Tổng hợp cách làm bài writing task 1 và task 2 bao gồm từ vựng và cấu trúc hay khó

Tài liệu hiếm, được tổng hợp rất kĩ và thích hợp cho những ai đang học IELTS. Ngắn gọn, dễ hiểu, tổng hợp khái quát tất cả những kiến thức cơ bản phải nhớ cho kĩ năng writing cùng bộ từ vựng academic và người mới có thể áp dụng ngay để làm

Từ vựng cơ bản

I, T

ừ dùng để nối

- For, and, nor, or, yet, so, but

- Although, though, as, because, if, until, after, before, so that, that, despite, inspite of, when, in order to, so as to, so that

- Therefore, thus, as a result, however, nevertheless, on the other hand, meanwhile

- And therefore, and thus, and as a result, and hence

II, Nghĩa của câu

- To be conducive to something: dẫn đến cái gì

- Provide someone the chance/opportunity to do something, give someone favorable condition to do something: tạo điều kiện cho ai đó làm gì

- Equip somebody with something: trang bị cho ai đó cái gì

- Bestow something on somebody: mang lại cho ai cái gì

- Provide somebody easier access to something: mang lại sự tiếp cận dễ dàng hơn với cái gì

- Enable somebody to do something: tạo điều kiện cho ai đó làm gì

- Acumulate (knowledge, skill, experience): tích lũy cái gì

- Gain, achieve, obtain: đạt được

- Enhance: nâng cao cái gì

- Nurture, sharpen, foster, cultivate: nuôi dưỡng, phát triển cái gì

2, Negative meaning

- Cause, lead to, result in, trigger, pose something: gây ra, dẫn đến cái gì

- Be responsible for something: chịu trách nhiệm cho cái gì

- Be conducive to something: dẫn đến cái gì

- Be a culpit of: thủ phảm của

- Be contributor to: là nhân tố dẫn tới

- Be the cause of: là nguyên nhân

- Be the reason for: là lý do cho

- Be a catalyst for something: là thủ phảm gây ra

- Put something at risk/in danger/in jeopardy: đặt cái gì trong tình trạng nguy hiểm

- Endanger/jeopardize/risk/worse/threaten/intimidate something: làm cho cái gì nguy hiểm

Writing Ngữ pháp cơ bản

After graduating, he stopped coming back

4 Các câu thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả:

- With … Ving

With governments engaging in arms races, people’s lives are put in jeppardy.

- Which

Parents coddle their children, which makes children become spoiled

- On account of/by dint of/thanks to

Thanks to the development of computers, we can now enjoy several means of communication

5 Các cách thể hiện mâu thuẫn:

- Not only… but also…

Not only did he manage to impress the judge, he also won the prince’s heart

- Engender/account for/be a catalyst for/contribute to

Gây ảnh hưởng tốt - Better: cement/cultivate/enhance/nurture/foster/bolster/ameliorate

- Giúp người khác có cơ hội: bestow st on sb/provide sb with st/provide

st for sb/enable sb to do st

- Be advantageous to/put sb at a distinct advantage/serve an important function in

Gây hậu quả xấu - Be responsible for/be conducive to/be a culprit of

- Put st in jeopardy/put st at risk/jeopardize st

- Adversely affect/impinge on/afflict

- Next/after that/then

- Essential/indispensable/crucial : cần thiết

- Suppress/circumscribe/stifle/smother/hamper/fetter: kìm hãm

- Relish in/wallow in: like

- Devote oneself to/apply oneself to: tập trung hoàn toàn vào

- Outstanding/projecting/conspicuous: phi thường

- Persecute/condemn/denounce : punish/torment

- It is imperative that/it is incumbent upon (sb) that: important

- Heed/pay heed to/pay attention to

- Alleviate/reduce/diminish: decrease

- Undergo a radical change/witness a fundamental change

- Proficient at/adept at/excellent at

- Cast aspersions on/defame/excoriate

- Be misguided by/be clouded by/be obscured by

Writing task 1

I, Các từ miêu tả xu hướng

1, Tăng

- Verb: rise, increase, grow,…

- Noun: a rise, an increase, a growth,…

2, Giảm

- Verb: decrease, fall, drop,…

- Noun: a decrease, a fall, a drop,…

3, Không thay đổi

- Verb: stay, remain, keep + stable/constant/steady,…

- Noun: no change, a leveling of, (show) a stability,…

4, Dao động

- Verb: fluctuate/vary around/from…to

- Noun: show some flutuations (variations) around/from…to

5, Miêu tả điểm cao nhất, điểm thấp nhất

- To reach a peak of

- Peak at

- To hit the lowest point of

- To reach the highest point of

II Miêu tả mức độ của thay đổi

6, Đột ngột

III, Các câu trúc miêu tả thường dùng

- There + Be + Article + Adjective + Noun + in “what”

- Time + Experience/witness/see/suffer/reveal/show + Adjective + Noun + in “what”

- Subject + Verb + Adverb

IV, Giới từ đi kèm

1, Giới từ chỉ thời gian

- In the period from…to… (between…and…)

- In the first/last 3 months of the year

- Over the period…to…

- Over a ten-year period

- Over the next years/decades/quarter of a century

- Throughout the 19th century

- From that time on/onwards

- By (dùng cho verb) (khoảng bao nhiêu)

- Of (dùng cho noun) (khoảng bao nhiêu)

V, Cấu trúc so sánh

1, Miêu tả một đối tượng

- The most popular car color is white

- The percentage of white cars is highest

- Most people choose white cars

2, So sánh hai đối tượng

- The percentage of red cars is higher than that of blue ones

- More people choose red cars than blue ones

3, So sánh gấp nhiều lần

- White is twice/three times/four times as popular as red

- White is twice more popular than red.

4, So sánh bằng

- White car color is as popular as red one = white and red cars are equally popular

- The percentage of people who choose white cars is as high as that of red ones = the percentage of people who choose white and red cars are the same

Note: Popular = common = favorite = attractive

- In/by comparison with

VI, Cách diễn đạt số lượng

- The amount of: dùng cho danh từ không đếm được

- The number of: dùng cho danh từ đếm được

- The quatity of: dùng cho cả danh từ đếm được và không đếm được

- The proportion/percentage of: phần trăm trên tổng số

- Figure/figures: dùng để thay thế cho các đại lượng đã được nhắc đến

VII, Cách mô tả số liệu

- There + be + số

- Clase, at + số/ with + số (+ Ving/Ved)

- The amount/number/percentage + be + số

- Số + be + the amount/number/percentage of something

- Sử dụng các động từ thường: to account for/constitute/amount to/occupy

- Sử dụng các diễn đạt số liệu thay thế như: the figure for/the data of

VIII, Mở bài

1, Diễn đạt tên biểu đồ

- Graph = line graph

- Chart = bar chart/pie chart/table/flow chart

- The diagram = the figure

- The map = the diagram

- The charts = the bar/line/pie charts

- The charts = the first bar/line/pie charts… the second…

2, Diễn đạt động từ

- Show = illustrate = compare

- Give information about

- Show data about

- Compare…in term of…

3, Diễn đạt đơn vị

- The number of = the figure for

- The proportion of = the percentage of = the rate of = the figure for

4, Diễn đạt về các nước

- In three countries = in name the countries = in three different countries = in three countries namely…

5, Diễn đạt thời gian

- From 1999 to 2009 = between 1999 and 2009 = over a period of 10 years = over a 10 year-period

- In 1999 = in the year 1999

- In 1980 and 2000 = over two separate years = figures are given for 1980 and 2000 = in two different years

6, Dạng process

 Quá trình nhân tạo

- The figure illustrates the process used by…to…

- The flow chart provides information on how…

- The flow chart illustrates the process of…

- The diagram explains how something is made

- The illustration shows the process by which something do something

- The diagram illustrate the steps in the process of doing something

 Quá trình tự nhiên

- The picture illustrates the way in which…

- The figure illustrates the natural process of…

- The diagram illustrates the various stage…

IX, Overview

- Nhìn vào biểu đồ, cố gắng tìm ra một hoặc hai điểm chung đáng chú ý nhất của hình

- Viết từ 1 câu tóm tắt đặc điểm chung nổi bật đó (số liệu nào luôn tăng, luôn giảm, số liệu nào luôn cao hơn số liệu nào, số liệu nào tăng nhanh nhất, chậm nhất over the period shown/in almost all periods)

- Không đưa số liệu cụ thể vào phần overview

- Overview expression

It is clear from the graph/table…

It can be seen from the graph/table…

As the graph/table shows,…

As can be seen from the graph/table,…

As is shown by the graph/table,…

As is illustrated by the graph/table,…

From the graph/table it is clear…

It is evident that…

Note: Tốt nhất là bạn nên tránh dùng đại từ nhân xưng trong IELTS writing

X, Thân bài

- Chọn lọc, thu thập, tóm tắt thông tin quan trọng

- Chú ý miêu tả bao gồm cả số liệu (được cung cấp trong đề bài)

- So sánh các thông tin với nhau

XI, Các lỗi thường gặp

- Không phân chia rõ các đoạn văn

Tuy đây chỉ là lỗi về trình bày, nhưng nếu như các đoạn văn của bạn không tách nhau một cách

rõ ràng thì nhìn nó sẽ rất rối mắt khó chịu Tốt nhất là cứ sau mỗi parapraph thì cách một dòng

ra rồi viết tiếp

- Thiếu overview

Nhiều bạn trong bài viết thiếu hẳn phần này mà đi thẳng vào phân tích số liệu luôn Trong tiêu chí task achievement có hẳn một tiêu chí chấm điểm là “clear overview”, tức là bức tranh tổng quát về cả phần biểu đồ, thiếu phần này sẽ không đạt điểm tốt.

- Mô tả các items riêng biệt không có sự so sánh

Bài Writing task 1 luôn yêu cầu các bạn phải so sánh các đối tượng đã cho trong bài

- Millions hay million?

Khi đứng trước nó là một con số cụ thể thì không có “s” (2 million, 10 million,…), nó chỉ có “s” khi nói đến số liệu tổng quát (millions of people, millions of students,…) Đối với các từ như hundred, thousand hay billion cũng vậy

- Past - Future?

Sử dụng đúng thì của động từ là vô cùng quan trọng Không phải bao giờ biểu đồ cũng chỉ nói đến số liệu của quá khứ mà đôi khi còn dự báo cho tương lai nữa Vì vậy cần nhìn lỹ thời gian để

có thể dùng thì một cách chính xác

- While, whereas dùng để nói 2 mệnh đề trong một câu chứ không phải nối 2 câu

Nếu muốn bắt đầu một câu mới có thể dùng “Meanwhile”, “In contrast” hoặc “By contrast”

XII, Các từ miêu tả điểm đặc biệt

- Striking, clause

- A striking feature is that + clause

- A striking note is that + clause

- Surprisingly, clause

- Interestingly, clause

- An interesting feature is that + clause

- It is noticeable that + clause

XIV, Bar chart và các điều cần lưu ý

- A, B, C, D, E và F là các categories, ví dụ như các hoạt động khác nhau, các mặt hàng khác nhau

- X và Y là nhóm đối tượng so sánh, ví dụ như: nam và nữ, hai nhóm tuổi hoặc hai quốc gia

- Trong một bài biểu đồ dạng này sẽ có hai trục so sánh: so sánh giữa các categories như

A, B, A và so sánh giữa các nhóm đối tượng như X và Y…

- So sánh giữa X và Y luôn là trục so sánh chính (phần so sánh này được sử dụng làm căn

cứ để nhóm thông tin trong bài

- So sánh giữa các categories như A, B, C… sẽ được sử dụng làm thứ tự report thông tin trong bài viết, có thể theo thời gian, hoặc theo nhóm đối tượng

XV, Các cách khác để viết phần trăm

- 77%: just over three quarters

- 74%: approximate three quarters

- 49%: just under a half

- 32%: almost a third

- 75% - 85%: a very large majority

- 65% - 75%: a significant proportion

- 10% - 15%: a minority

- 5%: a very small number

XVI, Maps và các điều cần lưu ý

1, Ngôn ngữ sử dụng

 Xuất hiện

- Verb: appear, mushroom, be built, be constructed, be planted,…

- Noun: the appearance of, the mushrooming of, the birth of, the emergence of, the erection of…

- Verb: remain + stable/constant/steady, be still there, be still existent,…

- Noun: the existence of

 Thay thế

- Verb: be replaced by, make way for, give way to

- Noun: the replacement of

 Mở rộng

- Verb: be expanded, be extended, become larger (in size)

- Noun: the expansion of, the extension of,…

 Thu hẹp

- Verb: be diminished, be narrowed, become smaller (in size)

- Noun: the diminish of,…

 Từ chỉ vị trí

- The garden is located/situated in/to/on…

- The botanic garden is in the south of the

city

- The car park is in the left of the zoo

- The residential areas are behind the

restaurant

- The city is on/near the coast/sea

- At the top/bottom

- On the right/left side

- In the right/left hand corner

- The period from 1900 to 2000 witnessed

the disappearance of the car park, and a hospital was constructed there

- A hospital was constructed in the place of

the car park from 1900 to 2000

- The car park which was located in the north of the city in 1900 was replaced by a

2, Các cấu trúc câu

- S + V + time

The old town was demolished to make way for a new university

- Time/place/direction witnessed/experienced + a/an/the + N + of

The period from 2000 to 2009 witnessed the disappearance of the old town to give way to anew university

là nhân tố thuận lợi giúp chúng ta chia đoạn

Để chia đoạn, sử dụng hướng để phân định các khu vực chính Ví dụ: north of the river, south of the river, to the east of the main road,…

XVII, Process và những điều cần lưu ý

- Bring from… to…

- Move from… to…

- Transform into

- Give birth to

- Appear/disappear

- Pipe from… to…

- Become

 Danh từ

- The transformation of st into

- The conversion of st into

- The replacement of st into

- The disappearance of st into

 Từ nối cho các bước

- Next, then, after, once, before, finally, after that, subsequently

- At the first/second/following/final stage/step of the process

3, Cách làm bài

- Introduction

X + shows/describes/illustrates + how + clause/to verb

The diagram below shows how salt is removed from sea water to make it drinkable

 The diagram illustrates how to remove salt from sea water to make it drinkable

X + shows/describes/illustrates + noun

The diagram illustrates the process of removing salt from sea water to make it drinkable

 The diagram illustrates the removal of salt from sea water to make it drinkable

- Overview

Hãy nói tất cả có bao nhiêu bước trong process Sau đó có thể nói them process bắt đầu

và kết thúc ở đâu/như thế nào (nhìn vào bước đầu tiên và bước cuối cùng)

There are five main steps/stages in the removal of salt from sea water

 The removal of salt from sea water includes five main steps

 Five main steps are required to remove salt from sea water

Writing task 2

I, Các dạng bài essay

1, Opinion/Agrumentative essay

2, Discussion essay

3, Causes, effects, solutions essay

4, Two-part questions essay

II, Cấu trúc bài essay

1, Introduction

- The first sentence of an essay introduces the topic of the essay in an interesting way

- A thesis that presents your point of view in your given topic

2, Body

 Supporting parapraph 1

- A topic sentence illustrating the first point you will be presenting to support your thesis (this point taken from your outline sentence)

- A sentence showing a real-life example of this topic in action

- A discussion sentence that shows how your example links or proves your topic sentence

- A conclusion sentence that links this entire paragraph back to your thesis

 Supporting paragraph 2

- A topic sentence illustrating the second point you will be presenting to support your thesis (this point taken from your outline sentence)

- A discussion sentence that shows how you prove your topic sentence

- An example to support your idea

Cách bố cục này được dùng trong trường hợp bạn 2 đến 3 lý do (hay hiểu đơn giản hơn là 2 đến

3 luận điểm) để support cho ý kiến được nêu ở topic sentence Dù bạn có nhiều hơn thì cũng chỉ nên chọn 2 hoặc 3 lý do thôi để đảm bảo thời gian, độ dài bài viết cũng như độ tương xứng giữa các đoạn

- Topic sentence

- Supporting idea 1: làm rõ cho câu chủ đề

- Supporting idea 2: làm rõ cho câu chủ đề

- Supporting idea 3: làm rõ cho câu chủ đề

2, Cách 2

Cách bố cục này được dùng trong trường hợp bạn chỉ có duy nhất 1 lý do để support cho ý kiến được nêu ở topic sentence

- Topic sentence

- Explanation: giải thích ý kiến trên bằng lý lẽ của bạn

- Example: đưa ra ví dụ để thuyết phục người đọc đi theo hướng của bạn

3, Cách 3

Cách này tương đối khó viết nhưng lại rất chắc chắn trong việc khẳng định quan điểm của ngườiviết, cách viết counter-argument paragraph Phủ định ý kiến đối ngược là cách tốt nhất để khẳng định ý kiến của mình là đúng

- Topic sentence

- Counter-argument: nêu lên ý kiến đối ngược với ý kiến nhắc đến ở câu chủ đề

- Rebuttal: khẳng định ý kiến xuất hiện ở counter-argument là sai, là không hợp lý

IV, Các lỗi thường gặp

1, Absolute statement

2, Wrong linking words

3, Informal writing language

4, Informmal words

5, Word choice

6, Wrong tenses

7, Lack of article

8, Use contraction

9, Lack of linking words

10, Subject-verb agreement

V, Argumentative essay

1, Cách 1: cân bằng giữa agree và disagree (balanced opinion)

Introduction: Introduce the topic While I agree that…, I believe that,…

Body paragraph 1: On the one hand, I subcribe to the view that (support the statement)

Body paragraph 2: On the other hand, I vehemently concur that (give examples or arguments to

point out that the statement is wrong)

Conlusion: In conlusion, (restate the statement), but I do not belive that (you reject the

statement in some cases)

VI, Discussion essay

Introduction: Introduce the topic Giving your point of view and mentioning the main areas

covered in the essay

It is sometimes argued/it is true that… While there are some benefits to (restate idea 1), I would argue that it is better to (restate idea 2)

Body paragraph 1: Side 1 advantages (about 2-3 advantages)

There are several reasons why… Firstly,… Secondly,… Finally,…

Body paragraph 2: Side 2 advantages (about 2-3 advantages)

On the other hand, I believe that it is more beneficial/better/more suitable to…

Conclusion: state that both sides are good in some cases/both sides are important Bạn phải

tổng kết lại rằng cả 2 ý kiến trái chiều đều có những mặt đúng của nó hoặc đều quan trọng và đồng thời khẳng định lại ý kiến cá nhân nếu đề bài yêu cầu

VII, Causes, effects and solutions essay

1, Causes and solutions essay

Introduction: It is true that (topic) Although there will undoubtedly be some negative

consequences of this trend, societies can take steps to mitigate these potential problems.

Body paragraph 1: Several related problems can be anticipated when (topic) The main issue is

that (problem 1) Explanation/example Further pressures will include (problem 2) Explanation/ example (Topic) can also result in (problem 3) Explanation/example.

Body paragraph 2: There are several actions that governments could take to solve the problems

described above Firstly, a simple solution would be to (solution 1) Explanation/example A second measure would be (solution 2) Explanation/example Finally, (solution 3)

Explanation/example

Conlusion: In conclusion, various measures can be taken to tackle the problems that are certain

to arise as the populations of countries grow older

2, Causes and effects essay

Introduction: It is true that (topic) This essay will discuss the reasons for this phenomenon and

examine some of the possible effects it will have on society

Body paragraph 1: Several reasons can clarify why (topic) The primary reason for (problem 1)

Explanation/example Another important factor is (problem 2) Explanation/example

Body paragraph 2: Several related problems can be anticipated when this problem became

more common The main issue is that (effect 1) Explanation/example A possible negative impact is that (effect 2) Explanation/example.

Conclusion: In conclusion, there is an array of reasons that can result in this trend…, and its

consequences should be examined.

I, Narrow down topic

1, Feeling?

- They like it or not?

- Do they suffer stress?

- Are they anxious?

- Are they worried?

- Are they relaxed?

- Are they happy?

- Does this reduce stress and make people satisfied?

2, Fairness?

- Do they feel fair?

- Is it equal between two sexes?

- Is it fair between parties? Why or why not?

3, Education?

- Can they learn something?

- Any skill or knowledge they gain from it?

- Do they discover something new?

- Do they have a better self-awareness of something?

4, Economic?

- Do people become richer?

- Is it a waste of money?

- Does it create jobs for people?

- Does it lead to unemployment?

- Does it bring profit to organizations and goverments?

- Does it attract tourists to generate profit?

- Does it help develop other industries?

- Does it lead to a lack of funding?

- Does it help family business?

- Does it leap to financial difficulties in families?

5, Health

- Does it better people’s health?

- Do people suffer any diseases because of it?

- What are diseases people suffer?

- What kinds of disease do people experience?

- Does it lengthen people’s longevity?

6, Culture

- Does it better mutual understanding between countries?

- Does it promote cultural indentify?

- Do people enrich culture knowledge?

- Does it put national culture in danger?

7, Security and political field

- Does it better relationship between countries?

- Does it negatively affect diplomatic relationship between them?

- Does it put national or international security in danger?

- Does it lead to social chaos?

8, Environment

- Does it benefit environment?

- Does it put environment in danger?

- Does it balance ecology?

- It is related to pollution?

- Is it environment-friendly?

II, Ask and answer

Sinh sống và làm việc tại một thành phố lớn có các ưu điểm như

- Thu nhập cao

- Cuộc sống đầy đủ tiện nghi

- Giao thông thuận tiện

- Cuộc sống náo nhiệt, năng động

Sinh sống tại thành phố lớn giúp có được thu nhập cao

Vì sao lại có thu nhập cao?

 Bởi thành phố lớn là nơi tập trung nhiều công ty, nhà máy lớn nên sẽ có nhiều cơ hội xinviệc với mức lương tốt

Tại sao thành phố lớn lại tập trung nhiều công ty, nhà máy lớn?

 Bởi thành phố là mũi nhọn phát triển kinh tế của một đất nước nên được nhà nước đầu

tư để phát triển và do đó sẽ thu hút các chủ đầu tư

Fomal and infomal vocabulary