Thiết kế bài giảng Lịch sử 8

+ Cách mạng Anh giữa TK XVII - Các khái niệm cơ bản “CMTS”, “ giai cấp tư sản và vô sản” 2.GD tư tưởng:Bồi dưỡng cho học sinh: - Nhận thức đúng vai trò của giai cấp nông dân trong cuộc c

Ngày dạy:27/8/2013

Phần 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 )

Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

(TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX)

Tiết 1-Bài 1:

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

(tiết 1) I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của:

+ Cách mạng Hà Lan giữa TK XVI

+ Cách mạng Anh giữa TK XVII

- Các khái niệm cơ bản “CMTS”, “ giai cấp tư sản và vô sản”

2.GD tư tưởng:Bồi dưỡng cho học sinh:

- Nhận thức đúng vai trò của giai cấp nông dân trong cuộc cách mạng

- Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn chỉ là chế độ bóc lột thay thếcho chế độ phong kiến

3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ thế giới, lược đồ cuộc nội chiến ở Anh …

- Độc lập giải quyết các vấn đề trong học tập

II.Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Bản đồ hành chính thế giới

- Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh

- Tranh “xử tử Saclơ I”

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KT sĩ số hs

2.Kiểm tra bài cũ: GV KT sự chuẩn bị của học sinh.

3.Bài mới:

a.Vào bài:Trong thời kỳ chế độ phong kiến suy tàn đã nảy sinh và bước đầu phát

triển nền sản xuất của CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa giai cấpphong kiến, tư sản và các tầng lớp nông dân lao động Một cuộc cách mạng sẽ nổra.Chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

- Học sinh đọc thông tin SGK

-Hãy nêu những biểu hiện mới

về KT-XH ở Tây Âu trong các

thuẫn giữa chế độ pk đang suy

tàn với g/c TS mới đang lên và

các tầng lớp ND ngày càng

gay gắt,đây là ng/nh dẫn tới

các cuộc đấu tranh

-Hs trả lời dựa vào Sgk

-Hs lắng nghe

- Kinh tế TBCN sớm phát triển nhưng thựcdân Tây Ban Nha ngăn cản,ND Hà Lan nổi dậy đấu tranh

-HS theo dõi, ghi nhận

-HS trả lời dựa vào Sgk:

* Diễn biến:

- T8/1566: Nhân dân đec-lan nổi dậy

Nê Năm 1581: Các tỉnh miền Bắc Nê-đec-lan thành lập “các tỉnh liên

-HS thảo luận câu hỏi: “Cuộc

cách mạng Anh đưa lại quyền

lợi cho ai? Ai lãnh đạo cách

- Là cuộc cách mạng

tư sản đầu tiên trên thế giới,

- Quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh

+ Làm xuất hiện tầng lớp quý tộc mới và tưsản

-HS đọc thông tin SGK trả lời

HS đọc sgk để hiểu thêm

hiệp” (Hà Lan)

- Năm 1648: Hà Lan giành độc lập

* Ý nghĩa:

-Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới, lật đổ ách thống trị của thực dân Tây ban Nha,

mở đường cho CNTB phát triển

II Cách mạng tư sản Anh TK XVII.

1 Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh.

* Kinh tế:

- Quan hệ sản xuất TBCNphát triển mạnh:Nhiều công trường thủ công và ngoại thương phát triển

* Xã hội:

- Xuất hiện giai cấp mới, tầng lớp mới (quý tộc mới) và những mâu thuẫn mới: Tư sản, quý tộc mới

›‹ chế độ phong kiến … => nguyên nhân bùng nổ cách mạng

2 Tiến tr×nh c¸ch mạng.

a Giai đoạn 1 1648)

(1642-b Giai đoạn 2 1688)

(1649-( Đọc thêm )

3 ý nghĩa lịch sử của c¸

ch mạng tư sản Anh giữa TK XVII.

- Là cuộc nội chiến đánh

đổ quan hệ sản xuất phong kiến, mở đường

cho CNTB phát triển.

=> chỉ đem lại quyền lợi cho quý tộc mới và tư sản,quần chúng nông dân không được hưởng gì

4.Củng cố.

1) Nêu những biểu hiện mới vế kinh tế - xã hội ở Tây Âu?

2) Trình bày diễn biến và kết quả của cách mạng Hà Lan?

3) Trình bày sự phát triển của CNTB ở Anh và hệ quả của nó?

5.Hướng dẫn về nhà:

- Học nội dung bài,làm BT trong VBT

- Chuẩn bị phần III

Ngày dạy: 29/8/2013

Tiết 2-Bài 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIấN

(tiếp theo)

I Mục tiờu bài học:

1.Kiến thức:

- Giỳp học sinh nắm được nguyờn nhõn, diễn biến, tớnh chất và ý nghĩa lịch

sử của cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 Bang thuộc địa ở Bắc Mĩ

- Độc lập làm việc trong quỏ trỡnh học tập

II.Đồ dựng và phương tiện dạy học:

- Bản đồ hành chớnh chõu Mĩ

- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở bắc Mĩ

III.Tiến trỡnh dạy học:

1.Ổn dịnh lớp: KT sĩ số hs

2.Kiểm tra bài cũ:

- Trỡnh bày diễn biến và kết quả của cỏch mạng Hà Lan?

- Trỡnh bày sự phỏt triển của CNTB ở Anh và hệ quả của nú?

3 Bài mới:

a.Vào bài:Cũng giống như ở Chõu Âu, ở bờn kia bờ đại dương, quan hệ sản xuất

TBCN cũng đang phỏt triển mạnh ở 13 Bang thuộc địa của Anh Song vấp phải sự kỡm hóm của Thực dõn Anh → cỏch mạng bựng nổ

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt

- Gv yờu cầu học sinh đọc

Sgk

? Thực dõn Anh thành lập

13 bang thuộc địa ở bắc

Mĩ vào thời gian nào?

? Tỡnh hỡnh kinh tế ở bắc

- Học sinh đọc Sgk

-Từ TK XVII - TK XVIII

III Chiến tranh giành độc lập của cỏc thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

1 Tỡnh hỡnh cỏc thuộc địa Nguyờn nhõn của chiến tranh.

- Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dõn Anh thành lập 13 thuộc địa ở bắc Mĩ

Mĩ như thế nào?

? Vì sao nhân dân các

thuộc địa ở bắc Mĩ đầu

- Vì thực dân tìm cách ngăn cản sự phát triển thương nghiệp của các thuộc địa Cư dân các thuộc địa mâu thuẫn gay gắt với chính quốc dẫn đến chiến tranh

-HS đọc thông tin

- Học sinh đọc

- Theo Hiệp ước Vec-xai 1783,Anh thừa nhận nền độc lập của các thuộc địa

ở Bắc Mĩ

- Một quốc gia tư sản mới

ra đời:Nước Mĩ

- 1787 Mĩ ban hành Hiến pháp mới

-HS đọc thông tin SGK trả lời

-Là cuộc cách mạng tư sản lật đổ ách thống trị của thực dân Anh,làm chonền KT TB mĩ phát triển

- Kinh tế ở bắc Mĩ sớm phát triển theo con đường TBCN nhưng thực dân Anh ngăn cản, kìm hãm

2 Diễn biến cuộc chiến

tranh.

HS đọc tham khảo

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở bắc Mĩ.

a Kết quả:

- Theo Hiệp ước Vec-xai

1783, Anh thừa nhận nền độc lập của 13 thuộc địa

- Một quốc gia tư sản mới

ra đời- Hợp chủng quốc

Mĩ (Mĩ)

- 1787 Mĩ ban hành Hiến pháp mới

b Ý nghĩa

- Là cuộc cách mạng tư sản lật đổ ách thống trị của thực dân và mở đườngcho CNTB Mĩ phát triển

=> Là cuộc CMTS không triệt để

được hưởng quyền lợi,

còn nhân dân lao động

nói chung không được

Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

5/9 → 26/10/1774 Hội nghị Phi-la-đen-phi-a

4/1775 Chiến tranh bùng nổ giữa chính quốc và thuộc địa

4/7/1776 Tuyên ngôn độc lập công bố

17/10/1777 Quân khởi nghĩa thắng lớn ở Xa-ra-tô-ga

1783 Anh thừa nhận độc lập của thuộc địa

Ngày dạy:3/9/2013

Tiết 3-Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII

( Tiết 1)

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Nguyên nhân dẫn đến cuộc CMTS Pháp

- Những thắng lợi đầu tiên trên mặt trận tư tưởng và sự kiện tấn công pháo đài Baxti

2 Tư tưởng.

- Giáo dục học trò cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp

3 Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng vẽ, sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu

- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liện hệ kiến thức đang học với cuộc sống

II Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KT sĩ số hs

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ý nghĩa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên?

-Tại sao nói cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở bắc Mĩ làcuộc cách mạng tư sản?

3 Bài mới:

a.Vào bài:Cách mạng tư sản đã thành công ở một số nước mà chúng ta đã học và

nổ ra ở những nước khác trong đó có nước Pháp, cách mạng đã đạt đến đỉnh cao?

Vì sao cách mạng nổ ra? Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu được điều đó

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

?Sự lạc hậu của nền nông

-Do sự bóc lột của địa chủphong kiến

I Nước Pháp trước cách mạng.

1 Tình hình kinh tế.

- Nông nghiệp: Lạc hậu, công cụ canh tác rất thô sơ

như thế nào trong xã hội?

Cho học sinh vẽ sơ đồ.

+ Thuế má nặng, không

có đơn vị đo lường và tiền

tệ thống nhất, sức mua rất hạn chế

- Là nước quân chủ chuyên chế

- Xã hội tồn tại ba đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3

-HS:Hai đẳng cấp trên có mọi đặc quyền, không phải đóng thuế Đẳng cấp thứ 3 phải đóng thuế nhưng không có quyền lợichính trị

- Công thương nghiệp: đã phát triển song lại bị chế

độ phong kiến cản trở, kìm hãm

2 Tình hình chính trị-

xã hội.

- Là nước quân chủ chuyên chế

- Xã hội tồn tại ba đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3

+ Có mọi đặc quyền + Không phải đóng thuế

Tư sản Nông dân Các tầng lớp khác

(Không có quyền, phải đóng thuế )

-Cho HS quan sát và mô

ĐẲNG CẤP THỨ BA

? Hãy kể tên những tên

tuổi tiêu biểu trên mặt

trận đấu tranh tư tưởng.?

? Cuộc đấu tranh của họ

có tác dụng như thế nào

đối với cách mạng?

? Dựa vào đoạn trích

trong SGK hãy nêu một

vài điểm trong tư tưởng

của những tên tuổi tiêu

-Mông te- xki- ơ, Vônte, Rút- xơ…

- Thúc đẩy cách mạng nổ ra

-HS:

+Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

+ Quyền tự do của con người và việc đảm bảo quyền tự do

+ Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

-Nhà nước vay của tư sản không trả được 5 tỉ livrơ, công thương nghiệp đình đốn, công nhân thất nghiệp

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.

- Trào lưu tư tưởng triết học ánh sáng với những tên tuổi tiêu biểu: Mông te- xki- ơ, Vônte, Rút- xơ…

=> Đả kích vào chế độ quân chủ chuyên chế thúc đẩy cách mạng nổ ra

II Cách mạng bùng nổ.

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế.

- Chế độ phong kiến ngày càng suy yếu → Nhà nướctrở thành con nợ lớn

- Công thương nghiệp đình đốn sa sút

=> Nhiều cuộc khởi nghĩanông dân nổ ra

? Tại sao nói cuộc tấn

công pháo đài Baxti dã

mở đầu cho thắng lợi của

CMTS Pháp?

-Hội nghị 3 đẳng cấp giữanhà vua và đảng cấp thứ 3

-Nhà vua và quý tộc dùngquân đội để uy hiếp Quốc hội

-HS quan sát, theo dõi

-Ngục Ba-xti biểu tượng quyền lực của chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên, quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- 5.5.1789: Hội nghị 3 đẳng cấp họp ở Vecxai, song quyền lợi của đẳng cấp thứ ba không được thoả mãn

- 17.6.1789 Đẳng cấp thứ

ba tự họp và tuyên bố Quốc hội lập hiến

- 14.7.1789 Khởi nghĩa vũtrang quần chúng tấn côngpháo đài Baxti

( Tiết 2)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Diễn biến cách mạng Pháp qua 3 giai đoạn, vai trò của quần chúng nhândân trong cách mạng

- Rèn kỹ năng vẽ, sử dụng bản đồ, lập niên biểu …

II Đồ dùng và phương tiện dạy học:

-Ảnh chân dung của Rôbexpie,

-Bản đồ nước Pháp TK XVIII

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KT sĩ số hs

2.Kiểm tra bài cũ:

-Tình hình kinh tế - xã hội Pháp trước cách mạng như thế nào?

-Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào?

3 Bài mới:

a.Vào bài: Thắng lợi cuộc khởi nghĩa ngày 14/7/1789 phá ngục Ba-xti đã mở đầu

cho những thắng lợi tiếp theo của cách mạng Pháp Cách mạng tiếp tục phát triển như thế nào?Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp trong tiết học hôm nay

III.

Sự phát triển của cách mạng.

1 Chế độ quân chủ lập

-GV giảng: Sau ngày

14/7/1789 cách mạng

nhanh chóng lan rộng trong

cả nước, giai cấp tư sản lợi

dụng sức mạnh của quần

chúng để nắm chính quyền

-HS đọc nội dung tuyên

ngôn nhân quyền và dân

được thông qua, xác lập chế

độ quân chủ lập hiến mọi

quyền lực thuộc về Quốc

hội Nhà vua không nắm

-HS theo dõi

-HS đọc SGK

-Xác nhận quyền tự nhiên của con người, quyền tự

do và bình đẳng, quyền sở hữu, quyền được an tòan

- Vua liên kết với các phần

tử phản động trong nước

và cầu cướ phong kiến Châu Âu chống lại cách mạng

-Nhân dân khởi nghĩa lật

đổ phái Lập hiến, xóa bỏ

hiến (14.7.1789- 10.8.1792)

- Phái lập hiến (đại tư sản) lên nắm quyền

- T8/1789: Quốc hội thông qua “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền”

- T9/1791: Thông qua Hiếnpháp mới

- T8.1972: 80 vạn quân tràn về Pháp

trước tình trạng “ Tổ quốc

lâm nguy”?Kết quả ra sao?

-GV: Sau khi phái Lập hiến

bị lật đổ chính quyền

chuyển sang tay tư sản

công thương nghiệp gọi là

phái Girông-đanh.→

-21/9/1792 Quốc hội mớI

được bầu theo phổ thông

đầu phiếu lập nền Cộng hòa

đầu tiên của nước Pháp

Vua Lu-I XVI bị đưa lên

máy chém

-Năm 1793, quân Anh cùng

các nước phong kiến Châu

Âu tấn công nước Pháp

mà chỉ lo củng cố quyền lực

- Khởi nghĩa lật đổ phái Girông-đanh

-Chính quyền thuộc về phái Giacôbanh (những người dân chủ và cách mạng)

- Tiến hành trừng trị bọn phản cách mạng, giải quyết vấn đề ruộng đất,

- 10.8.1792: Nhân dân Pari lật đổ phái Lập hiến → xoá

bỏ chế độ phong kiến đi lênnền Cộng hoà tư sản

2 Bước đầu nền cộng hoà (21.9- 2.6.1793)

- Phái Gi-rông-đanh lên nắm quyền

- 21.9.1792: Nền công hoà được xác lập

- 21.1.1793: Vua Lui I XVI

bị xử tử

- Mùa xuân 1793, quân Anh tấn công, tình hình nước Pháp hỗn loạn, phái Gi-rông-đanh chỉ lo củng

cố quyền lực

- 2.6.1793 Luật sư Rô Spie lãnh đạo nhân dân đứng lên lật đổ phái Gi-rông-đanh

be-3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Giacôbanh (2.6.1793-27.7.1794).

- Phái Giacôbanh (những người dân chủ và cách mạng) lên nắm quyền → nước Pháp từ chế độ cộng hoà → nền chuyên chính dân chủ cách mạng

được coi là cuộc cách mạng

tư sản triệt để nhất Tuy

-HS: Tiến bộ, đáp ứng được nguyện vọng của nhân dân

-HS: Các biện pháp của chính quyền Gia-cô-banh

đã đụng chạm đến quyền lợi của tư sản

-Lật đổ chế độ phong kiến,đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển của CNTB

-HS theo dõi

+ Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân

+ Không hoàn toàn xóa bỏchế độ bóc lột phong kiến

-HS: Là những cuộc cách mạng tư sản còn nhiều hạnchế, chỉ đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản, duy trì chế độ bóc lột nhân dân vàtăng cường áp bước thuộc địa

-Ngày 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính.Cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII.

-Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầmquyền, xoá bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển của CNTB

4 Củng cố:

- Cách mạng tư sản Pháp có mấy giai đoạn? giai đoạn nào là đỉnh cao nhất?

vì sao?

5.Hướng dẫn về nhà:

-Lập bảng niên biểu về các giai đoạn CMTS Pháp.

-Học bài cũ,xem trước bài mới

- Nội dung và hệ quả của nó

2 GD tư tưởng:

- Có thái độ trân trọng những thành quả mà nhân dân lao động đã sáng tạo ra

- Vai trò to lớn trong phát triển kinh tế của CNTB cũng biểu hiện rõ bản chất bóclột xâm chiếm của giai cấp tư sản

3 Kĩ năng:

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong Sgk

-Biết phân tích sản xuất để rút ra kết luận, nhận định,liên hệ thực tế

II Đồ dùng và phương tiện dạy học :

+ Kênh hình SGK

+ Tài liệu tham khảo

III Tiến trình dạy học:

a.Giới thiệu vào bài: Cách mạng tư sản đã lần lượt nổ ra ở các nước Âu – Mỹ, đã

đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản cầm quyền cần phát triển sản xuất nên

đã sáng chế và sử dụng máy móc Cuộc cách mạng công nghiệp đã giải quyết vấn

xuất công nghiệp ở Anh?

-Yêu cầu HS quan sát

- Là sự chuyển biến từ sảnxuất nhỏ thủ công → sảnxuất lớn bằng máy móc

+ Vì giai cấp tư sản đã nắm được quyền, tích lũy được nguổn vốn khổng lồ,

có nguồn nhân công, sớm cải tiến kĩ thuật sản xuất

+ Ngành dệt là ngành sản xuất chủ yếu ở Anh nên máy móc được phát minh

và cải tiến sớm

-HS:

I.Cách mạng công nghiệp.

1.Cách mạng công nghiệp ở Anh.

- Từ những năm 60 (TK XVIII) máy móc được phát minh và sử dụng trong ngành dệt ở Anh.+ 1764 Máy kéo sợi Gien-

ni

cả nhược điểm của các

máy móc trước đây…

?Vì sao máy móc được sử

dụng nhiều trong giao

thông vận tải?

-Yêu cầu HS xem

H15-Sgk rồi tường thuật.

+ “Đây là buổi lễ khánh

thành đường sắt đầu tiên

ở Anh vào năm 1825,

nhân dân suốt đêm không

ngủ tụ tập dọc con đường

sắt được xây dựng đầu

tiên trên thế giới”

?Vì sao giữa thế kỉ XIX,

Anh đẫy mạnh sản xuất

+Không những giải quyết nạn thiếu sợi trước đây

mà còn dẫn đến tình trạngthừa sợi

-HS theo dõi

+ Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hóa,hành khách tăng

-HS theo dõi và quan sát H15 => Tường thuật

+ Máy móc và đường sắt phát triển cần nhiều gang thép và than đá

- Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công nghiệp…

+1769 Ac-crai-tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước

+ 1785 Các-rai chế tạo máy dệt chạy bằng sức nước

+ 1784 Giêm-Oat phát minh ra máy hơi nước

-Kết quả:

Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới, được coi là

-Hướng dẫn HS quan

sát H17-H18 Nêu những

biến đổi của nước Anh

sau khi hòan thành cách

- Có 4 thành phố trên 58.000 dân

- Chưa có đường sắt

+ Nước Anh nửa đầu thế

kỉ XIX:

- Xuất hiện ngành công nghiệp mới

- Xuất hiện các trung tâm khai thác than đá

- Có 14 thành phố trên 50.000 dân

- Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành phố, hải cảng, khu công nghiệp

3)Hệ quả của cách mạng công nghiệp.

-Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản

-Xã hội hình thành 2 giai cấp: giai cấp tư sản và giai cấp vô sản >< nhau

4.Củng cố:

? Nêu những thành tựu của CMCN ở Anh?

Niên đại Tên máy Người sáng chế Tính năng của máy

1764 Máy kéo sợi

Ác crai tơ Chạy bằng sức nước

1785 Máy dệt Ét-mơn-các-rai Năng suất tăng lên 40

Thay thế cho thuyền buồm

Ngày dạy: 17/9/2013

Tiết 5-Bài 3CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiếp theo )

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

-Vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa ở

châu Á, châu Phi

- Học sinh biết sử dụng kênh hình SGK.

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận, nhân định, liên hệ thực tế

II Đồ dùng và phương tiện dạy học:

-GV: Lược đồ thế giới

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những thành tựu của CMCN ở Anh?

? Hệ quả của CMCN?

3 Bài mới

a Giới thiệu vào bài: Sang thế kỷ XIX,các cuộc CMTS diễn ra ngày càng mạnh

mẽ với nhiều hình thức khác nhau trên phạm vi toàn thế giới,nhất là ở các nước Âu-Mĩ,dẫn tới việc CNTB được xác lập trên phạm vi toàn TG Sự phát triển của CNTB đòi hỏi nhu cầu lớn về nguyên liệu và thị trường,vì vậy chúng đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa trên TG.Chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay

b Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

-Vì sao các nước phương

Tây đẩy mạnh đi xâm

lược thuộc địa?

-Đối tượng xâm lược của

các nước tư bản phương

Tây?

-GV dùng bàn đồ thế

giới đánh dấu nước bị

xâm lược, tên thực dân

+ Là các nước phương Đông: Ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á, ChâuPhi

-Miến Điện, Mã Lai:

thuộc địa của Anh

-Việt Nam, Lào, Campuchia: thuộc địa của Pháp

-Xiêm: trở thành nơi tranh chấp giữa Anh và Pháp

+ Kếp ở Nam Phi là thuộcđịa của Anh, Angiêri thuộc địa của Pháp

- Hầu hết các nước Châu

II CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới.

1)Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX.

(Giảm tải-Không dạy)

2)Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi.

*Nguyên nhân:

- CNTB phát triển,cần nhu cầu lớn về nguyên liệu và thị trường

*Kết quả:

-Hầu hết các nước Châu

Á, Châu Phi đều trở thànhthuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phương Tây

*Câu hỏi và bài tập:

Câu 1: Từ năm 1760-1840, ở Anh diễn ra quá trình gì?

a.Từ nền sản xuất nhỏ sang nền sản xuất lớn

b.Từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất bằng máy móc.

c.Từ 1nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển

d.Từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công – nông nghiệp

Câu 2: Ngành nào được sử dụng máy móc đầu tiên.

a.Đóng tàu

b.Ngành dệt

c.Thuộc da

d.Khai mỏ

Câu 3: Vì sao sau khi tiến hành cách mạng công nghiệp, nước Anh được coi là

“công xưởng của thế giới”?

a.Anh tiến hành một cuộc cách mạng công nghiệp sản xuất ra nhiều máy móc.b.Cách mạng công nghiệp đã làm cho sản xuất phát triển, của cải làm ra dồi dào

c.Anh từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới.

d.Công nghiệp hoá diễn ra đầu tiên ở Anh

Câu 4: Anh xâm lược Miến điện vào năm nào?

a.Năm 1824

b.Năm 1825

c.Năm 1826

d.Năm 1827

Câu 5: Vì sao các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa.

a.Vì muốn mở rộng lãnh thổ của mình

b.Vì muốn gây ảnh hưởng của mình với nước khác

c.Vì nhu cầu về tài nguyên, nhân công, thị trường tiêu thụ hàng hoá.

d.Vì sự phát triển của cách mạng công nghiệp

Ngày dạy: 19/9/2013

Tiết 7-Bài 4PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI

- Nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX

II.Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Kênh hình SGK: Tranh tình cảnh lao động trẻ em trong các hầm mỏ ở Anh

- Tài liệu tham khảo

- Lược đồ hành chính Châu Âu, tranh ảnh minh họa

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức: KTSS học sinh

2.Kiểm tra bài cũ:

? Những sự kiện nào chứng tỏ CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thếgiới?

? Vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa châu

Á, châu Phi?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu vào bài:Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, nhưng bị bóc

lột ngày càng nặng nề, mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày càng sâu sắc, những cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống tư sản diễn ra ngày càng nhiều.Chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay

?Vì sao ngay từ khi ra đời

công nhân đã đấu tranh

-Qua bức tranh H.24 Cho

hs phát biểu suy nghĩ của

mình về quyền trẻ em

hôm nay

? Trước tình cảnh đó giai

cấp công nhân đã làm gì?

? Vì sao trong thời kỳ đấu

tranh đầu tiên công nhân

lại đập phá máy móc?

? Sang đầu TK XIX công

nhân đấu tranh như thế

nào?

? Để đoàn kết đấu tranh

giai cấp công nhân đã làm

mà lương thấp, điều kiện lao động và ăn ở thấp kém

-HS đọc-Tiền lương trả thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý thức đấu tranh…

-HS:

Trẻ em hôm nay được chăm sóc, bảo vệ, được học hành vui chơi, được gia đình, xã hội quan tâm, pháp luật bảo vệ…

- Cuối TK XVIII, phong trào đập phá máy móc và đốt công xưởng nổ ra rầm rộ

-Công nhân cho rằng máy móc làm cho họ khổ cực,

do nhận thức còn non yếu sai lầm

- Đầu TK XIX công nhân đấu tranh bằng hình thức bãi công,….sgk…

- Thành lập “các công đoàn” để bảo vệ quyền lợicủa mình

máy móc và bãi công.

- Giai cấp tư sản bóc lột công nhân tàn bạo:

+ Làm việc từ 14-16 tiếng/ngày

+ Điều kiện lao động tồi tệ

+ Đàn bà, trẻ em lao độngnặng, lương thấp

- Cuối TK XVIII, phong trào đập phá máy móc và đốt công xưởng nổ ra rầm rộ

- Đầu TK XIX công nhân đấu tranh bằng hình thức bãi công, đòi tăng lương, giảm giờ làm, thành lập

“các công đoàn” để bảo

vệ quyền lợi của mình

tranh đòi quyền lợi cho

a.Đấu tranh chính trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản.

b.Đập phá máy móc và bãi công.

c.Bãi công đòi tăng lương, giảm giờ làm.

Câu2:

Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công nhân đã thành lập tổ chức gì? Tổ chức này có vai trò thế nào đối với cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân?

4 Củng cố:

?Vì sao ngay từ khi ra đời công nhân đã đấu tranh chống CNTB?

? Vì sao trong thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc?

5.Hướng dẫn về nhà:

-Học bài, làm BT trong VBT và tập bản đồ

-Soạn và khai thác mục 2

-Hs tìm hiểu và có những hiểu biết nhất định về C.Mác,Ph.Ăng-ghen và sự

ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

2 GD tư tưởng:

- Giáo dục lòng căm thù giai cấp tư sản bóc lột, giáo dục tinh thần quốc tếchân chính, tinh thần đấu tranh đoàn kết của giai cấp công nhân

3 Kĩ năng:

- Biết phân tích nguyên nhân dẫn đến ›‹ giai cấp công nhân và tư sản

-Nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX

II.Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Tài liệu tham khảo

- Lược đồ hành chính Châu Âu, tranh ảnh minh họa trong Sgk

-Ảnh chân dung C.Mác,Ph.Ăng-ghen

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ:

?Vì sao ngay từ khi ra đời công nhân đã đấu tranh chống CNTB?

? Vì sao trong thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu vào bài: Do sự bóc lột của giai cấp tư sản,giai cấp vô sản đã nổi dậy

đấu tranh chống tư sản Nhưng ở thời kỳ đầu do nhận thức còn hạn chế,giai cấp vôsản đấu tranh mang tính tự phát,chỉ biết đập phá máy móc ,đòi quyền lợi về kinh tế

là chủ yếu mà chưa nhận rõ bản chất của tư sản.Tuy nhiên,từ những năm 30-40 của

TK XIX,giai cấp công nhân ngày càng trưởng thành và lớn mạnh,đấu tranh của họngày càng mang tính tự giác,có tổ chức và chiều sâu.Chúng ta cùng tìm hiểu trongtiết học hôm nay

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

? Đầu thế kỷ XIX hình

thức đấu tranh của giai

cấp công nhân có gì mới

? Phong trào công nhân

thời kỳ này có điểm gì

khác phong trào công

nhân truớc đó? ( HS khá,

giỏi )

? Nêu kết cục phong trào

đấu tranh của công nhân ở

Anh, Pháp, Đức ?

? Nguyên nhân thất bại

của các phong trào đó?

-Đều bị dập tắt.

+Thiếu một tổ chức lãnh đạo

+Chưa có đường lối cáchmạng đúng đắn

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830- 1840.

- Những năm 30-40 của

TK XIX giai cấp công nhân tiến hành đấu tranh chính trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản

* Ở Pháp:

- năm 1831: Công nhân dệt tơ thành phố Li-ông khởi nghĩa đòi tăng lương,giảm giờ làm

* Ở Đức:

- Năm 1844: Công nhân dệt vùng Sơ-lê-din khởi nghĩa chống lại sự hà khắc của chủ xưởng và điều kiện lao động tồi tệ

- Chưa có đường lối cách mạng đúng đắn

=>GV nhấn mạnh:

Mặc dù thất bại nhưng

đánh dấu sự trưởng thành

của phong trào công nhân

quốc tế Tạo điều kiện

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (Đọc thêm)

Lập bảng thống kê các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân từ cuối thế kỉ XVIII đến những năm 1830 – 1840.

Thời gian Nơi xảy ra các cuộc

đấu tranh

Mục đích đấu tranh Kết luận

4 Củng cố:

? Những phong trào đấu tranh tiêu biểu của công nhân thế giới trong

Chương II CÁC NƯỚC ÂU- MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XIX

Tiết 9-Bài 5 CÔNG XÃ PA-RI 1871

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của công xã Pari

-Thành tựu của công xã Cuộc khởi nghĩa ngày18/3/1871 thắng lợi

2.GD tư tưởng :

- Giáo dục lòng tự hào về chủ nghĩa anh hùng và cách mạng của công nhân

và nhân dân lao động Pháp

3.Kĩ năng:

-Nâng cao khả năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử

-Liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống hiện nay

II.Đồ dùng và phương tiện dạy học:

-GV: Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô

-HS: SGK, soạn bài (mụcI)

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KTSS

2.Kiểm tra bài cũ:

? Đầu thế kỷ XIX hình thức đấu tranh của giai cấp công nhân có gì mới hơn trước?

? Kể tên phong trào tiêu biểu ở Pháp, Đức, Anh?

3.Bài mới:

a Giới thiệu vào bài:Từ khi có chủ nghĩa Mác và Quốc tế thứ nhất, phong trào

công nhân quốc tế có bước phát triển nhảy vọt Tiêu biểu nhất là Công xã Pari cuốithế kỉ XIX.Chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học hôm nay

+ Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại trong việc thống nhấtĐức

1.Hoàn cảnh ra đời của công xã.

-Năm 1870 chiến tranh Pháp – Phổ nổ ra

?Vì sao chính phủ vệ quốc

vội vã đầu hàng Đức?

-Kết quả chiến tranh?

?Thái độ của nhân dân?

?Thái độ của chính phủ tư

sản lâm thời?

?Thái độ của nhân dân sau

4/9/1870?

Nguyên nhân nào đưa đến

cuộc khởi nghĩa

18/3/1871

(HS khá, giỏi )

-Yêu cầu hs tường thuật

cuộc khởi nghĩa

?Sau ngày 18/3/1871

chính quyền thuộc về ai?

?Tính chất của cuộc khởi

+ Chính phủ tư sản Pháp đầu hàng vì sợ nhân dân hơn sợ quân Đức xâm lược

+ Nhân dân kiên quyết chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

-HS: Sự phản bội của giai

cấp tư sản trước đất nươc

và nhân dân =>G/c vô sảnkhởi nghĩa chống lại g/c

tư sản, bảo vệ tổ quốc

-HS dựa thông tin SGK tường thuật

+ Về tay Ủy ban trung ương quốc dân quân (đại diện cho nhân dân Pari) đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời

+ Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới, lật đổ chính quyền của giai cấp tư sản

-Ngày 2/9/1870 Pháp thất bại tại thành Xơ-đăng

-Ngày 4/9/1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa,chính phủ tư sản lâm thời được thành lập (chính phủ

vệ quốc)

-Trước sự tấn công của Phổ, chính phủ tư sản vội

vã xin đình chíến Nhân dân đứng lên bảo vệ Tổ quốc

2.Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập công xã.

-Do mâu thuẫn giữa chínhphủ tư sản với nhân dân Pa-ri ngày gay gắt

-Ngày 18/3/1871 Chi-e tấn công đồi Mông-mác

→ thất bại

=> Âm mưu chiếm đồiMông-mác của chúng bịthất bại Nhân dân làmchủ Pari

-Ngày 26/3/1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cửHội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu

II.Tổ chức bộ máy và

vụ quyền lợi cho ai?

-Mục III-phần Nội chiến

-HS đọc Sgk và tự tìm hiểu theo hướng dẫn

-Công xã Pa-ri thất bại donhiều nguyên nhân:

+Vô sản Pa-ri còn yếu, thiếu Đảng macxit lãnh đạo,còn phạm sai lầm,chưa liên minh với giai cấp nông dân,bị tư sản đàn áp

-Phải có Đảng macxit chân chính lãnh đạo,thực hiện liên minh công-nông,phải kiên quyết tấn

công,trấn áp kẻ thù

chính sách của công xã Pa-ri

(Hướng dẫn Hs đọc thêm)

III.Nội chiến ở Pháp.Ý nghĩa lịch sử của Công

xã Pa-ri a.Nội chiến ở Pháp

(Hướng dẫn Hs đọc thêm)

b Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri

(Sgk)

4 Củng cố:

-Thái độ của “Chính phủ vệ quốc” và của nhân dân Pháp trước tình hình đấtnước sau ngày 4/9/1870 ntn?

-Trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871

5.Hướng dẫn về nhà: -Học bài,làm BT trong VBT và tập bản đồ

-Xem trước bài mới

Ngµy d¹y:1/10/2013

-Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.

-Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc Anh, Pháp

-Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc Anh,Pháp

-Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử

II.Đồ dùng và phương tiện cần thiết:

-Bđ nước Anh,Pháp

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu TK XX

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KTSS hs

2.Kiểm tra bài cũ:

-Trình bày hoàn cảnh ra đời của công xã Pa-ri

-Trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871

3.Bài mới:

a.Giới thiệu vào bài:Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, sau thời kì tự do cạnh tranh,

các nước tư bản bước sang thời kì phát triển mới là tư bản độc quyền hay còn gọi

là chủ nghĩa đế quốc Tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoại của các nước

có gì thay đổi Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1

?Cuộc CMCN diễn ra đầu

tiên ở đâu? Và đưa tới kết

quả gì?

?Cuối thế kỉ XIX kinh tế

-Ở Anh, Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới

-Phát triển chậm hơn Mĩ,

I Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức,Mĩ 1.Anh:

a.Kinh tế:

Anh thay đổi như thế nào?

?Hãy cho biết guyên nhân

chính dẫn tới tình trạng

tụt hậu về công nghiệp

của Anh?

?Vì sao tư sản Anh chú

trọng đầu tư vào các nước

thuộc địa?

? Tuy mất vị trí bá chủ thế

giới về công nghiệp

nhưng Anh vẫn dẫn đầu

- Thuộc địa Anh rộng 33

triệu km2 với 400 triệu

người Thuộc địa chiếm ¼

diện tích và ¼ dân số thế

giới Người Anh tự

hào:”Không bao giờ mặt

trời lặn trên đất nước

Anh”

?Nêu đặc điểm của chủ

Đức xuống hàng thứ 3 trên thế giới

-HS: Trả lời theo thông tin phần chữ nhỏ SGK

-Giá nguyên liệu, nhân công rẻ, đầu tư vào thuộc địa ít vốn, thu lãi nhanh, nhiều

- Dẫn đầu thế giới về xuấtkhẩu tư bản, thương mại

và thuộc địa

- Đầu TK XX: nhiều công

ty độc quyền về công nghiệp và tài chính ra đời

- Thể chế quân chủ lập hiến gồm 2 đảng, bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản

- Đầy mạnh xâm lược thuộc địa

-HS theo dõi

-“Chủ nghĩa đế quốc thực

-Trước năm 1870 đứng đầu thế giới về sản xuất công nghiệp Sau năm

1970 mất dần vị trí, đứng hàng thứ 3 thế giới (sau

b.Chính trị.

-Là nước quân chủ lập hiến với sự tồn tại của hai Đảng: Đảng tự do và Đảng bảo thủ thay nhau cầm quyền

c Đối ngoại.

-Đầy mạnh xâm lược thuộc địa

nghĩa đế quốc Anh.

?Vì sao Lênin gọi “chủ

nghĩa đế quốc Anh là chủ

nghĩa đế quôc thực dân?”

Pháp ra đời trong điều

kiện kinh tế như thế nào?

quốc cho vay lãi?”

?Tại sao Lênin gọi: “chủ

-HS lên xác định và chỉ các thuộc địa của Anh trên lược đồ.

- Cuối TK XIX: Công nghiệp từ vị trí thứ 2

-Thua trận phải bồi thường chiến phí, nghèo tài nguyên

- Đầu TK XX một số ngành phát triển: đường sắt, khai mỏ, thương mại

Xuất hiện các công ty độcquyền

-HS dựa SGK trả lời

“Đầu thế kỉ XX Nông nghiệp ”

-HS đọc sgk

- Vì Pháp chủ yếu cho cácnước nghèo vay

- Anh: Chủ yếu đầu tư

vào thuộc địa

2 Pháp:

a.Kinh tế:

- Cuối TK XIX: Công nghiệp từ vị trí thứ 2 trên thế giới (sau Anh) tụt xuống hàng thứ 4 (sau

Mĩ, Đức, Anh)

- Đầu TK XX một số ngành phát triển: đường sắt, khai mỏ, thương mại

-Các công ty độc quyền rađời và chi phối nền kinh

tế Pháp

ngoại của Pháp có điểm

nào giống với nước Anh?

- Pháp: Hầu hết đầu tư

cho những nước chậm tiến vay lấy lãi suất cao

- Đối nội: Thi hành chính sách đàn áp nhân dân

- Đối ngoại: Chạy đua vũ trang và xâm lược thuộc địa

4 Củng cố:

?Cuối thế kỉ XIX kinh tế Anh thay đổi như thế nào?

? Về chính trị, Anh theo thể chế nào?

? Nét nổi bật trong chính sách đối ngoại của Anh?

4.Hướng dẫn về nhà:

-Học bài,làm BT trong VBT và tập bản đồ

-Xem trước phần còn lại của bài 6

Tiết 11-Bài 6CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU

THẾ KỶ XX

(Tiết 2)

I Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

-Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc Đức, Mĩ

-Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc Đức,Mĩ

-Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử

II Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

-Bđ nước Đức,Mĩ

III.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: KTSS hs

2.Kiểm tra bài cũ:

? Cuối thế kỉ XIX kinh tế Anh thay đổi như thế nào?

? Nét nổi bật về tình hình kinh tế Pháp cuối TK XIX?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu vào bài: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, sau thời kì tự do cạnh tranh,

các nước tư bản bước sang thời kì phát triển mới là tư bản độc quyền hay còn gọi

là chủ nghĩa đế quốc như Anh, Pháp Tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoạicủa các nước này đã có nhiều thay đổi Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp Đức, Mĩ…

b.Nội dung:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1

?Những biểu hiện nào

chứng tỏ kinh tế Đức phát

triển rất nhanh?

?Tại sao kinh tế Đức lại

phát triển nhanh như vậy?

? Các công ty độc quyền

Đức ra đời trong điều

kiện kinh tế như thế nào?

? Nét nổi bật về tình hình

chính trị Đức?

? Vì sao nói CNĐQ Đức

là quân phiệt hiếu chiến?

? Hãy cho biết những nét

-Công nghiệp: Vượt Anh, Pháp, đứng đầu châu Âu, đứng thứ 2 trên thế giới (sau Mĩ)

-HS:

+ Giành được nhiều quyền lợi từ Pháp (Được Pháp bồi thường chiến tranh)

+ Ứng dụng những thành tựu KH – KT mới vào sảnxuất

+ Thống nhất thị trường trong nước

-HS: KT phát triển nhanh

*HS:

- Đức là Nhà nước chuyênchế với sự thống trị của địa chủ và tư sản độc quyền

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động:

+ Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt chủng tộc)+ Đàn áp phong trào công nhân

- Cuối TK XIX nhiều công ty độc quyền ra đời: luyện kim, than đá, sắt thép Chi phối nền kinh tếĐức

=> Chuyển sang CNĐQ

b Chính trị:

- Đức là Nhà nước chuyênchế với sự thống trị của địa chủ và tư sản độc quyền

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động: + Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt chủng tộc)+ Đàn áp phong trào côngnhân

+ Truyền bá bạo lực.+ Chạy đua vũ trang

=> CNĐQ Đức là “ CNĐQ phân biệt, hiếu chiến”

4 Mĩ.