PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC PHÒNG GD – ĐT TRIỆU PHONG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐẠI (Kèm theo công văn số 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 Bộ GD&ĐT) Năm học:…………… THÔNG TIN CHUNG 1. Họ tên giáo viên:…………………………… …… . Mã số (1) 2. Dạy học lớp:……… Trường:…………………………… ………Mã số 3. Ngày sinh: (2) Nam 4. Năm vào nghề: 5. Giáo viên dạy môn: Nữ Số năm dạy học tiểu học Âm nhạc Mĩ thuật Tin học Ngoại ngữ 6. Giáo viên chủ nhiệm lớp Thể dục Tổng phụ trách Đội KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI A. ĐÁNH GIÁ TỪNG LĨNH VỰC (Ghi điểm dựa minh chứng) Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Yêu cầu Tiêu chí Tự đánh giá Điểm a 1. Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc. b c d Điểm y/c a 2. Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước. b c d Điểm y/c a 3. Chấp hành quy chế ngành, quy định nhà trường, kỉ luật lao động. b c d Tổ chuyên môn Điểm Hiệu trưởng Điểm Ghi Điểm y/c (1) Mã số GV gồm chữ số trường quy định; (2) Ghi mã số xã gồm chữ số, mã số huyện gồm chữ số theo quy định Thủ tướng CP. a 4. Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng. b c d Điểm y/c a 5. Trung thực công tác; đoàn kết quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh. b c d Điểm y/c Điểm lĩnh vực I Cộng điểm y/c Lĩnh vực II: Kiến thức Yêu cầu 1. Kiến thức bản. Tiêu chí a b c d Điểm y/c 2. Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học. a b c d Điểm y/c 3. Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện a Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi b c d Điểm y/c 4. Kiến thức phổ thông trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc. a b c d Điểm y/c 5. Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác. a b c d Điểm y/c Điểm lĩnh vực II Cộng điểm y/c Lĩnh vực III: Kĩ sư phạm Yêu cầu 1. Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới. Tiêu chí a b c d Điểm y/c a b c d Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Điểm Điểm Điểm Ghi 2. Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sang tạo học sinh. Điểm y/c 3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp. a b c d Điểm y/c 4. Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá mang tính giáo dục. a b c d Điểm y/c 5. Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ sơ giáo dục giảng dạy. a b c d Điểm y/c Điểm lĩnh vực III Cộng điểm y/c B. ĐÁNH GIÁ CHUNG CUỐI NĂM HỌC (Ghi mức độ Tốt, Khá,Trung bình Kém vào lĩnh vực; ghi xếp loại Xuất sắc, Khá, Trung bình Kém vào đánh giá chung cuối năm học dựa minh chứng) Nội dung đánh giá Tự đánh giá Tổ chuyên môn Hiệu trưởng Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kĩ sư phạm Đánh giá chung cuối năm học Nhận xét Hiệu trưởng (Ghi ưu, khuyết điểm phẩm chất trị, đạo đức, lối sống chuyên môn, nghiệp vụ; xác định nhu cầu bồi dưỡng, phát triển lực sở trường giáo viên dựa minh chứng): . . . . . Ý kiến giáo viên (Đồng ý bảo lưu ý kiến, đề xuất nguyện vọng) . (Giáo viên kí ghi rõ họ tên) Triệu Đại, ngày…….tháng…… năm 200… HIỆU TRƯỞNG (Kí đóng dấu) . PHONG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐẠI PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Kèm theo công văn số 10358/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 của Bộ GD&ĐT) Năm học: …………… THÔNG TIN CHUNG 1. Họ và tên giáo viên: ……………………………. Dạy học lớp:……… Trường:…………………………… ………Mã số (2) 3. Ngày sinh: Nam Nữ 4. Năm vào nghề: Số năm dạy học ở tiểu học 5. Giáo viên dạy 1 môn: Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục Tin học Ngoại ngữ 6. Giáo viên. bản. a b c d Điểm y/c 1 2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học. a b c d Điểm y/c 2 3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện a b c d Điểm