Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt.. III Hoạt ñộng dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.− Để đ
Trang 1Bài 55 : Vần eng – iêng
I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng
* Luyện nói về chủ điểm Ao, hồ, giếng kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
2 Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt ñộng dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần ung - ưng
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh
viết bảng lớp từ : cây sung, vui mừng
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần
eng - iêng → ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần eng :
− Phân tích vần eng
− Hát vui
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần eng được tạo bởi e và ng
− Học sinh ghép vần eng
Trang 2− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.
− Để được tiếng xẻng ta ghép thêm âm và
dấu gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Cho học sinh đọc: eng – xẻng – lưỡi xẻng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần iêng : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần iêng
− So sánh vần eng với vần iêng
− Cho học sinh đọc: iêng – chiêng – trống
chiêng
∗ Hướng dẫn học sinh viết: eng, iêng, lưỡi
xẻng, trống chiêng
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Cho học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân
tiếng có vần vừa học
− Học sinh đọc: e – ngờ – eng
− Ghép thêm âm x trước vần eng dấu hỏi trên e
− Học sinh ghép tiếng xẻng
− Học sinh đọc: sờ – eng – xeng – hỏi - xẻng
− Lưỡi xẻng Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần iêng được tạo bởi iê và ng
− Giống đều có âm ng ở sau Khác vần iêng bắt đầu bằng iê
− Học sinh ghép vần iên -chiêng và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân tiếng kẻng, beng, riềng, liệng
Trang 3cái kẻng củ riềng
xà beng bay liệng
− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,
lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc
câu ứng dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Một bạn đang ngồi học bài, các bạn rủ đi chơi, bạn học bài đạt điểm
10, các bạn lo đi chơi chỉ đạt 2 – 3 điểm…
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
Trang 4− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói.
− Tranh vẽ cảnh gì?
− Em lên chỉ đâu là ao, hồ, giếng
− Giếng dùng để làm gì?
− Nơi em thường lấy nước ở đâu?
− Theo em lấy nước ở đâu có vệ sinh?
− Để vệ sinh cho nguồn nước em phải làm
gì?
− Giáo viên nhận xét , giáo dục
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK
− Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh
đọc
− Về nhà đọc lại bài, và xem trước vần uông
– ương
− Ao, hồ, giếng
− Vẽ người, vịt, giếng, ao, cây …
− Học sinh lên chỉ vào tranh và nêu
− Giếng dùng để lấy nước uống, sinh hoạt…
− Lấy nước ở giếng, ao, hồ
− Lấy nước ở giếng có vệ sinh
− Không cho gà, vịt lại gần giếng nước…
− Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi đọc bài
- Học sinh tìm và đọc lên
- Học sinh đọc
Bổ sung: