2 II Phẩm chất đạo đức lối sống 16 5 Tinh thần trách nhiệm trong công tác 2 6 ý thức chấp hành tổ chức và kỷ luật lao động 2 7 ý thức học hỏi/học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, ngh
Trang 1PHềNG GD & ĐT TRIỆU PHONG Phiếu đánh giá cBQL trờng học
Đơn vị : năm học 200 - 200 (Biểu mẫu M3)
Họ và tên ngời đợc đánh giá: Ngày tháng năm sinh:
Ngày vào ngành: Chức vụ CQ: Ngày tháng năm bổ nhiệm:
Ngày vào Đảng CSVN: Chức vụ Đảng:
Trình độ chuyên môn-ngành đào tạo: Trình độ QLGD: Trình độ QLNN:
Trình độ chính trị: Trình độ Tin học: Trình độ NNgữ:
Nhiệm vụ đợc giao:
I PHầN NộI DUNG ĐáNH GIá TT Các tiêu chí đánh giá Điểm lợng hoá tối đa Điểm do cá nhân tự ĐG Điểm do Tổ chuyên môn ĐG Điểm do TTLĐ đơn vị ĐG A Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: 30
I Phẩm chất chính trị 14
1 Hiểu và vận dụng có hiệu quả chủ trơng, đờng lối, chính sách của Đảng, Nhà nớc vào lĩnh vực mình phụ trách 4 2 Chấp hành Pháp luật, chủ trơng, chính sách; Bảo vệ c-ơng lĩnh, điều lệ, quan điểm, đờng lối chính sách của Đảng, Nhà nớc 4 3 Tuyờn truyền, vận động mọi người chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng và chớnh sỏch Nhà nước 4 4 Nhận thức về nghĩa vụ, quyền lợi và cỏc điều khụng được làm của cỏn bộ, cụng chức nhà nước; Những điều cấm đối với đảng viên 2 II Phẩm chất đạo đức lối sống 16 5 Tinh thần trách nhiệm trong công tác 2 6 ý thức chấp hành tổ chức và kỷ luật lao động 2 7 ý thức học hỏi/học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị 1 8 Lối sống tác phong mẫu mực 2 9 Đợc đồng nghiệp, quần chúng tin tởng 2 10 Tinh thần đoàn kết, quan hệ tốt với mọi ngời 2 11 Quan hệ nơi c trú, bà con lối xóm 2 12 Không tham nhũng, tiêu cực và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng tiêu cực trong ngành và đơn vị mình quản lý 2 13 Những nội dung khác 1
Tổng cộng phần A: B Năng lực quản lý, điều hành 56 I Kiến thức và hiểu biết: 8
14 Thể hiện sự am hiểu về cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, vai trò của Chính phủ, Bộ GD-ĐT và các cơ quan liên quan đến giáo dục 2 15 Hiểu biết về các chủ trơng chính sách lớn của Trung -ơng và địa ph-ơng trong lĩnh vực giáo dục 2
16 Có kiến thức hiểu biết về pháp luật và khả năng vận dụng pháp luật vào việc quản lý hoạt động cơ quan, đơn vị 2 17 Hiểu biết về xã hội(trong nớc và Quốc tế) 2
Trang 218 Cú kế hoạch năm học, học kỡ và hàng thỏng cụ thể
đúng với nhiệm vụ và quy trỡnh chỉ đạo chủ đề từng
năm học của ngành
4
19 Tổ chức thực hiện kế hoạch bằng cỏc giải phỏp phự
hợp, sỏng tạo để hoàn thành tốt kế hoạch 4
20 Có khả năng xây dựng - dự báo kế hoạch phát triển đơn
21 Chỉ đạo, điều hành nhà trờng: xây dựng kế hoạch giảng
dạy của giáo viên và chơng trình học tập của học sinh 4
22 Thực hiện tốt các hình thức khen thởng cho những nỗ
lực đổi mới trong giảng dạy của GV và học tập của HS 2
23 Xây dựng, chỉ đạo thực hiện chơng trình bồi dỡng giáo
viên và kế hoạch phát triển chuyên môn, phát triển đội
24 Năng lực xây dựng kế hoạch đội ngũ và thực hiện các
quy trình, chính sách đánh giá cán bộ, giáo viên của
25 Phân công, sử dụng đội ngũ GV-NV hợp lý, có hiệu
26 Công tác kiểm tra, thanh tra, đánh giá, thi đua khen
th-ởng, kỷ luật đối với cán bộ-giáo viên đầy đủ, kịp thời,
27 Thực hiện đầy đủ chế độ chớnh sỏch của Nhà nước cho
CBGV Làm tốt việc trả lương, nõng lương, cỏc chế độ
BHXH… kịp thời
2
28 Thực hiện tốt quy chế dõn chủ cơ sở: Cú quy chế làm
việc của cơ quan, CBGV tham gia góp ý xõy dựng kế
hoạch của nhà trường Đảm bảo nguyờn tắc cụng khai
dân chủ, nội bộ khụng cú đơn th khiếu kiện vượt cấp
2
29 Làm tốt cụng tỏc tham mưu với Lãnh đạo Sở và chớnh
quyền địa phương để phát triển sự nghiệp giáo dục 2
30 Cú biện phỏp tốt trong việc thực hiện chủ trơng XHH
giáo dục mang lại hiệu quả thiết thực cho nhà trường 2
31 Chỉ đạo đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ huy động số
32 Tổ chức, quản lý có hiệu quả việc giảng dạy, bồi dỡng
học sinh của giáo viên cả về mũi nhọn và đại trà 2
33 Xột duyệt kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học sinh đỳng theo
34 Thực hiện khen thưởng, kỷ luật kịp thời đối với học
35 Quản lý tài chính, cơ sở vật chất và trang thiết bị của
36 Quản lý, xây dựng kế hoạch, sử dụng công nghệ thông
37 Quản lý hành chính: quản lý hồ sơ, giải quyết công
việc, thực hiện chế độ thông tin báo cáo 2
39 Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao về khối lợng, chất lợng,
Trang 340 Đoàn kết quy tụ, phát huy quyền làm chủ và thực hiện
tốt nguyên tắc tập trung dân chủ trong lãnh đạo, quản
41 Hiệu quả kinh tế, chính trị, xã hội của cơ quan đơn vị
42 Quan hệ phối hợp công tác giữa nhà trờng với các đoàn
thể ( Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn TN ) và các tổ
Tổng cộng phần B:
Tổng số điểm do cá nhân tự đánh giá: Xếp loại(XS,Kh,TB,K):
Cá nhân ký, ghi họ tên II kết quả đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn, tập thể lãnh đạo đơn vị: 1- Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại: Tổng số điểm: Xếp loại(XS,Kh,TB,K):
.Ngày tháng năm 200
Ghi chức danh, ký tên 2-tập thể lãnh đạo đơn vị đánh giá, xếp loại: - Phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống:………
- Năng lực quản lý điều hành:………
- Điểm mạnh đặc biệt:………
- Khả năng cú thể phỏt triển:………
Tổng số điểm: Xếp loại(XS,Kh,TB,K):
.Ngày tháng năm 200
thủ trởng đơn vị
UBND HUYỆN TRIỆU PHONG
PHềNG GIÁO DỤC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Số: 395/ PGD Triệu Phong, ngày 28 thỏng 12 năm 2006
QUY ĐỊNH TẠM THỜI ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CBQL TRƯỜNG HỌC
Trang 4I Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học 15
1 Có kế hoạch năm học, học kì, và hàng tháng sát hợp với nhiệm vụ và đúng quuy
trình chỉ đạo của ngành.(Nếu thiếu mỗi loại trừ 1 điểm, chưa sát với nhiệm vụ trừ
1 điểm, không đúng với quy trình chỉ đạo trừ 1 điểm)
5
2 Tổ chức thực hiện kế hoạch mang lại hiệu quả cao Tuỳ theo mức độ hoàn thành
mỗi chỉ tiêu không đạt kế hoạch trừ 1 điểm
5
3 Có các giải pháp phù hợp, sáng tạo để hoàn thành tốt kế hoạch tuỳ theo hệ thống
giải pháp đảm bảo mức độ hoàn thành để cho điểm phù hợp 5
1 Phân công, sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý có hiệu quả 4
2 Quản lý lao động chặt chẽ, trách nhiệm công tác cao, thực hiện tốt các chủ trương
đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước của hiệu trưởng và các
thành viên trong nhà tường Nếu vi phạm 1 trong các vhủ trương, chính sách, pháp
luật thì không chấm điểm ở mục này
4
3 Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường của hiệu trưởng
- Có hồ sơ thanh tra đầy đủ theo quy định
- Thanh tra đúng chỉ tiêu
- Có biện pháp xử lý hợp lý kết quả thanh tra
4
4 Công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ giáo viên
- Có hình thức khen thưởng kịp thời, đúng người,đúng giáo viên Động viên
khuyến khích cộng điểm ở những đơn vị có mức thưởng cao
- Có hình thức xử lý kỷ lỵât phù hợp, lưu ý đến các biện pháp ngăn ngừa làm
chính
4
5 Nâng cao trình độ chuyên môn
- Hiệu trưởng và CBGV đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 30%
- Có chú trương và biện pháp phù hợp để CBGV được học tập, bồi dưỡng nâng
cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
- Có bằng tin học A 100% đối với THCS, 30% đối với trường Tiểu học và
Mầm non
4
1 Quản lý hành chính
Quản lý, theo dõi chặt chẽ các loại sổ như sổ Đăng bộ, Sổ gọi tên ghi điểm, học bạ
học sinh, sổ theo dõi phổ cập giáo dục, sổ quản lý cấp phát bằng, sổ nghị quyết, sổ
theo dõi giáo viên, sổ quản lý tài sản, sổ theo dõi công văn đi-đến, hồ sơ tuyển
sinh, hồ sơ tốt nghiệp, sổ khen thưởng và kỷ luật giáo viên và học sinh Yêu cầu
đúng, đủ, đẹp và cập nhật tốt
5
2 Quản lý tài chính và cơ sở vật chất
Quản lý tốt việc thu chi, xây dựng và bảo quản tốt cơ sở vật chất trường học, sử
dụng hiệu quả cao
5
3 Có chủ trưng và biện pháp đúng, phù hợp để góp phần khắcphục những khó khăn,
hạn chế làm cho cơ sơt vật chất nhà trường ngày càng được hoàn thiện, có chất
lượng tốt và mang lại hiệu quả thiết thực
5
1 Thực hiện đầy đủ chế độ chính sách của nhà nước cho CBGV Làm tốt việc trả
Trang 52 Thực hiện tốt quy chế dân chủ:
- Có quy chế làm việc của cơ quan
- CBGV được tham gia xây dựng kế hoạch của nhà trường
- Đảm bảo nguyên tắc công khai
- Không có khiếu kiện vượt cấp
5
1 Làm tốt công tác tham mưu với Phòng GD và chính quyền địa phương 5
2 Có biện pháp tốt trong việc xã hội hoá giáo dục mang lại hiệu quả thiết thực cho
3 Làm tốt công tác thông tin báo cáo kịp thời với cấp trên 5
1 Nắm chắc và huy động số lượng học sinh vào trường 3
2 Tổ chức dạy học tốt cả 2 khâu mũi nhọn và đại trà 3
3 Xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh đúng theo quy định 3
1 Quan hệ phối hợp giữa nhà trường và chi bộ tốt 2.5
2 Quan hệ phối hợp giữa nhà trường với công đoàn tốt 2.5
3 Quan hệ phối hợp giữa nhà trường với Đoàn, Đội tốt 2.5
4 Quan hệ phối hợp giữa nhà trường và các tổ chức xã hội khác tốt 2.5
Cách xếp loại:
- Loại tốt: Từ 90 điểm trở lên, không có mục nào điểm <=1
- Loại khá: Từ 70 điểm trở lên, không có quá 3 mục điểm <=1
- Loại đạt yêu cầu:Từ 50 điểm trở lên, không có mục bị điểm 0
- Loại chưa đạt yêu cầu: Dưới 50 điểm
- Nếu bị điểm 0, 1 mà hạ hai bậc thì xem xét chỉ hạ 1 bậc Ví dụ: Đ/c A đạt 70 điểm mà có 1 điểm 0 như vậy
từ loại khá xuống chưa đạt yêu cần trường hợp này được xét nâng lên loại đạt yêu cầu
Phương pháp tiến hành:
- Cuối năm CBQL làm bản tự kiểm điểm và tự chấm điểm xép loại theo quy định này gửi về Phòng Giáo dục (Bộ phận TCCB), các bộ phận của phòng Giáo dục sẽ căn cứ tự đánh giá, căn cứ theo dõi hàng tháng và các lần kiểm tra đề xuất chấm điểm từng phần mà bộ phận phụ trách
- Lãnh đạo phòng xem xét và quyết định điểm cuối cùng về xếp loại CBQL
- Kết quả xếp loại được thông báo cho CBQL các trường biết và lưu vào hồ sơ CBCC
Nơi nhận:
TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN
Lª H÷u C¸c