!"#$!"% &:' $(" Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề )*+, )/01234!5/067 89+:;+<=18>?@;AB/.C..D1)E/+F1GHIJ/, " Chưa bao giờ cô Tơ thấy rõ cái đau khổ ngậm ngùi của tiếng đàn đáy buổi này. Tiếng đàn hậm hực, chừng như không thoát hết được vào không gian. Nó nghẹn ngào, liễm kiết (kết tụ lại) cái u uất vào tận bên trong lòng người thẩm âm. Nó là một cái tâm sự không tiết ra được. Nó là nỗi ủ kín bực dọc bưng bít. Nó giống như cái trạng huống thở than của một cảnh ngộ tri âm Nó là niềm vang dội quằn quại của những tiếng chung tình. Nó là cái dư ba của bể chiều đứt chân sóng. Nó là cơn gió chẳng lọt kẽ mành thưa. Nó là sự tái phát chứng tật phong thấp vào cỡ cuối thu dầm dề mưa ẩm và nhức nhối xương tủy. Nó là cái lả lay nhào lìa của lá bỏ cành Nó là cái oan uổng nghìn đời của cuộc sống thanh âm. Nó là sự khốn nạn khốn đốn của chỉ tơ con phím" ( Trích từ Chùa đàn - Nguyễn Tuân) 1. Hãy nêu chủ đề của đoạn trích? Thử đặt nhan đề đoạn trích? 2. Trong đoạn văn có rất nhiều câu bắt đầu bằng từ "Nó" được lặp lại nhiều lần. Biện pháp tu từ được sử dụng là gì? Tác dụng của biện pháp tu từ ấy? 3. Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng trong câu văn: "Tiếng đàn hậm hực, chừng như không thoát hết được vào không gian" ? Tác dụng của biện pháp tu từ ấy? 4. Từ "Nó" được sử dụng trong các câu ở đoạn văn trích trên là ám chỉ ai, cái gì? Biện pháp tu từ gì được nhà văn sử dụng trong việc nhắc lại từ "Nó"? 5. Trong đoạn văn, Nguyễn Tuân sử dụng rất nhiều tính từ chỉ tính chất. Anh/ chị hãy thống kê 5 từ láy chỉ tính chất. )*+K>689+2L4!5/067 Em hãy phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn: "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi. Từ nhân vật trên,em có suy nghĩ gì về tinh thần sẵn sàng lên đường nhập ngũ của thế hệ trẻ ngày nay? $$$$$$$$$$$$M?$$$$$$$$$$$$ Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: SBD: NN !"#$!"% &,' $(" COC+PQ6!?@=+P D1 R S/H1+P /06 )*+ 89+:;+8>?@;AB/.C..D1)E/ 34! " - Chủ đề:Những sắc thái ngậm ngùi nỗi đau của tiếng đàn. -Nhan đề:Cung bậc tiếng đàn. 0,5 - Biện pháp tu từ:Lặp cấu trúc (Điệp cấu trúc) -Phép liên kết thế:Đại từ “nó” ở câu 3 thế “tiếng đàn” ở hai câu trước đó. 0,5 3 -Biện pháp tu từ:Nhân cách hóa. -Tác dụng:Nhằm thể hiện âm thanh tiếng đàn như tiếng lòng của một cá thể có tâm trạng,nỗi niềm đau khổ 1,0 # -Từ “nó” ám chỉ tiếng đàn -Biện pháp tu từ:điệp từ 0,5 % -Chọn đúng 5 từ láy chỉ tính chất,trạng thái (mỗi từ đúng chỉ đươc = 0,1;3-4 từ = 0,25).Chỉ cho điểm 0,5 khi đảm bảo chọn đủ 5 từ. 0,5 )*+ T6)UVO)D+?W.)+)D+8X?/Y??@Z+P?@1VY++P[+,\)]+P5^=.Z+ ?@Z+PP/=5_+)`.a=P1Vb+)/K c+)D+8X??@F+4d6.e<1V+P)fP_8g?/+)?)*+<h+<>+PAF+5IB+P +)XO+Pi.a=?)M)Y?@j+P>V+=Vk L4! .=KF1.*18glf+9+P, - Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB) - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Biết cách làm bài văn nghị luận về nhân vật - Có luận điểm, luận cứ rõ ràng - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. :KF1.*18gl/M+?)^., Trên cơ sở nắm vững tác phẩm Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi. Diễn biến chủ yếu tâm trạng của nhân vật, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần nêu được những nội dung cơ bản sau "K G:>/, - Vài nét về tác giả Nguyễn Thi. - Vài nét về tác phẩm. - Vài nét về Việt 0,5 K )D+:>/, =KW+)?_+))Q++)/F+4?@j.Z+ + Luôn giữ trong mình cái ná thun, cho tới khi đã vào bộ đội + Việt không sợ chết mà lại sợ ma cụt đầu và bóng đêm. 1,5 2 + Yêu chị nhưng hay tranh giành với chị. + Rất yêu quý đồng đội nhưng không nói thật là mình có chị, sợ mất chị, phải giấu chị. :Ke?_+)?)Im+PVF1P/=5_+)<D15X6, + Tình cảm chị em, đối với linh hồn má, với chú Năm. + Hình ảnh cha mẹ thân yêu luôn chập chờn trong hồi ức khi bị thương 1,0 .KW+).)n?=+))o+P4?/+)?)*+.)/M+5n1Hi+P.;6, + Luôn ý thức phải sống và chiến đấu để trả thù nhà, đền nợ nước xứng đáng với truyền thống gia đình. + Can đảm chịu đựng khi bị thương. + Tư thế luôn sẵn sàng chiến đấu dù đang bị kiệt sức. Việt là một con sóng vươn xa nhất trong dòng sông truyền thống, người tiêu biểu cho tinh thần tiến công cách mạng… 1,5 HKP)Y?)1X?, - Tình huống truyện. - Các chi tiết được chọn lọc giàu ý nghĩa, gây ấn tượng mạnh. Ngôn ngữ bình dị, phong phú, giàu giá trị tạo hình và đậm sắc thái Nam Bộ. - Giọng văn chân thật, tự nhiên, nhiều đoạn gây xúc động… 1,0 /F+)Y?/+)?)*+<h+<>+PAF+5IB+P+)XO+Pi.a=?)M)Y?@j+P>V+=V 1,0 3K M?:>/, - Khái quát giá trị nổi bật từ vấn đề bàn luận - Gợi liên tưởng sâu sắc trong lòng người đọc 0,5 I1p, - Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức $$$$M?$$$$ 3 4 . nhà văn sử dụng trong việc nhắc lại từ "Nó"? 5. Trong đoạn văn, Nguyễn Tuân sử dụng rất nhiều tính từ chỉ tính chất. Anh/ chị hãy thống kê 5 từ láy chỉ tính chất. )*+K>689+2L4!5/067 Em. từ. 0,5 )*+ T6)UVO)D+?W.)+)D+8X?/Y??@Z+P?@1VY++P[+,)]+P5^=.Z+ ?@Z+PP/=5_+)`.a=P1Vb+)/K c+)D+8X??@F+4d6.e<1V+P)fP_8g?/+)?)*+<h+<>+PAF+5IB+P +)XO+Pi.a=?)M)Y?@j+P>V+=Vk L4! .=KF1.*18glf+9+P, - Bài viết đủ 3 phần (MB-TB-KB) - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Biết cách làm bài văn nghị luận về nhân vật - Có luận điểm, luận cứ rõ ràng - Bố cục chặt. Chùa đàn - Nguyễn Tuân) 1. Hãy nêu chủ đề của đoạn trích? Thử đặt nhan đề đoạn trích? 2. Trong đoạn văn có rất nhiều câu bắt đầu bằng từ "Nó" được lặp lại nhiều lần. Biện pháp tu