TUẦN LỄ TỒN CẦU HÀNH ĐỘNG 2011: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG “CÂU CHUYỆN LỚN” “Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thòi” – Đó quyền, cần thực tốt Ngày thực hiện: 09/05/2011 Người thực hiện: Lê Thị Kim Hằng Đơn vị: Trường THCS Phú Thành A I. Mục tiêu: 1. Để thảo luận trạng có hàng triệu trẻ em người lớn chưa có hội học phần lớn số phụ nữ trẻ em gái. 2. Để nâng cao nhận thức khuyến khích học sinh nhìn giới quan điểm giới. 3. Để thảo luận lời hứa nhà lãnh đạo giới thực tế họ khơng thực lời hứa 4. Để minh chứng cho việc học sinh gửi thơng điệp phần nỗ lực tồn cộng đồng giới. Giúp HS hiểu: Vào cuối buổi học, người học có thể: • Hiểu lợi ích mang lại từ hoạt động giáo dục dành cho trẻ em gái. • Trân trọng khác biệt cách sống trẻ em khác nơi giới • Hiểu điều cần thiết để giúp cho trẻ em gái đến trường rào cản khiến em khơng thể học. II. Chuẩn bị: Dựa vào tài liệu hướng dẫn; sưu tầm; tìm hiểu thêm, … III. Q trình thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu: “Hàng năm vào cuối thu, ngồi đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lòng tơi lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường” Tất có tâm trạng nhà văn Thanh Tịnh ký ức ngày học mình. Nhưng khơng phải có tâm trạng đó, xung quanh nhìn cộng đồng giới nhiều người thất học, khơng đến trường. Trong nhiều phụ nữ bị mù chữ trẻ em gái chịu nhiều thiệt thòi GD. Hiện giới có khoảng trẻ em thất học khơng? Trong có phụ nữ trẻ em gái khơng học? Nếu trẻ em gái khơng học dẫn đến tình trạng gì? Theo thơng tin từ UNICEF : 72 triệu trẻ em thất học, có 39 triệu trẻ em gái chiếm tỉ lệ 54%. Hai phần ba phụ nữ giới bị mù chữ. Nếu trẻ em gái khơng học có xu hướng: + Kết sớm + Có đứa suy dinh dưỡng chết bệnh tật. + Nghèo đói Các em ví dụ mà em biết phụ nữ trẻ em gái mà em biết? (qua thực tế địa phương, qua báo, đài, ) - Theo thơng tin từ UNICEF: + Trên giới phụ nữ có người bị đánh đập, bị quan hệ tình dục. + Hàng ngày có khoảng 70.000 thiếu niên kết có khoảng 40.000 em sinh con. Ở Châu Á có 60 triệu bé gái bị tích phá thai. Ở khu vực Châu Phi cận hoang mạc Sahara, phụ nữ độ tuổi từ 15 đến 24 tuổi có nguy lây nhiễm HIV cao gấp lần so với nam giới độ tuổi. • Ở Việt Nam, theo báo Dân Việt có tượng lạ ngơi làng mà báo đặt tên “ Ngơi làng vắng bóng phụ nữ”. Đó làng Lộc Bổn, huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên- Huế. Theo UBND xã , ngơi làng có khoảng 3000 người sang Lào làm th có 1500 người phụ nữ. Cuộc sống q nghèo cực khiến cho phụ nữ làng ạt sang lào mưu sinh. Đằng sau câu chuyện thắm đẫm nước mắt. Khơng có làng Lộc Bổn mà nước ta nhiều ngơi làng lâm vào hồn cảnh tương tự. • Do thiếu suy nghĩ số cha mẹ “Văn hay chữ tốt khơng thằng dốt tiền” “ Đói chữ chẳng đói cơm”… Đây vật cản ngăn bước em đến trường. Kinh tế gia đình nghèo khơng kham chi phí sống hàng ngày chi trả việc học hành cho cái. Vì bỏ học biện pháp tiết kiệm chi tiêu cho gia đình gái thường đối tượng phải chịu thiệt thòi lựa chọn phải bỏ học trai. • Trẻ em nghèo đói đối tượng bọn bn người. Theo báo cáo Bộ cơng an, tình trạng bn bán PNTE( phụ nữ trẻ em) trở thành vấn nạn. Chỉ tính riêng từ năm 2000 đến 2004 xảy 232 vụ với 474 đối tượng phạm tội bị bắt giữ. Ở tỉnh biên giới số PNTE đưa nước ngồi nhiều Lạng Sơn có 2.515 người, Tây Ninh có 2.240 người. Chính mà Chương trình chống tội phạm bn bán PNTE giai đoạn 2004 – 2010 Cục cảnh sát điều tra tội phạm trật tự xã hội tổ chức với hỗ trợ tổ chức UNOCD, UNICEF . 2. Vai trò giới giáo dục: Em nêu hồn cảnh mà làm tăng khác biệt trẻ em trai trẻ em gái gây tác động tiêu cực việc học em? - Những hồn cảnh mà làm tăng khác biệt trẻ em trai trẻ em gái: Tỉ lệ sinh bé trai nhiều bé gái; Nhiều nơi miền núi trẻ em giá khơng học học chưa cao….Trên giới: Trẻ em sống nơi có xung đột ảnh hưởng thiên tai,…Theo tổ chức UNICEF làm việc với 25 quốc gia đối mặt với thách thức lớn nhằm đưa bé gái tới trường như: Afghanistan, Congo, Ấn Độ, Thổ Nhĩ Kỳ, Pakistan, … * 250 triệu trẻ em từ 5-14 tuổi bị bóc lột sức lao động giới. Trong số gần 50% trẻ em phải làm việc suốt ngày. 200 triệu trẻ em sống ngồi đường phố, 40% trẻ em sống thị lớn. (Tạp chí Thế giới mới- số 291) Gần 160 triệu trẻ em giới bị suy dinh dưỡng. Vào năm cuối kỉ XX, giới 120 triệu trẻ em, phần lớn gái, khơng đến trường. (Báo giáo dục & thời đại ngày 3-4-2000) - Nêu cơng việc gia đình em? - HS tự trình bày - Nếu bố mẹ bảo em phải nghỉ học có nhiều nhiều việc cần làm em làm gì? -Theo em, việc học tập lại quan trọng? - HS tự trình bày - HS tự trình bày. Có thể GV diễn giảng thêm: + Những người học thường khỏe mạnh họ tiếp cận với thơng tin lối sống lành mạnh. + Giáo dục chống ngăn chặn nạn đói nghèo. + Giáo dục giúp cứu sinh mạng người. Một đứa trẻ sinh bà mẹ học có hội sống tuối tuổi gấp lần - Vì trẻ em gái khơng đến trường? - Vì giáo dục cho trẻ em gái quan trọng? - Hiện tình trạng trẻ em đặc biệt trẻ gái bị ngược đãi, lạm dụng Cơng uớc Liên hợp quốc quyền trẻ em đời. -Việt Nam nước thứ giới kí phê chuẩn công ước ? -Theo em cần làm để tăng cường hội học tập bình đẳng cho nữ giới nam giới. -Trẻ em gái khơng đến trường ngun nhân sau: + Trẻ em gái khơng ưu tiên đến trường + Buộc thơi học , kết sớm để dành thời gian cho cơng việc nhà + Nghèo đói phải làm để kiếm thêm thu nhập cho gia đình + Đường tới trường xa, nguy hiểm nên em giữ nhà tránh bị lạm dụng. Một số em có nguy trở thành mục tiêu bạo lực, + Khơng có tiền lo khoản chi phí học tập + Khơng đủ trường lớp, khơng đủ giáo viên -Giáo dục cho trẻ gái quan trọng vì: + Một trẻ em gái học trưởng thành phụ nữ có giáo dục thường có sức khỏe tốt hơn, tự chủ kinh tế họ có khả học cao hơn. + Một phụ nữ học chăm sóc sức khỏe cho thân em họ tốt hơn. + Có thể ngăn ngừa tảo lây lan bệnh AIDS giảm đi. - Cơng ước Quyền Trẻ em (CRC) thơng qua năm 1989 văn luật quốc tế mang tính ràng buộc quốc tế đề cập đến quyền người cách đầy đủ. Công ước thể Sự tôn trọng quan tâm quốc tế trẻ em, Là điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển, Sống hạnh phúc, yêu thương, thông cảm +Cơng ước gần cơng nhận tồn giới, với phê chuẩn 194 quốc gia. +Thơng qua việc chấp thuận thực nghĩa vụ đưa Cơng ước Quyền trẻ em (dù phê chuẩn hay tán thành Cơng ước), phủ quốc gia cam kết bảo vệ đảm bảo quyền trẻ em họ đồng ý chịu trách nhiệm giải trình cam kết trước cộng đồng quốc tế. -Việt Nam nước thứ hai giới kí phê chuẩn công ước quyền trẻ em. -Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em ngược đãi, làm nhục, bóc lột trẻ em bò trừng phạt nghiêm khắc.(Ví dụ trường hợp bảo mẫu Lê Vy, …) - Tầm quan trọng hội học tập cho nữ giới? -Tầm quan trọng hội học tập cho nữ giới: Người phụ nữ đóng vai trò quan trọng cơng xây dựng bảo vệ đất nước. Đặc biệt Việt Nam, việc bồi dưỡng lực lượng phụ nữ, phát huy sức mạnh , nâng cao tri thức chăm lo cho phát triển mặt người phụ nữ nhiệm vụ thường xun, quan trọng Đảng thời kỳ cách mạng Chủ tịch HCM nói: “ Non sơng gấm vóc Việt Nam người phụ nữ ta, trẻ già, sức thêu dệt mà thêm tốt đẹp rực rỡ…Muốn có nhiều sức lao động phải giải phóng sức lao động phụ nữ . Nói phụ nữ nói phân xã hội. Nếu khơng giải phóng phụ nữ khơng giải phóng nửa lồi người. Nếu khơng giải phóng phụ nữ CNXH xây nửa”. Bác ln dặn: “ Đảng Chính phủ cần phải có kế hoạch thiết thực để bồi dưỡng, cất nhắc giúp đỡ để ngày thêm nhiều phụ nữ phụ trách cơng việc lãnh đạo”. Ngày tháng 9/2006 diễn đàn hợp tác kimh tế Châu Á Thái Bình Dương (APEC) Hà Nội, chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết khẳng định: “ Đảng ,Nhà nước nhân dân Việt Nam nhận thức rõ vbề vai trò phụ nữ phát triển hội nhập quốc tế. Ở Việt Nam, vai trò phụ nữ quan trọng. Trong thời kỳ đấu tranh giải phóng dân tộc, phụ nữ tham gia tích cực nhiều hoạt động. Trong thời kỳ hòa bình xây dựng đất nước, phụ nữ giữ cương vị lãnh đạo lĩnh vực kinh tế, văn hóa, KHKT…vai trò người phụ nữ hồn tồn xứng đáng với tám chữ vàng mà Đảng, Nhà nước nhân dân dành tặng: “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang”. Thật vậy, lĩnh vực khoa học cơng nghệ, lực lượng nữ chiếm tỉ lệ đáng kể 42,2%. Giải thưởng Kovalevskaia trao hàng năm minh chứng cho việc tơn vinh nữ tri thức VN. Từ năm 1985 đến có 30 giải thưởng cá nhân tập thể cho nhà khoa học nữ xuất sắc như: Đại tá-PGS-TS Nguyễn Thị Thu Hà bệnh viện TƯ qn đội ghép tế bào máu ngaọi vi tự nhân. GS-TS- Nhà giáo ưu tú Đặng Kim ChiNgun phó viện trưởng viện khoa học cơng nghệ mơi trường Trường Đại học Bách khoa Hà Nội có 37 năm giảng dạy, nghiên cứu khoa học quản lý, Tập thể nữ cán cơng ty cổ phần Traphaco xây dựng quy trình sản xuất dược liệu chế biến để bào chế số chế phẩm chất lượng cao,… - Em có suy nghĩ khơng có trẻ em gái học? Chúng ta làm gì? Chúng ta cần phải làm gi để giúp trẻ em gái thiệt thòi học? Đảng Nhà nước ta làm để góp phần giáo dục trẻ em thiệt thòi? - HS tự suy nghĩ 3. - Giúp đỡ quần áo, sách vở, …. -Đảng Nhà nước: + Tăng cường hỗ trợ phủ giáo dục trẻ em gái nước phát triển. Chính phủ có cam kết mạnh mẽ nhằm cải thiện sức khỏe bà mẹ trẻ em chất lượng dân số trở thành hành động cụ thể thơng qua việc thực chiến lược DS quốc gia ( 2001- 2010), chiến lược quốc gia chăm sóc sức khỏe sinh sản ( 2001- 2010), kế hoạch tổng thể quốc gia làm mẹ an tồn (2003- 2010) sách chăm sóc miễn phí cho trẻ tuổi. + Cung cấp cơng trình vệ sinh dành cho trẻ em gái để bảo vệ riêng tư cá nhân cho em. + Tháo bỏ khn mẫu tranh minh họa mà thường làm cho trẻ em gái thể thua hơn. + Xóa bỏ học phí chi phí khác giáo dục + Khuyến khích trẻ em trai nam giới tham gia vận động cho giáo dục dành cho trẻ em gái phụ nữ. GV diễn giảng: Tổ chức Vòng tay thái bình phối hợp thực thi với Chương trình phòng chống tệ nạn mua bán phụ nữ trẻ em tài trợ cho HS nữ Trường THCS Phú Thành A Nếu gặp nhà Lãnh đạo xã, Huyện em hỏi họ câu hỏi việc giáo dục trẻ thiệt thòi? 4. Hoạt động: Phát động phong trào tham gia vẽ tranh tun truyền theo chủ đề: Giáo viên dựa vào tư liệu hướng dẫn 5. Kết thúc: Hướng dẫn hs tham gia tun truyền đến cộng đồng hưởng ứng thực giáo dục trẻ em thiệt thòi. Lời chúc, lời cảm ơn. - Có thể đặt câu hỏi sau: + Có trẻ em khơng học giới? + Khi nói đến giáo dục nhóm dân số thiệt thòi nhất? + Nêu số lý học tập quan trọng? + Cần phải làm để cải thiện giáo dục cho trẻ em trai trẻ em gái? . TUẦN LỄ TOÀN CẦU HÀNH ĐỘNG 2011: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG “CÂU CHUYỆN LỚN” Giáo dục cho phụ nữ và trẻ em gái thiệt thòi” – Đó là quyền,. được giữ ở nhà tránh bị lạm dụng. Một số em có nguy cơ trở thành mục tiêu của bạo lực, + Khơng có tiền lo các khoản chi phí học tập + Khơng đủ trường lớp, khơng đủ giáo viên -Giáo dục cho trẻ. khỏe mạnh hơn vì họ tiếp cận được với thơng tin về lối sống lành mạnh. + Giáo dục chống và ngăn chặn nạn đói nghèo. + Giáo dục giúp cứu các sinh mạng của con người. Một đứa trẻ được sinh ra