Tin học:
THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
II. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức :
Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hóa thông tin cho máy
tính.
Biết các dạng biễu diễn thông tin trong máy tính.
2. Về kỹ năng :
Bước đầu mã hóa thông tin đơn giản thành dãy bit, chuyển từ hệ 2, 16 sang hệ thập phân.
3. Về thái độ:
Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, vị trí của môn học trong hệ
thống kiến thức phổ thông và những yêu cầu về mặt đạo đức trong xã hội tin học hóa.
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK Tin 10, SGV Tin 10, máy tính, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 10, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
Tên học sinh vắng
10A1 …/…/2011
…/..
……………………………………………………………
10A2 …/…/2011
…/..
……………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ :
Nêu những đặc điểm ưu việt của máy tính?
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS VÀ HS
Hoạt động 1:
+ Mời hs cho 1 ví dụ về thông tin trong cuộc sống hằng ngày?
Tương tự cho ví dụ dữ liệu?
+ Học sinh phát biểu.
+ Các hs khác bổ sung hoàn chỉnh.
+ Thế nào là thông tin và dữ liệu? + Ghi nội dung khái niệm.
+ Học sinh thảo luận .
+ Ghi nội dung khái niệm
Hoạt động 2:
+ Đơn vị đo lượng thông tin là gì?
+ Học sinh định nghĩa khái niệm bit
+ Hs trao đổi.
+ Lấy ví dụ tung đồng xu, hình thành khái niệm bit
+ Ví dụ 8 bóng đèn cho lương thông tin là bao nhiêu.?
+ Lương thông tin cho ta là 8 bit.
+ Giới thiệu bảng ký hiệu các đơn vị đo thông tin, đặt câu hỏi trả
lời.
+ Vẽ bảng ký hiệu.
Hoạt động 3:
+ Hãy liệt kê các loại thông tin?
+ Loại thông tin phi số có mấy dạng? Cho ví dụ?
+ Có 2 loại: loại số và phi số.
NỘI DUNG BÀI DẠY
I.Khái niệm thông tin và dữ liệu:
+ Xem nội dung trong mục 1 SGK trang 7
+ Thông tin là những hiểu biết có thể có được về 1
thực thể nào đó.
+ Dữ liệu là thông tin đưa vào máy tính để xử lý.
II.Đơn vị đo lượng thông tin.
+ Xem nội dung trong mục 2 SGK trang 7,8
+ Đơn vị cơ bản để đo lượng thông tin là bit. Bit có
2 trạng thái với khả năng xuất hiện như nhau.
Ví dụ: Đồng xu có 2 mặt.
Ví dụ: 8 bòng đèn với 2 trạng thái tắt cháy như nhau,
cho lương tt 8 bit
+ Hs xem hình 2
+ Vẽ bảng ký hiệu
III.Các dạng thông tin.
* Thông tin có 2 loại: loại số và phi số.
Dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh.
Hs xem hình 4,5,6 SGK trang 9
Có 3 dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh.
Hoạt động 4:
+ Thế nào là mã hoá thông tin?
+ Thông tin được biến thành dãy bit để máy tính xử lý.
+Việc mã hóa thông tin dạng văn bản được mã hóa như thế nào?
Cho ví dụ?
+ Ta dùng bộ mã ASCII để mã hóa ký tự. Bộ mã ASCII sử dụng 8
bit để mã hóa ký tự.
Ví dụ:
A có mã thập phân là 65
a có mã thập phân là 97
+ giới thiệu bộ mã ASCII cơ sở trang 169.
+ Mã ASCII mã hóa phạm vi bao nhiêu, gặp khó khăn gì?
+ Mã hóa 256 ký tự, chưa đủ mã hóa tất cả các bảng chữ cái trên
TG.
+ Giới thiệu bộ mã Unicode
IV.Mã hoá thông tin trong máy tính.
Hs xem hình 6 SGK trang 10
+ Mã hóa tt là tt biến thành dãy bit.
+ Để mã hoá thông tin dạng văn bản ta dùng bộ mã
ASCII để mã hoá các ký tự. Mã ASCII các ký tự
đánh số từ: 0 đến 255
+ Bộ mã Unicode: có thể mã hóa 65536 =2 16 ký tự,
có thể mã hóa tất cả các bảng chữ cái trên thế giới.
4. Củng cố:
- Hãy nêu 1 vài ví dụ về thông tin? Với mỗi loại thông tin cho biết dạng của nó?
- Hãy phân biệt bộ mã ASCII và bộ mã UNICODE?
5. Dặn dò:
- Xem lại phần đã học
- Chuẩn bị phần V của bài 2
Ngày…… tháng…… năm 2011
Ký duyệt GA tuần ...
Ngày soạn : 26/8/2011
Tiết PPCT : 3
§ 2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (TT)
1.
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức :
Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn bị bội của bit.
Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin.
2. Về kỹ năng :
Bước đầu mã hóa thông tin đơn giản thành dãy bit, chuyển từ hệ 2, 16 sang hệ thập phân.
3. Về thái độ:
Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, vị trí của môn học trong hệ
thống kiến thức phổ thông và những yêu cầu về mặt đạo đức trong xã hội tin học hóa.
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK Tin 10, SGV Tin 10, máy tính, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách GK tin 10, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức:
Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
Tên học sinh vắng
10A1 …/…/2011
…/..
……………………………………………………………
10A2 …/…/2011
…/..
……………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ :
Đơn vị đo thông tin là gì? Kể tên những đơn vị đo thông tin thường dùng?
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS VÀ HS
Hoạt động 5:
+ TT loại phi số được mã hóa như thế nào?
+ Chúng được mã hóa chung thành dãy bit.
+ Thế nào là hệ đếm phụ thuộc vào vị trí và không thuộc
vào vị trí?
+ Chúng ta sẽ mở rộng hệ đếm, trong cuộc sống chúng ta sử
dụng hệ đếm cơ số 10 gọi là hệ thập phân gồm 10 chữ số: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9. Cho ví dụ về hệ nhị phân 9 (cơ số mấy), và
hệ cơ số 16?
Ví dụ:
VI và IV, V có giá trị là 5 không phụ thuộc vi trí.
Số 15 và 51 pà phụ thộc vào vị trí
+ Các nhóm thảo luận cho VD:
+ Hs lên bảng biểu diễn.
Hệ nhị phân: (cơ số 2) gồm 2 ký hiệu 0, 1 < 2
Hệ thập phân: (cơ số 10) gồm 10 chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
< 10
Hệ thập lục phân: (cơ số 16) gồm 16 ký hiệu
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F < 16
+ Giả sử số N là số có hệ đếm cơ số b, hãy biểu diễn tổng
quát số hệ b phân trên?
+ Học sinh thảo luận và phát biểu ý kiến khác nhau.
NỘI DUNG BÀI DẠY
V. Biểu diễn thông tin trong máy tính.
Thông tin loại số:
Hệ đếm:
Hệ đếm La Mã không phụ thuộc vào vị trí. tập ký hiệu:
Các ký hiệu dùng trong hệ đếm là: 0,1,…,b – 1. Số ký
hiệu này bằng cơ số của hệ đếm.
Trong hệ đếm cơ số b, giả sử số N có biểu diễn:
dndn-1dn-2…d1d0,d-1d-2...d-m
trong đó n+1 là chữ số bên trái, m là số thập phân bên
phải.
N = dnbn + dn-1bn-1 +… + d0b0 + d-1b-1 + …+ d-mb-m
Hệ thập phân: (cơ số 10)
Kí hiệu gồm 10 chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
* Các hệ đếm thường dùng trong tin học:
Hệ nhị phân: (cơ số 2) chỉ sử dụng 2 ký hiệu 0 và 1
Ví dụ: 10102 = ? 10
Hệ thập lục phân:(cơ số 16, hay gọi là hexa) sử dụng ký
hiệu: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F
trong đó A,B,C,D,E,F có giá trị là 10,11,12,13,14,15.
Ví dụ: 22F16 = ? 10
Biểu diễn số nguyên:
+ Số nguyên có dấu: dung bit cao nhất để thể hiện dấu.
Quy ước: 1 là dấu âm, 0 là dấu dương. 1 byte biễu diễn
+ Gợi ý học sinh thảo luận.
+ Viết các ví dụ vừa trình bày.
+ Các nhóm thực hiện.
+ Các nhóm thực hiện.
+ Hãy đổi các số trong hệ nhị phân và thập lục phân sang hệ
thập phân.
+ Hs trao đổi.
+ Số nguyên có dấu quy ước: bit cao nhất là bit dấu (bit 7),
số 1 là dấu âm, 0 là dấu dương.
được số nguyên -127 đến 127
+ Số nguyên không âm: phạm vi từ 0 đến 255.
Biểu diễn số thực:
± Mx10 ± K
Mọi số thực đều biễu diễn dưới dạng
(được
gọi là dấu phẩy động).Trong đó:
0,1 < M < 1 gọi là phần định trị. K là phần bậc (nguyên,
không âm)
Máy tính sẽ lưu thông tin gồm dấu của số, phần định trị,
dấu của phần bậc và phần bậc.
Ví dụ: 101010102 thanh số nguyên có dấu?
Thông tin loại phi số:
+ Các nhóm thực hiện.
Văn bản:
+ Các em xem nội dung bài trang 13 biểu diễn số thực và
Máy tính dùng dãy bit đễ biễu diễn 1 ký tự,
thảo luận?
Ví dụ: biễu diễn xâu ký tự TIN.
+ Học sinh thảo luận.
Các dạng khác:
+ Hãy biễu diễn dưới dạng dấu phẩy động các số sau:
Các
dạng phi số như hình ảnh, âm thanh… để xử lý ta
11545; 25,1065 ;
cũng
phải mã hoá chúng thành dãy bit.
0,00005678
*
Nguyên
lý mã hóa nhị phân: (SGK – trang 13)
+ Các nhóm thực hiện.
+ Biễu diễn chữ ‘TIN HOC’ dưới dạng nhị phân?
+ Các nhóm thảo luận, lên bảng trình bày.
+ Nguyên lý mã hóa nhị phân có chung 1 dạng mã hóa là
gì? (xem SGK trang 13)
+ Học sinh trả lời.
4.Củng cố bài học:
-Hệ đếm cơ số 16 sử dụng các ký hiệu nào?
-Hãy nêu cách biểu diễn số nguyên, số thực trong máy tính?
- Phát biểu “Ngôn ngữ máy tính là ngôn ngữ nhị phân (chỉ dung 2 ký hiệu 0 và 1)” là
đúng hay sai? Giải thích?
5. Dặn dò:
- Xem lại các bài đã học.
- Chuẩn bị bài tập thực hành 1.
... Tiết PPCT : § THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (TT) I MỤC TIÊU Về kiến thức : Hiểu đơn vị đo thông tin bit đơn bị bội bit Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin Về kỹ : Bước đầu mã hóa thông tin đơn giản... độ: Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, vị trí môn học hệ thống kiến thức phổ thông yêu cầu mặt đạo đức xã hội tin học hóa II CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK Tin 10, SGV Tin. .. …/ …………………………………………………………… Kiểm tra cũ : Đơn vị đo thông tin gì? Kể tên đơn vị đo thông tin thường dùng? Tiến trình học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS VÀ HS Hoạt động 5: + TT loại phi số mã hóa nào? +