tài liệu hướng dẫn hoạt động GDNGLL lớp 7

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC NGUYỄN THÞ TUYẾT MAI- HOÀNG KIM THANH ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HÀ NỘI, 2011 Lời nói đầu ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: Hiểu truyền thống tốt đẹp trường thành tích lớp Phấn khởi, tự hào trân trọng truyền thống trường, lớp Có thói quen tự giác chấp hành nội qui, kỉ luật trường, lớp II Nội dung hoạt động: Chào đón ngày khai trường Phát huy truyền thống nhà trường III Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI TRƯỜNG I Mục tiêu : HS có khả : - Hiểu ý nghĩa thiêng liêng ngày khai trường - Có tinh thần chủ động háo hức đón năm học - Thể cẩn thận việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tâp cho năm học tình đoàn kết , có trách nhiệm công tác chuẩn bị khai trường lớp, trường II Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp lớp III Nội dung: - Rút kinh nghiệm măm học 2010 - 2011 - Nghe phổ biến thảo luận nhiệm vụ năm học - Thảo luận, góp ý chuẩn bị cho năm học IV Hình thức tổ chức: - Nghe báo cáo thảo luận - Phát biểu ý kiến V Chuẩn bị : Giáo viên : - Họp cán lớp để xây dựng báo cáo nhiệm vụ năm học - Phân công bạn báo cáo, thảo luận, người điều khiển người làm thư kí - Phân công người chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Phân công tổ, nhóm trang trí lớp Học sinh: - Bản báo cáo nhiệm vụ năm học - Thảo luận theo mục: + Sách + Đồ dùng + Tinh thần học tập - Một vài tiết mục văn nghệ - Phân công tổ, nhóm trang trí lớp VI Tiến trình tổ chức: Khởi động: - Lớp phó văn- thể- mĩ bắt nhịp hát tập thể: Mái trường mến yêu - Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu người dẫn chương trình, thư kí Thảo luận vị trí nhiệm vụ năm học mới: - Người điều khiển nêu câu hỏi : a Bạn cho biết nội dung nội qui nhà trường? b Việc tự giác thực nội qui nhà trường có tác dụng thân bạn? - Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trưởng thư kí ghi kết thảo luận lên giấy khổ to - Đại diện tổ trình bày kết thảo luận tổ - Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn thống ý kiến vị trí nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết thảo luận Làm việc cá nhân biện pháp thực nhiệm vụ năm học: - Người điều khiển phát phiếu cho học sinh yêu cầu ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Từng học sinh suy nghĩ ghi vào phiếu - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh ý lên bảng - Cả lớp góp ý kiến bổ sung, phân tích, lựa chọn biện pháp phù hợp để thưc tốt nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại biện pháp để học sinh, tổ, lớp vận dụng Văn nghệ: - Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục phân công chuẩn bị mời bạn lên biểu diễn Kết thúc hoạt động Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học động viên học sinh phấn đấu thực tốt nhiệm vụ năm học HOẠT ĐỘNG PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : HS có khả : - Hiểu truyền thống lớp trường - Biết trân trọng truyền thống - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp lớp III Nội dung: - Những truyền thống lớp, trường - Trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống lớp, trường - Kế hoạch biện pháp lớp, cá nhân để phát huy truyền thống lớp, trường IV Hình thức tổ chức: - Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất biện pháp - Văn nghệ V Chuẩn bị : Giáo viên : - Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động hướng dẫn học sinh chuẩn bị Học sinh: - Một số câu hỏi thảo luận: Câu 1: Hãy nêu truyền thống tốt đẹp trường ? Câu 2: Do đâu có truyền thống đó? Câu 3: Nêu truyền thống lớp Câu 4: Nêu tên học sinh tiêu biểu góp nhiều công sức xây dựng truyền thống lớp, trường - Bản kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp + Bản kế hoạch cá nhân + Bản kế hoạch tổ + Bản kế hoạch lớp - Một số tiết mục văn nghệ - Cán lớp họp để thống chương trình phân công: + Người điều khiển chương trình thư kí + Người mời đại biểu + Lớp trưởng dự thảo trình bày kế hoạch phấn đấu lớp + Có thể phân công số bạn làm nòng cốt việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ…) VI Tiến trình tổ chức: Khởi động: - GV cho HS ổn định tổ chức, giới thiệu người dẫn chưong trình - Người dẫn chưong trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Thảo luận truyền thống trường, lớp: - Người điều khiển nêu câu hỏi Ví dụ: a Những thành tích trường, lớp năm học qua mà bạn thấy tự hào? b Hiện trường có lớp, HS? c Bạn hiểu có cảm nghĩ tên trường ta? d Bạn hát hát mái trường thầy cô? - Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho số tổ thảo luận câu hỏi 2, số tổ lại thảo luận câu hỏi 4), thư kí ghi tóm tắt kết thảo luận tổ - Mời đại diện tổ báo cáo kết thảo luận câu hỏi lớp góp ý kiến - Người điều khiển tổng kết Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống lớp, trưòng: - Người điều khiển giao nhiệm vụ cho tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ để phát huy truyền thống lớp, trường - Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý kiến cho dự thảo kế hoạch tổ.Tổ trưởng ghi kết thảo luận tổ mình, sau đại diện tổ lên báo cáo, tổ khác góp ý kiến bổ sung - Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu lớp Cả lớp thảo luận - Lớp trưởng tiếp thu ý kiến thành viên tổng kết lại Tham quan phòng truyền thống nhà trường: Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét công tác chuẩn bị thực chương trình tổ nhóm ban cán lớp B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN -ĐỘI I Tên hoạt động: Xây dựng nội quy trường học thân thiện II.Mục tiêu - HS hiểu nội quy nhà trường học thân thiện - Có ý thức tôn trọng, xây dựng nội quy trường học thân thiện - Tích cực rèn luyện, thực tốt nôi quy đề III-Nội dung hoạt động • Chuẩn bị: Tài liệu phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thành lập tổ, nhóm chi đội (có thể theo phân đội) - Bầu đội ngũ cán Đội tổ trưởng, tổ phó, thư ký (GVCN định) - Cùng trao đổi nội dung để xây dựng trường học thân thiện VD: Đưa số câu hỏi để trao đổi, thảo luận Là Đội viên, em cần làm để tạo môi trường thân thiện lớp? Em có biện pháp để xây dựng phong trào Đội ngày vững mạnh? Hiện tượng nói tục chửi bậy vấn đề đáng lo ngại học đường, học sinh em đề xuất biện pháp để ngăn chặn tình trạng này? IV-Phương thức hoạt động - Hình thức: thảo luận chi đội, xen kẽ tiết mục văn nghệ (các hát sáng tác cho phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực) - Quy mô: khối C- TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục đích: Rèn luyện khả chạy, phát triển sức nhanh, thông minh, sáng tạo II.Chuẩn bị: - Chọn nơi sẽ, thoáng mát, phẳng Tập hợp thành vòng tròn rộng, quay vào trong, em dang tay nắm lấy bàn tay bạn bên cạnh tạo thành “lỗ hổng” "mèo" "chuột" đuổi - Chọn HS đóng vai "mèo", đóng vai "chuột" Hai em đứng vòng tròn, cách 3m III Cách chơi: - Khi có lệnh, tất HS đứng theo vòng tròn nắm tay lắc lư nhún chân, đồng thời đọc: “Mèo đuổi chuột” Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo chạy đằng sau Trốn đâu cho thoát!” Sau từ “thoát”, "chuột" chạy luồn qua “lỗ hổng” chạy trốn khỏi "mèo", "mèo" phải nhanh chóng theo “lỗ hổng” mà "chuột" chạy để bắt “lỗ hổng” Khi đuổi kịp, "mèo" đập nhẹ tay vào người "chuột" "chuột" bị bắt, trò chơi dừng lại đổi vai cho thay đôi khác để tiếp tục Nếu sau - phút mà "mèo" không bắt "chuột" phải dừng lại thay đôi khác để tránh cho em hoạt động sức Trường hợp phạm quy: "mèo" "chuột" chạy trước bạn đọc đến từ “thoát” Ghi chú: - Có số vần điệu trẻ em sử dụng nhiều năm trước trò chơi có liên quan đến "mèo" "chuột", GV sử dụng vào trò chơi này: “Con mèo mà treo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha mèo!” - Tương tự cách chơi trên, có số nơi gọi tên trò chơi “Hổ lợn” KÉO CO I Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, phối hợp đồng đội gắng sức II Chuẩn bị - Một dây chão đay có đường kính 3cm - 4cm dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m Có thể sử dụng trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay khoảng dây buộc sợi dây màu đỏ hay khăn cách 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây người đội Nếu cần đánh dấu - Kẻ vạch giới hạn song song, cách 1m sân, vạch dài khoảng 1m - 2m Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi đợt Số người chơi đợt chia làm đội có số người tỉ lệ nam nữ tương đương - Cho đội tập hợp dọc theo phần dây mình, em hai tay nắm lấy dây Hai tay em đứng đội cầm sát phía sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm chân đặt sát vạch giới hạn, chân phía sau Các em cầm dây tư sẵn sàng kéo dây phía III Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị … bắt đầu!” “Chuẩn bị…” sau thổi hồi còi Sau lệnh hai bên bắt đầu dùng sức hai tay kết hợp với sức đẩy hai chân để kéo dây phía sân mình, cho người đội bạn bị kéo khỏi vạch giới hạn họ qua khoảng cách 1m sân chạm chân vào vạch giới hạn hàng thắng Trường hợp đội co kéo không phân thắng thua sau - phút, giáo viên cho dừng chơi thay đội khác Ghi chú: Không nên cho em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà em nắm lấy tay nhau, em lại ôm lấy bụng bạn, em không chịu sức kéo bạn gây đau tay tuột tay, HS bị ngã ngửa sau nguy hiểm TUNG BÓNG CHO NHAU I Mục đích: Rèn luyện khéo léo xác, nhanh nhẹn; khả tập trung ý cao, phát triển sức mạnh tay II Chuẩn bị: Cứ hai HS có bóng nhỏ (bằng cao su, nhựa…) Tập hợp lớp thành hàng dọc sau cho quay thành hàng ngang quay mặt vào theo đôi một, hàng cách hàng - 8m Trong hàng, em cách em tối thiểu 1m Nếu sân rộng tập hợp lớp thành hàng dọc để tạo thành đội hình chơi, sân hẹp cho HS làm - đợt III Cách chơi: - Khi có lệnh, đôi em tung bóng cho Tung bóng tay theo kiểu đưa tay từ thấp lên cao - trước (không ném bóng) Khi tung bóng phải tung cho xác đến phía trước ngực bạn, em bắt bóng dùng tay tay bắt bóng, sau chuyển bóng sang tay thuận lại tung bóng sang cho bạn Trò chơi tiếp tục vậy, để bóng rơi nhanh chóng nhặt lên tiếp tục chơi Cần di chuyển chân cho tung bắt bóng xác, dễ dàng - Có thể chơi theo đội hình hàng dọc đối chiều, cách khoảng - 5m, bên - 10 HS Các em tung bóng sang cho bạn hàng đối diện sau chạy vòng tập hợp cuối hàng mình, chạy sang tập hợp cuối hàng đối diện Trò chơi tiếp tục vậy, bóng rơi, nhanh chóng nhặt lên để tiếp tục chơi - Có thể tổ chức thi đợt xem cặp tung không để bóng rơi nhiều lần nhất, sau lại thi cặp với nhau… 10 GÀ ĐUỔI CÓC I Mục đích: Rèn luyện kỹ bật nhảy, phát triển sức mạnh chân, nhanh nhẹn, tháo vát II Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch xuất phát cho “cóc” “gà” cách 2,5 - 3m, cách vạch xuất phát “cóc” - 10m kẻ vạch giới hạn - Chia HS thành nhiều đợt chơi, đợt tập hợp thành hàng ngang sau vạch xuất phát tạo thành cặp (em trước, em sau cặp), mặt hướng vạch giới hạn, cặp cách cặp tối thiểu 1,5m Hàng “cóc”, em cần chuẩn bị theo tư cóc ngồi, hàng sau “gà”, em đứng chuẩn bị co chân, tay bên nắm lấy cổ chân III Cách chơi: Khi có lệnh, “cóc” “gà” bật nhảy nhanh phía trước theo tư quy định hình thức đuổi Khi “gà” đuổi kịp “cóc”, dùng tay vỗ nhẹ vào người “cóc”, “cóc” bị thua, “cóc” nhảy qua vạch giới hạn mà “gà” không đuổi kịp “gà” bị thua Thống kê số “cóc” bị bắt số “gà” không đuổi kịp “cóc”, bên thắng Tiếp theo đổi vai, tiếp tục chơi Sau - lần, nghĩa sau số lần đuổi bị đuổi tương đương nhau, tổng số người bị bắt bên nhiều thua phải nhảy lò cò (GV HS thống nhất) D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng có ngày kỉ niệm: ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Chương trình văn nghệ cần có hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh I Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 II Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung 44 - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 - Tập số hát Đoàn hát viết mẹ kính yêu IV Hình thức tổ chức: Thực hành V Chuẩn bị Giáo viên - Chuẩn bị dự kiến hoạt động văn nghệ tháng - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn kỉ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 - Chuẩn bị số hát Đoàn hát viết mẹ kính yêu Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến - Tập hát VI Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch tháng - Nhận xét hoạt động văn nghệ lớp, Câu lạc thời gian qua - Cho học sinh tập số hát theo chủ điểm: Cùng ta lên (Sáng tác: Phong Nhã), Lời ru mẹ ( Sáng tác: Vũ Trọng Tường) CHỦ ĐIỂM THÁNG Hoà bình hữu nghị A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề hoà bình tình hữu nghị dân tộc - Vận dụng kiến thức học để rèn luyện kĩ chung sống nơi, lúc tinh thần thân thiện, hợp tác hoà bình - Biết tỏ thái độ đồng tình với cách ứng xử có văn hoá đời sống hàng ngày; biết phê phán thái độ cách ứng xử thiếu văn hoá, không thân thiện 45 II Nội dung hoạt động: Học sinh với vấn đề toàn cầu Ngày lịch sử đáng nhớ 30-4 III Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I Mục tiêu: HS có khả năng: - Hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm như: tệ nạn ma tuý, bảo vệ môI trường, dân số đói nghèo… - Có kĩ thu nhận thông tin vấn đề - Biết tỏ tháI độ không đồng tình với việc, tượng gây hậu xấu tích cực ủng hộ việc làm đúng, phù hợp với mong muốn người II Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp lớp III Nội dung: - Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm - Xác định trách nhiệm người học sinh nói chung học sinh lớp nói riêng việc góp phần giảI vấn đề IV Hình thức tổ chức - Thi tìm hiểu vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại quan tâm - Minh họa vài tiết mục văn nghệ V Chuẩn bị Giáo viên - Nêu yêu cầu thi để học sinh có kế hoạch tự chuẩn bị phương tiện hoạt động nêu Các em lập thành nhóm nhỏ để thực công việc chuẩn bị Những sưu tầm học sinh tập hợp thành (bộ) sưu tầm tư liệu vài vấn đề chủ yếu nay, có ghi rõ lời bình Học sinh : - Mỗi tổ biên tập thành tư liệu để trưng bày, giới thiệu cho lớp xem cử đại diện để báo cáo trước lớp kết tìm hiểu tổ 46 - Thành lập ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên môn (nhất môn KHXH) - Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ hát, tiểu phẩm… vấn đề ma tuý hay vấn đề khác VI Tiến trình tổ chức: Khởi động: - Hát tập thể hát: Trái đất - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình - Giới thiệu nội dung chương trình Thi tìm hiểu : -Giáo viên chủ nhiệm nêu vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu thi như: Môi trường, xung đột, giáo dục - Lần lượt tổ trình bày hiểu biết vấn đề đó, đồng thời đưa cho lớp xem kết sưu tầm tổ - Sau lần trình bày tổ, ban giám khảo đánh giá kết theo cách: nhận xét đánh giá trực tiếp kết tổ đó, hai cho lớp bổ sung, bình luận sau đánh giá kết - Kết thúc phần trình bày tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt tổ Thang điểm sau: + Nêu 2-3 vấn đề toàn cầu mà nhân loại quan tâm: điểm + Trình bày rõ ràng, khúc triết, dễ hiểu: điểm + Có sưu tập đẹp mắt: điểm - Trao phần thưởng cho tổ có điểm số cao Sinh hoạt văn nghệ : Học sinh trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị theo chương trình cụ thể Kết thúc hoạt động : - GVCN nhận xét tinh thần, thái độ tham gia HS - Rút kinh nghiệm khâu chuẩn bị, cách điều khiển cán lớp cách tham gia HS HOẠT ĐỘNG NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ 30-4 I Mục tiêu: HS có khả năng: 47 - Nhận thức giá trị lịch sử ý nghĩa quốt tế ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước - Rèn luyện kĩ tổ chức điều khiển hoạt động tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước 30-4 II Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp lớp III Nội dung: - Giá trị lịch sử ý nghĩa quốt tế ngày 30-4 - Những diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam 30-4-1975 IV Hình thức tổ chức: - Phát biểu cảm tưởng, nêu lên nhận thức thân ngày 30-4 - Biểu diễn chương trình văn nghệ V Chuẩn bị : Giáo viên : - Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp viết cảm nghĩ ngày 30-4 sở tài liệu mà em thu thập Học sinh : - Mỗi tổ chuẩn bị từ 4-5 tiết mục văn nghệ với thể loại khác như: hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm… sau đăng kí để cán lớp tập hợp, xếp thành chương trình biểu diễn - Cử người điều khiển, phân công trang trí lớp VI Tiến trình tổ chức: Khởi động: - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình - Giới thiệu nội dung chương trình Phát biểu cảm tưởng : Người điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 304 Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ ngày 30-4 Biểu diễn văn nghệ: - Theo thứ tự, người điều khiển mời bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn Sau tiết mục cổ vũ khán giả 48 - Nếu có cựu chiến binh tham gia mời họ phát biểu, tâm vui chung với lớp - Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” khác phục vụ chủ điểm Kết thúc hoạt động : Giáo viên chủ nhiệm nhận xét kết đạt sau buổi sinh hoạt mặt: nhận thức, tháI độ ý thức tham gia lớp B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN – ĐỘI I-Tên hoạt động: Hoà bình hữu nghị II-Mục tiêu: - HS hiểu truyền thống nước bạn khu vực - Có ý thức, thái độ giữ gìn văn hóa dân tộc Việt Nam thêm yêu đất nước - Rèn KN làm việc theo nhóm thuyết trình vấn đề mang tính khái quát III-Nội dung hoạt động - Tổ chức thi phân đội (dưới hình thức thi Hành trình văn hóa) - Phân công phân đội chuẩn bị sưu tầm văn hóa nước bạn: sưu tầm hát dân ca, điệu múa, câu chuyện….các nước - Phân công chuẩn bị chi đội - Lần lượt mời đại diện lên trình bày Có thể dùng trang phục nước để phần trình bày thêm sinh động IV-Phương thức hoạt động Thi phân đội hình thức thi Hành trình văn hóa… C- TRÒ CHƠI NHẢY LƯỚT SÓNG I Mục đích: Rèn luyện khả tập trung ý phản xạ nhanh, phát triển sức mạnh chân sức bật II Chuẩn bị: 49 - Chuẩn bị - đoạn dây sào (bằng tre, trúc, gỗ…) Tuỳ theo độ dài dây (sào) để tập hợp HS lớp thành - hàng dọc, hàng cách hàng 1m, hàng em cách em 0,8 - 1m - Theo số lượng dây (sào) để chọn số HS cầm dây Hai em dây, em cầm đầu dây, cúi người căng giữ dây cho dây (sào) độ cao 0,3 0,4m phía trước bạn hàng III Cách chơi: Hai em cầm dây giữ độ cao dây nêu, ngược từ đầu hàng đến cuối hàng Khi dây đến gần chân em nào, em nhanh chóng bật nhảy vượt qua dây Cặp thứ cầm dây khoảng 2m đến cặp thứ hai, cặp thứ hai 2m, đến cặp thứ tạo thành đợt em phải nhảy qua dây nhấp nhô “đợt sóng” liên tiếp Trường hợp để vướng chân tiếp tục nhảy lần để dây tiếp tục đến cuối hàng, sau hai HS cầm dây nhanh chóng chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây cho bạn nhảy Mỗi HS hàng nhảy 10 - 15 lần dừng lại nghỉ phút, thay người cầm dây, tiếp chơi lần hai KIỆU BẠN TIẾP SỨC I Mục đích: Rèn luyện kỹ mang vác, phát triển sức mạnh tay, chân, giáo dục tình bạn, thương yêu giúp đỡ khó khăn II.Chuẩn bị: - Kẻ vạch chuẩn bị xuất phát cách 1m Cách vạch xuất phát 15m kẻ vạch đích - Tập hợp HS thành - hàng dọc, cho tổ điểm số theo chu kỳ 1-2-3 để tạo thành nhóm người nam với nam, nữ với nữ phía sau vạch chuẩn bị Nhóm người thứ đội tiến vào sát vạch xuất phát, số làm nhiệm vụ kiệu số 1, thực tư chuẩn bị sau: số số đứng sát vạch xuất phát vai cách 0,3 - 0,5m, tay nắm lấy cổ tay theo kiểu úp lòng bàn tay lên cổ tay, số đứng phía trước tay hai người kiệu, mặt hướng trước chiều với người Hai người làm kiệu khuỵu hai chân, hạ thấp trọng tâm để chỗ tay nắm với xuống mông người kiệu (hơi lùi sâu vào phía đùi chút) Người kiệu quàng tay bá lấy cổ bạn, 50 đồng thời kiễng chân lên ngồi vào chỗ nắm tay người Sau người làm kiệu đứng thẳng người lên chờ lệnh xuất phát III Cách chơi: Khi có lệnh, nhóm thứ đội nhanh chóng kiệu bạn đến đích, sau kiệu quay vạch xuất phát, đưa tay chạm vào bạn kiệu nhóm thứ hai, vòng tập hợp cuối hàng Nhóm thứ hai tiến vào vị trí xuất phát (sau nhóm thứ xuất phát), thực tư chuẩn bị Sau chạm tay nhóm thứ Trò chơi tiến hành hết, đội xong trước, phạm quy thắng Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh trước chạm tay bạn - Chưa đến đích quay lại KÉO CO I Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, phối hợp đồng đội gắng sức II Chuẩn bị - Một dây chão đay có đường kính 3cm - 4cm dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m Có thể sử dụng trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay Ở khoảng dây buộc sợi dây màu đỏ hay khăn cách 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây người đội Nếu cần đánh dấu - Kẻ vạch giới hạn song song, cách 1m sân, vạch dài khoảng 1m - 2m Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi đợt Số người chơi đợt chia làm đội có số người tỉ lệ nam nữ tương đương - Cho đội tập hợp dọc theo phần dây mình, em hai tay nắm lấy dây Hai tay em đứng đội cầm sát phía sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm chân đặt sát vạch giới hạn, chân phía sau Các em cầm dây tư sẵn sàng kéo dây phía III Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị … bắt đầu!” “Chuẩn bị…” sau thổi hồi còi Sau lệnh hai bên bắt đầu dùng sức hai tay kết hợp với sức đẩy hai 51 chân để kéo dây phía sân mình, cho người đội bạn bị kéo khỏi vạch giới hạn họ qua khoảng cách 1m sân chạm chân vào vạch giới hạn hàng thắng Trường hợp đội co kéo không phân thắng thua sau - phút, giáo viên cho dừng chơi thay đội khác Ghi chú: Không nên cho em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà em nắm lấy tay nhau, em lại ôm lấy bụng bạn, em không chịu sức kéo bạn gây đau tay tuột tay, HS bị ngã ngửa sau nguy hiểm D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Với chủ đề Hòa bình hữu nghị, Chương trình văn nghệ cần có hát ca ngợi Hòa bình tình hữu nghị nhân dân Việt Nam với bạn bè Quốc tế I Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ với chủ đề Hòa bình tình đoàn kết Quốc tế II Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với hát theo chủ đề - Tập số hát Hòa bình tình đoàn kết Quốc tế IV Hình thức tổ chức: Thực hành V Chuẩn bị Giáo viên - Chuẩn bị dự kiến hoạt động văn nghệ tháng - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị số hát Hòa bình tình đoàn kết Quốc tế Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến - Tập hát VI Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch tháng - Nhận xét hoạt động văn nghệ lớp, Câu lạc thời gian qua - Cho học sinh tập số hát theo chủ điểm: Thiếu nhi giới vui liên hoan (Sáng tác: Lưu Lưu Hữu Phước), Chúng em cần hòa bình ( Sáng tác: Hoàng Long) 52 CHỦ ĐIỂM THÁNG Bác Hồ kính yêu I Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: - Nâng cao hiểu biết đời nghiệp Bác Hồ kính yêu dân tộc, đặc biệt tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng, quan tâm bảo Bác tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Kính trọng yêu quý Bác Hồ, có thái độ tích cực việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ - Có thói quen rèn luyện thường xuyên điều Bác dạy II Nội dung hoạt động: Chào mừng ngày sinh nhật Bác 19/5 III Gợi ý tổ chức hoạt động : CHÀO MÙNG NGÀY SINH NHẬT BÁC 19/5 I Mục tiêu: HS có khả năng: - Nhận thức công lao to lớn Bác Hồ dân tộc tình cảm thân thiết Bác dành cho thiếu nhi, qua thấy trách nhiệm người học sinh phảI học tập tốt để đền đáp công lao Bác Hồ - Có kĩ tìm hiểu nắm vững yêu cầu chủ đề thực hành rèn luyện tốt học tập sống hàng ngày - Tự hào, phấn khởi cháu Bác Hồ, sức phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt II Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp lớp III Nội dung: - Ca ngợi công lao Bác Hồ dân tộc, với thiếu nhi - Tình cảm Bác với dân tộc, với thiếu nhi ngược lại, tình cảm người dân Bác IV Hình thức tổ chức: - Tổ chức thi tìm hiểu tổ học sinh lớp hình thức bốc thăm - Trình bày hiểu biết cá nhân theo nội dung chủ đề dạng báo cáo thu hoạch 53 V Chuẩn bị : Giáo viên : Phân công học sinh sưu tầm tư liệu, tài liệu nói công lao Bác dân tộc tình cảm Bác dành cho thiếu nhi Tất sưu tầm thể thành báo cáo thu hoạch cá nhân Báo cáo cá nhân có thẻ trình bày theo mẫu sau: Bản thu hoạch Những tư liệu sưu tầm Bác Hồ TT Các loại tư liệu, tài liệu Nội dung tư liệu, tài liệu Học sinh : - Từng tổ lựa chọn vài báo cáo thu hoạch tốt để trình bày trước lớp, tổ tập hợp thêm tập tư liệu sưu tầm vào tờ giấy khổ to hay đẹp - Phân công trang trí lớp - Cử người điều khiển chương trình ban giám khảo - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) VI Tiến trình tổ chức: Khởi động: - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình - Giới thiệu nội dung chương trình Tổ chức thi: - Báo cáo thu hoạch: Mỗi tổ cử đại diện trình bày báo cáo thu hoạch chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi” Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch nội dung thu hoạch nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu giúp cho thân có thu hoạch Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến thảo luận xung quanh báo cáo thu hoạch 54 - Thi trả lời hay nhất: Đây hoạt động mà thành viên lớp tham gia Người điều khiển mời bạn lên bốc thăm đầu tiên, sau đọc to câu hỏi để lớp suy nghĩ trả lời Ai có câu trả lời hay người có quyền mời bạn khác lên bắt thăm Việc bốc thăm thi trả lời hay tiếp diễn người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động Ban giám khảo công bố kết qủa hai hoạt động: tổ báo cáo thu hoạch tốt người trả lời hay - Trao phần thưởng Kết thúc hoạt động - GVCN nhận xét ý thức tham gia hoạt động HS - Cả lớp hát hát tập thể: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Bác Hồ kính yêu II-Mục tiêu: - HS hiểu biết đời sáng Bác công lao to lớn Bác dân tộc - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm, lôi người nghe III- Nội dung hoạt động - Phân công kể theo chủ đề: - Khối câu chuyện Bác Hồ với thiếu nhi - Khối 7: kể câu chuyện phong cách sống Bác - Phân công MC, trang trí, âm thanh, BGK (có thể mời thầy cô dạy môn Văn) - Xen kẽ hát Bác, tư liệu đời nghiệp Bác - Yêu cầu: chi đội chọn đội viên có giọng kể diễn cảm lưu loát - Theo chương trình xây dựng MC mời bạn lên kể chuyện - BGK tổng kết công bố điểm, trao thưởng - Tuyên dương, động viên khen thưởng học sinh IV-Phương thức hoạt động - Tổ chức thi kể chuyện cấp Liên chi đội khối 6, C- TRÒ CHƠI 55 BẢO VỆ CỜ I- Mục đích: Rèn luyện kỹ chạy, phát triển sức nhanh, phối hợp khéo léo giáo dục ý thức trách nhiệm II-Chuẩn bị: Kẻ vòng tròn đồng tâm, vòng tròn có bán kính - 8m, vòng tròn có bán kính - 1,5m Tập hợp HS thành vòng tròn theo vòng tròn ngoài, mặt quay vào trong, em cách em tối thiểu 0,5m điểm số từ đến hết Chuẩn bị cờ có cán dài - 2,5m, cờ dựng đứng HS giữ cán tâm vòng tròn III Cách chơi: Người điều khiển gọi số đó, ví dụ “Số… 5!”, em số nhanh chóng chạy phía cờ Khi số chạy đến vòng tròn nhỏ, người điều khiển thổi tiếng còi để em giữ cờ buông tay khỏi cán cờ chạy đứng vào chỗ bạn vừa giữ cờ Số nhanh chóng nắm lấy cán cờ để giữ cho cờ không bị đổ, người điều khiển gọi số khác, em lại chạy vào giữ cờ bạn số thực Trò chơi tiếp tục vậy, người không chạy vào kịp nắm cờ, để cờ bị đổ phải chạy nhảy lò cò xung quanh bạn vòng đứng vào giữ cờ Người giữ cờ buông cờ sớm muộn phạm quy NHÓM BA NHÓM BẢY I Mục đích: Rèn luyện phản xạ, phát triển sức mạnh chân, giáo dục tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Tập hợp HS thành - vòng tròn đồng tâm khác tâm, mặt quay theo chiều vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ III Cách chơi: Các em vừa chạy nhảy chân sáo, vừa vỗ tay đọc câu sau: “Tung tăng múa ca, Nhi đồng Họp thành nhóm ba Hay nhóm bảy?” Sau từ “bảy” em đứng lại theo trật tự lắng nghe lệnh huy, huy hô “Nhóm… ba!”, tất nhanh chóng chụm lại với thành nhóm 56 người; huy hô “Nhóm… bảy!”, tất nhanh chóng chụm lại thành nhóm người Những em không chụm lại thành nhóm, thành nhóm không quy định phải chạy lò cò vòng xung quanh bạn Trò chơi tiếp tục số lần TẬP TẦM VÔNG I Mục đích: Rèn luyện khả phán đoán, khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị: - Hai em viên sỏi vật nhỏ giấu gọn nắm tay ví dụ mẩu giấy vo lại, viên bi, mẩu tẩy, mẩu phấn… - Tập hợp HS thành hay hàng dọc hàng ngang quay mặt vào tạo thành đôi III Cách chơi: Chỉ huy hô “Chuẩn bị…”, em cầm sỏi tay nhanh chóng đưa hai tay sau lưng khéo léo nắm viên sỏi vào hai tay cho bạn đứng đối diện Sau độ - giây, huy hô tiếp “… bắt đầu!”, em cầm sỏi đưa tay phía trước tất lớp vung tay đánh nhịp đọc đồng dao: “Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Tay có, tay không Có có, không không” Sau em không cầm viên sỏi tay đoán xem bạn cầm viên sỏi tay nào, đoán thắng quyền cầm viên sỏi cho lần chơi tiếp theo, đoán sai thua, em cầm sỏi tiếp tục chơi Trò chơi tiến hành hay lần, tỷ số hai bên - - hay - coi hoà, chênh lệch người thua phải chạy vòng xung quanh lớp D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ 57 Tháng có ngày kỉ niệm: Ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5 ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Chương trình văn nghệ cần có hát ca ngợi Bác Hồ kính yêu Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh I Mục tiêu Tổ chức hoạt động văn nghệ với chủ đề Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với hát theo chủ đề Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Tập số hát Bác Hồ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh IV Hình thức tổ chức: Thực hành V Chuẩn bị Giáo viên - Chuẩn bị dự kiến hoạt động văn nghệ tháng - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị số hát Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến - Tập hát VI Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch tháng - Nhận xét hoạt động văn nghệ lớp, Câu lạc thời gian qua - Cho học sinh tập số hát theo chủ điểm: Hoa thơm dâng Bác (Sáng tác: Hà Hải), Em nhớ ngày (Sáng tác: Phạm Trọng Cầu) 58 [...]... sinh hoạt văn nghệ V Chun b : 1 Giỏo viờn : + Nêu ý nghĩa, nội dung và định hớng hoạt động cho học sinh + Gợi ý, hớng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội: * Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (nh báo tờng, tập san hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận hoặc liên hoan văn nghệ) * Hớng dẫn cách phân công công việc hợp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theo nội dung của công việc) + Động. .. Công ơn thầy cô giáo - Ngời dẫn chơng trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận - Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen những tâm sự của học sinh về những kỉ niệm Tình thầy trò 4 Văn nghệ Trình diễn một số tiết mục văn nghệ (thơ, ca hát, múa) về tình nghĩa thày trò và công ơn thày cô giáo 5 Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo dục và khắc... khích toàn thể học sinh chủ động tham gia vào những công việc phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em 2 Hc sinh: + Họp tổ chia nhóm su tầm và sắp xếp t liệu theo chủ đề + Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thày cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thày trò + Phân công ngời thực hiện các công việc cụ thể (trang trí, trng bày t liệu, dẫn chơng trình) 22 VI Tin trỡnh... trỡnh t chc: 1 Khi ng: - Giới thiệu chơng trìnhhoạt động 2 Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm - Các tổ trng bày sản phẩm ở vị trí quy định - Đại diện các tổ giới thiệu kháI quát kết quả su tầm đợc (về số lợng, nội dung, thành tích của những cá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất) Mỗi tổ giới thiệu ngắn gọn từ 3 đến 5 phút 3 Trao đổi, thảo luận: - Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi - Học sinh phát biểu... thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo dục và khắc sâu nhận thức của học sinh về tình nghĩa thầy trò - Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổ trong lớp B- HOT NG ON-I I-Tờn hot ng: Nh cụng n cỏc thy cụ giỏo II-Mc tiờu - HS hiu c truyn thng tụn s trng o ca dõn tc - Giỏo dc HS ý ngha sõu sc ý thc nh cụng lao thy cụ... ca vo trng THCS Do ú, cỏc chng trỡnh vn ngh ngoi cỏc bi hỏt mi sỏng tỏc, cn chn v s dng cỏc bi dõn ca phự hp vi hc sinh THCS Ngoi cỏc bi hỏt quy nh trong chng trỡnh mụn m nhc lp 7, ca Chng trỡnh Hot ng Giỏo dc Ngoi gi lờn lp 7, cú th la chn mt s bi hỏt khỏc tp theo ch Cho nm hc mi nh: Mỏi trng mn yờu (Sỏng tỏc: Lờ Quc Thng), Ngụi trng thõn thin ca em (Sỏng tỏc: Bựi Anh Tỳ)v cỏc bi hỏt vit v chớnh... Chinh phc + V ớch - Cụng b trao gii thng - Kt thỳc IV-Phng thc - Thi theo i chi, phỏt huy k nng lm vic theo nhúm C-TRề CHI CHIM BAY Cề BAY I- Mc ớch: Rốn luyn phn x nhanh v s tp trung chỳ ý II- Chun b: 17 Tp hp HS chun b chi theo i hỡnh hng ngang hay hng dc, vũng trũn hoc nhiu i hỡnh khỏc na nh ch nht, ch U, hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, em n cỏch em kia ti thiu 1,5m III Cỏch chi: Tt c HS chỳ ý lng nghe... a phng trong chin u chng ngoi xõm v trong lao ng xõy dng t nc - Cỏc bi hỏt, bi th, truyn k v quờ hng IV Hỡnh thc t chc: - Ving tng i lit s - Thm gia ỡnh b m Vit Nam anh hựng V Chun b : 1 Giỏo viờn : 27 + Phõn cụng cho tng t tỡm hiu truyn thng ca quờ hng thuc mt giai on lch s c th: * Trong cỏch mng thỏng Tỏm * Trong khỏng chin chng Phỏp * Trong khỏng chin chng M cu nc * Trong ho bỡnh xõy dng hin nay ... sinh hoạt văn nghệ V Chun b : Giỏo viờn : + Nêu ý nghĩa, nội dung định hớng hoạt động cho học sinh + Gợi ý, hớng dẫn cho cán lớp chi đội: * Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện cụ thể lớp. .. cô giáo Kết thúc hoạt động: - Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu phát biểu ý kiến nhằm động viên, giáo dục khắc sâu nhận thức học sinh tình nghĩa thầy trò - Nhận xét kết hoạt động tinh thần tham... tầm xếp t liệu theo chủ đề + Nhớ lại kỉ niệm sâu sắc cá nhân thày cô giáo Tập số hát, thơ ca ngợi tình nghĩa thày trò + Phân công ngời thực công việc cụ thể (trang trí, trng bày t liệu, dẫn chơng