ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII MÔN NGỮ VĂN 8 năm 2010 2011

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKII MÔN NGỮ VĂN  -A- Phần Văn bản: I- Văn “Bàn luận phép học (Luận học pháp)”: 1) Tác giả: - Nguyễn Thiếp (1723-1804) :Hiệu Lạp Phong Cư Sĩ , người đời kính trọng gọi La Sơn Phu Tử - Ông người Thiên Tư sang suốt, học rộng hiểu sâu 2)Nội dung: a) Quan điểm tác giả việc học: - Mục đích chân việc học để làm người có đạo đức có tri thức - Việc học giành cho đối tượng rộng rãi - Học phải có phương pháp: học rộng tóm cho gọn, học đôi với hành b) Thái độ phê phán tác giả quan niệm không việc học: - Học để cầu danh lợi cho cá nhân, học chuộng hình thức c) Giá trị nghệ thuật nội dung: NT: Với cách lập luận chặt chẽ, ND: Bàn luận phép học giúp ta hiểu mục đích việc học để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành II- Văn “Thuế máu (trích Bản án chế độ thực dân Pháp)”: 1) Tác giả: Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) 2) Nội dung: a) Phần 1: * Thái độ quan cai trị thực dân người dân thuộc địa: - Trước có chiến tranh xảy họ bị xem giống người hạ đẳng, bị đối xử đánh đập súc vật - Khi chiến tranh xảy họ tâng bốc vỗ phong danh hiệu cao quý * Số phận người dân thuộc địa: - Lìa xa gia đình, quê hương, chết thảm thương - Kiệt sức công xưởng phục vụ chiến tranh - Bị biến thành vật hi sinh b) Phần 2: - Tố cáo thủ đoạn cưỡng lừa bịp bọn cai trị - Thái độ phản đối người dân chống lại việc mộ lính => Lời lẽ đanh thép, mỉa mai thực tế sinh động, lập luận phản bác c) Phần 3: - Bộ mặt tráo trở quyền thực dân Pháp 3) Giá trị nghệ thuật nội dung: NT: Đoạn trích Thuế máu có nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điệu vừa đánh thép vừa mỉa mai, chua chat ND: Chính quyền thực dân biến người dân nghèo khổ xứ thuộc địa thành vật hi sinh để phục vụ cho lợi ích chiến tranh tàn khốc Nguyễn Ái Quốc vạch trần thực tư liệu phong phú xác thực, ngòi bút trào phúng sắc sảo B- Phần Tiếng việt: I- Câu cầu khiến: - Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào,… hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, - Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh kết thúc dấu chấm - VD: Bạn ngồi đợi ! Bạn đừng làm theo lời ta ! II- Câu cảm thán: - Câu cảm thán câu có từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao (ôi), trời ơi; thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,… dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (người viết); xuất chủ yếu ngôn ngữ nói ngày hay ngôn ngữ văn chương - Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than VD :Trời ! đời khổ III- Hội thoại (tiếp theo): - Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời - Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm vào lời người khác - Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ C- Phần Tập làm văn: Đề: Hãy nói “không” với tệ nạn định (Có thể ma túy , mại dâm, cờ bạc ,…) Lưu ý: Ngoài bạn cần học thêm tập sách câu hởi -HẾT ... cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm vào lời người khác - Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ C- Phần Tập làm văn: Đề: Hãy nói “không” với