Giáo án hóa học 9 cả năm

Tuần 1 Tiết 1 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Ôn tập kiến thức cơ bản về hóa 8 như :  Các loại chất vô cơ.  Phương trình hóa học .  Tính theo PTHH. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ôn tập các loại chất vô cơ 1  Hỏi : 1- Kể tên các loại chất vô cơ ? 2- Cho biết thành phần hóa học của oxit ? 3- Kể tên các loại oxit ? 4- Cho VD về CTHH của oxit axit? Lưu í : Cách ghi nhớ một số oxit axit : Phòng P 2 O 5 Sản SO 2 Suất SO 3 Công CO 2 Nghiệp N 2 O 5 5- Cho VD về CTHH của oxit bazơ ? Lưu í : Cách ghi nhớ một số oxit bazơ tan: Khi K 2 O Nào Na 2 O Bạn BaO Cần CaO Lưu í : Cách ghi nhớ một số oxit bazơ không tan: May MgO Áo Al 2 O 3 Záp ZnO Sắt FeO , Fe 2 O 3, Fe 3 O 4. Phải PbO Có CuO 6- Nêu thành phần hóa học của axit? Kể tên các loại axit ? Nêu CTHH mỗi loại ? 7- Nêu thành phần hóa học của bazơ? Kể tên các loại bazơ? Nêu CTHH mỗi loại ? 8- Nêu thành phần hóa học của muối? Kể tên các loại muối? Nêu CTHH mỗi loại ?  Trả lời và ghi bài. I/ Các loại chất vô cơ : 1- Oxit: a- Oxit axit : Thành phần hóa học của đa số oxit axit : ( phi kim – oxi)  Oxit axit tan: P 2 O 5 , SO 2 , SO 3 , CO 2 , N 2 O 5  Oxit axit không tan : SiO 2 b- Oxit bazơ : ( kim loại – oxi )  Oxit bazơ tan : K 2 O , Na 2 O,BaO, CaO , ….  Oxit bazơ không tan : MgO Al 2 O 3 , ZnO , FeO , Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4. , CuO, …. 2- Axit : a- Axit có oxi : H 3 PO 4 , H 2 SO 3, H 2 SO 4 , ,H 2 CO 3 ,HNO 3 ,… …. b- Axit không có oxi: HCl , H 2 S …. 3- Bazơ : a- Bazơ tan : KOH, NaOH, Ca(OH) 2 , Ba(OH) 2 …. b- Bazơ không tan : Cu(OH) 2 , Al(OH) 3 , Fe(OH) 3 , Mg(OH) 2 , Zn(OH) 2 , Fe(OH) 2 …. 4- Muối : a- Muối trung hòa : NaCl, CuSO 4 , CaCO 3 … 2 NTHH - OXI HIĐRÔ – GỐC AXIT KIM LOẠI – NHÓM–OH KIM LOẠI – GỐC AXIT Hoạt động 2 : Xác định hóa trị của nguyên tố , nhóm nguyên tử trong một hợp chất. Bài tập 1 : Xác định hóa trị của nguyên tố kim loại trong oxit sau: K 2 O, Na 2 O, CaO , BaO, MgO,Al 2 O 3 ,ZnO,FeO, Fe 2 O 3 , CuO, Ag 2 O, CrO 3 ,Cr 2 O 3.  Hướng dẫn: học sinh cách tính nhanh hóa trị của nguyên tố (áp dụng theo quy tắc hóa trị ). Bài tập 2 : Xác định hóa trị của nguyên tố kim loại trong bazơ :KOH, NaOH, Ca(OH) 2 , Ba(OH) 2 , Mg(OH) 2 , Al(OH) 3 , Zn(OH) 2 , Fe(OH) 2 , Cu(OH) 2 . Hướng dẫn: Trong phân tử bazơ, hóa trị nguyên tố kim loại bằng chỉ số nhóm – OH Bài tập 3 : - Xác định hóa trị của các gốc axit trong phân tử axit : HCl, H 2 S , HI, HF,HNO 3, H 2 SO 3 , H 2 CO 3 , H 2 SO 4 , H 3 PO 4 Hướng dẫn: Trong phân tử axit, hóa trị gốc axit bằng chỉ số của hiđrô . 1- Xác định hóa trị của nguyên tố kim loại trong trong các oxit bazơ: I I II II K 2 O , Na 2 O , CaO , BaO II III II II MgO , Al 2 O 3 , ZnO , FeO III II I II III Fe 2 O 3 , CuO , Ag 2 O , CrO 3 , Cr 2 O 3 2- Xác định hóa trị của nguyên tố kim loại trong bazơ : I I II II II KOH, NaOH, Ca(OH) 2 , Ba(OH) 2 , Mg(OH) 2 , III II II II Al(OH) 3 , Zn(OH) 2 , Fe(OH) 2 , Cu(OH) 2 . 3- Xác định hóa trị của các gốc axit trong phân tử axit : I II I I I II II HCl, H 2 S , HI, HF, HNO 3, H 2 SO 3 , H 2 CO 3 , II II H 2 SO 4 , H 3 PO 4 . Hoạt động 3 : Bài tập định lượng : Tính theo PTHH Bài tập 4 : Cho 1,6 g CuO tác dụng với dung dịch axit sufuanic dư . a- Viết PTHH b- Tính khối lượng axit sufuric (H 2 SO 4 ) đã phản ứng c- Tính khối lượng muối đồng sunfat (CuSO 4 ) tạo thành Bài tập 5 : Cho 3,2 g CuO tác dụng với dung dịch axit sunfuric có chứa 20 g H 2 SO 4 a- Viết PTHH b- Tính khối lượng các chất trong dung dịch sau phản ứng Chú ý : Học sinh về nhà học thật kĩ phần phân loại 4 loại hợp chất vô cơ ( Nhìn CTHH của chất phải nhận ra được chất đó thuộc loại hợp chất vô cơ nào ) 3 Tuần 1,2 Tiết 2,3 : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT I/ MỤC TIÊU : 1) Kiến thức : Giúp học sinh:  Biết được tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ.  Hiểu được cơ sở phân loại oxit. 2) Kĩ năng : Vận dụng những tính chất hóa học của oxit để giải bài tập định tính và định lượng. 4 3) Thái độ tình cảm : học sinh yêu thích môn học – say mê thí nghiệm để tìm kiếm câu Trả lời. II/ CHUẨN BỊ : 1) Dụng cụ : ống nghiệm (10), kẹp gỗ (4), ống hút (5), giá ống nghiệm (1) giá thí nghiẹm (1), khay (1), ống dẫn khí L 2) Hóa chất : CuO, CaO, H 2 O, HCl, Ca(OH) 2 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hoá học của oxit axit. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Biểu diễn thí nghiệm 1  Rót nước cất (5ml) vào 2 cốc thủy tinh 1 và 2.  Hòa tan một muỗng thủy tinh vôi sống vào cốc 1.  Nhúng quỳ tím vào cả 2 cốc.  Hỏi : 1) Nêu hiện tượng, giải thích hiện tượng? 2) Viết PTHH , kết luận về tính chất hóa học của oxit bazơ?  Hỏi : 1/ Viết CTHH của sản phẩm tạo thành từ các phản ứng sau : 1) Na 2 O + H 2 O 2) K 2 O + H 2 O 3) BaO + H 2 O 2/ Cho biết trạng thái , màu sắc của đồng (II) oxit và clohiđric?  Hướng dẫn HS làm TN 2:  Cho CuO vào 1 ống nghiệm .  Nhỏ vài giọt axitclohiđric vào ống nghiệm 1  Hỏi 1- Nêu hiện tượng quan sát được ? 2- Sờ vào ống nghiệm cho biết nhiệt độ phản ứng thay đổi như thế nào ? 3- Dung dịch màu xanh lục thu được là chất gì ? 4- Nêu kết luận về tính chất hóa học của  Theo dõi thí nghiệm.  Trả lời và ghi bài: I/ Tính chất hóa học của oxit 1- Oxit bazơ a- Tác dụng với nước Oxit bazơ tan + nước dung dịch bazơ CaO + H 2 O Ca(OH) 2  Một HS lên bảng viết PTHH . Các HS khác viết vào vở  Trả lời :  Các nhóm làm TN 2  Trả lời và ghi bài b- Tác dụng với oxit bazơ: Oxit bazơ + axit Muối + Nước CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O 5 oxit bazơ ?  Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy điểm KT miệng ) 1) CaO + HNO 3 2) MgO + H 2 SO 4 3) K 2 O + HCl 4) BaO + H 3 PO 4 5) Al 2 O 3 + HCl  Thông báo: CTHH một số oxit axit và axit tương ứng hóa trị gốc axit Oxit Axit P 2 O 5 H 3 PO 4 SO 2 H 2 SO 3 SO 3 H 2 SO 4 CO 2 H 2 CO 3 N 2 O 5 HNO 3  Hướng dẫn HS ghi CTHH của sản phẩm tạo thành từ phản ứng của cặp chất sau: CaO + CO 2  Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm tạo thành từ các phản ứng sau (Lấy điểm KT miệng ) K 2 O + CO 2 , Na 2 O + CO 2 , BaO + CO 2 K 2 O + SO 2 , K 2 O + SO 2 , BaO + SO 2 K 2 O + SO 3 , K 2 O + SO 3 , BaO + SO 3 K 2 O + N 2 O 5 , K 2 O + N 2 O 5 , BaO + N 2 O 5 K 2 O + P 2 O 5 , K 2 O + P 2 O 5 , BaO + P 2 O 5  Một HS lên bảng viết PTHH Các HS khác viết vào vở  Lắng nghe và ghi bài  Theo dõi- Ghi nhận : c- Tác dụng với oxit axit : Oxit bazơ + Oxit axit Muối (Chủ yếu tan) CaO (r) + CO 2(K) CaCO 3  Ba HS lên bảng viết PTHH (Lấy điểm KT miệng ),các HS khác viết PTHH vào vở . Hoạt động 2 :Tìm hiểu tính chất hóa hoc của oxit axit .  Thông báo: Nhiều oxit axit tác dụng với nước tạo ra dung dịch axit Viết PTHH phản ứng tạo bởi: SO 3 +H 2 O  Lắng nghe và ghi bài . 2- Oxit axit a- Tác dụng với nước: nhiều oxit axit + nước dung dịch axit 6  Hỏi : Viết CTHH của sản phẩm tạo thành từ các phản ứng sau: N 2 O 5 + H 2 O P 2 O 5 + H 2 O SO 2 + H 2 O  Hướng dẫn học sinh làm TN 3 : Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ  Hỏi : 1- Nêu hiện tượng quan sát được (hiện tượng nào chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy ra)? 2- Giải thích hiệm tượng, viết PTHH phản ứng xảy ra ? 3- Kết luận về tính chất hóa học của oxit axit?  Hỏi :Từ tính chất hóa họa thứ ba của oxit bazơ hãy nêu kết luận về tính chất hóa học của oxit axit ? Viết PTHH minh họa ? (Lấy điểm KT miệng ) CO 2 + Na 2 O , N 2 O 5 + K 2 O SO 2 + BaO , SO 3 + CaO SO 3(K) + H 2 O (l) H 2 SO 4 (dd)  Viết PTHH vào vở.  Hai học sinh lên bảng làm TN 3.  Cho 2 nước vôi trong vào hai ống nghiệm 1 và có cùng thể tích.  Sử dụng ống hút L dài thổi nhẹ từ từ vào nước vôi trong( mỗi HS một ống nghiệm).  Trả lời và ghi bài: b- Tác dụng dung dịch bazơ : Oxitaxit +dung dịch bazơ Muối + Nước CO 2(K) + Ca(OH) 2(dd) CaCO 3(r) + H 2 O (l)  Trả lời và ghi bài: c- Tác dụng axit bazơ : Nhiều oxit axit + một số axit bazơ Muối CO 2 + K 2 O K 2 CO 3 Hoạt động 3 :Tìm hiểu về sự phân loại oxit Tổ chức trò chơi : “Ai nhanh hơn” Chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử hai HS tham gia HS 1: Phân loại oxit HS 2: Viết công thức tương ứng với mỗi loại( Điền CTHH vào sơ đồ phân loại chất ). - Tham gia trò chơi và ghi bài : II/ Phân loại oxit: Hoạt động 4 : Bài tập về nhà 7 Oxi t Oxit bazơ Oxit lưỡng tính Oxit trung tính Oxit axit CO 2 , SO 2 , SO 3 , P 2 O 5 ,N 2 O 5 K 2 O, Na 2 O, BaO, CaO, CuO, FeO, FeO 3 Al 2 O 3 , ZnO CO, SO, NO, N 2 O Bài 1: oxit nào dưới đây được làm chất hút ẩm trong PTN? A. SO 2 B . SO 3 C . N 2 O 5 D. P 2 O 5 Bài 2: oxit nào sau đây là oxit trung tính? A.N 2 O B.SO C. P 2 O 5 D. NO Bài 3:khử hoàn toàn 6,4 g hỗn hợp CuO và Fe 2 O 3 bằng H 2 tạo ra 1,8 g H 2 O.Khối lượng hỗn hợp kim loại thu được là: A. 4,5g B. 4,8g C.,9 g D. 5,2g Bài 4:Một oxit sắt trong đó oxi chiếm 30% về khối lượng công thức oxit đó là: A. FeO B.Fe 2 O 3 C. Fe 3 O 4 D. không xác định được 8 Tuần 3 Tiết 3, 4 : Bài 2 : MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG I/ MỤC TIÊU : 1- Kiến thức :Học sinh biết được:  Tính chất hóa học, vật lí của canxi oxit, lưu huỳnh đioxit  Ứng dụng trong đời sống và sản xuất  Tác hại của chúng đối với sức khỏe, môi trường  Những phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong công nghiệp, PGD 2- Kĩ năng :  Làm thí nghiệm canxi oxit tác dụng với nước , axit, điều chế lưu huỳnh đioxit trong phòng TN .  Giải bài tập định tính về tính chất hóa học CaO, SO 2 3- Thái độ tình cảm : Học sinh yêu thích môn học qua nghiên cứu thí nghiệm II/ CHUẨN BỊ : 1- Dụng cụ : ống nghiệm (10),cốc thủy tinh, đèn cồn ,kẹp gỗ (3), ống dẫn khí(2) ,ống hút 2- Hóa chất : Vôi sống, vôi hóa rắn, nước cất, quì tím, dd axit clohiđric, axit sunfuric . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS 1- Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit axit , oxit bazơ ? HS 2-Viết CTHH của sản phẩm tạo thành từ phản ứng giữa các cặp chất sau : 1. CaO + H 2 O 4. Fe 2 O 3 + HCl 2. CuO + HNO 3 5. BaO + H 2 O 3. Na 2 O + H 2 O 6. K 2 O + H 2 SO 4 Cả lớp viết sơ đồ tính chất hóa học của oxit bazơ và oxit axit , PTHH vào vở bài tập Hoạt động 2 :Tìm hiểu về canxi oxit  Hỏi : 1- Quan sát vôi sống để trong lọ, cho biết: trạng thái, màu sắt của canxi oxit ? 2- Ở nhiệt độ nào có thể chuyển vôi rắn sang vôi lỏng ? 3- Nêu tính chất vật lí của canxi oxit ?  Yêu cầu các nhóm làm TN 1.  Hỏi :  Trả lời và ghi bài: I/ CANXI OXIT : (Vôi sống ) CTHH: CaO PTK : 56 1- Tính chất vật lí : Canxi oxit là chất rắn , màu trắng, nóng chảy ở 2585 0 C.  Các nhóm làm TN1  Bước 1:Hòa tan vôi sống vào nước (chứa trong cốc)  Bước 2: Nhúng quì tím vào dung dịch thu được . 9 1- Nêu hiện tượng quan sát được ? 2- Giải thích hiện tượng ? 3- Viết PTHH ? 4-Kết luận về tính chất hóa học của canxioxit? 5- Nêu những biện pháp an toàn khi tôi vôi?  Yêu cầu các nhóm làm TN 2  Hỏi : 1) Nêu trạng thái, màu sắc của CuO, CaO, HCl ? 2) Nêu hiện tượng quan sát được ? 3) Giải thích hiện tượng và viết PTHH ? 4) Kết luận về tính chất hóa học của canxi oxit ? 5) Giải thích hiện tượng vôi hóa rắn ( vôi sống chuyển thành vôi chết)? 6) Viết PTHH ? 7) Nêu biện pháp bảo quản vôi sống ? 8) Nêu ứng dụng của vôi sống ? 9) Dựa trên những tính chất nào mà vôi sống dùng để khử chua cho đất -Xử lí chất thải công nghiệp ?  Hỏi : 1- Nêu nguyên liệu, nhiên liệu sản xuất vôi sống ? 2- Viết PTHH phản ứng nung vôi ? 3- Kể tên một số loại lò nung vôi ?  Thuyết trình :  Hoạt động lò vôi công nghiệp, lò vôi thủ công.  Ưu điểm của lò vôi công nghiệp.  Trả lời và ghi bài: 2- Tính chất hóa học : a- Tác dụng với nước : CaO + H 2 O Ca(OH) 2  Các nhóm làm Thí nghiệm 2:  Nhỏ dung dịch axit clohiđric vào 2 ống nghiệm  Bước 1: Lấy hai ống nghiệm 1 và 2  Ống 1 : Chứa 1 CuO  Ống 2 : Ống 2 CaO  Trả lời và ghi bài: b- Tác dụng với axit : CuO (r) + 2H 2 Cl (dd) CuCl 2(dd) + H 2 O (r) CaO (r) + 2H 2 Cl (dd) CaCl 2(dd) + H 2 O (r) c- Tác dụng với oxitaxit : CaO (r) + CO 2(k) CaCO 3 3- Ứng dụng :Canxi oxit dùng để : • Khử chua cho đất • khử trùng diệt nấm • Xử lí các chất thải công nghiệp • Làm vật liệu trong xây dựng  Trả lời và ghi bài: 4- Sản xuất : Nguyên liậu : đá vôi CaCO 3 Nhiên liệu : than đá, củi, rơm, rạ… PTHH Phản ứng tạo nhiệt: C + O 2 CO 2 Phản ứng nung vôi: CaCO 3 CaO + CO 2  Lắng nghe Hoạt động 3 :Tìm hiểu về lưu huỳnh đioxit  Thuyết trình về tính chất vật lí của SO 2 .  Lắng nghe và ghi bài : 10 t 0 t 0 [...]... đọ H2SO4 :A.20% B 30% C.40% D.50% TÍNH CHẤT HÓA HỌC AXÍT I/ MỤC TIÊU : 1- Kiến thức : Học sinh biết được những tính chất hóa học chung của axít 2- Kĩ năng : Vận dụng tính chất hóa học axit để giải bài tập , giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đòi sống và sản xuất 3- Thái độ tình cảm : Học sinh có lòng tin vào sự biến đổi các chất , yêu thích môn học qua nghiên cứu thí nghiệm II/ CHUẨN BỊ :... 3- Thái độ tình cảm :Có lòng tin vào khoa học, hứng thú học môn hóa học I/ CHUẨN BỊ : 1- Dụng cụ :.Ống nghiệm (10) kẹp gỗ (3) ống hút (5) đèn cồn (1) quẹt (1) giá thí nghiệm (1) giá ống nghiệm (1) khay (1) 2- Hóa chất : HCl, H2SO4, Cu, Zn, đường, BaCl, Na2CO3, QUỲ TÍM III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất lí học cùa axit clohiđric  Hỏi : 1- Nêu tính chất hóa học của axit 2- Viết... thực hành  Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất , rửa sạch và sắp xếp lại như ban đầu  Hoàn thiện phiếu thực hành Tuần 6 Tiết 11 BÀI 7: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: HS hiểu được tính chất hóa học của bazơ tan và bazơ không tan 2) Kĩ năng:  Viết PTHH thể hiện tính chất hóa học của bazơ  Làm thí nghiệm 3) Thái độ: Có hứng thú học tập môn hóa học II CHUẨN BỊ: Dụng cụ: Ống nghiệm,... ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ:  Tổ chức trò chơi “ AI NHANH HƠN”  Tham gia trò chơi • Hai đội A và B mỗi đội cử hai học sinh lên bảng • Thời gian : 180 giây: • Lần thứ nhất:  HS đội A : Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit bazơ  HS đội B : Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit axit • Lần thứ hai:  HS cả hai đội đều vịết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của axit... đội cử một học sinh tham gia trò chơi  Hai học sinh thay phiên nhau chọn cặp số , giáo viên lật các cặp số mà học sinh vừa chọn ra, nếu được một phản ứng hóa học đúng thì học sinh đội đó sẽ mang gắn chúng vào vị trí mà giáo viên chỉ định tiếp tục chọn cặp chất khác, cứ như thế đến khi không tìm được phản ứng đúng thì nhường quyền chơi cho đội bạn  Kết thúc : GV tổng kết các phương trình hóa đúng ghi... (Tính chất hóa học của muối) H2O  Chừa 4 đến 5 dòng để bổ sung tính chất  Lắng nghe này sau khi học bài 9 Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất hóa học của bazơ không tan 26  Hỏi:  Trả lời 1) Cho biết trạng thái và màu sắc của các hóa chất sau (cho HS quan sat ) : Axit clohiđric, đồng ( II) hiđroxit? 2) Dự đoán hiện tượng xảy ra khi nhỏ dung dịch axit clohiđric vào đồng ( II) hiđroxit?  Gọi một học sinh... nút cao su, muôi sắt, 2) Hóa chất: Vôi sống, photpho đỏ, HCl,H2SO4, Na2SO4,BaCl2,Nước, quì tím, dung dịch phenolphtalein III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định lớp • Điểm danh sĩ số các nhóm • Kiểm tra phiếu học tập • Kiểm tra dụng cụ hóa chất Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit axit? HS2: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit bazơ? HS2: Nêu... axit 2- Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của axit? (ghi điểm KT miệng)  Trả lời:  Một HS đúng tại chỗ Trả lời câu Hỏi  Một HS lên bảng hoàn thành sơ đồ tính chất hóa học của axit  HS còn lại hoàn thành sơ đồ tính chất hóa học của axit vào vở BT I-AXIT CLOHIĐIC: CTHH: HCl, PTK : 36,5 1- Tính chất vật lí:sgk tr 15 Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính chất hóa học của axit clohiđric  Hỏi:  Các nhóm... ,kẹp gỗ (5) ,giá thí nghiệm , đèn cồn , quẹt 2- Hóa chất : axit sunpuric ,axit clohiđric ,kẽm, đồng, nhôm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hóa học axít  Hỏi : 1- Có hai lọ mất nhãn, mổi lọ đựng một hóa chất :  Nước  Axitclohiđric a/ Nếu dùng quỳ tím, lám thế nào nhận biết được hóa chất trong mổi lọ? b/ Kết luận về tính chất hóa học của axit?  Yêu cầu các nhóm llàm thí nghiệm... về tính chất hóa học của bazơ?  Trả lời Bước 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chất và các cốc thủy tinh, lấy mẫu thử (cho một ít hóa chất vào cốc thủy tinh ) Bước 2: Nhúng quì tím vào hai mẫu thử Bước 3: Nhỏ dung dịch phenolphtalein vào hai mẫu thử  Các nhóm làm thí nghiệm 1  Trả lời và ghi bài I.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ TAN: 1 Tác dụng với chất chỉ thị màu : Dung dịch bazơ làm quì tím hóa xanh, dung . D.50% Tuần 3 Tiết 5 : TÍNH CHẤT HÓA HỌC AXÍT I/ MỤC TIÊU : 1- Kiến thức : Học sinh biết được những tính chất hóa học chung của axít 2- Kĩ năng : Vận dụng tính chất hóa học axit để giải bài tập ,. làm thí nghiệm Vận dụng tính chất hóa học axit clohiđric - axit sunfuric để giài bài tập 3- Thái độ tình cảm :Có lòng tin vào khoa học, hứng thú học môn hóa học I/ CHUẨN BỊ : 1- Dụng cụ :.Ống. Nêu thành phần hóa học của axit? Kể tên các loại axit ? Nêu CTHH mỗi loại ? 7- Nêu thành phần hóa học của bazơ? Kể tên các loại bazơ? Nêu CTHH mỗi loại ? 8- Nêu thành phần hóa học của muối?