Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt.. III Hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. − Học sinh ghép vần ưng – sừng và đọc.. − Cho h
Trang 1Bài 54 : Vần ung - ưng I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : ung, ưng, bông súng, sừng hươu
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo
* Giáo dục Hs tình cảm yêu quý thiên nhiên , có ý thức giữ gìn vẽ đẹp của thiên
nhiên đất nước
II) Chuẩn bò:
Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần ăng - âng
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh
viết bảng lớp từ : phẳng lặng, vầng trăng
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần
ung - ưng → ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần ung :
− Phân tích vần ung
− Hát vui
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần ung được tạo bởi u và ng
Trang 2− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.
− Để được tiếng súng ta ghép thêm âm và
dấu gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Bông súng nở trong hồ, ao làm cho cảnh
vật thiên nhiên thế nào?
− Bông súng nở rất đẹp Vì vậy chúng ta cần
chăm sóc, bảo vệ, không bẻ phá bừa bài
− Cho học sinh đọc: ung – súng – bông súng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần ưng : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần ưng
− So sánh vần ung với vần ưng
− Cho học sinh đọc: ưng – sừng – sừng hươu
∗ Hướng dẫn học sinh viết: ung, ưng, bông
súng, sừng hươu
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Học sinh ghép vần ung
− Học sinh đọc: u – ngờ – ung
− Ghép thêm âm s trước vần ung dấu sắc trên u
− Học sinh ghép tiếng súng
− Học sinh đọc: sờ – ung – sung – sắc – súng
− Bông súng Học sinh đọc
− Thêm đẹp
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần ưng được tạo bởi ư và ng
− Giống đều có âm ng ở sau Khác vần ưng bắt đầu bằng âm ư
− Học sinh ghép vần ưng – sừng và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
Trang 3− Cho học sinh viết bảng con.
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Cho học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân
tiếng có vần vừa học
cây sung củ gừng
trung thu vui mừng
− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân tiếng sung, trung, gừng, mừng
− 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,
lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc
câu ứng dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Mặt trời, sắm sét, mưa…
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở
Trang 4− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói
− Tranh vẽ cảnh gì?
− Trong rừng có những gì?
− Em thích nhất con vật gì ở rừng?
− Để bảo vệ rừng chúng ta cần làm gì?
− Các em biết thung lũng, suối, đèo ở đâu
không?
− Em nào lên chỉ vào tranh cho biết đâu là
đèo, suối, thung lũng
− Giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK
− Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh
đọc
− Về nhà đọc lại bài, xem trước bài vần eng
-iêng
tập viết
− Rừng, thung lũng, suối, đèo
− Cảnh núi, đèo, suối, thung lũng…
− Trong rừng có cây, chim thú…
− Thích con ngựa, thỏ…
− Không nên chặt phá rừng, cần trồng thêm cây trong rừng
− Ở Đà Lạt, Cao Nguyên…
− Học sinh lên chỉ vào tranh và nêu
− Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi đọc bài
- Học sinh tìm và đọc lên
- Học sinh đọc
Bổ sung: