THPT Đồng Bành Các tình giao tiếp sư phạm Tình 1: Học sinh B lớp 11A giáo viên G làm chủ nhiệm mắc khuyết điểm nên giáo viên G nghiêm giọng nói: - Tối đến nhà . Buổi tối, hẹn giáo viên G đến thăm gia đình học sinh B. Ngồi đối diện với phụ huynh học sinh B, giáo viên G bắt đầu vào trò chuyện. Học sinh B ngồi thu lu góc tường gục mặt xuống chờ . giáo viên G kể tội. ? Nếu giáo viên G, bạn xử nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 1: a. Kể tội học sinh B cho phụ huynh để phụ huynh phối hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo dục học sinh. b. Không kể tội học sinh mà nói chuyện tương lai học tập em với phụ huynh. c. Không không kể tội học sinh mà nói chuyện với phụ huynh học sinh ưu điểm học sinh (khi thấy phụ huynh tỏ sốt ruột muốn biết lí giáo viên đến nhà học học sinh) mong gia đình động viên em họ tiếp tục phát huy ưu điểm đó. d. Nói với phụ huynh: “ lí hôm đến nhà học sinh trước hết để thăm gia đình kế để tìm hiểu tình hình học tập học sinh nhà, phân công làm công tác chủ nhiệm lớp em”. e. Cách giải khác bạn? Tình 2: Một hôm cô giáo G đến nhà học sinh D (để tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh), trẻ nhỏ (em học sinh D) muốn xin khăn mà cô giáo G quàng. Chiếc khăn vật kỉ niệm mà cô giáo G quý nâng niu. ? Nếu cô giáo trường hợp trên, bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 2: a. Tìm cách lảng sang chuyện khác. b. Hứa với cháu bé ngày mai cô mua tặng cho cháu khăn đẹp tương tự thế. c. Tặng cho cháu bé khăn đó, không chút chần chừ. d. Nói với cháu bé: “Không cháu ạ, vật kỉ niệm cô”. e. Quàng khăn vào cổ cháu bé nói: “Hôm cô cho cháu mượn khăn này, ngày mai cô mua cho cháu khăn đẹp cháu hứa đổi lại cho cô chứ?”. g. Cách giải khác bạn? Tình 3: Chiều 30 Tết, ông giáo Thiện chơi nhà bạn về, bà giáo Thiện cho hay: Một ông bố học trò vừa đến chúc Tết biếu chai rượu, gói mứt phong bì đựng 100 ngàn. Chắc sợ chồng phàn nàn nhận quà có phong bì, bà Thiện liền minh: - Ông ta rồi, giở biết có phong bì . ? Nếu ông giáo Thiện, bạn làm nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 3: a.Cho qua, chuyện đời thường (phụ huynh biếu quà thầy giáo để tỏ lòng biết ơn thầy). b. Tìm đến nhà vị phụ huynh để trả lại phong bì. c.Đợi Tết, mang phong bì tới lớp học nhờ vị phụ huynh mang trả lại cho bố. d. Tìm đến nhà cảm ơn, chúc Tết gia đình vị phụ huynh, trước nói: “Tôi cảm ơn lòng ông bà. Quà ông bà biếu nhận hết. Đây phần mừng tuổi hai cháu” đưa số tiền cho vị phụ huynh. e. Cách giải khác bạn? Tình 4: Em B học sinh lớp, hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn kinh tế, phụ huynh học sinh đến gặp giáo viên chủ nhiệm trình bày hoàn cảnh để xin cho em học sinh nghỉ học. ? Nếu giáo viên chủ nhiệm lớp đó, bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 4: a. Tìm hiểu hoàn cảnh qua việc thăm gia đình học sinh B, sau đề nghị với nhà trường xem xét, tìm cách giải để em học sinh tiếp tục học. b. Họp lớp kêu gọi giúp đỡ tất học sinh lớp B vật chất (quần áo cũ, sách đồ dùng học tập) ngày cử 1- em đến giúp đỡ bạn B công việc nhà . c. Đưa họp phụ huynh kêu gọi giúp đỡ cha mẹ học sinh lớp tiền để giúp em học sinh tiếp tục đến trường. d. Đưa lên đài báo địa phương (trung ương) kêu gọi giúp đỡ, tương trợ vật chất người hảo tâm. e. Cách giải khác bạn? Tình 5: Giáo viên K giáo viên dạy Toán đồng thời giáo viên chủ nhiệm lớp 12A- lớp chuyên Toán. Một hôm, giáo viên K giáo viên P giáo viên dạy môn Kĩ thuật phàn nàn rằng: “Học sinh lớp anh dạo lười học quá, nhiều đứa không chịu làm tập. Anh cần phải nhắc nhở học trò anh nhé”. ? Nếu giáo viên K, bạn xử nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 5: a.Im lặng. b. Nói với giáo viên P: “Anh cần nhắc nhở trực tiếp với học sinh, giáo viên môn phải có trách nhiệm việc giáo dục đạo đức, tác phong, ý thức học tập, trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm”. c. Nói với giáo viên P: “Được, buổi sinh hoạt tới nhắc nhở em, anh phải phối hợp với việc giáo dục em có hiệu quả”. d. Nói với giáo viên P: “Anh thông cảm, cuối cấp chúng phải lo học môn học để thi tốt nghiệp thi vào đại học, cao đẳng, môn Kĩ thuật môn phụ, chúng tự bổ túc sau”. e. Nói với giáo viên P: “Anh tìm hiểu kĩ nguyên nhân chưa? Cái có nguyên nó. Chúng ta tìm cách giải tốt nhất. Anh yên tâm đi, làm chủ nhiệm lớp gần năm nên hiểu chúng nó”. g. Cách giải khác bạn? Tình 6: Học sinh lớp 11A đến thăm cô giáo chủ nhiệm phàn nàn với cô thầy giáo dạy môn Hóa thầy dạy khó hiểu tỏ thiên vị, không công học sinh. ? Nếu cô giáo chủ nhiệm lớp 11A, bạn làm gì? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 6: a.Đồng tình với học sinh, chí có lời nói không hay thầy giáo đó. b.Nhắc nhở em không nên nhận xét vội vàng thầy giáo, đồng thời hứa góp ý với thầy cách dạy cho dễ hiểu khuyên em cần phải tự cố gắng, không nên ỷ lại thầy. c. Chỉ nghe mà không tỏ thái độ chuyển sang chủ đề khác. d. Hứa phản ánh việc với Ban giám hiệu nhà trường để tìm cách giải cho thỏa đáng. e. Phê bình học sinh lười học lại đổ lỗi cho giáo viên, theo quan niệm cô giáo viên dạy Hóa tốt nghiệp vào loại giỏi nên có chuyện dạy khó hiểu được. g. Khuyên học sinh nên họp lớp, ghi biên cử người đại diện nói chuyên trực tiếp với giáo viên dạy Hóa để thầy rút kinh nghiệm. h. Cách giải khác bạn? Tình 7: Lớp bạn phụ trách có học sinh X tháo vát, lanh lợi có lần bị góp ý khuyết điểm mượn tiền bạn không chịu trả hạn. Sắp đến ngày 26- 3, lớp tổ chức dã ngoại, có ý kiến đề xuất nên cử X đảm trách việc thu tiền, mua sắm số thứ cần thiết phục vụ cho chuyến đi. ? Là giáo viên chủ nhiệm lớp, bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 7: a. Giao tiền cho giống “giao trứng cho ác”. Cử em khác làm. b. Mạnh dạn giao tiền cho X quản lí. c. Trao đổi với bạn cán lớp trường hợp X đến định có cử X hay không. d. Cách giải khác bạn? Tình 8: Ở lớp bạn dạy có học sinh hay gây gổ với bạn, học lực lại yếu. Một hôm em dũng cảm người khác bắt kẻ gian. ? Bạn đánh giá hành động này? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 8: a. Coi hành động bột phát nên không cần quan tâm đến. b. Không dám khen việc làm sợ em không sửa chữa khuyết điểm mình. c. Coi hành vi tốt nên kịp thời khen em trước lớp, đề nghị nhà trường khen thông báo gia đình. d. Cách giải khác bạn? Tình 9: Hai xe ô tô chở học sinh tham quan. Thầy giáo xếp chỗ ngồi theo tổ để tiện theo dõi. Ở xe học sinh muốn với thầy giáo. ? Nếu thầy giáo bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 9: a. Đi với xe có nhiều học sinh nữ sợ em học sinh nữ hay say xe nên cần có thầy để xử lí trường hợp đặc biệt. b. Đi với xe có nhiều học sinh nam, sợ học sinh nam hay nghịch ngợm, nên cần có thầy để nhắc nhở. c. Giải thích với em rằng, xe thầy muốn thầy phải xe trước để đến trước lo xếp công việc cho em tham quan. Đến lúc thầy với xe mà lúc đầu thầy không cùng. d. Tiện đâu thầy đấy, không giải thích dài dòng, lôi thôi. e. Đi xe máy thầy để lo xong công việc thầy luôn, học sinh tham quan xong tự theo xe quy định. g. Cách giải khác bạn? Tình 10: Trong lớp bạn làm chủ nhiệm có học sinh mà bạn cho ngoan học giỏi, nhiên hôm công an đến thông báo cho nhà trường biết em tham gia nhóm trộm cắp. ? Bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 10: a. Bình tĩnh để xem xét có thực không, công an nhầm với học sinh khác, trường khác . b. Báo cáo gia đình. c. Khẳng định với công an họ nhầm em học sinh giỏi mà lại ngoan nên làm chuyện được. d. Cách giải khác bạn? Tình huông 11: Anh (chị) thầy (cô) giáo trẻ vừa trường làm giáo viên chủ nhiệm lớp có 40 học sinh. Lớp nghịch có em làm đầu trò, không thầy cô chịu lớp này. Hôm anh (chị) vào nhận lớp, em đầu trò định giương súng cao su bắn vào anh (chị). ? Anh (chị) giải cách nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 11: a. Họp lớp, kiểm điểm thái độ học sinh. b. Xin Ban giám hiệu không làm chủ nhiệm dạy lớp nữa. c. Gặp gỡ riêng em học trò để khuyên bảo. d. Mời cha mẹ em đầu trò đến trường bàn bạc. e. Họp hội đồng kỉ luật nhà trường để góp ý thi hành kỉ luật em đầu trò. g. Cách giải khác bạn? Tình 12: Là thầy (cô) giáo trẻ, bạn học sinh khác giới lớp chủ nhiệm tỏ ý cảm mến,thậm chí em bộc lộ tình cảm yêu đương “sâu sắc” với bạn. Nếu giáo viên đó, bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 12: a. Tỏ lúng túng, ngại ngùng, tìm cách tránh tiếp xúc, gặp gỡ em học sinh đó. b. Gặp em học sinh để nhắc nhở, “phê bình”. c. Coi tình cảm em học sinh đó(chừng em giữ vòng bí mật chưa thổ lộ trực tiếp với bạn) cư xử bình thường, tự nhiên với tất học sinh khác lớp, đặc biệt không tỏ quan tâm khác thường em đó, tìm hội công khai bạn tình cảm đặc biệt tình thầytrò. Bị từ chối tế nhị, học sinh không cảm thấy xấu hổ. d. Cách giải khác bạn? Tình 13: G giáo viên chủ nhiệm lớp 10X. Hôm đó, cô, học vừa bắt đầu vài phút, em đứng lên thất thanh: - Thưa cô! Em bị tiền. Em mang tiền đóng góp quỹ lớp, sau chơi vừa em phát hiện. Cả lớp nhốn nháo, em học sinh không ngừng khóc. Nếu bạn giáo viên đó, bạn xử lí nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình 13: a.Yêu cầu học sinh ngồi xuống nói: “Tiền em mang phải cất giữ cẩn thận, trót rồi, số tiền không đáng bao, em nhà xin lại bố mẹ, mai mang nộp được!”. b. Dừng giảng tiến hành truy tìm thủ phạm. c.Trấn an học sinh, hứa giải sau học. d. Hỏi học sinh: “ em đa kiểm tra kĩ lại chưa?”, nói với lớp: “Nếu em trêu bạn trả lại bạn, nhặt tiền bạn vui lòng cho bạn xin lại, em trót lấy bạn(cô nghĩ phút nông nổi) gặp trực tiếp cô để đóng tiền quỹ lớp cho bạn ấy. Cô tin tất em trung thực, thật thà, dũng cảm. Cô chờ câu trả lời cuối buổi học hôm nay.” e. Cách giải khác bạn? Tình 14: Đầu học môn Địa lý giáo viên chủ nhiệm lớp 10B, học sinh đứng dậy, giọng run run: “Thưa cô! Sổ ghi đầu lớp bị xé rách nhiều trang. Em có lỗi hôm qua em để quên sổ ghi đầu lớp. Em xin chịu hình phạt”. Nếu bạn giáo viên đó, bạn xử lí tình nào? Tại sao? . cho nó thì giống như “giao trứng cho ác”. Cử em khác làm. b. Mạnh dạn giao tiền cho X quản lí. c. Trao đổi với bạn cán sự lớp về trường hợp của X rồi mới đi đến quyết định có cử X hay không. d thầy cô nào chịu nổi lớp này. Hôm nay anh (chị) vào nhận lớp, em đầu trò định giương súng cao su bắn vào anh (chị). ? Anh (chị) sẽ giải quyết bằng cách nào? Tại sao? Gợi ý trả lời tình huống. tìm thủ phạm. c.Trấn an học sinh, hứa sẽ giải quyết sau giờ học. d. Hỏi học sinh: “ em đa kiểm tra kĩ lại chưa?”, rồi nói với cả lớp: “Nếu em nào trêu bạn thì trả lại bạn, nếu nhặt được tiền