Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 66 / / 2011 / / 2011 (7A,B) ƠN TẬP I. MỤC TIÊU: Sau học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: - HS thấy tiến hóa động vật thơng qua đặc điểm ngành động vật - HS thấy thích nghi thứ sinh động vật q trình tiến hóa - HS thấy tầm quan trọng thực tiễn động vật 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp. - Kĩ tự nghiên cứu hoạt động nhóm 3. Thái độ: - u thích mơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Nêu giải vấn đề, vấn đáp, trực quan, giảng giải - Tổ chức hoạt động nhóm IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra cũ: 2.Tiến hành LỚP LƯỠNG CƯ : Câu 1: Cấu tạo ngồi ếch thích nghi vừa nươc, vừa cạn * Thích nghi nước: - Đấu dẹp, nhọn khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước. - Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí - Các chi sau có màng bơi căng ngón * Thích nghi cạn: - Mắt lỗ mũi vị trí cao đầu - Mắt có mi mắt giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ - Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt §Ỉc ®iĨm h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o ý nghÜa thÝch nghi - §Çu dĐp nhän, khíp víi th©n thµnh Gi¶m søc c¶n cđa níc b¬i. khèi thu«n nhän vỊ tríc. - M¾t vµ lç mòi ë vÞ trÝ cao trªn ®Çu (mòi Khi b¬i võa thë võa quan s¸t. th«ng víi khoang miƯng vµ phỉi võa ngưi, võa thë). - Da trÇn phđ chÊt nhÇy vµ Èm dƠ thÊm khÝ. Gióp h« hÊp níc. - M¾t cã mi gi÷ níc m¾t tun lƯ tiÕt ra, B¶o vƯ m¾t, gi÷ m¾t khái bÞ kh«, tai cã mµng nhÜ. nhËn biÕt ©m thµnh trªn c¹n. - Chi phÇn cã ngãn chia ®èt linh ho¹t Thn lỵi cho viƯc di chun. - C¸c chi sau cã mµng b¬i c¨ng gi÷a c¸c T¹o thµnh ch©n b¬i ®Ĩ ®Èy níc. ngãn. Câu 2. Đa dạng Lưỡng cư: 1. Đa dạng thành phần lồi - Lớp lưỡng cư có khoảng 4000 lồi, chia làm bộ: + Bộ lưỡng cư có đi: hai chi sau hai chi trước dài tương đương + Bộ lưỡng cư khơng đi: hai chi sau dài hai chi trước + Bộ lưỡng cư khơng chân: thiếu chi 2. Đa dạng mơi trường sống tập tính -Mơi trường sống: Trên cạn, nước,trên cây, hang… -Tập tính: Dọa nạt, lẫn trốn kẻ thù,tiết nhựa độc… LỚP BỊ SÁT : Câu 3. Đặc điểm cđặc trưng bò sát: - Bò sát ĐVCXS thích nghi hồn tồn với đời sống cạn. - Da khơ, có vảy sừng khơ - Cổ dài, chi yếu, có vuốt sắc - Tim ngăn (2 TN, TT: có vách hụt) trừ cá sấu tim ngăn. Máu ni thể máu pha. -Trứng có màng dai vỏ đá vơi bao bọc, nhiều nỗn hồng - Chi nằm ngang so với mặt đất Câu 4: Hãy chứng minh thằn lằn có đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống hồn tồn cạn? Trả lời: Thằn lằn có đặc điểm phù hợp với đời sống hồn tồn cạn: 1.Cấu tạo ngồi: - Mắt có mi, khép mở được, có tuyến lệ có tác dụng bảo vệ mắt giữ cho mắt khỏi bị khơ. - Mũi có lỗ thơng với xoang miệng vừa giúp cho hơ hấp cạn vừa quan khứu giác. - Tai có màng nhĩ nằm hốc nhỏ, có ống tai ngồi giúp tiếp nhận âm cạn bảo vệ màng nhĩ. - Cổ dài, đốt sống cổ khớp động với xương đầu giúp cử động phía linh hoạt để bắt mồi, phạm vi quan sát rộng. - Thân dài làm tăng ma sát thể với mặt đất giúp cho di chuyển. 2.Cấu tạo trong: - Các xương chi khớp động với đai vai đai hơng, chi có vuốt sức thuận lợi cho hoạt động. - Thở hồn tồn phổi, trao đổi khí thực nhờ co giãn liên sườn. - Tim xuất vách ngăn hụt tạm chi tâm thất thành hai nửa (4 ngăn chưa hồn tồn), máu pha trộn hơn. => Cấu tạo hệ tuần hồn hệ hơ hấp phù hợp với hoạt động đòi hỏi cung cấp nhiều lượng di chuyển cạn. - Vì sống cạn thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng hậu thận trực tràng có khả hấp thụ lại nước. - Hệ thần kinh giác quan tương đối phát triển, đặc biệt não trước tiểu não đáp ứng đời sống hoạt động phức tạp. Câu 5. So sánh khác cấu tạo hệ tuần hồn thằn lằn ếch. 1.Giống nhau: - Cấu tạo: vòng tuần hồn; tim ngăn, máu ni thể máu pha - Chức năng: Thực trao đổi chất, trao đổi khí 2. Khác nhau: Thằn lằn ếch Tim Tim ngăn, có vách hụt tâm Tim ngăn( tâm nhĩ, tâm thất, máu pha trộn hơn. thất), máu pha. Lượng oxi máu cao ếch Câu 6: So sánh xương thằn lằn với xương ếch? Trả lời: 1. Giống nhau: Bộ xương gồm có phần: - Xương đầu - Cột sống - Xương chi 2.Khác nhau: Ếch Thằn lằn - Xương đai vai khơng khớp với cột - Xương đai vai xương đai hơng sống, xương đai hơng khớp với cột sống khớp với cột sống - Cột sống ngắn, khơng có đốt sống - Cột sống dài hơn, có nhiều đốt sống đi - Chỉ có đốt sống cổ - Có đốt sống cổ - Chưa có xương lồng ngực - Một số xương sườn khớp với xương mỏ ác tạo thành lồng ngực Câu 7.Đa dạng bò sát: - Lớp bò sát có khoảng 6500 lồi, chia làm bộ: + Bộ Đầu mỏ: lồi Tân Tây Lan (Nhơng Tân Tây Lan) + Bộ có vảy: Hàm ngắn, có nhỏ mọc hàm, trứng có màng dai bao bọc + Bộ Cá sấu: Hàm dài, có nhiều lớn, nhọn sắc, mọc lỗ chân răng, trứng có vỏ đá vơi bao bọc + Bộ Rùa: Hàm khơng có răng, có mai yếm LỚP CHIM Câu 8: Đặc điểm chung lớp chim: * Chim ĐVCXS thích nghi đời sống bay lượn. - Mình có lơng vũ bao phủ - Chi trước biến thành cánh - Có mỏ sừng - Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hơ hấp kép - Tim ngăn (2TN + 2TT) vòng tuần hồn. Máu ni thể máu đỏ tươi - Trứng lớn, có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt bố mẹ - Là động vật nhiệt. Câu 9: Vai trò chim: * Ích lợi: - Chim ăn sậu bọ đơng vật gặm nhấm - Cung cấp thực phẩm - Làm chăn, đệm, đò trang trí, làm cảnh - Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch - Giúp phát tán rừng thụ phấn cho hoa * Tác hại: - Chim ăn quả, hạt, cá - Là vật trung gian truyền bệnh cho người ( H5N1) LỚP THÚ : Câu 10. Cấu tạo ngồi Thỏ: 1.Cấu tạo ngồi: Bộ phận thể Bộ lơng Chi (có vuốt) Giác quan Đặc điểm cấu tạo ngồi Sự thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ lơng mao dày, xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ lẩn trốn bụi rậm Chi trước ngắn Chi sau: Dài, khỏe Mũi thích lơng xúc giác nhạy bén Tai thích có vành tai lớn, cử động Đào hang di chuyển Bật nhảy xa, giúp thỏ chạy nhanh bị săn đuổi Thăm dò thức ăn, phát kẻ thù, thăm dò mơi trường Định hướng âm phát sớm kẻ thù 2.Cấu tạo trong: Hệ quan Vị trí Lồng ngực Tuần hồn Hơ hấp Tiêu hố Bài tiết Thành phần Chức - Tim có ngăn, - Máu vận chuyển theo mạch máu. vòng tuần hồn. Máu ni thể máu đỏ tươi Trong khoang - Khí quả, phế Dẫn khí trao đổi khí. ngực quản phổi (mao mạch). Khoang bụng - Miệng thực - Tiêu hố thức ăn (đặc biệt quản dày xenlulo). ruột, manh tràng - Tuyến gan, tuỵ Trong khoang - Hai thận, ống - Lọc từ máu chất thừa bụng sát xương dẫn nước tiểu, thải nước tiểu ngồi sống bóng đái, đường thể. tiểu Câu 11: Đặc điểm đặc trưng thú: * Thú ĐVCXS có tổ chức cao - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể - Bộ phân hóa thành loại: Răng cửa, nanh, hàm - Bộ não phát triển thể bán cầu não tiểu não Câu 12.Sự đa dạng lớp Thú 1. Bộ thú huyệt: Bộ thú huyệt đẻ trứng, thú mẹ chưa có núm vú, sơ sinh liếm sữa thú mẹ tiết ra. 2.Bộ thú túi: - Bộ thú túi đẻ con, có sơ sinh nhỏ ni túi da bụng thú mẹ. bú mẹ thụ động. 3. Bộ dơi: - Bộ dơi thú có cấu tạo thích nghi với đời sống bay: có màng cánh rộng, thân ngắn hẹp nên cách bay thoăn thoắt, thay hướng đổi chiều linh hoạt. - Chân yếu, có tư bám vào cành treo ngược thể. - Khi bắt đầu bay, chân rời vật bám, tự bng từ cao. 4. Bộ cá voi: Bộ cá voi thú thích nghi với đời sống hòan tòan nước: thể hình thoi, cổ ngắn, lớp mỡ da dày, chi trước biến đổi thành vây bơi có dạng bơi chèo, vây nằm ngang, bơi cách uốn theo chiều dọc. 5. Bộ thú ăn sâu bọ: Các nhọn thích nghi với chế độ ăn sâu bọ, cắn nát vỏ cứng sâu bọ. 6. Bộ thú gặm nhấm: Răng cửa lớn có khoảng trống hàm thích nghi với chế độ gặm nhấm. 7. Bộ thú ăn thòt: Răng nanh dài, nhọn, hàm dẹp bên, sắc thích nghi với chế độ ăn thòt. 8.Bộ linh trưởng: + Đi bàn chân + Bàn tay, bàn chân có ngón + Ngón đối diện với ngón lại giúp thích nghi với cầm nắm leo trèo. + Ăn tạp Câu 13. Phân biệt Thú guốc chẵn guốc lẻ? Thú guốc chẵn Thú guốc lẻ Tầm vóc thường to lớn, chân cao, có số Tầm vóc to lớn, số ngón chân lẻ, có mộ ngón chân chẵn, có ngón chân ngón phát triển hơn. Ăn thực vật, phát triển nhau. Đầu ngón có khơng nhai lại. Sống đàn đơn hộp sừng bảo vệ gọi guốc. Sống đơn độc, có sừng (tê giác có ngón) độc theo đàn. Đa số ăn thực vật, khơng sừng (ngựa) số ăn tạp nhiều lồi nhai lại. Câu 14. Nêu ưu điểm tượng thai sinh so với nỗn thai sinh đẻ trứng? * Ưu điểm tượng thai sinh so với đẻ trứng nỗn thai sainh: - Đẻ trứng: thụ tinh ngồi, tỉ lệ thụ tinh thấp, phơi khơng bảo vệ, tỉ lệ phơi bị hao hụt cao nhất. - Nỗn thai sinh: thụ tinh trong, phơi bảo vệ tốt so với đẻ trứng, thụ tinh ngồi. - Thai sinh: Phơi ni dưỡng tốt qua thai bảo vệ tốt thể mẹ, tỉ lệ phơi bị hao hụt thấp so với trường hợp trên, non ni sữa mẹ. CHƯƠNG : SỰ TIẾN HĨA CỦA TỔ CHỨC CƠ THỂ Câu 15. Trình bày tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính động vật ? Sự hồn chỉnh dần hình thức sinh sản: -Từ thụ tinh ngồi → thụ tinh trong. -Đẻ nhiều trứng → trứng →đẻ con. -Phơi phát triển có biến thái → phát triển trực tiếp khơng có thai → phát triển trực tiếp có thai. -Con non khơng ni dưỡng → ni dưỡng sữa mẹ → học tập thích nghi với đời sống. Câu 16. Nêu lợi ích tiến hóa hình thức sinh sản giới động vật ? Gợi ý -Sự đẻ trứng kèm theo thụ tinh ngồi hồn chỉnh so với đẻ trứng với thụ tinh trong, lẻ thụ tinh ngồi tỉ lệ tinh trùng gặp trứng thấp, phát triển mầm phơi trứng thụ tinh thực mơi trường nước (ngồi thể mẹ) khơng an tồn (điều kiện mơi trường nước, thức ăn, kẻ thù…). Còn thụ tinh trong, phát triển trứng an tồn tỉ lệ trứng tinh trùng thụ cao hơn. -Sự đẻ hình thức sinh sản hồn chỉnh so với đẻ trứng phơi phát triển thể mẹ nên an tồn hơn. -Sự phát triển trực tiếp (khơng có thai) tiến so với phát triển gián tiếp (sự biến thái) rõ ràng q trình biến thái, nòng nọc phát triển mơi trường bên ngồi trứng, nên an tồn hơn. Nòng nọc phải tự kiếm thức ăn, phát triển phụ thuộc vào nguồn dinh dưỡng mơi trường. Trong phát triển trực tiếp nguồn chất dinh dưỡng nằm khối nỗn hồng trứng. Vì động vật có xương sống có phát triển trực tiếp lượng nỗn hồng trứng lớn. -Sự đẻ thú (thai sinh). Đó dinh dưỡng phơi nhờ thai nên khơng phụ thuộc vào mơi trường bên ngồi đẻ trứng, chim có ấp trứng, song ấp trứng phụ thuộc vào mơi trường bên ngồi ổn định điều kiện cần thiết cho phát triển phơi mơi trường ngồi khơng thể mơi trường thể mẹ. Câu 17 . So sánh hình thức sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính. Mỗi hình thức sinh sản cho ví dụ minh họa? Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính - Khơng có kết hợp tế bào sinh -Có kết hợp tế bào sinh dục đực dục đực tế bào sinh dục tế bào sinh dục thụ tinh . thụ tinh . Ví dụ: Ví dụ: + Sự ghép đơi để trao đổi tinh dịch + Sự phân đơi thể động vật sinh sản giun đất ngun sinh…. + Sự sinh sản ĐVCXS… +sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi tái sinh thủy tức. CHƯƠNG VIII: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Câu 18. Nêu biện pháp đấu tranh sinh học ví dụ minh họa cho biện pháp đó? Trả lời: - Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại dùng gia cầm, cóc, chim sẻ, thằn lằn để tiêu diệt sâu bọ . - Sử dụng thiên địch đẻ trứng vào sâu hại hay trứng sâu hại như: dùng ong mắt đỏ tiêu diệt trứng sâu xám . - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt vi sinh vật gây hại như: Vi khuẩn myoma vi khuẩn calixi. Câu 19. Thế động vật q hiếm? Làm để bảo vệ động vật q hiếm? Trả lời: - Động vật q động vật có giá trị mặt sau: thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, ngun liệu cơng nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất . đồng thời phải động vật vòng 10 năm trở lại có số lượng giảm sút tự nhiên. - Để bảo vệ động vật q cần đẩy mạnh việc bảo vệ mơi trường chúng, cấm săn bắn, bn bán trái phép, cần đẩy mạnh việc chăn ni xây dựng khu dự trữ thiên nhiên. Câu 20.Giải thích cấp độ phân hạng động vật q Các cấp độ: + Rất nguy cấp: số lượng cá thể giảm 80% + Nguy cấp: giảm 50% + Sẽ nguy cấp: giảm 20% + Ít nguy cấp: lồi ni bảo tồn 3. Kiểm tra đánh giá: - Sự tiến hóa động vật thể nào? - Nêu tầm quan trọng thực tiễn động vật? 4. Dặn dò: - Học chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ II - Soạn . 2011 Ngày dạy : / 5 / 2011 (7A,B) Tiết 66 ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh cần đạt 1. Kiến thức: - HS thấy được sự tiến hóa của động vật thông qua đặc điểm của các ngành động. đai vai không khớp với cột sống, xương đai hông khớp với cột sống - Cột sống ngắn, không có đốt sống đuôi - Chỉ có một đốt sống cổ - Chưa có xương lồng ngực - Xương đai vai và xương đai hông đều khớp. tạo ngoài: Bộ phận cơ thể Đặc điểm cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù Bộ lông Bộ lông mao dày, xốp Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi lẩn trốn trong bụi rậm Chi (có vuốt) Chi