Chuyên đề ngữ văn tháng 11 Ngời thực hiện: Hồ Thị Thanh Bình Ngày thực hiện: 10/11/2008 Tên đề tài: Tiết lên lớp trả tập làm văn đạt hiệu I Đặt vấn đề Cơ sở lý luận: Chúng ta biết nhà trờng môn Ngữ văn có tác dụng giáo dục toàn diện Nhà văn Nga Mac-xin Gor ki nói: Học văn học để làm ngời Đúng nh học văn nhằm giáo dục quan điểm, t tởng, tình cảm cho học sinh Tập làm văn phần môn Ngữ văn Để Tập làm văn đạt hiệu cao đòi hỏi văn Tiếng Việt phải có chất lợng Tiết trả Tập làm văn theo tiết quan trọng, tiết trả bớc thực hành học sinh qua trình nhận thức tiết khái niệm, tìm hiểu để xây dựng dàn ý, đến rèn luyện kỉ nói lớp Tiết viết lúc học sinh dồn hết trí lực khả mình, nhng lao độgn nghiêm túc nhiều cha đợc đền đáp cách nghĩa Vì nhận thấy tiết trả Tập làm văn quan trọng, nhằm định hớng cho học sinh nhận thức cách chủ động kết học tập Từ có biện pháp khắc phục tồn Về phía giáo viên: Thấy đợc hiệu giảng dạy lớp qua làm học sinh Vậy để tiết trả Tập làm văn đạt kết cần làm nh nào? Cơ sở thực tiễn: Mỗi viết học sinh trình học tập sáng tạo, nhận thức em Chúng hy vọng, chờ đợi gửi gắm cách thiêng liêng viết Do trả em mang tâm trạng lo âu, hồi hộp chờ đợi Song giáo viên ta bên cạnh số ngời làm việc cách nghiêm túc số giáo viên cha thật coi trọng tiết trả Bài trả có điểm trống không, lời phê chung chung thiếu tác động tích cực đến tâm lý học sinh Không định hớng đợc cho học sinh nhìn nhận kết học tập cách nghiêm túc, chấm gặp lỗi sai gạch tuỳ tiện, thiếu tôn trọng học sinh Có đoạn văn hay không đợc giáo viên công nhận, khuyến khích; nhiều có mắc lỗi câu, đoạn, bố cục giáo viên làm ngơ Hiện tợng đo gang, đếm chữ số giáo viên dạy Ngữ văn Hay có tiết trả giáo viên tranh thủ dạy tiết chậm, chí tiết chữa trả Tôi tiến hành điều tra tâm lý trớc sau kiểm tra học sinh lớp 8A, 8B mà giảng dạy trờng THCS Thạch Trung kết nh sau: - Trớc trả bài: 100% học sinh háo hức chờ đợi, lo lắng, hy vọng - Sau trả bài: + 20% học sinh đọc lại lời phê viết (đối tợng học sinh khá, giỏi) - 30% đọc lời phê giáo viên - Không có học sinh nhàu bài, xé III Lết luận: Tập làm văn phần môn thực hành tổng hợp kiến thức phân môn Vì dạy Tập làm văn phải vận dụng đợc kiến thức em vừa học xong phần môn văn học để nhah chóng tiếp cận kiến thức kỷ tập làm văn Quan trọng giáo viên cần làm để em nhận thức sâu sắc tiết trả Tập làm văn Vì thầy cô phải ngời đờng dẫn lối để em ngày tiến Thiết nghĩ lời thầy cô phê vào văn phải giúp em phấn khởi, tin yêu nhận đợc sai để sau không mắc phải Trên giải pháp mà cảm thấy áp dụng đạt kết tiết trả Tập làm văn, chắn có nhiều thiếu sót mong góp ý chân thành bạn đồng nghịêp để tiết trả Tập làm văn ngày đạt kết cao Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hã Tĩnh, ngày 08 tháng 11 năm 2008 Ngời viết Hồ Thị Thanh Bình ... Tập làm văn, chắn có nhiều thiếu sót mong góp ý chân thành bạn đồng nghịêp để tiết trả Tập làm văn ngày đạt kết cao Xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hã Tĩnh, ngày 08 tháng 11 năm 20 08 Ngời viết