Đề cương chi tiết học phần: Phương pháp dạy học Tin học

Nhằm giúp các bạn nắm bắt được mục tiêu, yêu cầu, nội dung tóm tắt học phần Phương pháp dạy học Tin học, mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề cương chi tiết học phần Phương pháp dạy học Tin học dưới đây. Mời các bạn cùng tham khảo để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHOA NGOẠI NGỮ- TIN HỌC Bộ môn Tin học Ninh Bình, ngày 13 tháng 08 năm 2012 CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM TOÁN TIN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1) Tên học phần: Phương pháp dạy học Tin học 2) Số đơn vị học trình: 3) Trình độ đào tạo: Năm thứ hệ đại học quy. Lớp: D3Toán Tin, học kỳ 4) Phân phối chương trình : 45 Tiết 5) Điều kiện tiên quyết: Học phần dạy sau học phần Giáo dục học 1, 2, Tin học đại cương, Ngôn ngữ lập trình bậc cao. 6) Mục tiêu học phần: 6.1 Kiến thức Cung cấp cho sinh viên số kiến thức đại cương phương pháp dạy học môn Tin học như: Đại cương phương pháp dạy học môn, Nhiệm vụ môn phương pháp dạy học, Nội dung môn tin học nhà trường phổ thông, Chương trình môn tin học nhà trường phổ thông, số phương pháp dạy học môn Tin học bao gồm phương pháp dạy học truyền thống (Nhóm phương pháp dùng lời, Nhóm phương pháp trực quan, Nhóm phương pháp thực hành) số phương pháp dạy học tích cực, Một số kĩ thuật dạy học môn Tin tích hợp công nghệ dạy học 6.2 Kỹ • Sinh viên biết thiết kế giáo án tiến hành tổ chức hoạt động nhận thức, kiểm tra đánh giá trình dạy học Tin học trường THPT. • Biết sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông vào trình dạy học. 6.3 Thái độ Sau học song học phần “Phương pháp dạy học Tin học” sinh viên nhận thức rõ vị trí, vai trò người giáo viên dạy môn Tin học nhà trường phổ thông, từ nâng cao ý thức, trách nhiệm tình cảm nghề nghiệp thân xã hội. 7. Mô tả vắn tắt nội dung học phần Nội dung học phần gồm chương 1. Mở đầu 2. Tin hoc nhà trường phổ thông 3. Phương pháp dạy học môn Tin học 4. Một số kĩ thuật dạy học môn Tin 5. Tích hợp công nghệ dạy học 8. Nhiệm vụ sinh viên • Có thái độ học tập đắn, dự đủ số tiết theo quy định. • Sinh viên phải làm tập theo yêu cầu giảng viên. • Hoàn thành kiểm tra thường xuyên, học phần, thi cuối học phần. 9. Tài liệu tham khảo Tài liệu chính: • . Tập giảng Phương pháp giảng dạy Tin học; Bộ môn Tin học- Khoa Ngoại Ngữ-Tin học Tài liệu tham khảo: • Giáo trình phương pháp dạy học đại cương môn Tin học - Nguyễn Bá Kim, Lê Khắc Thành - NXB ĐHSP-HN • Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên phổ thông môn Tin học – Lê Khắc Thành, Hồ Cẩm Hà - NXB ĐHSP • Tài liệu bồi dưỡng giáo viên – Tin học - Hồ Sỹ Đàm, Hồ Cẩm Hà Bộ Giáo Dục& Đào Tạo 2006 • Sách giáo viên, Sách giáo khoa lớp 10, 11, 12. - Hồ Sĩ Đàm - Hồ Cẩm Hà - Trần Đỗ Hùng - Nguyễn Đức Nghĩa. • Phương pháp dạy học môn Toán - Nguyễn Bá Kim NXB ĐHSP 2004 • Giáo trình Tin học – Quách Tuấn Ngọc – NXB Thống Kê 2001 • Ngôn ngữ lập trình Pascal – Quách Tuấn Ngọc – NXB Thống Kê 2002 • Ngoài sinh viên tham khảo tài liệu số CD-ROM website. 10. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên Đánh giá kết học tập sinh viên theo quy chế 25/2006/QQD_BGD&DT, quy chế 929/QĐ-SP trường ĐH Hoa Lư bao gồm: • Điểm chuyên cần: Đánh giá vào số buổi nghỉ học, muộn, ý thức học tập sinh viên. • Điểm kiểm tra thường xuyên hệ số (1 kiểm tra). • Điểm kiểm tra học phần: lấy hệ số 2. • Điểm thi kết thúc học phần hệ số 5, hình thức thi: viết 11. Thang điểm : 10 điểm. 12. Nội dung chi tiết học phần Chương 1: Mở đầu 1.1 Đại cương phương pháp dạy học môn Khái niệm phương pháp dạy học (PPDH) môn Hệ thống dạy học Những thành tố phương pháp dạy học môn 1.2. Nhiệm vụ môn phương pháp dạy học Nhiệm vụ khoa học (như ngành khoa học) Nhiệm vụ môn PPDH Tin học (như môn nghiệp vụ) Chương 2: Tin học nhà trường phổ thông 2.1. Nội dung môn tin học Cung cấp khái niệm thông tin Góp phần phát triển tư thuật toán Dạy học hệ điều hành số ứng dụng, tiện ích Cung cấp kiến thức sở liệu (CSDL) hệ quản trị sở liệu 2.2. Chương trình môn tin học nhà trường phổ thông Vai trò, vị trí, ý nghĩa môn học Mục tiêu môn học Chương trình Tin học trường THPT Chương 3. Phương pháp dạy học môn Tin học 3.1. Những vấn đề chung Khái niệm phương pháp dạy học (PPDH) Những chức điều hành trình dạy học Các đặc trưng tổng quát dạy học môn Tin Phân loại phương pháp dạy học môn 3.2. Dạy học truyền thống dạy học tích cực Phương pháp dạy học (PPDH) truyền thống Phương pháp dạy học (PPDH) tích cực Một số kiểu dạy học 3.3. Các phương pháp dạy học truyền thống Nhóm phương pháp dùng lời Nhóm phương pháp trực quan Nhóm phương pháp thực hành Sự lựa chọn phương pháp dạy học môn 3.4. Các phương pháp dạy học tích cực Bản chất phương pháp dạy học tích cực Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Điều kiện để áp dụng phương pháp dạy học tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực Chương 4. Một số kĩ thuật dạy học môn Tin 4.1 Các loại dạy môn Tin học Nhận dạng loại dạy Bài dạy lí thuyết/kiến thức Bài dạy thực hành/kĩ 4.2 Xây dựng giảng - Hồ sơ dạy Hồ sơ chuyên môn giáo viên Những nội dung cần chuẩn bị cho dạy Thiết kế dạy - Hồ sơ dạy (HSBD) Hình thức chung giáo án/bài giảng Kĩ thuật mở đầu dạy 4.3. Dạy học khái niệm, nguyên lí Dạy học khái niệm Dạy học nguyên lí 4.4. Dạy học thực hành Các nội dung liên quan dạy kĩ vận dụng Trình tự dạy kĩ vận dụng 4.5. Kiểm tra đánh giá kết học tập Mục đích kiểm tra, đánh giá môn học Những định hướng đổi đánh giá Nội dung – phương pháp kiểm tra đánh giá môn học Các hình thức kiểm tra đánh giá Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Khung đánh giá 4.6 Tổ chức quản lí hoạt động nhóm Mục đích hoạt động nhóm dạy học Quản lí hoạt động nhóm Quy trình quản lí hoạt động nhóm Chương 5. Tích hợp công nghệ dạy học 5.1. Khái quát việc sử dụng PTDH TBDH 5.2. Sơ lược kĩ giao tiếp 5.3. Hướng dẫn sử dụng bảng phấn dạy học 13. Ngày phê duyệt 14. Cấp phê duyệt: Cấp khoa Trưởng môn Giảng viên Đồng Thị Thu Đồng Thị Thu Lãnh đạo khoa Ngoại ngữ -Tin học . phần Nội dung học phần gồm 6 chương 1. Mở đầu 2. Tin hoc trong nhà trường phổ thông 3. Phương pháp dạy học môn Tin học 4. Một số kĩ thuật dạy học bộ môn Tin 5. Tích hợp công nghệ trong dạy học 8 . Tập bài giảng Phương pháp giảng dạy Tin học; Bộ môn Tin học- Khoa Ngoại Ngữ -Tin học Tài liệu tham khảo: 2 • Giáo trình phương pháp dạy học đại cương môn Tin học - Nguyễn Bá Kim, Lê Khắc Thành. thông tin và truyền thông vào quá trình dạy học. 6.3 Thái độ Sau khi học song học phần “Phương pháp dạy học Tin học” sinh viên sẽ nhận thức rõ được vị trí, vai trò của người giáo viên dạy môn Tin