Học sinh: - Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt.. III Hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Để đư
Trang 1Bài 48 : Vần in – un I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : in – un , đèn pin, con giun từ và câu ứng dụng
- Viết được : in – un , đèn pin, con giun
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi
II) Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh trong sách giáo khoa
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Vần en - ên
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh
viết bảng lớp từ : áo len, mũi tên
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần
in - un → ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần in :
− Phân tích vần in
Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Hát
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần in được tạo bởi i và n
− Học sinh ghép vần in
Trang 2− Để được tiếng pin ta ghép thêm âm gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Cho học sinh đọc: in – pin – đèn pin
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần un : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần un
− So sánh vần un với vần in
− Cho học sinh đọc: un – giun – con giun
∗ Hướng dẫn học sinh viết: in, un, đèn pin,
con giun
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Cho học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân
tiếng có vần vừa học
nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới
- Ghép thêm âm p trước vần in
- Học sinh ghép tiếng pin
− Học sinh đọc: pờ – in - pin
− Đèn pin Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần un được tạo bởi u và n
− Giống đều có âm n ở sau Khác vần un bắt đầu bằng u
− Học sinh ghép un - giun và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc thầm rồi lên ghạch chân tiếng in, xin, phùn, vun
Trang 3− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân,
lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để biết lợn mẹ và lợn con như thế nào thì
chúng ta cùng đọc câu ứng dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh đọc tên bài luyện nói
− Trong tranh vẽ gì?
Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Lợn mẹ và lợn con…
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
− Nói lời xin lỗi
− Vẽ các bạn học sinh đang ngồi học, một bạn đi học trể cô giáo nhắc nhở
Trang 4− Hãy đón xem vì sao bạn nhỏ trong tranh
mặt lại buồn như vậy?
− Khi đi học trể em có nên xin lỗi không?
− Khi làm bạn đau, làm hỏng đồ của bạn em
có xin lỗi bạn không?
− Em có nói xin lỗi với ai chưa? Khi nào?
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK
− Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh
đọc
− Về nhà đọc lại bài, xem trước vần iên –yên
− Tại vì bạn ấy đi học trể bị cô giáo nhắc nhở
− Khi đi học trể nên xin lỗi
− Có xin lỗi bạn
- Học sinh theo dõi đọc bài
- Học sinh tìm và đọc lên
- Học sinh đọc
Bổ sung: