luận văn về thư viện học liệu trực tuyến
Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 454 THƯ VIỆN HỌC LIỆU TRỰC TUYẾN E-LEARNING LIBRARY SVTH: LÊ ĐỨC QUANG Lớp 06N – Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thông Tin GVHD: HUỲNH NGỌC THỌ Bộ môn Công nghệ – Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thông Tin TÓM TẮT Trong quá trình học tập, việc tìm kiếm tài liệu, trao đổi kiến thức và áp dụng các kiến thức đã học được là một điều rất quan trọng. Tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng có điều kiện mua sách cũng như có một định hướng, phương pháp học tập tốt. Đề tài Thư viện học liệu trực tuyến được nghiên cứu với ý tưởng tạo nên một thư viện điện tử trực tuyến, có khả năng lưu trữ các tài liệu điện tử giúp sinh viên có thể linh hoạt, dễ dàng hơn trong việc tìm kiếm và sử dụng tài liệu cũng như trao đổi kiến thức với các sinh viên khác. ABSTRACT In a study proccess, it is important for students to research information, exchange knowledge and apply them. However, most students do not have enough conditions to buy books as well as to have a method or guide to success in study. Online library is designed with the main idea is to create an online library, which has the ability of saving all data. Students can easily access, research and apply the data as well as exchange information with other students. 1. MỞ ĐẦU Trong quá trình học tập, việc tìm kiếm tài liệu, trao đổi kiến thức và tìm ra cho mình một phương pháp học tập thật hiệu quả là một điều rất quan trọng. Tuy nhiên, thực tế không phải bất kì một sinh viên nào cũng có điều kiện để mua các loại sách tham khảo, tài liệu hay với điều kiện hạn chế của mình. Thêm vào đó, tâm lí rụt rè, thiếu tự tin khi ở chỗ đông người (trong các lớp học, câu lạc bộ học tập .) càng khiến cho các bạn không thể trao đổi ý kiến, kiến thức và tham gia thảo luận các vấn đề về học tập. Ý tưởng tạo ra một thư viện điện tử có đầy đủ tiện ích như một thư viện thật sự nhằm giúp các bạn sinh viên dễ dàng hơn trong việc tìm kiếm tài liệu trên Internet, học tập và trao đổi kiến thức trực tuyến cũng như trang bị cho mình khả năng tham luận các chủ đề được đưa ra. Chỉ với một chiếc máy tính được kết nối Internet, chúng ta có thể truy cập và sử dụng các tiện ích của thư viện bất kì lúc nào. Phạm vi nghiên cứu của đề tài: Ứng dụng của Internet và E-Learning vào phương pháp học tập của học sinh, sinh viên. 2. NỘI DUNG 2.1. Tiện ích lưu trữ và đọc tài liệu trực tuyến Tiện ích này cho phép các thành viên đọc các tài liệu trực tiếp trên Internet mà không cần phải tải tệp tin về máy. Đây là điều hết sức tiện lợi cho những ai không có máy riêng và đang sử dụng máy ở các điểm internet công cộng hoặc không có nhiều thời gian cho việc chờ đợi tải tệp tin về máy: Các đầu sách được chia theo chủ đề các môn học, các lĩnh vực kiến thức khác nhau.(Hình 2.1) Số lượng đầu sách trong được sắp xếp theo trang, mỗi trang sẽ hiển thị 25 đầu sách theo thứ tự từ mới về cũ (sách mới sẽ ở trên) (Hình 2.1) Cho phép thành viên đăng tải các tài liệu lên thư viện cùng chia sẻ kiến thức. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 455 Hỗ trợ tiện ích từ điển trực tuyến, cho phép các thành viên tra nhanh nghĩa của một từ, một cụm từ một cách nhanh chóng chỉ với một cái click chuột (dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt và ngược lại) Hình 2.1 – Danh mục đầu sách Cho phép các thành viên thảo luận về các vấn đề trong từng tài liệu Thành viên có thể lựa chọn tải tệp tin về máy hoặc đọc trực tiếp qua Internet Hình 2.2 – Đọc tài liệu trực tuyến Mọi tài liệu do thành viên đăng tải sẽ được Ban Quản Lí Thư viện kiểm tra và xét duyệt trước khi được hiển thị trên danh sách tài liệu của Thư viện 2.2. Tiện ích Hỏi và Đáp Tiện ích này cho phép các thành viên được gửi các thắc mắc, các vấn đề cần giải quyết lên thư viện nhờ thầy cô giáo hoặc các sinh viên khác trợ giúp và trả lời Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 456 Phân chia theo thể loại câu hỏi, lĩnh vực cần thắc mắc (danh mục) Các câu hỏi của từ thể loại được sắp xếp theo trang, mỗi trang chứa 25 câu hỏi và xếp theo thứ tự các câu hỏi mới được đưa lên đầu danh sách Hình 2.3 – Các chủ đề thảo luận Các thành viên được phép tham gia thảo luận các vấn đề mà thành viên khác đã đăng lên chuyên mục Hình 2.4 – Nội dung thảo luận trong từng chủ đề Thành viên được quyền sửa các trả lời mà mình đã đăng, nhưng không được phép xóa trả lời đó, cũng như không được quyền can thiệp vào các trả lời của thành viên khác (Ngoại trừ thành viên Điều Hành) 2.3. Tiện ích Trắc nghiệm trực tuyến Cho phép thành viên tự làm các bài trắc nghiệm theo các chủ đề có sẵn để làm quen với phương pháp kiểm tra mới trong các trường học hiện nay. Ngoài ra, đây cũng là một cách học tập giúp nâng cao khả năng và tốc độ tư duy của người làm. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 457 Các bài trắc nghiệm được phân chia theo chuyên mục, chủ đề, môn học riêng Các bài trắc nghiệm được sắp xếp theo trang, mỗi trang chứa 25 bài và xếp theo thứ tự các bài trắc nghiệm mới được đăng sẽ đưa lên trước Hình 2.5 – Danh mục bài trắc nghiệm Các trắc nghiệm được chạy trên nền ứng dụng Flash, có khả năng thông báo Đúng – Sai và cho người làm biết lựa chọn đúng ở mỗi câu làm Các bài trắc nghiệm chỉ được thành viên Điều Hành chuyên mục trắc nghiệm đăng, các thành viên không được phép đăng trắc nghiệm riêng lên thư viện Hình 2.6 – Flash trắc nghiệm 2.4. Các tiện ích phụ khác Ngoài các tiện ích chính cần có của một thư viện điện tử, thư viện còn có các tiện ích phụ kèm theo như: Quản lí ghi chú cá nhân: cho phép người dùng lưu trữ và quản lí các ghi chú cá nhân trong quá trình làm việc Hộp thư cá nhân: cho phép người dùng trao đổi thư từ với các thành viên khác của thư viện cũng như gửi thư ra các hộp thư có trên Internet (YahooMail, Gmail, Hotmail . ) Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 458 Giải trí: tiện ích nghe nhạc, xem clip hài trực tuyến nhằm giải trí sau những giờ học căng thẳng, quick chat box… 3. KẾT LUẬN Đề tài đã giải quyết về cơ bản các yêu cầu đã đặt ra đối với một Hệ thống thư viện học liệu trực tuyến. Các tiện ích về mặt cơ bản cần có của một thư viện đã được hoàn thành và có thể sử dụng tốt. Các tiện ích đã hoàn thành: Thư viện tài liệu trực tuyến; Hỏi – Đáp trực tuyến; Trắc nghiệm trực tuyến; Các tiện ích phụ như đã nêu ở Mục 2.4; Các tiện ích đang tiếp tục xây dựng: Phòng học trực tuyến: các thành viên có thể đăng kí các phòng học trực tuyến, ở đây các học viên sẽ được các thầy cô hướng dẫn trực tiếp qua các slide và công nghệ VoIP; Quản lí điểm sinh viên: xem điểm trực tuyến; Phân chia nhóm thành viên và quyền hạn cũng như thao tác dựa trên quyền hạn trực tiếp trên thư viện thay vì phải vào vùng quản trị; Khắc phục các khuyết điểm, tối ưu hóa, sắp xếp các tiện ích, quản lí dữ liệu một cách hợp lí hơn… Chủ đề E-Learning đang là một vấn đề được nhiều trường, nhiều tổ chức giáo dục quan tâm và phát triển. Chính vì thế, Thư viện học liệu trực tuyến E-Learning Library là một đề tài có tính thực tiễn cao. Không chỉ về mặt công nghệ, E-Learling còn là một phương pháp học tập tốt cho các sinh viên mới làm quen với quy chế Tín chỉ của các trường ĐH, CĐ hiện nay. Hỗ trợ tốt hơn nữa trong vấn đề tự học, thảo luận, tham luận các vấn đề, kiến thức trực tuyến. Thành viên còn có cơ hội giao lưu, làm quen với rất nhiều các thành viên khác ở các lớp, trường, thành phố khác nhau. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Chris Snyder and Michael Southwell, PHP Pro Security 2005, Apress. [2] Hệ thống trắc nghiệm Flash: Quiz Flash Template, www.templatekit.com [3] PHP Chat Box, www.gerd-tentler.de [4] Từ điển trực tuyến VDICT, www.vdict.com [5] Paul Hudson, PHP in a Nutshell 2005, O’Reilly Publisher, www.oreilly.com. . pháp học tập tốt. Đề tài Thư viện học liệu trực tuyến được nghiên cứu với ý tưởng tạo nên một thư viện điện tử trực tuyến, có khả năng lưu trữ các tài liệu. dụng tốt. Các tiện ích đã hoàn thành: Thư viện tài liệu trực tuyến; Hỏi – Đáp trực tuyến; Trắc nghiệm trực tuyến; Các tiện ích phụ như đã nêu ở Mục