− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Để được tiếng măng ta ghép thêm âm gì?− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. ∗ Hướng dẫn học sinh viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.. ∗
Trang 1Bài 53 : Vần ăng – âng I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : ăng – âng , măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng
- Viết được : ăng – âng , măng tre, nhà tầng
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ
II) Chuẩn bò:
Giáo viên:
- Tranh trong sách giáo khoa
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt ñộng dạy và học:
Tiết 1
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần ong - ông
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh
viết bảng lớp từ : con ong, công viên
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần
ăng -ââng → ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần ăng :
− Phân tích vần ăng
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Hát vui
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần ăng được tạo bởi ă và ng
− Học sinh ghép vần ăng
− Học sinh đọc: ă – ngờ – ăng
Trang 2− Để được tiếng măng ta ghép thêm âm gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Cho học sinh đọc: ăng – măng – măng tre
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần âng : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần âng
− So sánh vần âng với vần ăng
− Cho học sinh đọc: âng – tầng – nhà tầng
∗ Hướng dẫn học sinh viết: ăng, âng, măng
tre, nhà tầng
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Cho học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân
tiếng có vần vừa học
rặng dừa vầng trăng
phẳng lặng nâng niu
- Ghép thêm âm m trước vần ăng
- Học sinh ghép tiếng măng
− Học sinh đọc: mờ – ăng – măng
− Măng tre Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần âng được tạo bởi â và ng
− Giống đều có âm ng ở sau Khác vần âng bắt đầu bằng âm â
− Học sinh ghép vần âng - tầng và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân tiếng rặng, phẳng lặng, vầng trăng, nâng
Trang 3− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,
lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc
câu ứng dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói
− Tranh vẽ gì?
− Bố mẹ thường khuyên em điều gì?
− Em có làm theo lời khuyên của bố, mẹ
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Cây dừa, sóng, vầng trăng…
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
− Vâng lời cha mẹ
− Vẽ nhà, mẹ, các con
− Khuyên em cố gắng học thật giỏi
− Có
− Vâng lời cha mẹ, cố gắng học cho
Trang 4− Muốn trở thành con ngoan, trò giỏi em phải
làm gì?
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK
− Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh
đọc
− Về nhà đọc lại bài, xem trước bài vần ung -
ưng
thật giỏi…
- Học sinh theo dõi đọc bài
- Học sinh tìm và đọc lên
- Học sinh đọc
Bổ sung: