skkn MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH LỚP 3

Phòng gD- đt huyện xuân trờng Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng tiểu học B xuân Tân Độc lập Tự do Hạnh phúc sáng kiến MT S BIN PHP Rèn chữ đẹp cho học sinh lớp 3 Tỏc gi : Ngô Thị Nhung Chc v : Giỏo viờn Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm n v cụng tỏc: Trng Tiu hc B Xuõn Tân Đơn vị áp dụng sáng kiến: Lớp 3 trờng Tiểu học B Xuân Tân. Sáng kiến kinh nghiệm Rèn chữ đẹp cho học sinh lớp 3 Tác giả: Ngô Thị Nhung Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm Nơi công tác: Trờng Tiểu học B Xuân Tân Đơn vị áp dụng sáng kiến: Lớp 3 Trờng Tiểu học B Xuân Tân PHN I: T VN - Chỳng ta bit rng, ch vit cú tm quan trng vi hc sinh c bit bc tiu hc, hc sinh dựng ch vit hc tp v giao tip. Vỡ vy, ch vit khụng nhng cú quan h mt thit ti cht lng hc tp cỏc mụn hc khỏc m cũn gúp phn rốn luyn mt trong nhng k nng hng u ca vic hc mụn Ting Vit trong trng tiu hc k nng nột ch. Thụng qua ch vit cú th ỏnh giỏ c nột ch, nt ngi . Nu hc sinh vit ỳng, p, rừ rng, m bo tc quy nh thỡ hc sinh cú iu kin ghi chộp bi hc tt, nh vy m kt qu hc tp tt hn, ngc li vit xu s nh hng khụng nh n cht lng hc tp ca cỏc em. - Khng nh s cn thit ca vic gi v sch - vit ch p cỏc cp qun lý giỏo dc ó ban hnh nhiu cụng vn ch o cho vn ny. - Xut phỏt t thc t, tụi thy ch vit ca mt s em cha ỳng mu, vit khụng ỳng quy trỡnh, cha lin mch, cũn sai nhiu li chớnh t.;mt s em vit p nhng khụng cú ý thc gi gỡn sỏch v, còn qun mộp, bong bỡa, vit v bừa bói lờn v. - Chớnh vỡ vy, cựng vi chuyờn Vit ch p do Phũng GD-T huyn Xuõn Trng t chc giúp hc sinh vit ỳng, vit p, bit gi sỏch v, tụi ó nghiờn cu tỡm tũi mt s bin phỏp giỳp hc sinh lp 3 luyn ch p v xõy dng phong tro gi v sch, vit ch p trong nm hc ny v c t chuyờn mụn hng ng. PHN II: C S THC TIN 1. Thc trng vic rốn ch ca hc sinh - Năm học 2010 – 2011, tôi được PGD phân công công tác tại trêng Tiểu học B Xuân Tân và may mắn hơn tôi được nhà trường phân công tôi về chủ nhiệm và giảng dạy lớp 3A. Lớp có 34 em trong đó có 14 em nam và 20 em nữ. - Sau một tuần nhận lớp, tôi phát hiện ra gần ½ số học sinh chữ viết xấu, không đúng ô, đúng mẫu, đúng khoảng cách…Viết tùy tiện, cẩu thả, viết chữ khômg đều, vở thì bôi bẩn, góc vở quăn trông rất xấu. Thông qua việc khảo sát chất lượng môn Toán, Tiếng Việt và chữ viết các em trong lớp, cho thấy chữ viết các em chưa đẹp, tỷ lệ chữ lọai A còn thấp, học sinh chưa nắm vững tên gọi các dòng kẻ ngang trong vở, chưa nắm rõ điểm đặt bút, dừng bút của các chữ. Chữ viết còn rời rạc chưa liền mạch sai quy trình. Chữ viết hoa chưa đúng mẫu. Thường giờ chính tả hay tiếng việt các em mới có ý thức viết đẹp, còn các môn học khác thì chữ viết ẩu, tẩy xóa lem nhem. Một số chỉ nhìn chép, chưa nghe biết được, sai nhiều lỗi chính tả, chưa có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. Điều này khiÕn người giáo viên phải bỏ nhiều công sức để rèn giũa cho các em. 2. Những nguyên nhân - Các em chưa có ý thức ngồi học nghiêm túc. - Chưa có thói quen giữ vở sạch, viết chữ đẹp. - Khi viết sai các em có thói quen xóa nhiều lần. - Tay cầm bút chưa đúng quy định. - Đa số học sinh ở đây có hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ đi làm ăn xa, vi vậy bố mẹ ít quan tâm đến sách vở cũng như các loại bút viết đúng tiêu chuẩn cho học sinh, nhiều em không đủ vở để viết. - Các em chưa hiểu rõ mục đích và tầm quan trọng của việc giữ vở sạch viết chữ đẹp, Đa số các em ngại viết, không có hứng thú và lòng say mê khi viết chữ mà chủ yếu chỉ dừng lại ở mức độ viết đúng. Một số em khác khong nắm được cấu tạo các con chữ và kỹ năng viết đúng dẫn đến sai ngay từ những giờ Tiếng Việt đầu tiên của cấp học. PHẦN III: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I: Nội dung nghiên cứu Thông qua cuộc họp phụ huynh đầu năm, tôi đã phổ biến cho phụ huynh biết được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc rèn chữ giữ vở đối với HS. Từ đó phối hợp với phụ huynh chuẩn bị tốt các đồ dùng học tập cho các em: - Sách giáo khoa có dán nhãn, có bọc. - Vở tập viết phải có ô ly rõ ràng, giấy phải trắng, đẹp, mỗi quyển vở đều có bìa bọc và một tờ giấy lót tay để tránh khỏi bẩn cũng như giữ vở khỏi quăn góc. - Sắp xếp những em viết chữ xấu ra ngồi đầu bàn để tiện theo dõi. - Lấy một số bài viết của anh chị lớp trên hoặc những bài thi viết chữ đẹp đạt giải… ®ể cho các em xem và học tập tấm gương của các anh chị. - Hướng dẫn các em cách kẻ vở khi hết bài, hết ngày, hết tuần để thống nhất trong cả lớp. Hàng tuần tôi kiểm tra, chấm, nhận xét và động viên để các em cố gắng hơn ở tuần tiếp theo. - Trong các giờ chính tả trên lớp, tôi luôn nhắc các em phải viết đúng mẫu chữ, kích cỡ, độ cao các chữ, vị trí dấu thanh… để hình thành cho các em kỹ năng viết đúng, rõ ràng tính thẩm mỹ của chữ viết. - Ngoài ra, khi viết tôi luôn hướng dẫn các em khi ngồi viết: + Tư thế phải thoải mái, không gò bó, không ngồi viết tùy tiện, luôn giữ khoảng cách từ mắt đến vở là khoảng 25 – 30cm. + Ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng quy định. II: Biện pháp thực hiện Để giúp cho các em học sinh lớp 3 viết đúng, viết đẹp viết nhanh hơn, đồng thời có ý thức giữ gìn sách vở tôi đã sö dụng những biện pháp sau đây: 1. Chuẩn bị chu đáo và day tốt các giờ chính tả, tập viết trong chương trình * Đối với giờ tập viết: Hc sinh mi tun 1 tit là cỏc bi tp vit ch kiu 1 v mt s mu ch kiu 2. Cỏc bi vit xen k cỏc cm t ng dng yờu cu cơ bn ca tp vit lp 3 l: + V kin thc: Cng c hon thin hiu bit v hỡnh dỏng, quy trỡnh vit ch, cỏch ni ch hoa v ch thng, v trớ ỏnh du thanh, khong cỏch gia cỏc ch ghi ting + V k nng: hỡnh thnh cho hc sinh k nng vit nhanh, ỳng, p, v bit trỡnh by bi vit. Bỏm sỏt yờu cu đó, tụi luụn chun b chu ỏo trc gi lờn lp. Vớ d: Khi dy bi vit chớnh t Tiếng đàn, tôi luôn: + Chuẩn bị bài soạn chi tiết ở nhà, trong vở rèn viết của mình tôi luôn tập viết thật đẹp và đúng mẫu. + Khi lờn lp tụi chun b ch mu cho hc sinh quan sỏt nhn xột. Khi ging tụi phi hp phng phỏp dy tp vit v kinh nghim tụi hc c qua ng nghip thc hin bi ging cú hiu qu. - Coi trng vic giỏo viờn vit mu và nờu mt s quy trỡnh vit hc sinh nm c cỏch vit ỳng quy trỡnh. Bờn cnh ú vic luyn tp ca hc sinh vụ cựng quan trng. Tụi c gng cho cỏc em luyn vit giy nhỏp ri nhn xột chnh sa cho tht p sau ú mi cho vit vo v. - Khi vit vo v tụi hng dn hc sinh t th ngi, cỏch cm bỳt, v. Cỏc em cú ch vit loi B c tụi c bit quan tõm giỳp , ng viờn. Mt khỏc tng cng cỏc hỡnh thc cng c nõng cao vo cui bi vit to gi hc cú khụng khớ vui ti, sinh ng, nh nhng nh mi 2 em lờn bng thi tỡm vit nhanh, ỳng p ting cú cha ch vừa hc. Em no vit nhanh, ỳng p thỡ em ú thng. *i vi gi chớnh t: Tôi quy định vở viết của học sinh bằng giấy ô ly vuông nhỏ. Giấy tốt không nhòe nên ngay từ buổi họp phụ huynh đầu năm tôi có ý kiến và thống nhất với phụ huynh đóng tiền để dăng kí với PGD để mua loại vở theo quy định. Bút viết phải là loại tốt. Mực chảy đều, cầm vừa tay, ngòi trơn và đẹp. Viết bằng loại mực đen. Hằng ngày trong giờ lên lớp, ngoài việc thực hiện đúng tiến trình giờ dạy, tôi luôn quan tâm tới việc sửa từng nét chữ khi học sinh luyện giấy nháp cũng như luyÖn vở viết. Ví dụ: Học sinh lớp tôi hay viết sai nét khuyết, thường các em viết quá nhỏ hoặc quá to độ cao không chính xác thậm chí viết không thẳng nét. Trong lúc viết tôi đặc biệt chú ý trực tiếp sửa ngay cho các em. Hay một số em chưa viết đúng quy trình: viết đến chữ cái nào đánh dấu ngay chữ cái đó chứ không viết liền mạch rồi mới quay lại đánh dấu thanh, dẫn đến các con chữ trong một tiếng rời rạc, mất thời gian nhấc bút nhiều lần. Các tiếng có phụ âm đầu dễ lẫn như: s, x, ch, tr…học sinh hay viết sai, viết bài nào tôi cố gắng chọn ra nhũng chữ tiêu biểu có phụ âm để học sinh viết giấy nháp và lưu ý trớc khi viết phải nghe cô giáo phát âm thế nào rồi mới viết cho chính xác. §ồng thời, tôi luôn cố gắng phát âm thật đúng, rõ để học sinh có thói quen nghe cô phát âm để viết chữ đúng. Rèn chữ không những chỉ để häc sinh có nét chữ đẹp mà phải viết đúng chính tả. Trong phần bài tập của giờ chính tả đã giúp các em rất nhiều trong việc viết đúng và phân biệt lỗi chính tả đúng sai. Vì vậy khi làm bài tập chính tả tôi thường tổ chức cho học sinh chơi để các em nắm bài chắc lâu hơn. Ví dụ: Khi làm bài tập: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu s hay x, tôi tổ chức cho các em thi tiếp sức đội nào tìm được nhiều từ viết đúng thì đội đó thắng cuộc. Khi học sinh viết vở tôi thường vừa đọc vừa đi đến chỗ các em nhất là các em hay viết sai, viết chưa đẹp để uốn nắn, động viên để các em viết đúng tiến tới viết đẹp. 2. Luyện tập chữ viết khi học các môn học khác Đối với bậc tiểu học nói chung, ®ặc biệt là học sinh lớp 3 nói riêng, sự nghiêm khắc của giáo viên về chất lượng chữ viết ở tất cả các môn học là hết sức cần thiết có như thế việc luyện chữ viết mới được củng cố và duy trì liên tục thường xuyên. Trong giảng dạy tôi luôn tận dụng viết các bài học, bài làm ở môn khác để học sinh có cơ hội được luyện viết. Giờ lên lớp hàng ngày tôi chú ý rèn chữ cho học sinh ở tất cả các môn học. Thường xuyên nhắc nhở các em cầm đúng bút, tư thế ngồi, cách để vở sao cho đẹp, không quăn mép. Bằng cử chỉ nhẹ nhàng, âu yếm và chân thành của mình, tôi đã giúp mỗi học sinh khắc sâu trong trí nhớ của mình và luôn tự nhủ: Ta phải viết đúng, đẹp ở tất cả các môn học. Khi chấm điểm những môn học này, tôi thường dành 1 điểm cho bài viết sạch đẹp, trình bày khoa học. Khi trả bài nhận xét điểm tôi không quên nhận xét chữ viết của các em. Để việc dạy dỗ rèn luyện cho học sinh lớp mình có hiệu quả, đồng bộ tôi cùng giáo viên bộ môn thường xuyên trao đổi với nhau trực tiếp hoặc qua sổ theo dõi của lớp để có những thông tin 2 chiều về tình hình học tập cũng như chữ viết của học sinh. Tôi cùng giáo viên tổ đưa ra những biện pháp kế hoạch tốt nhất cho học sinh học tập có hiệu quả. Ví dụ: Khi có tiết tập viết buổi sáng, khi viết chữ có những em còn yếu nét nào hoặc chưa đúng mẫu, tôi ghi lại vào sổ theo dõi để buổi chiều luyện tiếp khắc phục. Nhờ vậy chữ viết của lớp tôi có tiến bộ rất nhiều. 3: Giúp học sinh giữ vở sạch chữ đẹp Trong lớp tôi có một số em viết đẹp nhưng chưa có ý thức giữ vở đẹp như làm quăn mép, bong bìa, viết vẽ bậy bừa bãi lên vở. Tôi thường xuyên hướng dẫn các em khi viết phải để vở ngay ngắn, vuốt giấy cho phẳng. Lấy và cất vở nhẹ nhàng khi cất vào cặp phải cho gáy sách vµo trước, tuyệt đối không viết, vẽ bậy vào vở. Hàng tháng tôi kiểm tra sách vở và có xếp loại, nhận xét rõ rµng. Nhng em tin b tụi thng ng viờn khen ngi kp thi. Tõm lý thớch c khen ngi ca hc sinh tiu hc ó c tụi tn dng trit . Hc sinh lp tụi thi ua rt sụi ni. C nh th cht lng hc tp cựng vi v sch ch p ca lp tụi ngy cng i lờn. PHN IV: KT LUN V KIN NGH 1. Kt lun Sau mt thi gian nghiờn cu thc hin, tụi thy rng: - Cht lng ch vit ca hc sinh núi chung c nõng lờn rt nhiu, a s cỏc em cú ý thc trong vic luyn ch lp v nh. - Hc sinh vit ỳng mu, m bo tc , ỳng k thut vit v nhiu em cú nột ch p v sỏng to. Đặc biệt trong kì thi viết chữ đúng và đẹp cấp huyện vừa rồi, lớp tôi đã có em Nguyễn Thị Thơng đạt giải nhất huyện. - Ph huynh hc sinh ngy cng quan tõm n cht lng ch vit ca hc sinh v rt t ho vỡ ch vit ca cỏc em ó cú tiến b. t c kt qu trờn l nh: a. Giỏo viờn - Giỏo viờn thy c tõm quan trng ca vic rốn ch p v gi v sch. õy l mt nhim v cn thit trong vic nõng cao cht lng dy v hc ca bc Tiu hc t ú cú quyt tõm thc hin tt vic rốn luyn cho hc sinh cú n np, l iu kin hc tp tt. - Giỏo viờn ch nhim cú k hoch nõng cao nm vng yờu cu kh nng rốn luyn hc sinh cú n np v sch ch p, t chc thc hin thng xuyờn vic kho sỏt, chm v v rốn ch v gi v mt cỏch c th. ng thi tin hnh phõn loi ch vit ca hc sinh cú k hoch, bin phỏp rốn luyn hc sinh cú kt qu. - Trong cỏch trỡnh by bng v ghi vo v cho hc sinh, giỏo viờn luụn vit nn nút vỡ õy chớnh l trang vit mu mc u tiờn ca mỡnh cho HS nhỡn thy. - Phối hợp với phụ huynh rèn luyện và tổ chức thi đua khen thưởng đối với những học sinh viết đẹp. Đồng thời uốn nắn tư thế ngồi của học sinh qua từng tiết học, từng môn học. Tuy nhiên viết chữ đẹp cũng cần một chút nhỏ sự tài hoa và không phải ai cũng viết được thật đẹp, cho nên giáo viên là người luôn phải luyện viết thường xuyên. Ngoài ra thì giáo viên cũng có vở luyện viết để tập viết các bài viết luyện chữ đẹp và sáng tạo theo đúng quy định. b. Về phụ huynh - Phụ huynh sắm vở, đồ dùng học tập đúng quy định: Vở 4 ô ly rõ, giấy trắng, bút viết tốt ra mực đều. - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra vở của con em. - Chú ý nhắc nhở con em thực hiện tốt những bài tập viết do cô giáo dặn dò các em viết ở nhà. c. Về học sinh - Phải có lòng say mê và tinh thần quyết tâm thực hiện phong trào “viết chữ đẹp”. - Phải thực hiện đúng và tốt những lời cô giáo và phụ huynh dạy bảo. Tôi nghĩ rằng việc giữ vở và rèn chữ viết không những thực hiện trong tiết tập viết mà còn thực hiện trong các giờ học môn khác và cả trong việc học. 2. Kiến nghị Để giúp các em học sinh nỗ lực phấn đấu và phong trào “vở sạch, chữ đẹp” được phát triển rộng rãi ở tất cả các trường, tôi xin đề nghị: - Phòng giáo dục huyện Xuân Trường hàng năm thường xuyên tổ chức các cuộc thi viết chữ ®óng vµ đẹp ở tất cả các cấp, các trường. - Xây dựng thành công phong trào “viết ch÷ đẹp” là một việc làm hết sức cần thiết và quan trọng, không thể thiếu trong việc tổ chức các hoạt động toàn diện trong trường Tiểu học. Bởi vì nó sẽ giúp học sinh biết giữ cẩn thận sách vở của mỡnh, cú ý thc luyn vit ch p lm cho vic hc tp ca cỏc em c d dng, thun li v hiu qu cao hn. cú c nột ch p, ngoi nng khiu bm sinh, mi ngi phi tri qua quỏ trỡnh rốn luyn. Bờn cnh ú cũn thể hin c ý thc ca con ngi trong quỏ trỡnh hc tp v rốn luyn. ú l tớnh cn thận, tính kiên trì. Trờn õy l mt s kinh nghim nh bộ ca bn thõn tụi trong cụng tỏc rốn ch đẹp cho hc sinh song khụng khi cú nhng hn ch. Tụi rt mong nhn c s úng gúp, b sung ca chuyờn mụn nh trng, ca hi ng khoa hc sỏng kin ca tụi c ỏp dng trong thc t phự hp hn! Tôi xin chân thành cảm ơn! Xuõn Tõn, ngy 20 thỏng 4 nm 2011 NH GI XP LOI CA TC GI SNG KIN C QUAN N V NGễ TH NHUNG . sáng kiến: Lớp 3 trờng Tiểu học B Xuân Tân. Sáng kiến kinh nghiệm Rèn chữ đẹp cho học sinh lớp 3 Tác giả: Ngô Thị Nhung Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm Nơi công tác: Trờng Tiểu học B Xuân. sổ theo dõi của lớp để có những thông tin 2 chiều về tình hình học tập cũng như chữ viết của học sinh. Tôi cùng giáo viên tổ đưa ra những biện pháp kế hoạch tốt nhất cho học sinh học tập có hiệu. huynh rèn luyện và tổ chức thi đua khen thưởng đối với những học sinh viết đẹp. Đồng thời uốn nắn tư thế ngồi của học sinh qua từng tiết học, từng môn học. Tuy nhiên viết chữ đẹp cũng cần một