UBND HUYỆN SA PA PHÒNG GD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 163/PGD&ĐT-TTr V/v thực tổng kết công tác Thanh tra, năm học 2010 - 2011 Sa Pa, ngày 06 tháng năm 2011 Kính gửi: - Các trường THCS, PTCS, PTDT Nội trú; - Các trường Tiểu học; - Các trường Mầm non. Căn Công văn số: 1106/SGD&ĐT-TTr ngày 22/9/2010 Thanh tra Sở Giáo dục & Đào tạo Lào Cai; việc hướng dẫn thực nhiệm vụ công tác tra giáo dục năm học 2010 - 2011; Thực Kế hoạch số 833/KH-PGD&ĐT, ngày 25/10/2010 Kế hoạch thực công tác tra năm học 2010-2011; Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu trường THCS, PTCS, PTDT Nội trú, Tiểu học, Mầm non toàn huyện tổ chức tổng kết công tác tra, năm học 2010 - 2011 sau: 1. Các đơn vị trường văn hướng dẫn đạo thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo (theo cấp học đạo), Công văn số 1340/SGD&ĐT-TTr ngày 10/12/2007 việc hướng dẫn công tác kiểm tra nội trường học Sở Giáo dục Đào tạo để tổ chức tổng kết. 2. Tổ chức tổng kết nghiêm túc, đánh giá xác nội dung công tác theo kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường. Phân tích rõ việc làm được, việc chưa làm vấn đề vướng mắc (nguyên nhân tồn tại, hạn chế). Đề xuất giải pháp, biện pháp để tiếp tục đổi phương thức hoạt động, phát huy hiệu công tác tra, kiểm tra góp phần nâng cao hiệu lực quản lý nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ công tác tra năm học tới. 3. Nội dung, bố cục Báo cáo tổng kết công tác tra, kiểm tra năm học yên cầu trường thực theo mẫu báo cáo gửi kèm Công văn (có biểu mẫu đính kèm). Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu Các trường THCS, PTCS, PTDT Nội trú; Tiểu học; Mầm non toàn huyện hướng dẫn, triển khai tổng kết đúng, đủ nội dung quy định gửi báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày 25/5/2011./. Nơi nhận: - Như trên; - Lãnh đạo PGD&ĐT; - Các Tổ chuyên môn; - Lưu: VT, THCS. PHÒNG GD&ĐT SA PA TRƯỞNG PHÒNG (Đã kí) Nguyễn Hữu Đức CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG………… Số: Độc lập - Tự - Hạnh phúc /BC………. Sa Pa, ngày tháng năm 2011 BÁO CÁO Tổng kết công tác tra năm học 2010 - 2011 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1. Thuận lợi. 2. Khó khăn. II. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA. 1. Công tác xây dựng kế hoạch. - Công tác xây dựng kế hoạch kiểm tra nội Hiệu trưởng nhà trường theo hướng dẫn văn sô 1340/SGD&ĐT-TTr ngày 10/12/2007. - Việc công bố kế hoạch triển khai thực kế hoạch tra, kiểm tra nội trường học. - Hình thức, nội dung, thời gian kiểm tra. 2. Tổ chức kiểm tra. a. Tổ chức lực lượng kiểm tra năm học. TT Họ tên Chức vụ Trình độ đào tạo Môn Năm công tác Mã ngạch Công việc phụ trách Điện thoại cố định, di động email Hiệu trưởng Giáo viên … Ưu điểm:………. Hạn chế:……………… b. Phân cấp kiểm tra: Công tác thực kiểm tra Hiệu trưởng, việc phân cấp kiểm tra Hiệu trưởng. c. Xây dựng chế độ kiểm tra. Những quy định chế độ kiểm tra, nhiệm vụ cụ thể, thời gian, quy trình tiến hành, III. KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THANH TRA. 1. Kết tra, kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên. Số cán giáo viên tra, kiểm tra/tổng số cán giáo viên nhà trường, chiếm tỷ lệ… …% Đánh giá: - Về phẩm chất trị, đạo đức lối sống nhà giáo. - Kết thực công tác giao + Thực nhiệm vụ giảng dạy giáo viên: Quy chế chuyên môn, giảng dạy lớp, kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức chuẩn kĩ năng. + Thực bồi dưỡng thường xuyên, đổi phương pháp dạy học. + Thực nhiệm vụ khác giao: Công tác chủ nhiệm lớp, công tác kiêm nhiệm khác, tham gia phong trào thi đua, vận động năm học. Kết quả. Số giáo viên tra kiểm tra: … tỷ lệ, Đánh giá xếp loại theo chuẩn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao……giáo viên; hoàn thành tốt nhiệm vụ giao… giáo viên; hoàn thành nhiệm vụ giao… giáo viên; chưa hoàn thành nhiệm vụ giao… giáo viên - Đánh giá chung công tác tra, kiểm tra giáo viên. Ưu điểm:………… Hạn chế:…………… 3. Kết tra chuyên đề chuyên môn. 3.1. Thanh tra việc sử dụng thiết bị dạy học (TBDH). - Việc sử dụng TBDH:………………… - Thực quy định sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học ( TBDH):…… Tổng số giáo viên Số GV TTra Tỷ lệ % Ưu điểm:……… Hạn chế:…………. 3.2. Thanh tra việc tổ chức chuyên đề chuyên môn tổ chuyên môn. Số chuyên đề triển khai năm học (tên chuyên đề thực hiện). Ưu điểm:………… Hạn chế:………………… 3.3 Kiểm tra việc thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. a) Triển khai, thực văn đạo………… c) Kết quả. - Công tác xây dựng kế hoạch, kiểm tra vận động phong trào thi đua………… - Số lượt giáo viên tra, kiểm tra (kết hợp Thanh tra đột xuất tra có báo trước); số đơn vị tra/tổng số…………… - Kết cụ thể vận động phong trào thi đua. Ưu điểm:…………. Hạn chế:………… * Báo cáo thống kê năm học: - Số cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo (nếu có); nêu rõ vụ việc biện pháp sử lý. Số học sinh bỏ học nhà trường năm học; nguyên nhân; giải pháp khắc phục tình trạng học sinh bỏ học. 3.5. Kiểm tra việc tổ chức cấp phát quản lý văn chứng (theo Quyết định số 33/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 20/6/2007). - Quản lý văn cấp phát………… - Quản lý hồ sơ cấp phát…………… - Thực quy trình cấp phát, nhận thay bằng……… - Việc quản lý văn tồn đọng……… Kết kiểm tra: Ưu điểm:………… Hạn chế:………. 3.6. Kiểm tra việc thực Luật phòng chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. a) Việc thực văn đạo……… b) Xây dựng kế hoạch triển khai công tác tra, kiểm tra. c) Những kết cụ thể. TT Số GV tra, kiểm tra/Tổng số Những hình thức vi phạm Kết xử lý Ghi d) Những chuyển biến sau tra, kiểm tra. Ưu điểm:………… Hạn chế:………… 3.7. Công tác tiếp công dân giải khiếu nại tố cáo. a) Công tác tiếp dân b) Công tác giải khiếu nại, tố cáo. Phân loại Số đơn thuộc thẩm quyền Số đơn không thuộc thẩm quyền Số đơn Số đơn nhận đủ ĐKGQ Số đơn không đủ ĐKGQ Số đơn giải Phản hồi kết Khiếu nại Tố cáo Loại khác Khiếu nại Tố cáo Loại khác Tổng Lý tồn đọng: Ưu điểm:………… Hạn chế:…………… 4. Đánh giá chung kết công tác tra, kiểm tra. 4.1. Ưu điểm:………………. 4.2. Hạn chế:…………………… IV. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ. 1……………… 2……………………… Nơi nhận: - Thanh tra PGD&ĐT; - Lưu: VT. HIỆU TRƯỞNG Số đơn tồn đọng THỐNG KÊ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH (Kèm theo Báo cáo số . /BC- . ngày tháng năm 2011 ) I. CẤP TIỂU HỌC Chất lượng năm học 2009 -2010 Số T T Cấp học Giỏi SL Môn Toán Môn Tiếng Việt Khá % SL % TB SL Yếu % SL % Kiểm tra khảo sát đầu năm 2010-2011 Lưu ban Kém SL % SL % Giỏi SL Khá % SL % TB SL Yếu % SL % Chất lượng năm học 2010-2011 Xếp sai lớp Kém SL S L % % Giỏi S L % Khá SL % TB SL Yếu % SL % Kém SL % II. CẤP THCS Chất lượng năm học 2009 -2010 Cấp học/ khối lớp Giỏi SL Khá % SL % TB SL Yếu % SL % Kiểm tra khảo sát đầu năm 2010-2011 Kém SL % Lưu ban SL % Giỏi SL Khá % SL % TB SL THCS Cộng THỐNG KÊ Yếu % SL % Kém SL % Chất lượng năm học 2010-2011 Xếp sai lớp S L % Giỏi S L % Khá SL % TB SL Yếu % SL % Kém SL % SỐ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VI PHẠM ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO NĂM HỌC 2010-2011 (Kèm theo Báo cáo số /BCngày tháng năm 2011 ……………………………… ) Cấp bậc học Số cán bộ, giáo viên vi phạm Hình thức xử lí Khiển trách Cảnh cáo Buộc việc Xử lí khác Mầm non Tiểu học THCS Cộng Một số vụ điển hình (nếu có) THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG HỌC SINH BỎ HỌC NĂM HỌC 2010-2011 Tổng số Tiểu học Số lượng THCS % Số lượng % Ghi Lưu ý: Những học sinh chuyển trường khác học nghề, bị chết, ốm chữa bệnh dài hạn học sinh bỏ học. . cứ Công văn số: 1106/SGD&ĐT -TTr ngày 22/9 /2010 của Thanh tra Sở Giáo dục & Đào tạo Lào Cai; về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công tác thanh tra giáo dục năm học 2010 - 2011; Thực hiện. LƯỢNG HỌC SINH (Kèm theo Báo cáo số /BC ngày tháng năm 2011 của ) I. CẤP TIỂU HỌC Số T T Cấp học Chất lượng năm học 2009 -2010 Kiểm tra khảo sát đầu năm 2010- 2011 Chất lượng năm học 2010- 2011 Giỏi. 163/PGD&ĐT -TTr V/v thực hiện tổng kết công tác Thanh tra, năm học 2010 - 2011 Sa Pa, ngày 06 tháng 5 năm 2011 Kính gửi: - Các trường THCS, PTCS, PTDT Nội trú; - Các trường Tiểu học; - Các trường