Trường tiểu học

chủ đề 10: trờng tiểu học Chủ đề nhánh 1: chuẩn bị cho bé vào lớp ( Thực tuần: Từ16/05/2011 20/5/2011) nhận xét ngời kiểm tra I u điểm: 1.Thực kế hoạch hàng ngày: Thiết kế hoạt động/ ngày theo chủ đề: Thực đánh giá trẻ: II Tồn tại: Hùng Thắng, ngày tháng năm Ngời kiểm tra kế hoạch giáo dục tuần 35 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Quan sát - Trờng tiểu học Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Hớng dẫn hoạt động - Đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh, gợi ý bố mẹ đa thăm trờng tiểu học vào ngày nghỉ học cuối tuần - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh giới thiệu trờng tiểu học -Trẻ hoạt động theo ý thích - Băng đĩa hình, ca nhạc trờng tiểu học -Tranh ảnh, đồ dùng, hình ảnh trờng tiểu học - Trò chuyện với trẻ tên, địa nơi trờng trẻ học - Đón trẻ, cho trẻ tiếp xúc , tạo hội đợc nghe nhạc , nghe hát, xem băng hình trờng tiểu học - Trò chuyện với trẻ, gợi hỏi trẻ trẻ biết nơi trẻ học, nguyện vọng trẻ vào lớp - Trẻ trao đổi trò chuyện trẻ số qui định học sinh tiểu học ( Trang phục, phù hiệu, nhiệm vụ học sinh ) * Khởi động: Hô hấp: *Trọng động: Hai tay đa lên cao hạ xuống - Bớc chân lên phía trớc khuỵu gối - Trẻ tập thành thạo - Bụng: Hai tay chống hông động tác thể dục quay ngời sang hai bên theo nhạc Dàn xếp - Sân tập, nhạc thể - Bật: Bật tách chụm chân đội hình nhanh nhẹn dục, dụng cụ: cờ, - Dàn xếp hàng dọc tập theo nơ hiệu lênh * Hồi tĩnh: Th giãn, thả lỏng thể, theo hàng vào lớp điểm danh Hoạt động trời - Cô gợi ý để trẻ nói nên cảm - Trẻ biết tên trờng -Tranh vẽ trờng nhận, hiểu biết - Các khu vực tr- tiểu học quan sát trờng tiểu học ờng -Sách, vở, bútchì, - Gợi mở để trẻ khám phá, - Một số đồ - Hoạt động học bút sáp, phấn Th- quan sát dùng tr- sinh thầy cô giáo ớc, tẩy ơng tiểu học - Trẻ biết đồ dùng nh cặp sách, bút mực, út chì, tẩy - Chú ý an toàn cho trẻ chơi - Vệ sinh cho trẻ sau chơi Chơi tự do: -Trẻ chơi thoải mái, - Đồ chơi Chơi với đồ đảm bảo an toàn với trời thiết bị trời - Trẻ chơi tự chơi, thiết - Cát nớc, que, bị Biết sử dụng hột, hạt trời, chơi - Cô quan sát trẻ chơi, ý với cát, nớc nguyên vật liệu có sẵn trẻ hiếu động làm đồ chơi để tạo thành đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật luệu thiên nhiên Tập tới cây, nhổ cỏ nhặt rụng - Trò chơi - Nắm luật chơi, - Đồ dùng cần cho Cô giáo phổ biến luật chơi, vận động trò chơi cách chơi - Chạy tiếp cách chơi - Chơi vui vẻ, đoàn - Trẻ chơi vui vẻ, hào hứng cờ, tung - Chơi theo nhóm, trẻ bóng, nhảy kết tự điều khiển chơi ra, nhảy vào Hoạt động góc Góc phân vai: + Gia đình - Trẻ nhập vai chơi thành thạo, tự thỏa thuận với để đa chủ đề chơi chung - Đồ chơi cho góc phân vai - Đồ chơi bán hàng: Sách , bút, vở, phấn, bảng + Bán hàng bán sách vở, đồ dùng - Tự rủ bạn học tập, cô giáo, chơi, thực - Tập hợp su hành động vai chơi tầm nguyên lớp tiểu học vật liệu dụng cụ đồ dùng học - Thỏa thuận trớc chơi - Cô hỏi xem ý định trẻ thích chơi - Hớng trẻ vào góc chơi theo chủ đề - Cô quan sát trẻ chơi, giúp trẻ hớng vào vai chơi cô giáo, học sinh - Nhận xét sau trẻ chơi xong - Nhắc trẻ cất đồ chơi Góc xây dựng: + Xây trờng tiểu học -Trẻ biết dùng nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực thành công ý định - Xây dựng lắp ghép đợc trờng tiểu học - Trẻ biết xé dán, tô tranh theo ý tởng trẻ Góc tạo hình + Làm đồ chơi gấp bàn, ghế, tô màu, xé dán, cắt, nặn, trang trí đồ - Biết sử dụng giấy màu trang trí bố dùng học tập cục cho phù hợp - Biết giữ sách Góc học tậpchia sẻ, xem chung Sách bạn + Làm sách tranh chuyện - Có ý thức giữ gìn sách trờng tiểu học; kể trờng tiểu - Hiểu tợng thời tiết, mây ma học Góc KPKH + Dán hình theo thứ tự định; phân nhóm đồ dùng cá nhân đồ dùng học tập; chọn chữ vào từ thích hợp Hoạt động vệ sinh, ăn tra, ngủ tr- - Biết dán hình theo thứ tự -Trẻ biết phân nhóm đồ dùng cá nhân theo hiệu lệnh cô tập chỗ - Các loại vật liệu xây dựng: Cây que, hình khối, đồ chơi xây dựng - Su tầm tranh ảnh, xanh - Xây dựng lắp ghép xanh thành vờn cây, vờn hoa, lớp học - Lắp ráp trờng tiểu học - Giấy màu, kéo, keo dán, tranh ảnh dah lam thắng cảnh Việt Nam - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Cùng trẻ trò chuyện nêu lên ý tởng trẻ - Tranh ảnh nớc tợng tự nhiên - Vở bé làm quen với toán - Thẻ chữ - Bảng, phấn trắng, bút chì - Trẻ vào góc chơi, giở sách xem chung, trao đổi nội dung sách, tranh, hỏi cô điều trẻ cha hiểu - Để sẵn góc tranh số tranh cha tô màu, viết từ đồ dùng học tập - Trẻ chơi xếp hình, vẽ tranh, bù chữ , tô màu - Các hình - Cô cho trẻ xem thứ tự hình choc ho nhớ lại xếp theo thứ tự -Đồ dùng học tập: Sách bút, vở, bút chì - Cô hớng dẫn tham gia chơi trẻ - Cô nêu hiệu lệnh, trẻ phân nhóm nhanh theo hiệu lệnh - Cô tham gia hớng dẫn trẻ thực - Trẻ biết rửa taydới - Dụng cụ vệ - Bao quát trẻ vệ sinh, nhắc vòi nớc lau sinh cho trẻ trẻ ăn không nói chuyện mặt kỹ thuật riêng, tránh rơi vãi -Biết ăn a Hoạt động chiều + Vệ sinh, ăn quà chiều + Ôn luyện thơ, đọc đồng dao, ca dao + Chơi trò chơi : Nhảy ra, nhảy vào +Chơi tự chọn + Nêu gơng tác dụng chúng phát triển thể -Trẻ có thói quen ăn uống văn minh lịch Trẻ có thói quen ngủ tốt - Các ăn - Cô dạy trẻ cách phân biệt đa dạng ăn giàu chất dinh dỡng - Trẻ có ý thức vệ sinh sẽ, ăn sạch, không nói chuyện riêng - Đọc thuộc đồng dao ca dao, thể diễn cảm đồng dao ca dao - Ngồi đúng, cầm bút - Bàn, ghế, khăn lau miệng Bàn, khăn - Cho trẻ xếp hàng, tự rửa tay lau, nớc, chiếu thao tác, tự vào bàn ăn, cô bao quát hớng dẫn trẻ ngồi, ăn, ngủ, động viên trẻ biết tự - Nơi ăn, ngủ vệ sinh cá nhân , tự phục vụ thoáng mát cho thân - Bài thơ, ca dao, đồn dao - Trẻ ngồi theo tổ - Biết đánh giá thân bạn - Cờ, bé ngoan - Cô giới thiệu ăn nhẹ, dạy cho trẻ có ý thức mời chào ăn - Cho trẻ đọc thơ nâng cao, hát, múa, vẽ theo ý tởng trẻ - Trẻ làm theo hớng dẫn cô, biết chơi theo luật chơi - Cho trẻ nhận xét việc trẻ làm đợc cha làm đợc, hớng phấn đấu học sau Thứ hai, ngày 09 tháng 05 năm 2011 Hoạt động có chủ đích: thể dục Trốo lờn xung giúng thang Nộm trỳng ớch thng ng bng hai tay Hoạt động bổ trợ: - Phát triển vận động - Phát triển nhận thức - Phát triển thẩm mỹ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Tr bit tờn bi hc, bit li ớch ca vic th dc mi ngy - Tr bit ỳng ng tỏc v thc hin ging cụ Kỹ năng: - Rốn k nng khộo lộo ca ụi bn tay bn chõn - Rốn kh nng quan sỏt, chỳ ý cho tr - Rốn tớnh dai, sc bn cho tr Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tập chung ý cao học tập II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi - chic thang th dc Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Quan sát, thực hành, trò chơi III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát vận động bài: Em yờu trng em - Cụ cựng tr trũ chuyn v ch - Cho tr hỏt bi hỏt v ch - Cụ gii thiu tờn bi dy Cách tiến hành: a Khởi động: - Cho trẻ nhẹ nhàng, kiễng chân, khom, chạy bớc nhỏ theo nhạc bài: Tm bit bỳp bờ than yờu - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ b Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài: - Nhấn mạnh động tác tay, chân * Vận động bản: - Cô giới thiệu làm mẫu: + Với chic thang cụ chun b, có dự định gì? + Cỏc cú mun bit hụm cụ cho chỳng hoạt động trẻ - Trẻ hát, vận động - Nghe cô giới thiệu, hứng thú vào học - Tập động tác khởi động theo nhạc - Thực tập phát triển chung theo nhạc Mỗi động tác lần nhịp; động tác nhấn mạnh lần nhịp - Trẻ nêu dự định mỡnh bi gỡ khụng? + Cụ gii thiu tờn bi - Cụ lm mu ln 1: khụng phõn tớch - Cụ lm mu ln 2: Phõn tớch ng tỏc Cụ ng trc chic thang th dc Hai tay cụ cm vo giúng thang ngang ngc, sau ú cụ t t a tng chõn lờn giúng thang th nht Cụ tip tc chuyn tng tay mt lờn giúng thang tip theo C nh vy cụ thc hin n ht cỏc giúng thang - Cụ cho mi mt tr lờn thc hin - Cụ mi tng tr lờn thc hin - Cụ cho hai i thi ua vi - Cụ chỳ ý sa sai cho tr * Trũ chi: Nộm trỳng ớch thng ng bng tay - Cụ gii thiu cỏch chi - Chi mu cho tr quan sỏt - Cụ chia thnh hai i cho tr thi ua vi - ng viờn khớch l tr chi tt - Cụ chỳ ý sa sai cho tr c Hồi tĩnh: - Thả lỏng thể, co duỗi chân tay - Nhận xét học - Quan sát cô tập mẫu, nghe cô phân tích mẫu - Trẻ xung phong thực trớc nhận xét cách thực - Cả lớp thực cho thi ua gia cỏc t - Lng nghe cụ ph bin cỏch chi - Tr thc hin - Trẻ thả lỏng thể, nghe nhạc - Nghe cô nhận xét đánh giá - Ra chơi VI Đánh giá trẻ: Tình hình sức khỏe trẻ: 2.Thái độ, tâm trạng, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: IV kế hoạch bổ xung: Thứ ba, ngày 17 tháng 05 năm 2011 văn học Hoạt động có chủ đích: Truyện: Gà tơ học Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển nhận thức - Phát triển thẩm mỹ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu lợi ích việc học thông qua câu truyện - Biết đợc biết đợc tính cách nhân vật Kỹ năng: - Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung chuyện - Trẻ thể số lời thoại nhân vật; bêt diễn đạt đủ ý, mạch lạc Thái độ: - Giáo dục trẻ thích học, yêu thơng đoàn kết bạn bè lớp II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện Đĩa kể chuyện - Tranh truyện Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Kể chuyện diễn cảm - Đàm thoại III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên ổn định tổ chức, giới thiệu học: - Cho trẻ hát vận động bài: Em yêu trờng em - Cô giới thiệu: Các vừa đợc hát hát hay nói trờng học thân yêu nơi có bạn bè thầy cô Hôm cô có câu truyện nói vấn đề muốn kể cho lớp nghe Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm: - Mời trẻ quây quần bên cô nghe cô kể chuyện - Cô kể cho trẻ nghe trọn vẹn câu chuyện với giọng kể diễn cảm, rõ ràng, giúp trẻ nhớ nội dung truyện - Cô hỏi trẻ tên truyện mời -5 trẻ nhắc lại tên truyện - Cô cho trẻ xem băng hình truyện * Hoạt động 2:Trích dẫn - Đàm thoại: - Cô vừa dừng hình hình vừa trích dẫn đàm thoại với trẻ + Các vừa đợc nghe câu truyện gì? + Câu truyện kể ai? + Gà tơ bạn nhỏ nh nào? + Bạn Gà tơ không học nên có chuyện xảy với bạn ấy? + Và bạn thấy Gà tơ bị lạc đờng bạn làm giúp gà tơ? + Các bạn cô giáo khuyên Gà tơ nh nào? - Cô nhấn mạnh lại câu truyện lần nữa: Giáo dục trẻ chăm học không đợc giống nh bạn Gà tơ * Hoạt động 3: Bé tập đóng kịch - Cô gợi ý giọng điệu nhân vật, tác phong nhân vật - Cô diễn mẫu giọng nói nhân vật để trẻ bắt chớc - Mời trẻ thực hiện, cô lắng nghe, gợi ý, hớng dân trẻ nhập vai - Khi trẻ thục, cô dùng đàn đệm tiếng hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Nghe cô giới thiệu học - Nghe cô giáo kể chuyện diễn cảm - Xem băng hình, ghi nhớ, cảm nhận nội dung truyện - Nghe trả lời câu hỏi trích dẫn - Nêu suy nghĩ trả lời trẻ - Trẻ lắng nghe cô nói - Ra chơi động, nhạc cho sinh động Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn anh hùng dân tộc - Cho trẻ chơi ôn đồng dao ca dao học làm quen chữ viết: Hoạt động có chủ đích: Làm quen Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển vận động - Phát triển thẩm mỹ chữ v,r I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết phát âm chữ s, x Biết đọc vần, ghép vần đơn giản, từ đơn giản với phụ âm - Biết ngon Hạ long quê hơng Kỹ năng: - Trẻ có kỹ phân biệt cấu tạo chữ cái, luyện phát âm - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ, óc sáng tạo Thái độ: - Thích đợc học chữ cái, thích nội trợ khéo II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Thẻ chữ cho cô trẻ - Tranh chữ chủ đề: Quê hơng, đất nớc Bác Hồ - Từ ghép: Xôi chả mực; Sò huyết; Cá xủ; Cá sốt - Vỏ sò, vỏ hến, bảng con, đồ dùng chơi nội trợ, giấy bút chì Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Dùng lời, phân tích - Trò chơi, thực hành III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên hoạt động trẻ ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Giới thiệu trẻ đến với ngày hội Văn hóa ẩm thực Hạ long - Cô trẻ trò chuyện xem tranh ảnh ăn, đặc sản Hạ long - Giới thiệu học: Đến với ngày hội văn hóa ẩm thực Hạ long, làm quen chữ Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm quen chữ s, x + Làm quen chữ s: - Cô cho trẻ quan sát tranh kể đặc sản biển Hạ long - Cô viết từ Xôi chả mực lên bảng Cho trẻ đọc từ: Xôi chả mực cô vừa viết - Nói chuyện với trẻ xôi chả mực: Nấu xôi trắng ăn với chả giã từ cá mực, ngon Hạ long quê - Cô cho trẻ tìm chữ có nét xiên - Gắn thẻ chữ x lên bảng, cô đọc mẫu: x - Cho trẻ đọc chữ x - Cô mời trẻ miêu tả cấu tạo chữ x; phát âm nhiều lần theo tổ, nhóm cá nhân trẻ - Gợi ý cho trẻ tìm chữ x bảng biểu, tiêu đề lớp + Làm quen chữ s - Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh trò chuyện tiếp ăn Hạ long - Đố trẻ sò huyết cô ghi từ: Sò huyết lên bảng - Cho trẻ đọc từ : Sò huyết - Cô gắn thẻ chữ s lên bảng đọc mẫu: s - Cho trẻ phát âm nhiều lần - Cô giới thiệu: Đất nớc Việt nam cong cong hình chữ S - Dạy trẻ cách phát âm: S Phát âm từ cổ họng bật nhẹ - Cho trẻ tiếp tục phát âm nhiều lần, cô sửa sai cho trẻ + So sánh chữ X S: - Cô mời trẻ tự nhận xét cấu tạo chữ X S , tìm điểm khác chữ - Trẻ ttrò chuyện trao đổi cô - Nghe giới thiệu - Quan sát tranh, kể ngon Hạ long - Đọc chữ, đọc từ cô viết bảng - Tìm chữ theo yêu cầu cô đa - Quan sát, miêu tả cấu tạo chữ, đọc chữ - Trẻ làm quen chữ s; đọc từ, phát âm - Trẻ so sánh nhận xét điểm giống khác chữ s x - Cô hỏi trẻ tởng tợng xem chữ giống gì? - Chơi trò chơi: Xúc sắc đoán chữ s, x * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ s x +Trò chơi 1: Luyện phát âm s, x Ghạch chân chữ - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 in sẵn thơ có chứa nhiều chữ s, x - Cho trẻ chơi theo tổ; Cô đọc trớc, trẻ đọc sau, cho trẻ đếm chữ s, x ghạch chân bút chì * Trò chơi 2: Hội chợ ẩm thực - Cách chơi: Bày biện đồ chơi, ăn, đặc sản biển bàn, trẻ viết tên ăn, viết chữ học ký hiệu cho ăn Cô giáo kiểm tra xem gì, chế biến từ hải sản tên ăn gì? - Tìm chữ học từ trẻ ghi giấy dán sản phẩm; Cô kiểm tra nhậ biết, phát âm * Trò chơi 3: Xếp chữ s, x - Cách chơi: Xếp chữ s, x từ vỏ hến, vỏ sò - Trẻ ngồi theo nhóm, xếp chữ bảng - Cô quan sát, hớng dẫn cho trẻ phát âm chữ xếp đợc Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quê hơng Hạ long - Nhận xét học, chơi - Nêu ý kiến trẻ - Đoán chữ - Nghe cô hớng dẫn cách chơi thực trò chơi - Chơi theo nhóm - Trẻ bày đồ chơi, viết từ, viết ch chơi trò chơi - Trẻ chơi xếp chữ từ vỏ sò, vỏ hến - Nghe cô nhận xét học, chơi VI Đánh giá trẻ: Tình hình sức khỏe trẻ: 2.Thái độ, tâm trạng, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V kế hoạch bổ xung: Thứ t, ngày 11 tháng 05 năm 2011 Hoạt động có chủ đích: Làm quen với toán Đoán xem có đồ dùng học tập Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển vận động - Phát triển thẩm mỹ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.Nhận biết nhanh khối thực tế - Biết liên tởng, liên hệ với công trình, đồ dùng, đồ chơi có dạng khối Kỹ năng: - Trẻ sử dụng giác quan để phân biệt dạng khối - Rèn luyện khéo léo tạo dạng khối từ việc xếp, xé dán Thái độ: - Thích hoạt động nhóm Giáo dục trẻ tình yêu quê hơng đất nớc II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Đàn, máy tính - Mô hình Tháp Rùa, lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột xếp từ khối gỗ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng khối gỗ, nhựa, lon bia - Giấy màu, cắt hình vuông, chữ nhật, hồ dán, khăn lau tay Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Trò chơi, thực hành III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên hoạt động trẻ ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát theo đàn bài: Quê hơng tơi đẹp - Trò chuyện nơi trẻ đợc đến cha đến, cô giới thiệu thủ đô Hà nội, danh lam thắng cảnh tiếng, hôm cô trẻ thăm Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn luyện khối trụ, khối chữ nhật - Cô cho trẻ quan sát mô hình Hồ gơm, Chùa Một cột, Tháp Rùa cô lắp ghép từ khối gỗ - Cô hỏi trẻ: + Trên cô có mô hình gì? + Nhờ đâu cô lắp ráp đợc công trình này? + Có khối cầu? Khối trụ? Khối chữ nhật đợc lắp ghép? + Con nhận xét khối này? + Tại khối chồng đợc lên nhau? - Cô trẻ hát hát : Yêu Hà nội * Hoạt động 2: Phân biệt khối: - Cô cho trẻ ôn luyện khối cách làm hộp quà, trang trí hộp quà từ hình vuông, hình chữ nhật cắt sẵn - Cho trẻ ngồi thành nhóm; lựa chọn khối trang trí theo ý trẻ - Cô kiểm tra xem trẻ dán, trang trí khối gì? Từ hình gì? Mặt khối vuông phải dán hình vuông? - Khi trẻ thực xong, cô cho trẻ đếm khối trang trí đợc bày giá để chơi - Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm khối tìm xem thực tế có đồ dùng, đồ chơi có dạng khối * Hoạt động 3: Luyện tập- Trò chơi + Trò chơi 1: Hiểu ý đồng đội - Cách chơi: Chia trẻ thành nhiều nhóm chơi, lần chơi cô đa hình khối, mời trẻ nhóm lên chơi Trẻ lên chơi có nhiệm vụ sờ vào hình khối đó, mô tả đặc điểm để bạn nhóm đoán xem hình khối gì? - Thay đổi hình thức chơi: Giơ khối hỏi: Tôi ai? Kết thúc: - Cho trẻ chơi lắp ráp góc xây dng - Trẻ hát trò chuyện cô - Trẻ quan sát mô hình - Quan sát trả lời câu hỏi - Hát cô - Trẻ hoạt động với khối hộp, bóng, dán, trang trí theo ý trẻ - Trng bày sản phẩm vừa tạo góc - Ôn lại đặc điểm khối - Chơi theo nhóm - Cô nhận xét học, tuyên dơng trẻ - Cùng chơi lắp ghép xây dựng - Nghe cô nhận xét, chơi IV Đánh giá trẻ: Tình hình sức khỏe trẻ: 2.Thái độ, tâm trạng, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: IV kế hoạch bổ xung: Thứ năm, ngày 12 tháng 05 năm 2011 -Hát vận động: Tạm biệt búp bê - Nghe hát: Em yêu trờng em - Trò chơi: Chiếc hộp âm nhạc Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ - Phát triển tình cảm xã hội - Phát triển vận động I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ hát đúng, rõ lời, thể nhịp điệu, tình cảm hát - Chăm nghe cô hát, hởng ứng cảm xúc cô, nói tên hát - Yêu quý biết ơn Bác Hồ Kỹ năng: - Phát triển mềm dẻo, khéo léo đôi bàn tay Thực động tác múa nhịp nhàng Thái độ: - Thích nghe giai điệu tình cảm Bác Hồ - Thích đợc múa, hát II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Đàn ooc gan, hoa tay, dây nơ Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Dạy trẻ hát vận động theo nhạc - Tích hợp lĩnh vực giáo dục III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô giới thiệu bài: Cô dạy hát: Nhớ ơn Bác Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Dạy trẻ hát vận động - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn hát với nhạc đệm, giới thiệu tên hát, tác giả hát - Cô hát lần 2, nêu nội dung hát: Tình cảm yêu thơng quí trọng em thiếu nhi Bác, tình cảm Bác với em nhi đồng, lòng biết ơn em nhỏ Bác - Dạy trẻ hát cô hát 2- lần Động viên, sửa sai cho trẻ - Bắt nhịp trẻ hát theo tay cô: Cô đa tay tổ nào, tổ hát - Cho trẻ hát đung đa theo nhịp nhẹ nhàng * Dạy trẻ múa cô: cô múa mẫu lần, dạy trẻ cách vỗ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh : hai bàn tay hớng hai bên nh búp sen, chân nhún theo nhạc hoạt động trẻ - Nghe cô giới thiệu học - Nghe ghi nhớ tên hát; tác giả hát - Nghe cô giáo hát, cảm nhận giai điệu, nội dung hát - Trẻ hát cô, thể tình cảm, giai điệu hát - Hát theo tay cô - Trẻ biết cấu tạo nhịp 2/4 -Trẻ nêu ý kiến cách thể nhịp - Câu 2: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Nhi đồng hai bàn tay hớng hai bên nh búp sen, chân - Trẻ thực vỗ tay nhịp 2/4 nhún theo nhạc theo nhóm, tổ, cá nhân - Câu 3: A có Bác Hồ ấm no: Tay trái, tay phải cuộn theo nhịp đổi bên - Câu 4: Chúng em múa ca Bác Hồ: Tay trái vỗ bên trái theo nhịp sau đổi tay phải - Cho lớp thực hát múa cô - Cô hỏi trẻ: Còn cách vận động khác Cho trẻ thể theo ý tởng trẻ - Cô dạy trẻ múa cờ, nơ kết hợp với nhạc - Mời bạn gái thể hiện, bạn trai thể - Cả lớp múa theo nhịp nhạc Cô đệm đàn cho trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe lần Giới thiệu hát nói tình cảm cháu thiếu nhi Bác - - Nghe băng casset; cô trẻ nhảy theo nhịp hát - Cô đàn cho trẻ nghe * Hoạt động 3: Trò chơi:Ai đoán - Cách chơi: Cô gọi cháu a đội mũ chóp kín, cô định hai ba trẻ khác hát kết hợp gõ đệm bắng trống(, lắc, phách) đố trẻ a đội mũ chóp : Tên bài, dụng cụ sử dụng Kết thúc: - Nhận xét học, chơi * Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập lớp - Lắng nghe cô giáo hát - Trẻ thể hát ý tởng trẻ - Trẻ múa, hát kết hợp nhịp nhàng với nhịp hát - - Nghe nhạc không lời cô đàn, hởng ứng cô _ Nghe phổ biến cách chơi Trẻ thực trò chơi - Ra chơi Thứ sáu, ngày 13 tháng 05 năm 2011 làm quen chữ viết: Hoạt động có chủ đích: Làm quen Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển vận động - Phát triển thẩm mỹ chữ v,r I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết phát âm chữ s, x Biết đọc vần, ghép vần đơn giản, từ đơn giản với phụ âm - Biết ngon Hạ long quê hơng Kỹ năng: - Trẻ có kỹ phân biệt cấu tạo chữ cái, luyện phát âm - Rèn luyện khả ý, ghi nhớ, óc sáng tạo Thái độ: - Thích đợc học chữ cái, thích nội trợ khéo II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Thẻ chữ cho cô trẻ - Tranh chữ chủ đề: Quê hơng, đất nớc Bác Hồ - Từ ghép: Xôi chả mực; Sò huyết; Cá xủ; Cá sốt - Vỏ sò, vỏ hến, bảng con, đồ dùng chơi nội trợ, giấy bút chì Địa điểm: - Lớp học Phơng pháp: - Dùng lời, phân tích - Trò chơi, thực hành III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn giáo viên hoạt động trẻ ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Giới thiệu trẻ đến với ngày hội Văn hóa ẩm thực Hạ long - Cô trẻ trò chuyện xem tranh ảnh ăn, đặc sản Hạ long - Giới thiệu học: Đến với ngày hội văn hóa ẩm thực Hạ long, làm quen chữ Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm quen chữ s, x + Làm quen chữ s: - Cô cho trẻ quan sát tranh kể đặc sản biển Hạ long - Cô viết từ Xôi chả mực lên bảng Cho trẻ đọc từ: Xôi chả mực cô vừa viết - Nói chuyện với trẻ xôi chả mực: Nấu xôi trắng ăn với chả giã từ cá mực, ngon Hạ long quê - Cô cho trẻ tìm chữ có nét xiên - Gắn thẻ chữ x lên bảng, cô đọc mẫu: x - Cho trẻ đọc chữ x - Cô mời trẻ miêu tả cấu tạo chữ x; phát âm nhiều lần theo tổ, nhóm cá nhân trẻ - Gợi ý cho trẻ tìm chữ x bảng biểu, tiêu đề lớp + Làm quen chữ s - Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh trò chuyện tiếp ăn Hạ long - Đố trẻ sò huyết cô ghi từ: Sò huyết lên bảng - Cho trẻ đọc từ : Sò huyết - Cô gắn thẻ chữ s lên bảng đọc mẫu: s - Cho trẻ phát âm nhiều lần - Cô giới thiệu: Đất nớc Việt nam cong cong hình chữ S - Dạy trẻ cách phát âm: S Phát âm từ cổ họng bật nhẹ - Cho trẻ tiếp tục phát âm nhiều lần, cô sửa sai cho trẻ + So sánh chữ X S: - Trẻ ttrò chuyện trao đổi cô - Nghe giới thiệu - Quan sát tranh, kể ngon Hạ long - Đọc chữ, đọc từ cô viết bảng - Tìm chữ theo yêu cầu cô đa - Quan sát, miêu tả cấu tạo chữ, đọc chữ - Trẻ làm quen chữ s; đọc từ, phát âm - Trẻ so sánh nhận xét điểm giống khác chữ s x - Cô mời trẻ tự nhận xét cấu tạo chữ X S , tìm điểm khác chữ - Cô hỏi trẻ tởng tợng xem chữ giống gì? - Chơi trò chơi: Xúc sắc đoán chữ s, x * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ s x +Trò chơi 1: Luyện phát âm s, x Ghạch chân chữ - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 in sẵn thơ có chứa nhiều chữ s, x - Cho trẻ chơi theo tổ; Cô đọc trớc, trẻ đọc sau, cho trẻ đếm chữ s, x ghạch chân bút chì * Trò chơi 2: Hội chợ ẩm thực - Cách chơi: Bày biện đồ chơi, ăn, đặc sản biển bàn, trẻ viết tên ăn, viết chữ học ký hiệu cho ăn Cô giáo kiểm tra xem gì, chế biến từ hải sản tên ăn gì? - Tìm chữ học từ trẻ ghi giấy dán sản phẩm; Cô kiểm tra nhậ biết, phát âm * Trò chơi 3: Xếp chữ s, x - Cách chơi: Xếp chữ s, x từ vỏ hến, vỏ sò - Trẻ ngồi theo nhóm, xếp chữ bảng - Cô quan sát, hớng dẫn cho trẻ phát âm chữ xếp đợc Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quê hơng Hạ long - Nhận xét học, chơi - Nêu ý kiến trẻ - Đoán chữ - Nghe cô hớng dẫn cách chơi thực trò chơi - Chơi theo nhóm - Trẻ bày đồ chơi, viết từ, viết ch chơi trò chơi - Trẻ chơi xếp chữ từ vỏ sò, vỏ hến - Nghe cô nhận xét học, chơi [...]... chì * Trò chơi 2: Hội chợ ẩm thực - Cách chơi: Bày biện đồ chơi, các món ăn, đặc sản biển ra bàn, trẻ viết tên món ăn, viết các chữ cái đã học ký hiệu cho món ăn Cô giáo kiểm tra xem đó là món gì, chế biến từ hải sản gì và tên món ăn là gì? - Tìm các chữ cái đã học trong từ trẻ ghi trên giấy dán ở sản phẩm; Cô kiểm tra nhậ biết, phát âm * Trò chơi 3: Xếp chữ s, x - Cách chơi: Xếp các chữ s, x từ vỏ... cho trẻ phát âm chữ xếp đợc 3 Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quê hơng Hạ long - Nhận xét giờ học, ra chơi - Nêu ý kiến của trẻ - Đoán chữ - Nghe cô hớng dẫn cách chơi và thực hiện trò chơi - Chơi theo nhóm - Trẻ bày đồ chơi, viết từ, viết ch và chơi trò chơi - Trẻ chơi xếp chữ từ vỏ sò, vỏ hến - Nghe cô nhận xét giờ học, ra chơi VI Đánh giá trẻ: 1 Tình hình sức khỏe trẻ: 2.Thái... Cô gọi cháu a đội mũ chóp kín, cô chỉ định hai hoặc ba trẻ khác hát kết hợp gõ đệm bắng trống(, lắc, phách) đố trẻ a đội mũ chóp : Tên bài, dụng cụ sử dụng 3 Kết thúc: - Nhận xét giờ học, ra chơi * Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập lớp 1 - Lắng nghe cô giáo hát - Trẻ thể hiện bài hát ý tởng của trẻ - Trẻ múa, hát kết hợp nhịp nhàng với nhịp bài hát - - Nghe nhạc không lời cô đàn, hởng ứng cùng cô _ Nghe... Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ, óc sáng tạo 3 Thái độ: - Thích đợc học chữ cái, thích nội trợ khéo II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Thẻ chữ cho cô và trẻ - Tranh chữ cái chủ đề: Quê hơng, đất nớc Bác Hồ - Từ ghép: Xôi chả mực; Sò huyết; Cá xủ; Cá sốt - Vỏ sò, vỏ hến, bảng con, đồ dùng chơi nội trợ, giấy bút chì 2 Địa điểm: - Lớp học 3 Phơng pháp: - Dùng lời, phân tích - Trò chơi, thực hành III Tổ... chì * Trò chơi 2: Hội chợ ẩm thực - Cách chơi: Bày biện đồ chơi, các món ăn, đặc sản biển ra bàn, trẻ viết tên món ăn, viết các chữ cái đã học ký hiệu cho món ăn Cô giáo kiểm tra xem đó là món gì, chế biến từ hải sản gì và tên món ăn là gì? - Tìm các chữ cái đã học trong từ trẻ ghi trên giấy dán ở sản phẩm; Cô kiểm tra nhậ biết, phát âm * Trò chơi 3: Xếp chữ s, x - Cách chơi: Xếp các chữ s, x từ vỏ... cho trẻ phát âm chữ xếp đợc 3 Kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quê hơng Hạ long - Nhận xét giờ học, ra chơi - Nêu ý kiến của trẻ - Đoán chữ - Nghe cô hớng dẫn cách chơi và thực hiện trò chơi - Chơi theo nhóm - Trẻ bày đồ chơi, viết từ, viết ch và chơi trò chơi - Trẻ chơi xếp chữ từ vỏ sò, vỏ hến - Nghe cô nhận xét giờ học, ra chơi ... tay Thực hiện các động tác múa nhịp nhàng 3 Thái độ: - Thích nghe những giai điệu tình cảm về Bác Hồ - Thích đợc múa, hát II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi: - Đàn ooc gan, hoa tay, dây nơ 2 Địa điểm: - Lớp học 3 Phơng pháp: - Dạy trẻ hát và vận động theo nhạc - Tích hợp các lĩnh vực giáo dục III Tổ chức hoạt động: hớng dẫn của giáo viên 1 ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô giới thiệu bài: Cô sẽ dạy các... nhàng * Dạy trẻ múa cùng cô: cô múa mẫu một lần, dạy trẻ cách vỗ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh : hai bàn tay hớng hai bên nh búp sen, chân nhún theo nhạc hoạt động của trẻ - Nghe cô giới thiệu bài học - Nghe và ghi nhớ tên bài hát; tác giả bài hát - Nghe cô giáo hát, cảm nhận giai điệu, nội dung bài hát - Trẻ hát cùng cô, thể hiện tình cảm, giai điệu bài hát - Hát theo tay cô - Trẻ biết cấu tạo...1 ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Giới thiệu trẻ đến với ngày hội Văn hóa ẩm thực Hạ long - Cô cùng trẻ trò chuyện và xem tranh ảnh về các món ăn, đặc sản Hạ long - Giới thiệu bài học: Đến với ngày hội văn hóa ẩm thực Hạ long, cùng làm quen các chữ cái 2 Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm quen chữ cái s, x + Làm quen chữ s: - Cô cho trẻ quan sát tranh và kể ra những đặc sản của... V kế hoạch bổ xung: Thứ t, ngày 11 tháng 05 năm 2011 Hoạt động có chủ đích: Làm quen với toán Đoán xem có bao nhiêu đồ dùng học tập Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển vận động - Phát triển thẩm mỹ I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.Nhận biết nhanh các ... thiệu trờng tiểu học -Trẻ hoạt động theo ý thích - Băng đĩa hình, ca nhạc trờng tiểu học -Tranh ảnh, đồ dùng, hình ảnh trờng tiểu học - Trò chuyện với trẻ tên, địa nơi trờng trẻ học - Đón trẻ,... trờng tiểu học - Trò chuyện với trẻ, gợi hỏi trẻ trẻ biết nơi trẻ học, nguyện vọng trẻ vào lớp - Trẻ trao đổi trò chuyện trẻ số qui định học sinh tiểu học ( Trang phục, phù hiệu, nhiệm vụ học sinh... vực tr- tiểu học quan sát trờng tiểu học ờng -Sách, vở, bútchì, - Gợi mở để trẻ khám phá, - Một số đồ - Hoạt động học bút sáp, phấn Th- quan sát dùng tr- sinh thầy cô giáo ớc, tẩy ơng tiểu học -