì em tán thành (không tán thành) ý -HS -HS kiến đó? KL : Tán thành ý kiến : a,d không tán thành ý kiến : b,c,đ Củng cố – dặn dò: - Tìm hiểu chuẩn bò giới thiệu người PN mà em kính trọng(có thể bà, mẹ, chò gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người PN nói chung PNVN nói riêng - Nhận xét tiết học Đạo đức: Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hộiõ - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm,chăm sóc, giúp đỡ, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày - Biết phải tôn trọng phụ nữ II CHUẨN BỊ: - HS: Tìm hiểu chuẩn bò giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chò, cô giáo,…) - GV + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1) - Hãy đọc ghi nhớ? - Nhận xét Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Hướng dẫn luyện tập: HĐ 1: Hình thành kó xử lí tình PP: Thảo luận, đàm thoại Bài tập 3: Đọc yêu cầu nội dung + Hãy liệt kê cách ứng xử tình giải thích lại chọn cách giải đó? Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? KL : Chọn nhóm trưởng phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Không nên chọn Tiến lí Tiến trai - HS lên bảng đọ ghi nhớ, HS khác nhận xét Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình huống, lớp đọc thầm - Nhóm 4, thảo luận nêu cách ứng xử tình giải thích lại chọn cách giải nhóm - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu - Thảo luận nhóm đôi HĐ 2: HS biết ngày tổ chức XH dành riêng cho PN, biểu tôn trọng PN bình đẳng giới - Hoạt động cá nhân, lớp PP: Thuyết trình, giảng giải - HS đọc yêu cầu, HS đọc Bài tập : Đọc yêu cầu nội dung ngày tên tổ chức, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu - Nghe, HS lên giới thiệu ngày 8/ KL : Ngày 8-3 ngày Quốc tế PN Ngày 20-10 ngày PNVN Hội PN, Câu lạc nữ - Hoạt động lớp, nhóm (3 dãy) doanh nhân tổ chức XH dành riêng cho PN HĐ 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam PP: Trò chơi Bài tập : Hãy giới thiệu với bạn lớp người PN mà em yêu mến, kính trong? - Nhận xét, tuyên dương - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ VN Đội có nhiều thơ, hát thắng - Tuyên dương đội thắng Củng cố – dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),… - Chuẩn bò: Hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực học tập - HS lên giới thiệu người phụ nữ mà yêu mến, kính trọng - HS dãy thực trò chơi - Chọn đội thắng - Thực theo tổ - HS - Nghe Đạo đức: Bài : HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết : - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Biết hợp tác với người xung quanh - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng thêm niềm vui tình cảm gắn bó người với bgười - Có kó hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - Không đồâng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường II CHUẨN BỊ: - HS: - Phiếu thảo luận nhóm, thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: + Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ? - Nhận xét Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh Tìm hiểu bài: HĐ1: HS biết biếu cụ thể việc Hợp tác với người xung quanh PP: Động não, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK + Quan sát tranh cho biết, kết trồng tổ tổ nào? + Nhận xét cách trồng tổ? - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí * GVKL: + Theo em, công việc chung để đạt kết tốt cần làm việc nào? - Chốt nội dung ghi nhớ HĐ 2: Nhận biết số việc làm thể - HS lên bảng trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc tình huống, lớp đọc thầm - Học sinh suy nghó, HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu cách làm hợp lí - Nghe, học tập - Nối tiếp trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm hợp tác PP: Thảo luận, đàm thoại Bài tập 1: Đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nội dung - Hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu, HS nối tiếp đọc việc làm, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi - nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp, nhóm khác nhận - Chốt câu : a,d,đ KL : Để hợp tác với người xung quanh xét, bổ sung em cần biết phân công nhiệm vụ cho - HS nhắc lại câu : a,d,đ nhau, bàn bạc với nhau…tránh tượng - Nghe, vận dụng người biết… + Tại cần phải hợp tác với người - Nối tiếp trả lời công việc chung? HĐ 3: Phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung - Hoạt động lớp, cá nhân quanh PP: Thuyết trình Bài tập : Đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu, HS nối tiếp đọc ý kiến, lớp đọc thầm - Nêu ý kiến - Dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối + Em giải thích em tán thành, với ý kiến - HS trình bày không tán thành ý kiến đó? - Nhận xét chốt ý kiến : a,d KL : Chúng ta hợp tác để công việc chung đạt - HS đọc lại kiến : a,d kết tốt nhất, để học hỏi giúp đỡ lẫn - Nghe, học tập Củng cố – dặn dò: + Em hợp tác với ai? Trong công việc gì? Em làm để hợp tác? Tại sao? Kết - Học sinh tự liên hệ việc hợp tác nêu trước lớp nào? - Hướng dẫn thực hành, nhận xét học, - HS tuyên dương HS tích cực học Đạo đức: Bài 8: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết : - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Biết hợp tác với người xung quanh - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng thêm niềm vui tình cảm gắn bó người với bgười - Có kó hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - Không đồâng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường II CHUẨN BỊ: - GV + HS: - Sưu tầm câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc; phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: + Tại cần phải hợp tác với người? + Như hợp tác với người + Kể việc hợp tác với người khác - Trình bày kết sưu tầm? - Nhận xét Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Hướng dẫn luyện tập: HĐ 1: Nhận xét số hành vi việc làm có liên quan đến việc Hợp tác với người xung quanh PP: Thảo luận, đàm thoại Bài tập 3: Đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu cặp thảo luận - KL : Việc làm a HĐ 2: Biết xử lí số tình liên quan - HS lên bảng, HS trả lời câu - Lớp lắng nghe, nhận xét - Tổ trưởng báo cáo - Hoạt động nhóm đôi - HS đọc yêu cầu, HS đọc việc làm, lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh làm tập - nhóm trình bày, nhóm khác, nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại đến Hợp tác với người xung quanh PP: Thực hành, sắm vai Bài tập 4: Đọc yêu cầu nội dung - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc yêu cầu, HS đọc tình huống, lớp đọc thầm - HS làm tập, HS trình bày - Yêu cầu HS làm tập kết trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm - Thảo luận, sắm vai - Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí - Các nhóm thảo luận Sắm vai theo cách cư xử nhóm tình theo tập 4/ SGK - Lớp nhận xét - KL chung: a) Tổ cần phân công cụ thể cho thành viên chuẩn bò hoa, gấp hoa giấy, viết - Nghe, học tập nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong trình thực hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau… b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bò tự làm việc đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc thân, giúp ba má công việc vừa sức,… HĐ : Xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày - Thảo luận nhóm, cá nhân PP : Thảo luận nhóm, cá nhân - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Bài tập : Đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm thảo luận với bạn bên - HS kẻ mẫu SGK làm - HS trình bày trước lớp, HS khác cạnh nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội - Nối tiếp nêu dung phần thực hành - HS - Chuẩn bò: Em yêu quê hương - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực - Nghe học tập Tuần 18 : ÔN TẬP Chưa có I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: II Chuẩn bò: - HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN - GV: Băng hình Tổ quốc VN Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi” III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG 1’ 3’ 1’ 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Em thực việc hợp tác với người trường, nhà nào? Kết sao? - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu: Việt Nam-Tổ quốc em Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Phân tích thông tin trang 28/ SGK Phương pháp: Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận - Học sinh đọc thông tin SGK - Treo số tranh ảnh cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vònh Hạ Long - Các em có nhận hình ảnh có thông tin vừa đọc không? - Ai giới thiệu cho bạn rõ hình ảnh này? - Nhận xét, giới thiệu thêm - Nêu yêu cầu cho học sinh→ khuyến khích học sinh nêu hiểu biết em đất nước mình, kể khó khăn đất - Hát - học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - em đọc - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời - Vài học sinh lên giới thiệu - Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu hỏi trang 29/ SGK 7’ 8’ nước • Gợi ý: + Nước ta có khó khăn gì? - Em có suy nghó khó khăn đất nước? Chúng ta làm để góp phần giải khó khăn đó? → Kết luận: - Tổ quốc VN, yêu q tực hào Tổ quôc mình, tự hào người VN - Đất nước ta nghèo, phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình - Giáo viên nêu yêu cầu tập → Tóm tắt: - Quốc kì VN cờ đỏ có vàng cánh - Bác Hồ vò lãnh tụ vó đại dân tộc VN, danh nhân văn hóa giới - Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội, trường đại học nước ta • Ở hoạt động tổ chức cho học sinh học nhóm để lựa chọn tranh ảnh đất nước VN dán quanh hình Tổ quôc, sau nhóm lên giới thiệu tranh ảnh  Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm tập Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Nêu yêu cầu cho học sinh - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm cá nhân - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Một số học sinh trình bày trước lớp nói giới thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện → Kết luận: - Ngày 2/9/1945 Chủ tòch Hồ Chí - Các nhóm khác bổ sung 5’ 1’ Minh đọc Tuyên ngôn đọc lập Quảng trường Ba Đình lòch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ đó, ngày 2/ lấy làm ngày Quốc Khánh nước ta - 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ - 30/4/1975 Ngày giải phóng Miền Nam - Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng - Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh tan quân Minh - Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông_Nguyên… - Là người VN, cần biết mốc thời gian đòa danh gắn liền với lòch sử dựng nước giữ nước dân tộc  Hoạt động 4: Củng cố - Nghe băng hát “Việt Nam-quê hương tôi” Phương pháp: Trực quan, thảo luận - Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng cho biết: + Tên hát? + Nội dung hát nói lên điều gì? → Qua hoạt động trên, em rút điều gì? Tổng kết - dặn dò: - Tìm hiểu thành tựu mà VN đạt năm gần - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam - Chuẩn bò: - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Học sinh nghe, thảo luận nhóm Đại diện trả lời Lớp nhận xét Học sinh nêu Lớp bổ sung Đọc ghi nhớ [...]... đóng vai truyện “Đôi bạn”) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực trong học tập - 5 HS nối tiếp giới thiệu - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Nghe, tỏ lòng tự hào - Hoạt động lớp - 2 HS, lớp đọc thầm - Thi đua 3 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn → thắng - Nghe - HS - HS chuẩn bò theo nhóm - Nghe Đạo đức: Bài 5 : TÌNH BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Biết được bạn bè cần phải... giải Bài tập 2: Đọc yêu cầu và nội dung - Nêu lần lượt từng ý kiến - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS nổi tiếp nhau đọc 5 việc làm - Nhóm 5 thảo luận, từng thành viên trình bày trong nhóm - Từng nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến - Nghe, học tập - Hoạt động cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS nổi tiếp nhau đọc 5 ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ - HS nêu, nhận xét - 2 HS nối tiếp đọc ý... Hoạt động học - 3 HS lần lượt lên bảng - 1 học sinh trả lời - 2 học sinh - Nhận xét - Lớp lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - 3 HS đọc: dẫn chuyện, bà cụ, Hương - Thảo luận nhóm 6, phân công vai và chuẩn bò vai theo nội dung truyện - Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm, lớp - Nối tiếp trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhớ, thực hiên theo biểu hiện của tình cảm tốt đẹp... khác nhận xét, bổ sung - Nghe - Học sinh nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Tổ trưởng báo cáo - Nhóm đôi kể cho nhau nghe câu chuyện đã chẩn bò - Nhận xét , tuyên dương 5 HS kể trước lớp, nhận xét + Ở trường, ở lớp em thấy bạn nào có tinh - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thần vượt khó? thảo luận của nhóm mình + Bạn nào có khó khăn mà chưa vượt được? - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những Chúng ta giúp bạn bằng... gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề Tình bạn Đạo đức: Bài 5 : TÌNH BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày - HS khá, giỏi biết được ý nghóa của tình bạn II CHUẨN BỊ: - Bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện... Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc tình huống, lớp đọc thầm - Học sinh suy nghó, 2 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu cách làm hợp lí - Nghe, học tập - Nối tiếp nhau trả lời - 2 HS đọc, lớp đọc thầm hợp tác PP: Thảo luận, đàm thoại Bài tập 1: Đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận các nội dung - Hoạt động nhóm - 1 HS đọc yêu cầu, 6 HS nối tiếp đọc các việc làm, lớp đọc thầm - Thảo... 1 câu - Lớp lắng nghe, nhận xét - Tổ trưởng báo cáo - Hoạt động nhóm đôi - 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc các việc làm, lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh làm bài tập - 1 nhóm trình bày, nhóm khác, nhận xét, bổ sung - 1 HS nhắc lại đến Hợp tác với những người xung quanh PP: Thực hành, sắm vai Bài tập 4: Đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc các tình huống, lớp đọc... khác bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm bài cá nhân - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh - Một số học sinh trình bày trước lớp nói và giới thiệu về Quốc kì VN, về Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN Hoạt động nhóm 4 - Thảo luận nhóm - Đại diện mỗi nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc sự kiện → Kết luận: - Ngày 2/9/19 45 Chủ tòch Hồ Chí - Các nhóm khác bổ sung 5 1’ Minh đọc bản Tuyên ngôn... cá nhân -1 HS đọc yêu cầu, 4 HS nối tiếp đọc các hành đọng, lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân - Vài em trình bày cách giải quyết Lớp nhận xét, bổ sung - Giao nhiệm vụ cho học sinh - 3 HS nối tiếp nhắc lại các hành động KL : Hành động d : Thể hiện sự chưa quan a,b,c tâm, yêu thương em nhỏ Các hành động a,b,c : Thể hiện sự kính già - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS yêu trẻ 4 Củng cố - dặn dò: - Nghe + Đọc... nhỏ PP: Thực hành - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm Hoạt động học 2 HS lần lượt lên bảng - 2 Học sinh - Học sinh lắng nghe - Họat động nhóm, lớp - Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm cử thành viên sắm vai ( 2 nhóm cùng thảo luận đóng vai 1 tình huống) - Lớp nhận xét Bình chọn nhóm đóng vai hay nhất - Nghe, thực hiện - Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân - Từng tổ so sánh các phiếu của nhau, phân ... Sưu tầm báo, gương học sinh lớp gương mẫu Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS biết: - Học sinh lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học... học sinh lớp Năm, chúng - Nghe, thực ta cần phải tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch Thực kế hoặch đề * HĐ 2: Kể chuyện học sinh lớp Năm - Hoạt động lớp gương mẫu + Em kể gương HS lớp gương... Chuyện bạn Đức suy nghó câu chuyện để trả lời câu hỏi sau: 1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vô tình hay cố ý? - HS nêu ghi nhớ - HS, HS khác nhận xét - Nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc, lớp đọc