TIET 98 DEN 111 SỐ HỌC 6

Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: - - 2011 Ngày dạy: - - 2011 Tiết 98 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: - Hs nhận biết hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Có kỹ vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số số cho trước - Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ -Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố quy tắc nhân số nguyên với phân số Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk 45 Gv : = ? , giải thích theo cách khác ? Hs : Có thể giải thích : (45:9).2 = 10 hay xem 45 có mẫu nhân phân số Hoạt động 2: Hình thành cách tím giá trị phân số số Gv : Đặc vấn đề sgk : tr 50 Hs : Đọc đề toán ví dụ (sgk : tr 50) I Ví dụ : (Sgk : tr 50) Gv : Phát hình thành vấn đề qua ví _ Ghi ?1 dụ sgk Hs : Vận dụng kiến thức Tiểu học giải Gv : Hướng dẫn cách giải tương tự _ Củng cố cách tìm “giá trị phân số Hs : Giải phần ví dụ số cho trước “ qua ?1 Gv : Khẳng định lại cách tìm _ Chú ý phần ký hiệu điều kiện quy Hs : Phát biểu quy tắc tương tự (sgk : tr tắc 51) Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng quy tắc Gv : Củng cố quy tắc qua ?2 Hs : Thực hện ?2 tương tự ví dụ II Quy tắc : m n Gv : Chú ý yêu cầu hs xác định b, toán cụ thể tương ứng với công thừc ta thực ? _ Thực BT 117 (sgk : tr 51) m n _ Muốn tìm Hs : Vận dụng kết cho trước quy tắc vừa học giải nhanh mà không cần phải thực phép tính b số b cho trước, ta m ( m, n ∈ N , n ≠ ) n tính Vd : Tìm Số Học 14 =6 14 , ta tính : Trường THCS Vĩnh Nam Vậy 14 Củng cố: - Để trả lời câu hỏi đặt đầu ta cần giải BT 116 (sgk : tr 51) 48 25 25 = 84 100 100 , chọn cách giải nhanh cách chuyển phân số thập phân sang phân số tối giản Dặn dò : - Học lý thuyết phần ghi tập - Hoàn thành phần tập lại Sgk chuẩn bị tiết “ Luyện tập “ Ngày sọan: 17/04/2011 Lớp dạy: Tiết 97 LUYỆN TẬP Khối I MỤC TIÊU: - Hs củng cố khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Có kỹ thành thạo tìm giá trị phân số số cho trước - Vận dụng linh hoạt , sáng tạo tập mang tính thực tiễn II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: - Nêu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Áp dụng : BT 118 (sgk : tr 52) Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Thao tác thực phép tính tìm giá trị phân số số cho trước Gv : Để tìm ? 13,21 ta thực Gv : Tương tự với câu b) (Chú ý : 7,926 có kết ?) Số Học Hs : Thực phần bên (kết có dựa vào tính cho trước ) Hs : Thực BT 117 (sgk : tr 51) _ Để tìm 13,21 , ta lấy 13,21 chia tức : (13,21 3) : = 39,63 : = 7,926 Trường THCS Vĩnh Nam _ Để tìm 7,926 ta lấy 7,926 chia tức : (7,926 5) : = 39,63 : = 13,21 Hoạt động 2: Cách tìm giá trị phân số số cho trước với toán thực tiễn Gv : Số bi Dũng Tuấn cho tính Hs : Giải phần bên BT 118 (sgk : tr 52) ? a) Số bi Dũng Tuấn cho : _ Sau cho Tuấn lại 21 = viên bi ? (viên bi) b) Số bi Tuấn lại : 21 – = 12 (viên bi) Hoạt động 3: Bài toán đố liên qua đến tìm giá trị phân số số Gv : Hãy chuyển câu nói sang biểu Hs : Chuyển sang biểu thức toán BT 119 (sgk : tr 52) thức toán ? phần bên , tính () thực _ An nói _ Thực phép tính theo nhiều cách phép chia hay áp dụng quy tắc chia  1   1  1 khác ? phân số  ÷: =  : ÷ = 2 2 2 2 2 = : Hoạt động 4: Hướng dẫn hs nắm giả thiết bứơc giải Hs : Đọc đề toán (sgk : tr 52) BT 121 (sgk : tr 52) Hs : 102 km (H nội - H phòng ) Quãng đường xe lửa : - Quãng đường ? Hs : Thực phần bên 102 = 61, Gv : Aùp dụng cách tìm giá trị phân số _ Có thể minh hoạ hình vẽ số cho trước (km) - Quãng đường lại ? Xe lửa cách Hải Phòng : 102 – 61,2 = 40,8 (km) - Quãng đường phải ? Củng cố: - Hoàn thành tương tự phần tập lại ( sgk : tr 53) Dặn dò : - Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự BT 120, sgk : tr 52 Số Học Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: 17/04/2011 Tiết 98 Bài 15 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I MỤC TIÊU: _ Hs nhận biết hiểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số _ Có kỹ vận dụng quy tắc để tìm số biết giá trị phân số _ Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số toán thực tiễn II PHƯƠNG TIỆN: HS: Học làm tập GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ -Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: _ Nêu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước _ Áp dụng : BT 118 (sgk : tr 52) Tiến hành mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước Gv : Đặt vấn đề sgk Hs : Phát biểu quy tắc học viết I Ví dụ : (sgk : tr 53) _ Giới thiệu ví dụ sgk : dạng tổng quát Gv : Nếu gọi x số học sinh lớp 6A Hs : Đọc đề toán Hs : Kết 27 (hs) tìm số hs ta có kết ? Cách thực ? Gv : Với đẳng thức ta tìm x ? _ Vậy ta tính trực kết ? Gv : Chốt lại vấn đề , khẳng định toán “ tìm sồ biết giá trị phân số “ Gv : Yêu cầu hs phát biểu quy tắc , dạng tổng quát ? Gv : Giải thích điều kiện công thức x = 27 _ Tức : Hs : Tìm x thừa số chưa biết Hs : Thực : Hoạt động 2: Giới thiệu quy tắc Hs : Nghe giảng II Quy tắc : m n _ Muốn tìm số biết Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk a: m * n m, n ∈ N ( a , ta ) tính Vd : Ghi ?1 , ?2 Số Học Trường THCS Vĩnh Nam Gv : Hướng dẫn hs làm ?1 , tương tự phần mở đầu m n _ Chú ý yêu cầu hs xác định a, ứng với toán _ Xác định điểm khác biệt ý nghĩa công dụng hai quy tắc “có tính ngược “ vừa học Gv : ?2 Cần xác định 350 l ứng với phân số ? _ Vận dụng công thức giải phần bên Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng quy tắc Hs : Đọc đề toán sgk : tr 54 _ Xác định số cho tương ứng theo công thức áp dụng phần ?1 : a/ Tìm số biết bên 14 (tức a) _ Aùp dụng công thức : a: Hs : Thực tương tự hoạt động ( ý 350 l , ứng với phần phân số lượng nước dùng hay lượng lại ) m n 14 : m n (tức ) = 14 = 49 = b/ Tương tự ?2 : a 350 ( l) m 13 = 1− = n 20 20 (dung tích bể ) a: m 20 = 350 : = 350 = 1000(l ) n 20 Củng cố: _ Bài tập 126a , 128 (sgk : tr 54, 55) Dặn dò : _ Hoàn thành tập lại tương tự (sgk : tr 54, 55) _ Chuẩn bị tiết “Luyện tập “ Số Học Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soan: 17/04/2011 Tiết 99 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: _ Hs củng cố khắc sâu kiến thức tìm số biết giá trị phân số _ Có kỹ thành thạo tìm số biết giá trị phân số II PHƯƠNG TIỆN: HS: Học làm tập GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ -Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: _ Phát biểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số ? _ Bài tập 126 (sgk :tr 54) Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố vận dụng quy tắc , giải nhanh dựa theo Gv : Củng cố quy tắc tìm số … ? Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk BT 127 (sgk : tr 54) Gv : Dựa theo đề xác định số _ Ví dụ : câu a) Ta có : 13,32 = 93,24 (1) 93,24 : = 31,08 (2) m m n tương ứng quy tắc (tức a, ) Gv : Yêu cầu hs giải thích cách thực để sử dụng kết cho trước n = 7 a = 13,32 ; a) 13,32 : Hs : Giải thích phần bên 31, 08 : 93, 24 = = 31,08 (theo 1) (theo 2) 93, 24 = b) = 13,32 (từ 2) (từ 1) Hoạt động 2: Vận dụng quy tắc giải toán thực tế Gv : Khẳng định công thức áp dụng với Hs : Tìm số biết …… BT 128 (sgk : tr 55) hai quy tắc tùy toán Bài 128 Số kg đậu đen nấu chín : áp dụng quy tắc ? 1,2 : 24 % = (kg) BT 129 (sgk : tr 55) m _ Lượng sữa chai : m n = 24% 18 : 4,5 % = 400 (g) n Gv : Xác định a, ứng với 128 ? _ Chú ý giải thích cách thực tương Hs : a = 1,2 ; tự phần ví dụ học Gv : Hướng dẫn tương tự BT 129 (sgk : Hs : Thực phần bên tr 55) Hs : Hoạt động BT 128 Hoạt động 3: Củng cố quy tắc cộng trừ hỗn số có liên quan đến nội dung 15 Số Học 6 Gv : Dựa vào toán Tiểu học (tìm số hạng chưa biết , thừa số chưa biết ….) , quy tắc chuyển vế hường dẫn bước Gv : Ta trừ nhanh hai hỗn số ? Gv : Tương tự cho phần lại Trường THCS Vĩnh Nam 2 x + = 3 3 2 x = − 3 BT 132 (sgk : tr 55) 2 x + = ⇒ x = − 3 a) x − = ⇒ x = 8 Hs : b) Hs : Phần nguyên trừ phần nguyên , “ phần phân số trừ phần phân số “ Hs : Thực tương tự phần Củng cố: _ Bài tập 130 , 131 (sgk : tr 55) Dặn dò : _ Phân biệt điểm khác ý nghĩa tác dụng quy tắc 14 15 _ Hoàn thành phần tập lại Số Học Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: 24/04/2011 Tiết 100 Bài 16 Lớp dạy: Khối TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I MỤC TIÊU: - Hs hiểu ý nghĩa biết cách tìm tỉ số hai số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích - Có kỷ tìm tỉ số , tỉ số phần trăm tỉ lệ xích - Có ý thức áp dụng kiến thức kỹ nói vào việc giải số toán thực tiễn II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ -Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Gv : Giới thiệu khái niệm tỉ số sgk : tr 56 Gv : Tỉ số phân số có khác ? Gv : Yêu cầu hs định nghĩa phân số ? Dạng ký hiệu ? Gv : Có thể nhận xét điểm giống hai khái niệm Gv : Khắc sâu hai đại lượng “cùng loại” đơn vị tỉ số qua ví dụ (sgk : tr 56) Gv : Củng cố qua tập 140 (sgk : tr 58) _ Xác định sai lầm câu nói ? Gv : Dựa khái niệm tỉ số , giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm Gv : Thực phép biến đổi để có “phần trăm” Gv : Tỉ số phần trăm có phải la tỉ số không ? Gv : Điểm khác biệt tỉ số tỉ số phần trăm ? Số Học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tỉ số hai số Hs : Nghe giảng a b Hs : Tỉ số a, b số nguyên , hỗn số , phân số … , phân số a b phải l2 số nguyên Hs : Phát biểu tương tự sgk KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I Tỉ số hai số : _ Thương phép chia số a cho số b (b ≠ 0) gọi tỉ số a b a b Ký hiệu a : b (hay Vd : (Sgk : tr 56 ) ) Hs : Đọc phần ví dụ (sgk : tr 56) _ Nhận xét đơn vị thứ tự đại lượng lập tỉ số tương ứng Hs : Hai đại lượng không đơn vị đo Hoạt động 2: Tỉ số phần trăm Hs : Nghe giảng Hs : Quan sát bước biến đổi giải thích II Tỉ số phần trăm : _ Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số a b , ta nhân a với 100 chia cho b viết kí hiệu % vào kết : Hs : Đúng Trường THCS Vĩnh Nam Gv : Cách tính tỉ số phần trăm hai số a, ≠ b ,(b 0) ta thực ? Gv : Củng cố qua ?1 , ý đưa đại lượng đơn vị Gv : Củng cố khái niệm ý nghĩa tỉ lệ xích Gv : Tỉ lệ xích đồ Địa lí 100000 có nghĩa ? Gv : Yêu cầu hs lấy ví dụ tương tự giải thích Gv : Củng cố qua ?2 Hs : Khác cách tìm dạng ký hiệu Hs : Phát biểu quy tắc tương tự (sgk tr 57) Hs : Thực ?1 ví dụ Hoạt động 3: Tỉ lệ xích Hs : Giải thích ví dụ sgk hay dựa vào kiến thức Địa lí học Hs : Tìm ví dụ minh họa Hs : Lập tỉ số tương ứng với đơn vị đo cm , từ tìm tỉ lệ xích đồ a.100 % b _ Ghi ?1 III Tỉ lệ xích : T= a b (a, b đơn vị đo) _ Trong : T : tỉ lệ xích a : khoảng cách hai điểm vẽ b : khoảng cách hai điểm tương ứng thực tế Vd : (sgk : tr 57 ) Củng cố: _ Bài tập 137 (sgk : tr 57) Dặn dò : _ Học lý thuyết phần ghi tập _ Chuẩn bị tập “ Luyện tập” (sgk : tr 57 , 58 ) Số Học Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: 24/04/2011 Tiết 101 Lớp dạy: Khối LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức , quy tắc tỉ số , tỉ số phần trăm , tỉ lệ xích - Rèn luyện kỹ tìm tỉ số , tỉ số phần trăm hai số , luyện tập ba toán phân số dạng tỉ số phần trăm II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: - Quy tắc tìm tỉ số phần trăm ? - Áp dụng : tập 138 (sgk : tr 58) Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Đưa tỉ số hai số “bất kỳ” tỉ số hai số nguyên Gv : Hướng dẫn dựa theo mẫu ví dụ Hs : Đọc phần ví dụ hướng dẫn sgk BT 138 (sgk tr 58) (sgk : tr 58) Hs : Nhân phần nguyên với mẫu 1, 28 128 = Gv : Cách chuyển từ hỗn số sang phân số cộng tử giữ nguyên mẫu 3,15 315 thực ? Hs : Chú ý số chữ số mẫu số chữ a/ _ Tương tự chuyển từ số thập phân sang số phần thập phân tương ứng phân số thập phân Hs : Trình bày tương tự ví dụ :3 = Gv : Hướng tương tự cho câu lại b/ 65 250 217 c/ 10 d/ Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức tỉ số vào tìm hai số biết tỉ số điều kiện kèm theo Gv : Hướng dẫn chuyển từ lời đề sang Hs : Trả lời câu hỏi hướng dẫn BT 141 (sgk : tr 58) dạng ký hiệu gv thực hện giải : a 3 =1 = ⇒ a = b Gv : Hướng dẫn cách giải tương tự “phép _ Tính a theo b 2 thế” _ Thay a b vào biểu thức a – b = b , kết phần bên mà a – b = , suy : a = 24 ; b = 16 Hoạt động 3: Ý nghĩa tỉ số phần trăm thực tế với vàng Gv : Giới thiệu phần ý nghĩa vàng ba Hs : Đọc phần giới thiệu (sgk : tr 59) BT 142 (sgk : tr 59) số sgk _ Vàng bốn số (9999) nghĩa Gv : Em có nhận xét điểm khác biệt Hs : Hai loại vàng khác (ba số 000g “vàng” chứa tới 999g vàng mẫu câu hỏi yêu cầu ? bốn số 9) nguyên chất , tỉ lệ vàng nguyên chất : Gv : Liên hệ ta giải thích tương tự ? Hs : Trình bày phần bên 10 Số Học 10 Trường THCS Vĩnh Nam 9999 = 99,99% 10000 Hoạt động 4: Củng cố cách tính tỉ số phần trăm Gv : Yêu cầu hs xác định dạng Hs : Tính tỉ số phần trăm hai đại BT 143 (sgk : tr 59) toán lượng cho trước _ Tỉ số phần trăm muối nước biển _ Tính tỉ số phần trăm hai số ta thực _ Lưu ý tỉ số phần trăm của muối : ? nước biển 2.100 % = 5% Gv : Hướng dẫn thực phần bên nước biển muối 40 HĐ5 : Củng cố ý nghĩa tỉ lệ xích đồ : Gv : Ví dụ tỉ lệ xích đồ Hs : Giải thích theo ý nghĩa chiều dài vẽ chiều dài tương ứng 20000 thục tế có nghĩa ? BT 145 (sgk : tr 59) a Gv : Công thức tìm tỉ lệ xích vẽ T= a T= b ? b _ Chú ý đại lượng tính ti lệ xích phải Hs : đơn vị Hs : Thực phần bên a = cm ; b = 80 km = 8.106 cm ⇒T = 2000000 Củng cố: - Hướng dẫn tập 144 , 146 (sgk : tr 59) Dặn dò : - Hoàn thành tương tự với phần tập lại sgk - Xem lại ba toán phân số , phân biệt đặc điểm loại Lớp dạy: Ngày soạn: 29/04/2011 Khối Tiết 102 Bài 17 BIỂU ĐỒ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Hs biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột , ô vuông , hình quạt - Có kỹ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột ô vuông - Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tiễn dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk 11 Số Học 11 Trường THCS Vĩnh Nam HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố ý nghĩa biểu đồ phần trăm Gv : Biểu đồ phần trăm dùng để làm ? Hs : Giải thích ý nghĩa biểu đồ phần trăm _ Để nêu bật so sánh cách phần bên trực quan giá trị phần trăm Gv : Giới thiệu ví dụ (sgk : tr 60) , sử dụng Hs : Đọc ví dụ sgk : tr 60 đại lượng người ta thường biểu đồ H.13 , 14 Và quan sát hai biểu đồ dùng biểu đồ phần trăm Gv : Xác định ý nghĩa với chi tiết tiết _ Biểu đồ phần trăm thường hai biểu đồ ? Hs : Nói nhận xét : dựng dạng cột , ô vuông , hình _ Trục đứng , trục ngang quạt Gv : Chú ý hướng dẫn cách dựng với _ Ý nghĩa trụ đứng biểu đồ Vd : (sgk : tr 60, 61) loại biểu đồ _ Tương tự với hai loại biểu đồ lại Hoạt động 2: Luyện tập cách dựng biểu đồ dạng cột ô vuông qua tập ? Gv : Hướng xác định đối tương cần so Hs : Tỉ số phần trăm số hs đến trường ?1 Số hs lớp 6B xe buýt chiếm sánh xe buýt , xe đạp , _ Tính tỉ số phần trăm tương ứng cho đại _ Tỉ số phần trăm tích số hs tham 40 lượng ? gia với 100 , chia cho số hs lớp = 15 % , số hs lớp Gv : Yêu cầu hs vẽ biểu đồ cột Hs : Biểu diễn tương tự ví dụ mẫu 15 = 37,5% 40 _ Hs xe đạp : _ Hs : 47,5% Củng cố: _ Bài tập 149 (sgk : tr 61) Dặn dò : _ Chuẩn bị phần tập lại (sgk : tr 61, 62) , cho tiết “Luyện tập” _ Chú ý xác định ý nghĩa trục ngang thẳng đứng biểu đồ dạng cột Lớp dạy: Ngày soạn: 29/04/2011 Khối Tiết 104 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức chương phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ thực phép tính phân số - HS can thận tính toán II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: 12 Số Học 12 Trường THCS Vĩnh Nam ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Cho HS trả lời câu hỏi SGK GV điều chỉnh xác GV chiếu tính chất cho HS nhớ lại phát biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ôn tập câu hỏi HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK trang 62 Hoạt động 2: Ôn tập tính chất HS phát biểu tính chất phép cộng phép nhân phân số KIẾN THỨC CẦN ĐẠT 1/ trả lời câu hỏi 2/ Các tính chất • t/c gioa hoán • t/c kết hợp • cộng với số • nhân với số • cộng với số đối • nhân với số nghịch đảo • t/c phân phối phép nhân phép cộng Hoạt động 3: Ôn tập ba toán phân số GV chiếu ba toán phân số HS quan sát ba toán phân 3/ Ba toán phân số số * Bài toán 1: Tìm giá trị phân số số cho trước m n Tìm a, biết a b m n a = b * Bài toán 2: Tìm số , biết giá trị phân số m n Tìm b, biết b a m n b = a: Củng cố: _ Bài tập 154; 155 (sgk : tr 64) Dặn dò : _ Chuẩn bị phần tập 156;157;158;159;161;162(sgk : tr 64, 65) , cho tiết “Luyện tập” 13 Số Học 13 Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: 29/04/2011 Tiết 105 ÔN TẬP CHƯƠNG III ( Có thực hành giải toán MTCT) I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức chương phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ thực phép tính phân số - HS can thận tính toán II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Cho HS trả lời câu hỏi SGK GV điều chỉnh xác GV chiếu tính chất cho HS nhớ lại phát biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ôn tập câu hỏi HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK trang 62 Hoạt động 2: Ôn tập tính chất HS phát biểu tính chất phép cộng phép nhân phân số KIẾN THỨC CẦN ĐẠT 1/ trả lời câu hỏi 2/ Các tính chất • t/c gioa hoán • t/c kết hợp • cộng với số • nhân với số • cộng với số đối • nhân với số nghịch đảo • t/c phân phối phép nhân phép cộng Hoạt động 3: Ôn tập ba toán phân số GV chiếu ba toán phân số HS quan sát ba toán phân 3/ Ba toán phân số số * Bài toán 1: Tìm giá trị phân số số cho trước m n Tìm a, biết a b m n a = b * Bài toán 2: Tìm số , biết giá trị phân số 14 Số Học 14 Trường THCS Vĩnh Nam m n Tìm b, biết b a m n b = a: Củng cố: _ Bài tập 154; 155 (sgk : tr 64) Dặn dò : _ Chuẩn bị phần tập 156;157;158;159;161;162(sgk : tr 64, 65) , cho tiết “Luyện tập” Lớp dạy: Ngày soạn: 29/04/2011 Khối Tiết 103 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức chương phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ thực phép tính phân số - HS can thận tính toán II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Gọi HS lên làm hai tập 156 157 Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Bài 158 (64) Gọi HS nêu cách làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Củng cố quy đồng, so sánh phân số KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Bài 158 (64) −3 = −4 HS nêu cách làm, lới thống cách làm a) −1 = −4 −3 < 4 -3 < nên −1 < −4 −4 hay 15 Số Học 15 Trường THCS Vĩnh Nam Bài 159 (64) GV yêu cầu HS quy đồng phân số tập 159 (64) 15 15.27 405 = = 17 17.27 459 Tổ 1: a Tổ 2: b Tổ 3: c Tổ 4: d b) 25 25.17 425 = = 27 17.27 459 15 25 < 17 27 405 < 425 nên Bài 159 (64) 1 , , , 3 a) , , , 24 24 b) 1 , , , 10 20 c) 11 , , , 15 10 30 d) Bài 162 (65) Gọi HS nêu cách làm Hoạt động 2: củng cố tập tìm x HS nêu cách làm, lới thống cách làm Bài 162 (65) a) (2,8x – 32) : = -90 (2,8x – 32) = -135 2,8x = - 103 x = -103 : 2,8 = -36,8 b) (4,5 – 2x ).1 4,5 – 2x = 0,9 2x = 3,6 x = 3,6 : =1,8 11 14 = Củng cố: Dặn dò : _ Chuẩn bị phần tập lại 163; 164;165;166 (sgk : tr 65) , cho tiết “Luyện tập” Bài LUYỆN TẬP (TT) Lớp dạy: Khối I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức chương phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ thực phép tính phân số - HS can thận tính toán 16 16 Số Học Trường THCS Vĩnh Nam II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Bài 164 (65) Gọi HS đọc Giá củ sách ? Giá sách? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Củng cố ba toán phân số HS đọc tìm cách giải Giá củ sách Giá sách KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Bài 164 (65) Giá củ sách : 1200 : 10% =12000 đ Giá sách: 12000 – 1200 = 10800 đ Đ /s : 10800đ Hoạt động Bài tập Bài 165(65) Lập tỉ số tiền lãi tiền vốn Tính tỉ số % Bài 165(65) HS tìm lời giải Lãi suất tháng: 11200 : 2000000 100 =0.56% Đ /s: 0.56% Củng cố: Dặn dò : _ Chuẩn bị phần ôn tập cuối năm, câu hỏi tập Ngày soạn: 08/05/2011 Tiết 106 ÔN TẬP CUỐI NĂM (t1) I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức năm - HS vận dụng tính chất để giải dạng toán có liên quan - Kĩ giải toán; suy luận, logíc; II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A.TIẾT 106 17 Số Học Lớp dạy: Khối 17 Trường THCS Vĩnh Nam Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố ký hiệu ý nghĩa phần tập hợp (15ph) ∉,∈,∉, ∩, ⊂ Gv : Sử dụng câu 1a, b (phần câu hỏi ôn BT 168 (sgk : tr 66) tập cuối năm) _ ký hiệu sử dụng : Hs : Đọc ký hiệu : _ Yêu cầu hs trả lời tìm ví dụ minh Hs : Lấy ví dụ minh hoạ tương tự BT ∉,∈,∉, ∩, ⊂ họa 168 Gv : Củng cố qua tập 168 (sgk : tr 66) Hs : Điền vào ô vuông ký hiệu , xác định mối quan hệ phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp Hs : Đọc đề sgk Gv : Hướng dẫn tập 170 _ Thế số chẵn , số lẻ ? Viết tập Hs : Số chẵn có chữ số tận : 0, 2, hợp tương ứng 4, 6, _ Giao hai tập hợp ? _ Tương tự với số lẻ … BT 170 (sgk : tr 67) Gv : Hướng dẫn hs trình bày phần Hs : Giao hai tập hợp tập hợp C = { 0; ±2; ±4; ±6; } bên bao gồm phần tử thuộc đồng thời tập hợp cho L = { ±1; ±3; ±5; ±7; .} C ∩L =φ Gv : Củng cố phần lý thuyết qua câu (sgk : tr 66) _ Bài tập bổ sung : điền vào dấu * để : a/ 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho ? b/ *7* chia hết cho 15 ? Gv : Hướng dẫn trình bày phần bên Hoạt động 2: Oân tập dấu hiệu chia hết (15ph) Hs : Phát biểu dấu hiệu chia hết cho BT (bổ sung) 2;3;5;9 * ∈ { 4; 7} Hs : Trả lời : số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho , suy tìm * _ Tương tự với câu b (chú ý số chia hết cho chia hết cho 15 ) a) b) Số cần tìm : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870 Củng cố: Dặn dò : _ Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập _ Hoàn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết “Ôn tập cuối năm(tt)” Lớp dạy: Ngày soạn: 08/05/2011 Khối Tiết 107 ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức năm - HS vận dụng tính chất để giải dạng toán có liên quan - Kĩ giải toán; suy luận, logíc; II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: 18 Số Học 18 Trường THCS Vĩnh Nam - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: B Tiết 107 Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Oân tập số nguyên tố , hợp số , ước chung, bội chung Gv : Sử dụng câu hỏi 8,9 (sgk : tr Hs : Phát biểu điểm khác III Tính chất phép cộng phép nhân 66) để củng cố định nghĩa số nguyên tố hợp số phân số : _ Tích hai số nguyên tố số BT 161 (sgk : tr 64) Gv : ƯCLN hai hay nhiều số nguyên tố hay hợp số  2 ? Cách tìm ? Hs : Phát biểu tương tự quy tắc sgk A = −1, :  + ÷ = −1, : = −0,96  3 _ Tương tự với BCNN học 15   −  + ÷: 49   21 12 + 10 22 −5 = − = − = 49 15 15 11 21 B = 1, Gv : Muốn rút gọn phân số ta phải làm ? _ Bài tập củng cố : Rút gọn phân số sau: −63 72 20 −140 3.10 5.24 a/ ; b/ ; _ Thế phân số tối giản ? So sánh phân số : 14 21 a/ 60 72 Hs : Aùp dụg quy tắc rút gọn phần bên Hs : Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn nữa) phân số mà tử mẫu có ƯC -1 Hs : Trình bày so sánh phân số : áp dụng định nghĩa hai phân số nhau, so sánh hai phân số mẫu , so sánh với 0, với Hs : Vận dụng vào tập 11 54 b/ Hoạt động 2: Oân tập cách rút gọn phân số Hs : Phát biểu quy tắc rút gọn phân BT số −7 −2 15 22 37 −24 72 c/ Gv : Hướng dẫn áp dụng vào tập kết phần bên BT 174 (sgk : tr 67) Gv : Làm để so sánh hai biểu 19 Số Học Hs : Quan sát đặc điểm hai biểu thức A B Hs : So sánh hai phân số có tử trình bày phần bên −1 a) ; b) ; c) BT 14 60 < 21 72 a) c) −2 −24 > 15 72 11 22 < 54 37 ; b) 19 Trường THCS Vĩnh Nam thức A B ? Gv : Hướng dẫn hs tách biểu thức B thành tổng hai phân số có tử biểu thức A _ Thực phần bên BT 174 (sgk : tr 67) 2000 2000 > 2001 2001 + 2002 (1) 2001 2001 > 2002 2001 + 2002 (2) Từ (1) (2) , suy : A > B Củng cố: Dặn dò : - Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập - Hoàn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết “Ôn tập cuối năm (tt)” Ngày soạn: 08/05/2011 Tiết 108 ÔN TẬP CUỐI NĂM Lớp dạy: Khối I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức năm - HS vận dụng tính chất để giải dạng toán có liên quan - Kĩ giải toán; suy luận, logíc; II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: C Tiết 108 Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Ôn tập quy tắc tính chất phép toán Gv : Củng cố câu 3, 4, (sgk : tr 66) Hs : So sánh tính chất dựa BT 171 (sgk : tr 67) _ Tìm ví dụ minh họa theo bảng tóm tắt (sgk : tr 63) A = 27 + 46 + 79 + 34 + 53 _Câu : trả lời dựa theo điều kiện = (27 + 53) + (46 + 34) + 79 = 239 thực phép trừ N , Z _ Tương tự với phép chia _ Quan sát toán để chọn tính chất B = −337 − (98 − 277) Gv : Hướng dẫn giải nhanh hợp lí áp dụng để tính nhanh (nếu có thể) biểu thức 171 (sgk : tr 67) _ Chuyển hỗn số , số thập phân sang = ( −337 + 277) − 98 = −198 phân số cần thiết _ Thực theo thự tự ưu tiên C = −1.7.(2,3 + 3, + + 1) = −17 Hs :Đọc đề trả lời theo định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên , 20 Số Học 20 Trường THCS Vĩnh Nam Gv : Củng cố phần lũy thừa qua tập 169 (sgk : tr 66) công thứ nhân chia hai lũy thừa số D= = 11 11 11 ( −0, 4) + 1, + ( −1, 2) 4 11 (−0, − 1, − 1, 2) = −8,8 E= 23.53.7 = 2.5 = 10 22.52.7 BT 169 (sgk : tr 66) a) an = a.a ……… a (với n n thừa số a ≠ 0) ≠ Với a a0 = b) am an = …………… am : an = ………… Hoạt động 2: Luyện tập thực phép tính giá trị biểu thức Gv : Em có nhận xét đặc điểm BT1 : Tính giá trị biểu thức : biểu thức A ? −7 7 _ Tính chất áp dụng ? Gv : Hướng dẫn tương tự hoạt động tính giá trị biểu thức tiêt trước Gv : Với tập 176 (sgk : tr 67) hs chuyển hỗn số , số thập phân , lũy thừa sang phân số thực tính theo thứ tự ưu tiên phép tính Hs : Phân số “xuất hiện” nhiều lần … Hs : Tính chất phân phối … _ Thực thứ tự phần bên A= = − +5 9 8 −7 + = 8 Hs : Chia toán tính phần (tử, mẫu) sau kết hợp lại 5 B = 0, 25.1  ÷ 4 B=  −4  : ÷   −35 = −1 32 32 BT 176 (sgk : 67) a) b) T = 102 M = -34 B= T 102 = = −3 M −34 Vậy Củng cố: Dặn dò : _ Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập _ Hoàn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết “Ôn tập cuối năm(tt)” 21 Số Học 21 Trường THCS Vĩnh Nam Lớp dạy: Khối Ngày soạn: 08/05/2011 Tiết 109 ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức năm - HS vận dụng tính chất để giải dạng toán có liên quan - Kĩ giải toán; suy luận, logíc; II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm tập GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải toán; III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: D Tiết 109 Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi 6B 6C Kiểm tra cũ: Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Gv : Với tập bên vệc tìm x trước tiên ta nên thực ? Gv : Hướng dẫn trình bày phần bên HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Toán dạng tìm x Hs : Thu gọn biểu thức vế phải , thực toán Tiểu học KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Bài tập (bổ sung) x = − 0,125 Tìm x, biết : x =1⇒ x = Hoạt động 2: Bài toán thực tế có liên quan đến ba dạng toán phân so Gv : Theo đề “Tỉ số vàng” Hs : Đọc đề toán (sgk : tr 68) BT 178 (sgk : tr 68) nào? a) Gọi Gv : Đưa công thức tổng quát : Hs : Trả lời theo tỉ số sgk dài a(m), chiều rộng b (m) d = r 0, 618 Gv : Hướng hẫn câu dựa theo công thức , tìm số chưa biết công thức Gv : Tiếp tục củng cố toán thực tế phân số _ Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động Gv : Chú ý với hs : - Vận tốc ca nô xuôi ngược dòng quan hệ với vận tốc nước ? - Vậy Vxuôi – Vngược = ? 22 Số Học a = , b = 3.09m b 0, 618 Hs : Quan sát hình vẽ , xác định HCN tuân theo tỉ số vàng Hs : Giải tương tự phần bên, áp dụng kiến thức tỉ số hai số suy a = 5m ; b) Hs : Hoạt động phần , tóm tắt sau : - Ca nô xuôi dòng hết 3h - Ca nô ngược dòng hết 5h Vnước = km/h - Tính S kh sông = ? Hs : Vxuôi = Vca nô + Vnước Vngược = Vca nô - Vnước Vậy: Vxuôi – Vngược= 2Vnước chiều b 2,8m a ≠ b 0.618 c) vàng Kết luận : không tỉ số BT 173 (sgk : tr 67) 22 Trường THCS Vĩnh Nam s Ca nô xuôi dòng , giời : s Ca nô ngược dòng : s s ⇒  − ÷ = 2.3 ⇒ s = 45(km) 3 5 Củng cố: Dặn dò : - Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập - Hoàn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết sau thi học kì 23 Số Học 23 [...]... -103 : 2,8 = - 36, 8 1 7 b) (4,5 – 2x ).1 4,5 – 2x = 0,9 2x = 3 ,6 x = 3 ,6 : 2 =1,8 11 14 = 4 Củng cố: 5 Dặn dò : _ Chuẩn bị phần bài tập còn lại 163 ; 164 ; 165 ; 166 (sgk : tr 65 ) , cho tiết “Luyện tập” Bài LUYỆN TẬP (TT) Lớp dạy: Khối 6 I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức trong chương về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất về phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ... về số nguyên tố , hợp số , ước chung, bội chung Gv : Sử dụng các câu hỏi 8,9 (sgk : tr Hs : Phát biểu điểm khác nhau của III Tính chất của phép cộng và phép nhân 66 ) để củng cố định nghĩa số nguyên tố và hợp số phân số : _ Tích của hai số nguyên tố là số BT 161 (sgk : tr 64 ) Gv : ƯCLN của hai hay nhiều số là nguyên tố hay hợp số 5  2 gì ? Cách tìm ? Hs : Phát biểu tương tự quy tắc sgk A = −1, 6. .. 171 (sgk : tr 67 ) _ Chuyển hỗn số , số thập phân sang = ( −337 + 277) − 98 = − 198 phân số khi cần thiết _ Thực hiện theo đúng thự tự ưu tiên C = −1.7.(2,3 + 3, 7 + 3 + 1) = −17 Hs :Đọc đề bài và trả lời theo định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên , 20 Số Học 6 20 Trường THCS Vĩnh Nam Gv : Củng cố phần lũy thừa qua bài tập 169 (sgk : tr 66 ) công thứ nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số D= = 11 11... phân số số * Bài toán 1: Tìm giá trị phân số của một số cho trước m n Tìm a, biết a bằng của b m n a = b * Bài toán 2: Tìm một số , biết giá trị một phân số của nó m n Tìm b, biết của b bằng a m n b = a: 4 Củng cố: _ Bài tập 154; 155 (sgk : tr 64 ) 5 Dặn dò : _ Chuẩn bị phần bài tập 1 56; 157;158;159; 161 ; 162 (sgk : tr 64 , 65 ) , cho tiết “Luyện tập” 13 Số Học 6 13 Trường THCS Vĩnh Nam Ngày soạn: 29/04/2011... trị một phân số của nó 14 Số Học 6 14 Trường THCS Vĩnh Nam m n Tìm b, biết của b bằng a m n b = a: 4 Củng cố: _ Bài tập 154; 155 (sgk : tr 64 ) 5 Dặn dò : _ Chuẩn bị phần bài tập 1 56; 157;158;159; 161 ; 162 (sgk : tr 64 , 65 ) , cho tiết “Luyện tập” Lớp dạy: Ngày soạn: 29/04/2011 Khối 6 Tiết 103 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức trong chương về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính... TRÌNH LÊN LỚP: A.TIẾT 1 06 17 Số Học 6 Lớp dạy: Khối 6 17 Trường THCS Vĩnh Nam 1 Ổn định: Lớp Ngày dạy Sĩ số Ghi chú 6B 6C 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Tiến hành bài mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề như sgk HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố ký hiệu và ý nghĩa phần tập hợp (15ph) ∉,∈,∉, ∩, ⊂ Gv : Sử dụng câu 1a, b (phần câu hỏi ôn BT 168 (sgk : tr 66 ) tập cuối năm) _ các... với số 0 • nhân với số 1 • cộng với số đối • nhân với số nghịch đảo • t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng Hoạt động 3: Ôn tập ba bài toán cơ bản về phân số GV chiếu ba bài toán cơ bản về phân số HS quan sát ba bài toán cơ bản về phân 3/ Ba bài toán cơ bản về phân số số * Bài toán 1: Tìm giá trị phân số của một số cho trước m n Tìm a, biết a bằng của b m n a = b * Bài toán 2: Tìm một số ,... họa 168 Gv : Củng cố qua bài tập 168 (sgk : tr 66 ) Hs : Điền vào ô vuông các ký hiệu trên , xác định mối quan hệ giữa các phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp Hs : Đọc đề bài sgk Gv : Hướng dẫn bài tập 170 _ Thế nào là số chẵn , số lẻ ? Viết các tập Hs : Số chẵn có chữ số tận cùng là : 0, 2, hợp tương ứng 4, 6, 8 _ Giao của hai tập hợp là gì ? _ Tương tự với số lẻ … BT 170 (sgk : tr 67 ) ... đồ Vd : (sgk : tr 60 , 61 ) loại biểu đồ _ Tương tự với hai loại biểu đồ còn lại Hoạt động 2: Luyện tập cách dựng biểu đồ dạng cột và ô vuông qua bài tập ? Gv : Hướng xác định các đối tương cần so Hs : Tỉ số phần trăm số hs đi đến trường ?1 Số hs lớp 6B đi xe buýt chiếm sánh bằng xe buýt , xe đạp , đi bộ 6 _ Tính tỉ số phần trăm tương ứng cho các đại _ Tỉ số phần trăm bằng tích số hs tham 40 lượng... 6 : = −0, 96 3  3 _ Tương tự với BCNN đã học 15  4 2  1 −  + ÷: 2 49  5 3  5 21 12 + 10 3 22 5 −5 = − = − = 49 15 7 15 11 21 B = 1, 4 Gv : Muốn rút gọn phân số ta phải làm như thế nào ? _ Bài tập củng cố : 1 Rút gọn các phân số sau: 63 72 20 −140 3.10 5.24 a/ ; b/ ; _ Thế nào là phân số tối giản ? 2 So sánh các phân số : 14 21 a/ 60 72 Hs : Aùp dụg quy tắc rút gọn như phần bên Hs : Phân số ... chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Học sinh có kĩ thực phép tính phân số - HS can thận tính toán 16 16 Số Học Trường THCS Vĩnh Nam II PHƯƠNG TIỆN: HS: - Học làm... phép cộng phép nhân 66 ) để củng cố định nghĩa số nguyên tố hợp số phân số : _ Tích hai số nguyên tố số BT 161 (sgk : tr 64 ) Gv : ƯCLN hai hay nhiều số nguyên tố hay hợp số  2 ? Cách tìm... động 1: Tỉ số hai số Hs : Nghe giảng a b Hs : Tỉ số a, b số nguyên , hỗn số , phân số … , phân số a b phải l2 số nguyên Hs : Phát biểu tương tự sgk KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I Tỉ số hai số : _ Thương