ĐỀ CƯƠNG LUYỆN THI TIẾNG VIỆT LỚP 5

Câu 5 1,5 điểm trong bài Hành trình của bầy ong Tiếng Việt lớp 5, tập 1, nhà thơ Nguyễn Đức Mậu có những câu thơ: “ … Với đôi cánh đẫm nắng trờiBầy ong bay đến trọn đời tìm hoa.. Cảm n

Đề cơng Tiếng việt 09 -10 A.

Câu1: (1 điểm) Chọn ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ “ Hạnh Phúc”.

a, Cảm giác dễ chịu vì đợc ăn ngon ngủ yên

b, Trạng thái sung sớng vì cảm thấy hoàn toàn đạt dợc ý nguyện

c, Hồ hởi, háo hức sẵn sàng làm mọi việc

Câu 2: (1 điểm) Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm:

a, ……….hoa sen đẹp ………… còn tợng trng cho sự tinh khiết của tâm hồn Việt Nam

b, Tiếng cời………đem lại niềm vui cho mọi ngời ………còn làmột liều thuốc trờng sinh

-Câu 3: (1 điểm) Tìm chủ ngữ, vị ngữ của hai câu thơ sau:

Cô mùa xuân xinh tơi đang lớt nhẹ trên cánh đồng

Tay cô ngoắc một chiếc lẵng đầy màu sắc rực rỡ

Câu 4 (2 điểm)

a, Tìm hai câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao mà em đã học, mà em đã biết nói về quan hệ gia

đình; hai câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò

b, Nêu hoàn cảnh một trong các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm đợc

Câu 5 (1,5 điểm) trong bài Hành trình của bầy ong (Tiếng Việt lớp 5, tập 1), nhà thơ Nguyễn Đức

Mậu có những câu thơ:

“

… Với đôi cánh đẫm nắng trờiBầy ong bay đến trọn đời tìm hoa

…Bầy ong giong ruổi trăm miền

Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa”

Cảm nhận của em về cái hay của việc dùng từ đẫm trong câu thơ trên ? Em hiểu nội dung câu thơ Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa ý nói gì?

Câu 6 (3 điểm) Quê em có rất nhiều cảnh đẹp Em hãy tả lại quang cảnh một ngày mới bắt đầu ở

quê em

Câu 3: (1 điểm)

Học sinh tìm đúng chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu cho 0,5 điểm

Cô mùa xuân xinh t ơi // đang l ớt nhẹ trên cánh đồng

- Muốn sang thị bắc cầu kiều

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy

Về quan hệ gia đình

- Chị ngã em nâng

- Anh em nh thể chân tay

b, Nêu hoàn cảnh một trong các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm đợc, mỗi câu cho 0,5

điểm.( Về quan hệ thầy trò 1câu Về quan hệ gia đình 1 câu)

Chẳng hạn:

- Câu tục ngữ “ Chị ngã em nâng” khuyên chị em trong gia đình phải biết yêu

thơng giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi gặp khó khăn, hoạn nạn (cho 0,5đ)

- Nhờ có thầy dạy bảo mà ta biết đọc, biết viết, có kiến thức văn hoá, mới thành con ngời trò giỏi không thể thiếu ngời thầy trong cuộc đời vì “không thày đố mày làm nên”.Và chúng ta phải biết ơn thầ, kính trọng thầy (0,5đ)

Câu 5 (1,5 điểm):Học sinh cảm nhận đợc cái hay trong việc sử dụng từ đẫm trong câu thơ:“ Với

đôi cánh đẫm nắng trời” và ý nghĩa câu thơ “Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa” học sinh diễn đạt có những ý cơ bản sau:

- Trong dòng thơ đầu, từ đẫm đợc tác giả dùng hay và sáng tạo Nghĩa đen của từ đẫm chỉ trạng thái ớt sũng, ở dòng thơ trên tác giả đã dùng từ đẫm theo nghĩa bóng, chỉ cảnh tợng ánh nắng chiếu vào đôi cánh bầy ong khiến cho đôi cánh bầy ong lai láng, thẫm nắng trời Cách dùng từ này gợi ở ngời đọc mmột hình tợng đẹp- Cho1 điểm

- Câu thơ: Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa diễn tả bầy ong làm việc liên tục không nghỉ từ mùa này sang mùa hoa khác, ở khắp rừng sâu biển xa, làm cái cầu nối giữa các mùa hoa, giữa mọi miền

Kết hợp giữa miêu tả theo thời gian và không gian

a, Cảnh vật từ lúc rạng sáng đến khi trời sáng rõ (1đ)

- Quan sát bằng mắt để cảm nhận cảnh hừng đông:

+ Cảnh trời rạng sáng

+Mặt trời lên và ánh hồng lan toả

- Quan sát bằng tai để cảm nhận sự chuyển biến nơi làng quê:

+ Tiếng gà gáy

+ Tiếng chim hót

+Tiếng sinh hoạt của bà con nông dân

b, Cảnh làng quê bớc vào một ngày mới (1đ)

- Cảnh con đờng chính của làng

- Cảnh vui vẻ ra đồng làm việc của các chú, các bác, các anh, các chị thanh niên …

- Cảnh đờng làng khi mặt trời lên cao

+ Sơng tan, nắng trải vàng trên đờng

- Hình ảnh gắn bó với đờng làng, cánh đồng và bà con nông dân

(Điểm trình bày toàn bài 0,5 điểm)

B.Phần I Đọc hiểu:

Đọc đoạn văn sau: ((Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc, chẳng phải tới nhiều Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh những cái vòi bé xíu Cây hoa giấy mọc ngay bên cạnh bị nó cuốn chặt một cành Những chiếc vòi quấn chắc nhiều vòng, rồi một

chùm ti gôn hé nở Cây đa ấn Độ thì liên tục bật ra những bút đỏ hồng nhọn hoắt Khi đủ lớn, nó xoè ra thành những chiếc lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng…))Hãy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng:

Câu1 Đoạn văn tả mấy loại hoa?

A hai loại B ba loại C bốn loại

Câu 2 Câu văn nào sử dụng phép nhân hoá?

A Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc, chẳng phải tới nhiều

B Cây hoa ti gôn thích leo trèo

C Cây hoa ấn Độ liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt

Câu 3 Câu nào sử dụng hình ảnh so sánh?

A Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc, chẳng phải tới nhiều

B Cây hoa Ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy nh những cái vòi bé xíu

C Cây hoa giấy mọc ngay bên cạnh bị nó cuốn chặt một cành

PhầnII Chính tả:

Hãy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng:

Câu 4 Tiếng nào không có âm cuối?

Câu 5 Tiếng nào có dấu thanh đặt không đúng?

Câu 6 Từ nào dới đây viết sai chính tả?

A Kể truyện B Truyện kể C Đọc truyện

PhầnIII Luyện từ và câu:

Câu 7 Dãy từ nào dới đây gồm các từ đồng nghĩa với từ nhô (trong câu: Vầng trăng vàng thẳm

đang từ từ nhô lên sau luỹ tre xanh thẫm.)

Câu 9 Từ ăn đợc dùng với nghĩa gốc:

A Mẹ phải lội ruộng nhiều nên bị nớc ăn chân

B Tàu vào cảng ăn than

C.Tôi ăn cơm rất ngon miệng

Câu10.Từ đồng âm trong câu: ‘' Con ngựa đá con ngựa đá, con ngựa đá không đá con ngựa.”:

Câu11 Dòng nào dới đây có các từ, từ ngữ cùng một chủ điểm?

A, Hòa bình, hữu nghị, hợp tác, cày sâu cuốc bẫm, bốn biển một nhà

B Quê hơng, nông dân, giầu đẹp, anh dũng, uống nớc nhớ nguồn

C Nghĩa vụ, quyền công dân, bầu trời, trách nhiệm, ý thức

Câu 12 Câu ghép dùng sai quan hệ từ:

A Vì em bị ốm thì em phải nghỉ học

B Do cô giáo tận tình chỉ bảo mà em có nhiều tiến bộ

C Chẳng những bạn Lan học giỏi mà bạn ấy còn hát hay

I/ Luyện từ và câu:

Câu 1: Đánh dấu x vào ô  trớc từ em cho là đúng:

a, Từ đồng nghĩa với từ “ trung thực “ là:

Câu 2: Hãy khoanh vào chữ cái trớc đáp án đúng:

a, Các câu sau là câu ghép:

A ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh mùa đông

B Trời giải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sơng

C Lúa gạo quý vì ta phải đổ mồ hôi mới làm ra đợc

D Đối với ngời Pháp, đồng bào ta vẫn giữ một thái độ khoan hồng và nhân đạo

b, Chủ ngữ trong câu “ Cô mùa xuân xinh tơi đang lớt nhẹ trên cánh đồng “ là:

A Cô C Cô mùa xuân xinh tơi

B Cô mùa xuân D Cô mùa xuân xinh tơi đang

Câu 3:

a, Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn thành các câu tục ngữ sau:

- Máu………ruột……

- Một con ngựa………….cả tàu không ăn……

III/ Tập làm văn:

Em bị ốm, ngời luôn bên em động viên, chăm sóc, lo cho em uống từng viên thuốc, ăn từng thìa cháo, mất ăn mất ngủ vì em là mẹ

Hãy hình dung và tả lại mẹ kính yêu của em lúc chăm sóc em bị ốm.

I/ Luyện từ và câu ( 9 điểm )

Câu 1: ( 2 điểm ) Học sinh làm đúng mỗi ý cho (1 điểm)

Đáp án:

a, Từ đồng nghĩa với “trung thực “ là : trung hậu, thành thật, thật thà

Thiếu 1 từ trừ 0,5 điểm, thiếu 2 từ trừ 0,75 điểm

b, Từ trái nghĩa với “nhân hậu “ là: bạo tàn, bạc ác

Thiếu mỗi từ trừ 0,5 điểm

Câu 2: ( 2 điểm ) Học sinh khoanh đúng mỗi ý cho 1 điểm

a, Máu chảy ruột mềm.

Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ

b, Học sinh giải thích đúng một trong hai thành ngữ cho 1 điểm; đặt câu đúng ngữ pháp, rõ nghĩa, hợp lý, đúng chính tả cho một điểm

VD: Máu chảy ruột mềm: Tình thơng yêu giữa những ngời ruột thịt, cùng nòi giống.

Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ: sự cảm thông thơng yêu lẫn nhau của những ngời trong gia đình, đồng loại trong lúc hoạn nạn.

Câu 4: (2 điểm ) Học sinh làm đúng mỗi ý cho 0,5 điểm

Đáp án: a, ……… chẳng những ……….mà………còn………

b, ……….đã……….lại…………

c, Không những………… mà…………

d, …………không chỉ…………mà …………còn…………

II/ Cảm thụ văn ( 3 điểm )

- Học sinh chép đúng khổ thơ không sai lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng sạch đẹp cho : (1 điểm.)

- Học sinh nêu cảm nhận đúng về khổ thơ, diễn đạt trôi chảy: (1,5 điểm )

Cụ thể :

+ Nêu ý ở khổ cuối: Sự chắt chiu từng giọt mật của bầy ong( 0,5 điểm )

+ Nêu đợc sự lao động lặng thầm của bầy ong trải qua những ma nắng gian khổ (0,5 điểm.)+ Nói đợc bầy ong giữ lại cho con ngời vẻ đẹp của thiên nhiên và ký ức của thời gian , hơng thơm và mật ngọt cho đời: ( 0,5 điểm )

+ Thể hiện tình cảm với bầy ong: Biết ơn (hứa hẹn) (0,5 điểm )

- Học sinh miêu tả đợc tính tình và tình thơng của mẹ dành cho con thông qua lời nói, hành

động, việc làm của mẹ, đồng thời biết bộc lộ tình cảm của em với mẹ (3 điểm )

c, Kết bài : (1 điểm )

- Nêu cảm nghĩ của em về mẹ và hứa với mẹ

I Phần trắc nghiệm:

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Câu 1: Trong các dòng nào dới đây từ “ mầm non” đợc dùng với nghĩa gốc:

A Bé đang học ở trờng mầm non

B Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của đất nớc

C Trên cành cây có những mầm non mới nhú

Câu 2:Từ đồng nghĩa với từ “ vùng trời” là:

A Mênh mông C Kháu khỉnh

B Không phận D.Bát ngát

Câu 3: Dòng nào dới đây chỉ gồm từ láy:

A Nho nhỏ, lim dim, lất phất, hối hả, cây cối, tha thớt, róc rách

B Nho nhỏ, lim dim, lất phất, hối hả, tha thớt, rào rào, róc rách

C Nho nhỏ, lim dim, lất phất, máy móc, bạn bè, gậy gộc, rào rào, róc rách

Câu 4: Câu nào dới đây là câu ghép:

A Mặt biển sáng trong và dịu êm

B Mặt trời lên, toả ánh nắng chói chang

C Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, tung bọt trắng xoá

D Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt tung trắng xoá

Câu 5: Các vế câu trong câu ghép: “ thân nó xù xì, gai góc, mốc meo vậy mà lá thì xanh mơn mởn,

non tơi, dập dờn đùa với gió ” đợc nối với nhau bằng cách :

A Nối bằng từ “ vậy mà”

B Nối bằng từ “ thì”

C Nối trực tiếp ( không dùng từ nối )

Câu 6: Trong chuỗi câu : “ Chiều nay đi học về, Thơng cùng các bạn ùa ra cây gạo Nhng kìa cả một vạt đất quanh gốc gạo phía ngoài mặt sông lở thành hố sâu hoẳm.”

Câu in đậm liên kết với câu đứng trớc nó bằng cách :

A Dùng từ ngữ nối và lặp lại từ ngữ

B Dùng từ ngữ nối và thay thế từ ngữ

C Lặp lại từ ngữ và thay thế từ ngữ

II Phần tự luận:

Câu 1: Xếp các từ sau vào các nhóm từ đồng nghĩa:

Thật thà, cần cù, anh dũng, chăm chỉ, chắt chiu, gan dạ, dè xẻn, kiên cờng, trung thực, tiết kiệm, chuyên cần, thẳng thắn, dũng cảm

Câu 2: Chọn quan hệ từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.Giải thích vì sao em chọn

những quan hệ từ ấy?

a, thời tiết thuận lợi nên lúa tốt

b, thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu

(Vì, tại, do, nhờ )

Câu 3: Bài: “ Luật tục xa của ngời Ê- đê” đã để lại cho em cảm xúc ý nghĩa gì?

Câu 4:Viết bài văn ngắn tả cảnh đẹp ở địa phơng em.

II Phần tự luận: (7 điểm)

a, Chọn từ (nhờ) vì nội dung 2 vế câu nêu lên điều kiện- kết quả

b, Chọn từ (vì) vì nội dung 2 vế câu nêu lên nguyên nhân- kết quả

Câu 3: (2 điểm)

- Mở đoạn: ( 0,25 điểm) Nêu nội dung ý nghĩa của đoạn

Êđê là một trong những bộ tộc lớn ở Tây Nguyên có phong tục tốt đẹp, có nền văn hoá lâu đời, giầu bản sắc.Phong tục đó phản ánh một nét đẹp nếp sống văn minh của bộ tộc Êđê trớc đây

- Thân đoạn(1,5 điểm) Nêu đợc những nét cụ thể:

+ Về các hình phạt xử nhẹ truyện nhỏ phạt tiền, xử nặng chuyện lớn phạt chết

Tuy đơn giản, nhng công minh rõ ràng, nghiêm khắc

+ Về tang chứng phải có vài ba ngời mắt thấy tai nghe

+ Về tội trạng có bốn tội: Xử phạt kẻ vô đạo

Xử phạt kẻ ăn cắp

Xử phạt kẻ đồng mu đồng loã

Trừng trị những kẻ phản bội

- Kết đoạn: Nêu cảm nghĩ của em ( 0,25 điểm)

Ngời Êđê rất nghiêm khắc, luật tục đó đợc duy trì hàng nghìn năm lịch sử

Ngày nay tuy ngời dân Ê đê đã và đang làm theo pháp luật, nhng luật tục xa vẫn còn in đậm trong tâm hồn họ.

+ Tả chi tiết một vài hình ảnh tiêu biểu (1,5 điểm)

Hình ảnh đó có gì nổi bật ( Màu sắc, âm thanh )

Hoạt động của một vài hình ảnh có liên quan

- Kết bài : ( 0,5 điểm) Nêu cảm nghĩ của em về cảnh vật đó hoặc nhận xét và lời bình

về cảnh đẹp đó

I/ Phần trắc nghiệm( 4 điểm)

Câu 1: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm:

a/ Chúng ta bảo vệ những của sự nghiệp đổi mới đất nớc.

A thành công C thành tựu

b/ Học sinh phải chấp hành của lớp học.

A quy chế C thể lệ

B nội quy D quy định

Câu 2: Khoanh vào trớc cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ chấm:

a Ông Giang Văn Minh là ngời có tài trí ông còn là ngời có dũng khí, có lòng quả cảm.

A .không chỉ mà

B .không những mà

C .mặc dù nhng

D .tuy nhng

b .viên quan tâu với vua rằng Trần Thủ Độ chuyên quyền Trần Thủ Độ vẫn đề cao việc làm

của viên quan ấy

2/ Sao lá đơn này thành ba bản b/ Tẩm một chất nào đó rồi sấy khô.

3/ Sao tẩm chè c/ Nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân

4/ Sao ngồi lâu thế? d/ Các thiên thể trong vũ trụ

II/ Phần tự luận:(6 điểm).

1 ở từng chỗ trống dới đây, có thể điền chữ ( tiếng) gì bắt đầu bằng ch/tr

- Mẹ tiền mua cân cá

- Bà thờng kể đời xa, nhất là cổ tích

- Gần rồi mà anh ấy vẫn ngủ dậy

2 Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm: kính, sáo, bàn.

3 Trong bài Trên hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết:

Thuyền ta lớt nhẹ trên Ba Bể

Trên cả mây trời, trên núi

Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ

Mái chèo khua bóng núi rung rinh

Theo em, đoạn thơ trên đã bộc lộ những cảm xúc quả tác giả khi đi thuyền trên hồ Ba Bể nh thế nào?

4 Tả cảnh vật nơi em ở ( hoặc nơi em đã đến) trong hoặc sau cơn ma xuân ( hoặc ma rào mùa hạ)

4 - c.

II/ Phần tự luận ( 6 điểm).

Câu 1: ( 0,75 điểm) Mỗi ý liền đúng cho 0,25 điểm.

- Đó là những cảm xúc trớc cảnh hồ Ba Bể đẹp đẽ và thơ mộng, thẻ hiện tình cảm gắn bó sâu nặng của tác giả đối với thiên nhiên đất nớc tơi đẹp ( 0,75 điểm)

Câu 4: ( 3 điểm).

1 Mở bài: giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả:

- Đó là cảnh gì? ở đâu? cảnh vật hiện ra trớc mắt em vào lúc nào? (0,5 điểm)

2 Thân bài:

- Tả rõ những nét nổi bật của cảnh vật trong ( hoặc sau) cơn ma gắn với đặc điểm mùa xuân ( mùa hạ) ở địa phơng em hoặc nơi em đến (1 điểm)

- Tả lồng sự hoạt động của loài vật hoặc con ngời (0,5 điểm)

- Em thích ngắm cảnh vật vào thời điểm nào nhất? (0,5 điểm)

3 Kết luận: (0,5 điểm)

Cảnh vật thiên nhiên gợi cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì?

Đề thi học sinh giỏi lớp 5

II/- Phần tự luận và vận dụng (4,5 điểm):

Bài 1 Cảm thụ văn học (1,5 điểm):

Trong bài “Hạt gạo làng ta”, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:

Có bão tháng bẩy

Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu

e Lá lành đùm lá rách

g Kề vai sát cánh

h Bốn biển một nhà

Đ

Nớc nh ai nấu Chết cả cá cờ Cua ngoi lên bờ

1.1 Học sinh khoanh tròn vào các chữ cái: a, c, d, g mỗi ý cho (0,25 điểm)

1.2 Học sinh đánh dấu nhân đúng vào ý thích hợp cho mỗi ý (0,25 điểm)

Câu 2 (1,25 điểm):

2.1 Học sinh nối đúng tên tác giả với câu thích hợp cho (0,5 điểm)

2.2 Học sinh khoanh đúng các chữ cái: a, c, d cho (0,75 điểm)

Tuy điều mong ớc của Lan không thực hiện đợc nhng Lan vẫn vui

Nếu chúng ta học giỏi thì cô giáo rất vui lòng

Hay: Vì chúng ta học giỏi nên cô giáo rất vui lòng

Câu 4 (1,25 điểm):

Học sinh khoanh tròn vào những chữ cái a, c, e, g, h mỗi ý cho (0,25 điểm)

II/- Phần tự luận và vận dụng: (4,5 điểm)

1 Cảm thụ văn học (1,5 điểm):

Học sinh nêu đợc các ý sau:

- Hạt gạo quê hơng đã từng trải qua biết bao khó khăn thử thách của thiên nhiên: Bão tháng bẩy (bão rất to), ma tháng ba (ma lớn) cho (0,25 điểm).

- Hạt gạo còn đợc làm ra từ những giọt mồ hôi của ngời mẹ hiền trên cánh đồng nắng lửa “Giọt mồ hôi sa/Những tra tháng sáu/Nớc nh ai nấu/Chết cả cá cờ/ Cua ngoi lên bờ/Mẹ em xuống cấy” (0,5 điểm)

- Hình ảnh đối lập ở hai dòng thơ cuối (“Cua ngoi lên bờ/Mẹ em xuống cấy”) (0,25 điểm)

- Gợi cho ta nghĩ đến sự vất vả, gian truân của ngời mẹ khó có gì sánh nổi Càng cảm nhận sâu sắc đợc nỗi vất vả của ngời mẹ để làm ra hạt gạ, ta càng thêm yêu thơng mẹ biết bao ! (0,5

- Ngoại hình: Tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, hàm răng, nụ cời có…

đặc điểm gì nổi bật (1 điểm)

- Tính tình, hoạt động : Lời nói, cử chỉ, ánh mắt, thói quen hàng ngày (VD: ăn, ngủ, nghỉ ngơi, làm việc ), cách c… sử với ngời khác , có đặc điểm gì làm em yêu quý kính trọng ? (1…

điểm)

c) Kết luận (0,5 điểm):

Nêu cảm nghĩ của em về ngời mẹ đáng kính ?

Đề thi học sinh giỏi lớp 5

Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì? qua đó em có cảm nhận gì sâu sắc:

Bài 2 Tả một ngời trong gia đình (bố, mẹ, anh, chị )… vừa trở về nhà sau chuyến đi xa

Ngời ra đề Tổ trởng Ban giám hiệu

Đáp án chấm môn tiếng việt lớp 5

Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm

Điền đúng mỗi câu cho 1 điểm( thiếu từ, sai cho 0,25đ)

a a, Tiền trao cháo múc

b, vụng chèo khéo chống

b Đi đâu mà vội mà vàng

Mà vấp phải đá mà quàng phải dây

Mở bài: Giới thiệu đợc ngời thân yêu nhất mà mình tả (0,5đ)

Thân bài: Tả đợc hình dáng ( tầm vóc tuổi tác, nớc da, mái tóc, khuôn mặt, cách ăn mặc…………)(1đ)

Tả đợc tính tình, nêu đợc tình cảm của ngời thân đối với bản thân và tình cảm của bản thân với ngời thân……… (1đ)

Kết luận: Nêu đợc cảm nghĩ của mình về ngời thân và trách nhiệm của bản thân với ngời thân………(0,5đ)

đề thi học sinh giỏi

Năm học 2006-2007 Môn: tiếng việt - lớp 5

(Thời gian làm bài 90 phút)

A Phần trắc nghiệm

I Đọc đoạn văn sau:

chính là cái tơi mát của sóng nớc, cái rạng rỡ của đất trời Sóng nớc Hạ Long quanh năm trong xanh Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng Bốn mùa Hạ Long mang trên mình một màu xanh

đằm thắm Xanh biếc của biển, xanh lam của núi, xanh lục của trời Màu xanh ấy nh trờng cửu, lúc nào cũng bát ngát, cũng trẻ trung Song quyến rũ hon cả vẫn là mùa hẻ của Hạ Long Những ngày

hè đi trên bờ Hạ Long ta có cảm giác nh đi trớc gió Ngọn gió lúc êm ả nh ru, lúc phần phật nh

Đ

quạt, mang cái trong lành, cái tơi mát của đại dơng vào đất liền, làm sảng khoái tâm hồn ta Trong tiếng gió thổi ta nghe thấy tiếng thông reo, tiếng sóng vỗ, tiếng cần trục từ trên các bến cảng vọng lại Những âm thanh của sự sống trăm ngả tụ về, theo gió ngân lên vang vọng”.

II Hãy khoanh vào chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất cho từng câu dới đây

1 Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

a Cảnh kì vĩ nét duyên dáng của Hạ Long

b Nét duyên dáng của Hạ Long

c Nét duyên dáng, riêng biệt hấp dẫn lòng ngời của Hạ Long

2 Tác giả cảm nhận đợc vẻ đẹp Hạ Long bằng những giác quan nào?

a Bằng thị giác

b Bằng thị giác và thính giác

c Bằng cả thị giác, thính giác và khứu giác

3 Đi bên bờ Hạ Long tác giải có cảm giác gì?

a Đi trớc gió

b Đi trên sông nớc

c Đi trên mặt nớc

4 Suốt bốn mùa cảnh sắc ở Hạ Long có đặc điểm gì?

a Một màu xanh trờng cửu

c Sôi động.

8 Câu nào dới đây có sử dụng quan hệ từ

a Sóng nớc Hạ Long quanh năm trong xanh

b Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng

c Nét duyên dáng của Hạ Long chính là cái tơi mát của sóng nớc

9 Mùa hạ ở Hạ Long có nét riêng biệt hấp dẫn:

a Mọi âm thanh của sự sống

b Núi non, sóng nớc, mọi âm thanh của sự sống

c Núi non, sóng nớc, âm thanh bến cảng

10 Trong bài để tả cảnh sắc Hạ Long đợc nhân hoá bằng cách nào?

a Dùng động từ chỉ hoạt động của ngời để miêu tả

b Dùng từ chỉ đặc điểm của ngời để miêu tả

c Dùng từ chỉ trạng thái của ngời để miêu tả

B tự luận

1 Trong bài Hành trình của bầy ong“ ” (Tiếng Việt 5- Tập I) nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết:

Lặng thầm thay những con đờng ong bay.

Trải qua ma nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say lòng ngời.

Bầy ong giữ hộ cho ngời Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày”

Em hiểu nội dung đoạn thơ trên nói gì? Hai dòng thơ cuối đã giúp em cảm nhận đợc ý nghĩa gì sâu sắc và đẹp đẽ

2 Ngày nào em cũng tập thể dục giữa giờ tại sân trờng Hãy tả lại quang cảnh buổi tập thể dục đó

II Phần thi tự luận: Mỗi câu tự luận cho 5,0 điểm Tổng điểm phần tự luận là 20 điểm

Câu 1: Tạo một từ ghép và một từ láy chỉ màu sắc từ mỗi tiếng sau:

Đ

xanh, đỏ , trắng , vàng , đen.

………

………

………

………

………

………

………

………

Câu 2: Hãy tìm các từ tợng thanh, tợng hình và nêu lên tác dụng của các từ ấy đối với việc diễn đạt nội dung đoạn văn sau đây: “ Vai kĩu kịt, tay vung vẩy, chân bớc thoăn thoắt Tiếng lợn eng éc, tiếng gà chíp chíp, tiếng vịt cạc cạc, tiếng ngời nói léo xéo Thỉnh thoảng lại điểm những tiếng ăng ẳng của con chó bị lôi sau sợi dây xích sắt, mặt buồn rầu, sợ sệt” ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau: Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời áo nâu túi vải, đẹp tơi lạ thờng ! Nhớ Ngời những sáng tinh sơng Ung dung yên ngựa trên đờng suối reo … Tố Hữu Đọc bốn dòng thơ trên đã giúp em cảm nhận những gì về Bác ………

………