Xuân Diệu

Mục đích – yêu cầuGiúp HS:  Nắm những nét chính về cuộc đời và con người Xuân Diệu, trong đó đặc biệt chú ý những khía cạnh có ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của ông..  Đánh giá

XUAÂN DIEÄU

(1916 – 1985)

Mục đích – yêu cầu

Giúp HS:

 Nắm những nét chính về cuộc đời và con người Xuân

Diệu, trong đó đặc biệt chú ý những khía cạnh có ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của ông.

 Đánh giá trung thực, khách quan tài năng của Xuân

Diệu và giá trị cũng như hạn chế của thơ ông trước Cách

mạng tháng 8  có nhận định đúng đắn về Thơ mới mà

Xuân Diệu là một tác gia tiêu biểu.

 Thấy được sự tiếp nối và phát triển giữa hai chặng

đường sáng tác của Xuân Diệu trước và sau Cách mạng tháng 8.

I Vài nét về cuộc đời và con người

1 Cuộc đời

 Tên thật: Ngô Xuân Diệu.

 Quê cha: Hà Tĩnh, một vùng đất nghèo khó,

hiếu học, cần cù lao động, nhưng Xuân Diệu

sinh ra và lớn lên ở quê mẹ là Bình Định

 Thưở nhỏ học chữ nho, chữ quốc ngữ với cha,

rồi đi học ở Quy Nhơn, Hà Nội, Huế.

 1940: làm công chức ở Mĩ Tho.

 1944: thôi việc, ra Hà Nội sống bằng nghề viết

văn.

(SGK tr.118 – 119)

 Dựa vào SGK, thử đề xuất

những điểm cơ bản cần nắm về cuộc đời của Xuân Diệu.

 Sau Cách mạng tháng 8: hoạt động văn nghệ

phục vụ kháng chiến

o 1957 – 1985: Ủy viên BCH Hội nhà văn Việt Nam

o 1983: được Viện hàn lâm nghệ thuật Đức bầu làm Viện sĩ thông tấn.

 18/12/1985: từ trần sau một cơn đau tim Cuộc

đời và sự nghiệp cầm bút của Xuân Diệu là minh chứng cho quan niệm sống của ông: “Sự sống chẳng bao giờ chán nản”.

 Được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh

đợt I-1996.

Trước trụ sở Hội Văn Nghê Việt Nam tại Yên Dã (Việt Bắc) năm 1949.

Từ trái sang phải: Ngô Tất Tố, Nguyễn Xuân Sanh, Tố Hữu, Xuân Diệu, Thế Lữ, Nguyễn Huy Tưởng, Nguyễn Tuân

2.Con người

 Học từ cha đức tính cần cù, kiên nhẫn.

 Thiên nhiên Quy Nhơn  hồn thơ nồng nàn,

sôi nổi.

 Con vợ lẽ, xa mẹ từ nhỏ  khao khát tình

thương và sự cảm thông của người đời.

 Chịu ảnh hưởng của hai nền văn hóa cổ điển

phương Đông và hiện đại phương Tây nhưng Tây học vẫn đậm nét hơn

 Là tài năng nhiều mặt: làm thơ, viết văn,

nghiên cứu phê bình văn học, dịch thuật

về con người của Xuân Diệu có

ảnh hưởng đến sáng tác của

ông?

Đọc SGK (tr.119 – 120) về con

người Xuân Diệu.

Đương lúc hoàng hôn xuống

Là giờ viễn khách đi

Nước đượm màu li biệt

Trời vương hương biệt li

(Viễn khách)

Thiên nhiên Quy Nhơn

II Sự nghiệp thơ văn

1 Một tài năng đa dạng , viết nhiều thể loại với nhiều bút pháp đăïc sắc

 Thơ: thành tựu xuất sắc nhất (15 tập thơ đã in:

“Thơ thơ” (1938), “Gửi hương cho gió” (1945),

“Riêng chung” (1960), “Tôi giàu đôi mắt” (1970)

…)

 Văn xuôi: ngọt ngào, giàu âm thanh, màu sắc (thơ

– văn xuôi “Trường ca” (1945), tập truyện ngắn

“Phấn thông vàng” (1939)…)

 Nghiên cứu phê bình: khám phá độc đáo, sâu sắc

và nhận xét chính xác, tinh tế (tập “Tiếng thơ”,

“Phê bình giới thiệu thơ”…)

khác nhau.

của Xuân Diệu?

 Thể loại nào là thành tựu xuất

sắc nhất  Sáng tác của Xuân Diệu có của ông? Chứng minh.

2 Giá trị nội dung và nghệ thuật thơ Xuân Diệu

a Trước Cách mạng tháng 8

  Nội dung: hai nội dung chủ yếu

 Một Xuân Diệu rất yêu đời, tha thiết với cuộc sống.

Biểu hiện:

o Biết và thèm hưởng thụ mọi cái đẹp trong cuộc

sống bằng tất cả mọi giác quan.

o Cảnh vật đầy sức lôi cuốn, giàu sự sống.

o Tình yêu được diễn tả tinh tế và phong phú ở

mọi cung bậc, sắc thái.

o Cuộc sống trong thơ Xuân Diệu phong phú, tuyệt

diệu và đầy hoan lạc.

II Sự nghiệp thơ văn

Xuân Diệu trước Cách mạng

tháng 8 là gì?

yêu đời và tha thiết với cuộc

Cách mạng tháng 8

Ta bấu răng vào da thịt của đời

(Thanh niên)

Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi

(Vội vàng)

Khí trời quanh tôi làm bằng tơ Khí trời quanh tôi dệt bằng thơ

(Nhị hồ)

Dịu dàng đàn những ánh tơ xanh Cho gió du dương điệu múa cành

(Trăng)

Làm sao sống được mà không yêu, Không nhớ, không thương một kẻ nào?

(Bài thơ tuổi nhỏ)

Lúc thì e ấp, dịu hiền:

Anh gọi nhỏ kề tai em: “Em hỡi!”

Trên tay anh, em bèn viết: “Anh ơi”

Rồi ngó mê nhau, ta mỉm mắt cười…

(Kỉ niệm)

Khi lại nồng nàn, mãnh liệt:

Anh nhớ tiếng Anh nhớ hình Anh nhớ ảnh.

Anh nhớ em, anh nhớ lắm! Em ơi!

(Tương tư chiều)

Khi lại hưởng thụ một cách say mê:

Nên lúc môi ta kề miệng thắm, Trời ơi, ta muốn uống hồn em.

(Vô biên)

Đọc SGK (tr.121 – 123) về nội

mạng tháng 8

Đọc SGK (tr.120 – 121) phần giới

đoạn?

Này lắng nghe em khúc nhạc thơm Say người như rượu tối tân hôn;

(Huyền diệu)

a Trước Cách mạng tháng 8

  Nội dung:

 Một hồn thơ nhiều chán nản, hoài nghi và cô đơn 

hạn chế.

o Nguyên nhân:

nghi, cô đơn trong hồn thơ Xuân Diệu.

a Trước Cách mạng tháng 8

  Nội dung:

 Một hồn thơ nhiều chán nản, hoài nghi và cô đơn  hạn

chế.

o Nguyên nhân:

vỡ mộng, thất vọng, bơ vơ, bất lực

o Biểu hiện:

 Aùm ảnh thời gian qua nhanh  thái độ yêu cuồng sống vội.

 Cái Tôi cô đơn.

 Những tình yêu thất vọng, chỉ mang lại đau buồn.

 nội dung thứ hai là hệ quả của nội dung thứ nhất.

THỰC TẾ: cuộc sống

trước Cách mạng tháng 8 tù túng, mòn

mỏi, không có tự do

NHÀ THƠ: lãng mạn 

đòi hỏi cái hoàn mĩ, yêu

cầu rất cao và có ý thức

sâu sắc, mạnh mẽ về cá

nhân

biểu hiện cụ thể của tâm trạng chán nản, hoài nghi, cô đơn trong thơ Xuân Diệu.

 Em hãy nhận xét mối quan hệ giữa

hai tâm trạng trên trong thơ Xuân Diệu.

Mọi cử động tôi đều thấy vướng mắc,

Đi trong đời như một kẻ lột da

(Lệ)

Mau với chứ, vội vàng lên với chứ!

Em, em ơi, tình non đã già rồi!Yêu là chết trong lòng một ít

Vì mấy khi yêu mà chắc được yêu

a Trước Cách mạng tháng 8

 Nội dung:

 Đặc điểm nghệ thuật: Có đóng góp riêng, độc đáo về cảm hứng,

thi tứ và bút pháp

 Cảm hứng:

o Khao khát sống đến vội vàng, hối hả, gấp gáp.

o Tâm trạng hiu quạnh, mặc cảm cô đơn.

 Thi tứ:

o Thiên nhiên được cảm nhận bằng mọi giác quan, mang tâm

tư của con người.

o Tình yêu cụ thể, có đầy đủ ý nghĩa của nó cả về tâm hồn lẫn

thể xác

 Bút pháp: cách tân thơ ca dân tộc với hình ảnh cường điệu, táo bạo, từ ngữ sáng tạo, cách đặt câu, ngắt nhịp, gieo vần mới mẻ

(Chiều, Viễn khách Nguyệt cầm, Lời kỹ nữ…).

 chịu ảnh hưởng sâu sắc của thơ lãng mạn phương Tây thế kỷ XIX từ cảm hứng, đề tài đến tứ thơ, nhịp điệu, cú pháp, từ ngữ.

Đọc SGK (tr.123 – 125) về nghệ thuật

thơ Xuân Diệu trước Cách mạng

tháng 8.

 Nghệ thuật thơ Xuân Diệu trước

Cách mạng tháng 8 có gì nổi bật?

Tôi để da tay ý dịu tràn Gửi vào cây cỏ chút mơn man Chân trần sung sướng nghe da đất Tôi nhận xa xôi của dặm ngàn.

(Đi dạo)

Bữa nay lạnh, mặt trời đi ngủ sớm

(Tương tư chiều)

Chen lá lục, những búp nhài mở nửa Hớp bóng trăng đầy miệng nhỏ xinh xinh.

(Hoa đêm) Hôm nay tôi đã chết trong người,

Xưa hẹn nghìn năm yêu mến tôi.

(Ý thu)

“Tôi là con nai - bị chiều đánh lưới”

“Trời ơi ta muốn uống hồn em.”

a Trước Cách mạng tháng 8

b Sau Cách mạng tháng 8

 Tác phẩm: Ngọn quốc kỳ (1945), Hội nghị non sông (1946),

Riêng chung (1960), Tôi giàu đôi mắt (1970), Hồn tôi đôi cánh

(1976)…

 Nội dung:

o Yêu đời tha thiết  chân thành, sôi nổi đón nhận cuộc

sống mới.

o Hoà nhập cái tôi riêng lẻ vào đời chung (Riêng chung) 

không còn cô đơn, lạc lõng.

o Ca ngợi hai cuộc kháng chiến của dân tộc và công cuộc

xây dựng xã hội mới

 Những dòng thơ ấm áp, hùng tráng, chứa chan niềm tin yêu

đối với sức sống của đất nước, nhân dân, dân tộc.

II Sự nghiệp thơ văn

2 Giá trị nội dung và nghệ thuật thơ Xuân Diệu

 Dựa vào SGK, em hãy kể tên

một số sáng tác thơ của Xuân Diệu sau cách mạng tháng 8.

Đọc SGK (tr.125 – 128) về thơ

Xuân Diệu sau Cách mạng tháng 8.

 Nội dung thơ Xuân Diệu sau Cách

mạng tháng 8 có gì tiếp nối và phát triển so với giai đoạn trước đó?

Nhưng cũng lạ, giữa mưa ngàn thác lũ Bốn bề cây sao chẳng thấy bơ vơ.

(Lệ)

a Trước Cách mạng tháng 8

b Sau Cách mạng tháng 8

 Tác phẩm

 Nội dung

 Nghệ thuật

o Cách diễn đạt mới mẻ, mộc mạc, không cầu

kỳ, tươi mát trên cơ sở khai thác, chọn lọc và

nâng cao lời ăn tiếng nói của nhân dân

o Bút pháp phong phú với nhiều giọng vẻ khác nhau.

II Sự nghiệp thơ văn

2 Giá trị nội dung và nghệ thuật thơ Xuân Diệu

Giọng trữ tình:

Anh không xứng là biển xanh Nhung anh muốn em là bờ cát trắng Bờ cát dài phẳng lặng

Soi ánh nắng pha lê

(Biển)

Ai làm cách trở đôi ta

Vì anh vụng ngượng hay là vì em?

Trăng còn đợi gió chưa lên Hay là trăng dã tròn trên mái rồi.

(Hỏi)

Giọng trầm hùng, cổ kính:

Việt Nam! Việt Nam! Cờ đỏ sao vàng!

Những ngực nén hít thở ngày độc lập!

Nguồn lực mới bốn phương lên tới tấp!

Nếp cờ bay chen vỗ sóng bài ca…

(Ngọn quốc kì)

 Em có nhận xét gì về nghệ thuật

thơ Xuân Diệu sau Cách mạng

tháng 8ù?

III Kết luận

 Xuân Diệu là nhà thơ lớn của văn học hiện

đại nói riêng và văn học dân tộc nói chung với những đóng góp đáng kể trong cả hai giai đoạn sáng tác của mình.

 Ông là tấm gương lao động nghệ thuật cần

cù, không mệt mỏi, mang một niềm tin yêu tha thiết đối với con người, ý thức chân thành đối với văn chương.

 V i nh ng ớ ữ đặ c i m v a tìm đ ể ừ

hi u, em hãy ể đ ánh giá khái quát v ề Xuân Diệu.

C ỦNG CỐ

1 Nêu một vài nét về cuộc đời và con người

của Xuân Diệu có ảnh hưởng đến sáng tác của ông?

2 Kể tên các tác phẩm chính của Xuân Diệu ở các thể loại khác nhau

3 Giá trị nội dung và nghệ thuật thơ Xuân

Diệu trước Cách mạng tháng 8?

4 Giá trị nội dung và nghệ thuật thơ Xuân

Diệu sau Cách mạng tháng 8?

Chuẩn bị

–Đọc 3 lần tác phẩm “Thơ duyên”.

thơ.

ngữ…) nào trong bài? Vì sao?

–Đọc các câu hỏi hướng dẫn học bài.