MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI: THỜI GIAN: 90 phút Mức độ Nhận biết Thông hiểu * Văn Tuc ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Trình bày hai câu tục ngữ nói lao động sản xuất Số câu Số điểm Tỉ lệ câu điểm 10% Khái niệm dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Chủ đề Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Số câu câu Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật hai câu tục ngữ câu điểm 10% Tìm cụm cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu câu Số điểm điểm điểm điểm Tỉ lệ * Tập làm văn: Văn nghị luận giải thích vấn đề 10% 10% 20% * Tiếng Việt: Mở rộng thành phần câu câu điểm 20% câu Viết phần mở Xác định vấn đề cần giải thích Viết phần văn nghị luận giải thích: Nếu trẻ mà không chịu -Viết phần kết học hành khẳng định lớn lên lại vấn dề chẳng làm việc có ích Số câu ( phần) Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm 2câu 2điểm Tỉ lệ % 20% 2câu 2điểm câu( phần) 2điểm 20% 2câu( phần) 2điểm câu( phần) 4điểm 40% 1câu( phần) 4điểm câu( phần) 6điểm 60% 7câu 10điểm 20% 20% 40% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10-2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút -I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a- Hãy ghi lại hai câu tục ngữ nói thiên nhiên lao động sản xuất (1đ) b- Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ (1đ) 2) a- Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? (1đ) b- Tìm cụm chủ vị câu sau cho biết cụm chủ vị làm thành phần câu ? (1đ) “Đất nước ta chuyển biến nên nhiều khó khăn II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Một số bạn em có phần lơ học tập em viết văn để thuyết phục bạn tin người xưa nhắc nhở: Nếu trẻ mà không chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút _ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a - Ghi hai tục ngữ nói thiên nhiên lao động sản xuất (1đ ) b - Nêu nội dung , nghệ thuật hai câu tục ngữ (1đ) 2) Tìm cụm chủ- vị (1đ) “Đất nước ta chuyển biến” -Cụm chủ- vị làm thành phần chủ ngữ câu (1đ) II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Nếu trẻ mà không chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích !" Học hành có tầm quan trọng lớn đời người Người xưa nhắc nhở cháu : “Nếu trẻ mà không chịu học hành lớn lên chẳng thể làm việc có ích” Bên cạnh có câu : “Có học lúa nếp, không học rơm cỏ” Hoặc : “Bất học bất tri lí” (Không học lí lẽ, lẽ phải) Suốt lịch sử phát triển ngàn năm, nhân loại tích lũy kho tàng tri thức khổng lồ tự nhiên xã hội Những tri thức lưu truyền từ đời sang đời khác qua hình thức truyền miệng chữ viết (sách) Muốn tiếp thu tinh hoa trí tuệ, người có đường học, học suốt đời Nói đến học nói đến trí lực, lực suy nghĩ, trực quan nhạy bén, tư hợp lí Điều cần thiết cho tất người Chính vậy, từ lúc nhỏ, phải học hành Trong mười hai năm trường phổ thông, học sinh cung cấp kiến thức sơ đẳng số môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Ngoại ngữ… Tuy thế, học sinh phải chăm học hành hiểu nắm vững kiến thức cách có hệ thống Nếu lơ là, chểnh mảng, thiếu nghiêm túc việc học hành rốt tốn thời gian, tiền bạc mà kết thu chẳng đáng bao Thực tế cho thấy có học có Mục đích việc học nhằm phục vụ cho công việc đạt hiệu cao Nếu ta đơn làm việc theo thói quen kinh nghiệm có sẵn công việc tiến triển chậm chất lượng không tốt Cách làm thích hợp với công việc giản đơn, không cần nhiều đến trí tuệ Còn công việc phức tạp liên quan đến khoa học kĩ thuật cung cách làm việc lạc hậu, lỗi thời Muốn đạt hiệu tốt lĩnh vực, bắt buộc phải học, phải đào tạo quy theo chuyên ngành suốt trình làm việc phải học tập không ngừng, hình thức khác Trong thời đại khoa học kĩ thuật phát triển với tốc độ nhanh tri thức (chất xám) người tiền đề vô quan trọng Có nắm vững lí thuyết, làm công việc phức tạp Có nắm vững lí thuyết, làm công việc phức tạp Lí thuyết khoa học có tác dụng soi sáng, dẫn đường cho kĩ thực hành, người rút ngắn thời gian mò mẫm, tìm hiểu thực tiễn, tránh sai lầm đáng tiếc Học không trình rèn luyện tri thức mà trình rèn luyện tình cảm đạo đức Con người trí cần có tâm Học để thấu hiểu lẽ huyền bí đời, vũ trụ chứa đựng công thức toán đơn giản quy luật thịnh suy xã hội Không hòa tâm vào đời, vào vũ trụ để lắng tìm cảm nhận có tín hiệu mách bảo cho trí tuệ đường tới lẽ huyền diệu bí ẩn ? Như có kién thức mới, nhận thức đời, giới mà tìm kiếm không lí trí mà tâm hồn Học cần có trí có cần có tâm Học để sáng thêm trí, lành thêm tâm để đóng góp tài đức cho nghiệp xây dựng đất nước mạnh giàu Điều quan trọng học phải học môn khoa học tự nhiên khoa học xã hội Văn, Sử môn học cần thiết, không nói đặc biệt quan trọng để tạo nên nhân cách Nếu không coi trọng môn tâm hồn khô cứng, vô cảm trước người đời mà dẫn đến thái độ dửng dưng trước vẻ đẹp phong phú giàu có lịch sử văn hóa dân tộc Sẽ thích học Tin học, Kinh tế, Ngoại ngữ… Nhưng giỏi chữ số mà quên chữ viết, giỏi kĩ thuật mà văn hóa thiệt thòi lớn cho người Việc học hành quan trọng vậy, coi nhẹ vai trò việc học hành Đúng : “Nếu học hành đến nơi đến chốn lớn lên, chẳng làm việc có ích” Hiện nay, số bạn trẻ không nhận thức tầm quan trọng việc học thành công hay thất bại đời người Nhận thức lệch lạc thường dẫn đến hành động sai lầm Bỏ học chơi, giao du với thành phần bất hảo để bị rủ rê, sa ngã vào đường cờ bạc, chơi bời, hút chích… người đánh nhân cách, khả làm việc trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội Một sống không đáng gọi sống người chân Đến lúc tỉnh ngộ, có ăn năn, hối hận muộn màng Những kiến thức mà tiếp thu từ nhà trường, sách đời đem áp dụng vào thực tiễn mang lại nhiều thành tinh thần, vật chất cho sống thân, gia đình xã hội Tri thức loài người mênh mông biển (“Bể học vô bờ”) Dẫu có miệt mài học suốt đời tiếp thu phần nhỏ Bác Hồ dạy : “Học trường, học sách vở; học lẫn học dân” Lenin khuyên niên : “Học ! Học ! Học !” Đó lời khuyên chí lí, có giá trị thời đại Nếu không coi trọng việc họ đáp ứng nhu cầu ngày cao đất nước giai đoạn ... II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) Một số bạn em có phần lơ học tập em viết văn để thuyết phục bạn tin người xưa nhắc nhở: Nếu trẻ mà không chịu học hành lớn lên chẳng làm việc có ích ĐÁP ÁN ĐỀ... chẳng làm việc có ích ĐÁP ÁN ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ HAI : 2O10 -2O11 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI THỜI GIAN: 90 phút _ I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (4 điểm) 1) a - Ghi hai tục ngữ nói thi n nhiên lao động sản xuất... trực quan nhạy bén, tư hợp lí Điều cần thi t cho tất người Chính vậy, từ lúc nhỏ, phải học hành Trong mười hai năm trường phổ thông, học sinh cung cấp ki n thức sơ đẳng số môn Toán, Lý, Hóa,