- Sáng kiến kinh nghiệm. I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Theo quan điểm đạo việc dạy học đổi chương trình, sách giáo khoa năm học 2003 - 2004. Để dạy tốt môn Tập làm văn cần rèn luyện cho học sinh kĩ năng: Nghe - Nói - Viết - Đọc. Trong Tập làm văn học sinh cung cấp kiến thức cách làm làm tập ( nói, viết ) xây dựng loại văn phận cấu thành văn mục đích, yêu cầu phân môn. 1. Rèn luyện cho học sinh kĩ nghe, nói, đọc, viết phục vụ cho việc học tập, giao tiếp. - Nắm nghi thức lời nói tối thiểu chào hỏi, tự giới thiệu, cám ơn, xin lỗi, nhờ cậy, yêu cầu, khẳng định, phủ định, tán thành, từ chối, chia vui, chia buồn, . Biết sử dụng chúng số tình giao tiếp gia đình, trường học nơi công cộng. - Nắm số kĩ phục vụ học tập đời sống hàng ngày như: khai tự thuật ngắn, viết thư ngắn để nhắn tin, chia vui chia buồn, nhận gọi điện thoại, đọc lập danh sách học sinh, tra mục lục sách, đọc thời khoá biểu, đọc lập thời khoá biểu. - Kể việc đơn giản, tả sơ lược ngưòi, vật xung quanh theo gợi ý tranh, câu hỏi. - Nghe - hiểu ý kiến bạn, nêu ý bổ sung, nhận xét. 2. Trao đổi thái độ ứng xử cóvăn hoá, tinh thần trách nhiệm công việc, bồi dưỡng tình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nội dung dạy. II. THỰC TRẠNG CHUNG: Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. - Sáng kiến kinh nghiệm. Trong thực tế dạy học lớp nhận thấy: Khi em nắm bắt tốt học chương trình chương trình em mạnh dạn giao tiếp, biết cách ứng xử tốt. Các em biết kĩ phục vụ học tập đời sống Nhưng vấn đề đặt với chương trình này, kiến thức liệu tất em học tốt giống không; điều nầy buộc phải băn khoăn suy nghĩ làm em học tốt ngày hứng thú học tập. Trong đồ dùng học tập phân môn hoàn toàn không có. Các em nhìn vào sách để quan sát trả lời. - Khả tư em chậm. - Kĩ đọc yếu, ngôn từ, vốn từ em hạn hẹp. - Kĩ viết chậm. Vậy làm để em học tập tốt phân môn Tập làm văn này? III. CÁC GIẢI PHÁP HỌC TẬP: Để dạy tốt phân môn này. Bản thân rèn luyện cho em kĩ năng: Nói - Nghe - Đọc - Viết. Thông qua phân môn: Tập đọc, Kể chuyện, Luyện từ câu, Tập viết. Có học tập tất phân môn em nắm bắt vốn từ, cách đặt câu luyện nói trọn câu. 1. Đối với học sinh : - Đọc trôi chảy đoạn văn, biết đọc thầm. Hiểu ý đoạn. - Viết: viết tả. Viết nét tiếng, từ, câu Viết đoạn văn, thư ngắn. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. - Sáng kiến kinh nghiệm. - Nghe - Hiểu trả lời câu hỏi người đối thoại, biết dùng câu hỏi để hỏi lại người đối thoại - có thái độ lịch nghe người khác nói. - Nói: Nói thành câu, rõ ràng, mạch lạc - Biết giới thiệu đơn giản thân, gia đình, bạn bè Kể ngắn câu chuyện . - kiến thức tiếng Việt văn học: * Nắm số quy tắc tả. * Nắm thêm từ vựng qua tiết Tập đọc & Luyện từ câu. * Nhận biết từ người, vật, hành động, tính chất. * Biết cách đặt số kiểu câu tường thuật đơn cách dùng dấu câu. * Biết phân biệt văn xuôi, văn vần - Nhận xét nhân vật truyện 2. Đối với giáo viên: - Nghiên cứu kĩ học. - Lập kế hoạch dạy học rõ ràng. - Tìm phương pháp hay để lôi tất học sinh tích cực học tập. - Trước học sinh không nên nói dài dòng. Cần nói rõ ràng ngắn gọn. - Trong giao tiếp với học sinh tránh dùng từ địa phương - Phải phát huy tính tích cực học tập cho học sinh gây hứng thú học tập. - Tránh dạy rập khuôn gây nhàm chán. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. - Sáng kiến kinh nghiệm. - Nắm bắt đối tượng học sinh lớp để rèn luyện kỹ yếu cho em kịp thời. - Chuẩn bị đồ dùng học tập có tính khoa học, thẩm mĩ. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong học môn tập làm văn giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập( câu hỏi, lời giải thích). - Giải thứ tự tập học sách giáo khoa. - Phải phát huy tính tích cực học sinh. - Các phương pháp: Quan sát, đàm thoại, nhóm, sắm vai, diễn giải, kể chuyện - Tuỳ mà giáo viên sử dụng phương pháp cho phù hợp. Ví dụ: + Học nhóm: Phân nhóm 2, 4( sắm vai, đàm thoại .) Lưu ý: Khi học sinh trình bày giáo viên cần lưu ý luyện cho học sinh nói trọn câu, mạch lạc, rõ ràng. + Quan sát: Đồ dùng dạy học phải có tính thẩm mĩ cao. HD cách quan sát cụ thể như: - Từ xa đến gần - Từ xuống dưới. + Diễn giải: Rõ ràng, ngắn gọn, trọn ý( cần ghi ý lên bảng phải ghi trọn câu ). - Đối với tập dạng viết đoạn văn: Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi vào giấy trắng( Viết phải trọn câu, có liên kết câu đoạn văn). - Phải có tuyên dương, khen ngợi em làm tốt, tiến trước lớp. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. - Sáng kiến kinh nghiệm. - Khen chê công minh. Đó kinh nghiệm thân trình dạy lớp 2. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. . lớp. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. 4 - Sáng kiến kinh nghiệm. - Khen chê công minh. Đó là những kinh nghiệm của bản thân tôi trong quá trình dạy ở lớp 2. Để học tốt môn tập làm văn lớp. và học đổi mới chương trình, sách giáo khoa năm học 20 03 - 20 04. Để dạy tốt môn Tập làm văn chúng ta cần rèn luyện cho học sinh 4 kĩ năng: Nghe - Nói - Viết - Đọc. Trong giờ Tập làm văn học. được hứng thú trong học tập. - Tránh dạy rập khuôn gây sự nhàm chán. Để học tốt môn tập làm văn lớp 2. 3 - Sáng kiến kinh nghiệm. - Nắm bắt được từng đối tượng học sinh của lớp để rèn luyện các