Tiết 12 Công thức hóa học

Ngy son : 22/09/2010 Tiết: 12 công thức hoá học I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức : - Biết đợc công thức hoá học dùng để biểu diễn chất, gồm 1 đơn chất hay hai ba (hợp chất) kí hiệu hoá học với các chỉ số ghi ở chân mỗi kí hiệu (khi chỉ số là 1 thì không ghi). - Biết cách ghi công thức hoá học khi cho biết kí hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tử của nguyên tố có trong 1 phân tử của chất. - HS biết mỗi công thức hoá học còn chỉ 1 phân tử của chất, trừ đơn chất kim loại. Từ công thức hoá học xác định những nguyên tố tạo ra chất, số nguyên tử mỗi nguyên tố trong 1 phân tử và phân tử khối của chất, từ đó suy ra tỷ lệ khối lợng của các nguyên tố tạo nên chất đó. 2 . Kỹ năng : - Nêu đủ ý nghĩa của 1 công thức hoá học. - Tính phân tử khối suy ra tỷ lệ khối lợng các nguyên tố trong phân tử . II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Hình vẽ mô hình phân tử đồng, nớc, hidro, oxi, cacbonic. 2. Học sinh: -Ôn kỹ bài phân tử và đọc trớc bài mới. III.Ph ng phỏp : Gii quyt vn IV. Tiến trình dạy học. 1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: 5 , -Làm bài 4 (trang 31) 3.Bài mới: Từ KHHH ngời ta xây dựng nên CTHH để biểu diễn cho chất, vậy CTHH của đơn chất và hợp chất đợc viết nh thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10 , Hoạt động 1 - Treo mô hình Cu, H 2 , O 2 . - Các chất trên có phải đơn chất không? Tại sao? - Vậy theo em CTHH của đơn chất sẽ gồm mấy KHHH? Giới thiệu với HS cách biểu - Quan sát mẫu các chất nhận xét từ đó trả lời các I. Công thức hoá học của đơn chất. Gồm 1 nguyên tố hoá học Công thức đơn chất : A x A: KHHH của nguyên tố tạo nên chất. x : chỉ số (Số nguyên tử của nguyên tố có trong một diễn cho đơn chất có dạng A x -Lấy một số VD cho HS theo dõi. ặt câu hỏi gợi mở: Nhìn vào mẫu các chất em thấy: phân tử do mấy nguyên tử tạo nên? Vậy CTHH đợc viết nh thế nào? câu hỏi của GV để tìm ra cách viết. Nêu cách viết CTHH của các mẫu chất. phân tử chất). VD: - Cu - O 2 , H 2 - Đơn chất kim loại và một số phi kim thờng là 1 còn đơn chất phi kim , khí thì x thờng là 2. 10 , Hoạt động 2 - Nhắc lại khái niệm hợp chất? - Vậy theo em CTHH của hợp chất gồm bao nhiêu KHHH? - Treo mẫu nớc, muối ăn yêu cầu HS quan sát, nhận xét: - Nớc và muối ăn do mấy nguyên tố tạo nên? - Mỗi nguyên tố có mấy nguyên tử trong một phân tử chất? -Rút ra cách viết CTHH của chất phân tử tạo bởi x nguyên tử A và y nguyên tử B? Phát phiếu học tập. BT1: Viết CTHH của các chất sau: a. Khí metan (PTử có 1C và 4H) b. Nhôm oxit (2Al, 3O) c. Khí clo (2Cl) d. Khí ozon (3O) Nhắc lại. Từ 2 KHHH trở lên. Quan sát, nhận xét. - Đa ra công thức dạng chung và diễn giải các kí hiệu trong công thức đó. II. Công thức hoá học của hợp chất . - CT chung : AxBy hoặc AxByCz trong đó: - A, B, C là kí hiệu nguyên tố tạo nên chất. x,y,z là chỉ số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một phân tử chất. VD : Nớc: H 2 O; Natri clorua: NaCl 10 , Hoạt động 3 - Đa ra CTHH CO 2 và hỏi HS: Trả lời. III. ý nghĩa của công thức hoá học. - Hãy cho biết khí cacbonic do những nguyên tố nào tạo nên? - Trong một phân tử khí cacbonic có mấy nguyên tử của mỗi nguyên tố? - Hớng dẫn HS tính PTK của chất. - Qua VD vừa rồi em hãy rút ra ý nghĩa của CTHH? - Đa thêm 1 số ví dụ và cho HS hoạt động nhóm. Nêu ý nghĩa của CTHH H 2 O Tính PTK theo GV hớng dẫn. Rút ra ý nghĩa của CTHH. Hoạt động nhóm và nêu kết quả. 1. VD: CO 2 Cho biết khí cacbonic: - Do C và O tạo nên. - Trong phân tử có 1C và 2O. - PTK = 12+2.16=32đvC 2. ý nghĩa của CTHH Biết đợc : - Nguyên tố nào tạo ra chất. - Số nguyên tử mỗi nguyên tố có trong 1 phân tử của chất. - Phân tử khối của chất. 3. L u ý : O 2 khác với 2O H 2 khác với H 2 trong H 2 SO 4 . 4. Củng cố : 8 , - Nhắc lại kiến thức của bài học. - Đọc bài đọc thêm. - BT1 : hoàn thành bảng sau: CTHH Số nguyên tử PTK SO 3 1S, 3O 80 CaCl 2 Ca, 2Cl 111 Na 2 SO 4 2Na, S, 4O 142 AgNO 3 Ag, N, 3O 170 - BT2: Tính PTK của: C 2 H 6 , Br 2 , MgCO 3 . 5. Hớng dẫn học ở nhà : 2 , - Học kỹ bài . - Làm bài tập 3,4 SGK ( 34) - Nghiên cứu bài : Hoá trị ( phần I ) V. Rút kinh nghiệm.