Đề thi học sinh giỏi lớp 12 THPT tỉnh Ninh Bình năm 2012 - 2013 (Lần 1) môn tiếng pháp

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MÔN: Tiếng Pháp (vịng 1) Ngày thi 09/10/2012 (Thời gian 180, phút khơng kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 03 phần, 06 trang ĐIỂM BÀI THI Bằng số: Bằng chữ: HỌ VÀ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO SỐ PHÁCH (Do chủ tịch Hội đồng chấm ghi) Giám khảo 1: Giám khảo 2: Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi -A COMPREHENSION ECRITE (7.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (5.0 points) Que demande donc le public la télévision? Il réclame la fois qu'on lui change des idées, qu'on le protège du silence et qu'on l'informe sans qu'il ait faire d'efforts Ces demandes ne sont pas sans raisons Et d'abord, la vie est beaucoup plus fatigante qu'autrefois Elle impose un rythme rapide Le soir, les gens sont fatigués; ils éprouvent, comme ils le disent, le besoin de "se changer les idées" Entendons par qu'ils souhaitent se reposer tout en oubliant les tâches de la journée Par ailleurs, le public veut se protéger du silence Il en a peur La vie moderne l'a habitué un tel tourbillon que le retour la vie intérieure l'effraie Dans ces conditions, le bruit est l'antisolitude, et les gens demandent la télévision de le leur donner Enfin, ils souhaitent être informés sans avoir d'efforts fournir Ils n'éprouvent guère, en effet, le désir de lire, et pensent sincèrement n'en être plus capables Pour cette raison, l'information télévisée, où l'image remplace souvent le texte, leur convient Telles sont les demandes du public Le meilleur des P.D.G d'une chne n'y peut rien GIBERT NIQUET, Ecrire avec logique et clarté, Hatier, 1996, p35 D’où vient ce texte? (0,5p) Pourquoi d’après le texte, les gens sont-ils fatigués le soir ? (1.0p) D’après le texte, l’information télévisée convient-elle aux gens ? Pourquoi ? (1.5p) Vrai ou Faux ? (2p) Questions Vrai Faux a Le public n’aime pas le silence la maison b A la maison, les gens veulent parler encore de leur journée de travail c Le public veut être informé sans se fatiguer d Le public préfère la lecture e Les gens veulent travailler encore chez eux f Les demandes du public sont raisonnables g Les gens sont fatigués après la journée de travail h Le public aime regarder la télé le soir la maison i La télévision protège le public du bruit j Actuellement, la vie impose un rythme lent II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) communication, nombreux, même, complexe, néo-latine , se, grande, Océanie, seulement, parlée Les langues les plus parlées dans le monde On compte près de 7000 langues différentes dans le monde ! 33% d’entres elles trouvent en Asie, 30% en Afrique, 19% en .2 ., 15% en Amérique et 3% en Europe Parmi elles, 200 environ sộcrivent La langues franỗaise est la langue en France et dans les pays francophones C’est une langue romane ou .5 (comme l’italien, l’espagnol, le portugais et le roumain) qui vient en .partie du latin Vieille de plus de 1000 ans, elle a une histoire longue et et reste en constante évolution Aujourd’hui, l’anglais est la première langue internationale: de très .enfants et adultes dans le monde l’apprennent et le parlent .si cet « anglais international » n’est pas exactement l’anglais britannique ou américain, mais bien un outil de 10 entre les diffộrents pays Le franỗais et lespagnol, le russe, l’arabe, le chinois sont aussi des langues internationales, puisqu’elles sont parlées sur tous les continents Encarta @ 2005 10 B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (9.0 points) I Soulignez la bonne réponse! (1,0 point) Cette lettre, je les lui (envoyerai/ envoye/ enverrai/ envoyée) Ma mère la maison tous les jours (nettoye/ nettoie/ netoie/ nettoies) Pour avoir de jolies plantes, certaines règles simples (obéir/ obéissez/ obéisses/ obéissent) Il ses bagages dans sa chambre (est monté/ a monté/ est montée/ a montés) Est-ce que tu lui ce disque? (as offri/ as offert/ as offerte/ es offert ) Ils se sont……… un bon moment (regardé/ regardés/ regardées/ regardée) J’ de me reposer (admire/ adore/ besoin/ aime) Il son bac en 2000, il y a juste 12 ans (a passé/ passe/ a/ avait passé) Quand j’ai vu le voleur, je un grand cri (pousse/ poussais/ poussé/ pousserai) 10 Il est triste que le prof mécontent de nos résultats l’examen (est/ soit/ serait/ être) II Transformez en proposition subordonnée temporelle le groupe nominal souligné! (1.0 point) Dès l’ouverture des portes, les clients entrent dans le magasin ……………………………… ………………………………………………… Depuis son arrivée Paris, il travaillait dans cette usine ………………………………………………………………………………………… Je t’écrirai après être rentré dans mon pays ………………………………………………………………………………………… Au moment de partir, l’enfant s’est mis pleurer ………………………………………………………………………………………… A l’entrée en scène de l’actrice, les applaudissements ont éclaté ………………………………………………………………………………………… III Synonyme et antonyme (2.0 points) "Mettre" est un verbe polysémique Dans chacune des expressions ci-dessous, remplacez ce verbe par un des mots ci-dessous! (1.0 point) déposer, verser, passer, inscrire, ranger Mettre de l’eau dans un vase Mettre des papiers dans un classeur Mettre sa tête la portière Mettre son nom sur une fiche Mettre de l’argent la banque Trouvez le contraire du verbe “monter” dans chaque phrase parmi les mots cidessous! (attention la conjugaison des verbes) (1.0 point) diminuer, descendre de, d’abaisser, détourner, dévaler La tour Eiffel monte jusqu’à plus de trois cents mètres La fièvre monte Jacques monte l’escalier quatre quatre Poursuivi par le chien, le chat monte sur l’arbre Le général monte une conspiration IV Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou actives si possible! (2.0 points) Ma mère a acheté ces légumes au marché ………………… …………………………………………………… On va envoyer ces lettres …………………… ………………………………………………… Beaucoup de Vietnamiens peuvent parler le franỗais ……………………………………………… Les voisins voyaient ce voleur ………………………………… …………………………………… Cette moto était trouvée dans un parc Les Franỗais aimaient bien ces chanteurs ………………………………… .………………………………… L’avion sera conduit par les touristes …………………………………… ………………………………… Danièle est en train d’emmener sa copine au cinéma …………………………… ………………………………………… Les élèves parlent leur professeur en anglais ……………………………………… ……………………………… 10 Sylvie vient de ranger sa chambre …………………………………… ………………………………… V Transformez en discours indirect! (1.0 point) Je t’ai demandé : “ Comment est ce que vous arrivez Ho Chi Minh –ville ce soir?” Elle me demandait : “ Pourquoi es-tu si triste aujourd’hui ?” Marie me raconte: “ Ma mère me conduit l’école puis elle va au travail.” Ils demandaient Michel : “ Tu as vendu combien de fleurs hier?” Les étudiants pensent : “ Nous terminerons ce travail avant samedi.” VI Complétez avec les pronoms convenables! (2.0 points) Tu veux bien m'acheter des fleurs; ………………du salon sont vielles Il faut que tu changes des chaussures; ……… …… tu portes trop vieilles! Je n'aime pas les films américains mais … …… je vous parle est vraiment intéressant Je n'aime pas ces rues; je préfère ……… … il y a beaucoup de magasins de mode Marie est malade Paul vient de me…… … dire J’ai revu par hasard le professeur… j’ai réussi intégrer Normale sup Internet est le réseau ……… .….nous correspondons régulièrement avec nos clients Le président a une formule … .…… il est très attaché: “trop d’impôts tue l’impôt” Christian appartient une génération qui pourra jouir d’une retraite ……….il aura pourtant cotisé 10 Le train est devenu le moyen …… …il est le plus simple de traverser la Manche 10 C EXPRESSION ECRITE (4.0 points) Dans le futur, aimez- vous travailler Ninh Binh ? Pourquoi ? (Environ 200 mots) ……………………… ………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… FIN SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 1) Hướng dẫn gồm 03 phần, 03 trang A COMPREHENSION ECRITE (7.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (5.0 points) Il vient de “Ecrire avec logique et clarté”, Hatier, 1996, p35 (0,5p) Parce que: - La vie est fatigante (la vie est beaucoup plus fatigante qu’autrefois) (0,5p) - La vie impose un rythme rapide (0,5p) Oui, (0.5p) parce que: (1.0p) - Les gens n’ont pas le désir de lire - Ils pensent ne pas être capables de lire - Avec l’information télévisée, l’image remplace le texte - Ils peuvent être informés sans faire des efforts - Ils peuvent se protéger du silence (2.0 points) Questions a Le public n’aime pas le silence la maison b À la maison, les gens veulent parler encore de leur journée de travail c Le public veut être informé sans se fatiguer d Le public préfère la lecture e Les gens veulent travailler encore chez eux f Les demandes du public sont raisonnables g Les gens sont fatigués après la journée de travail h Le public aime regarder la télé le soir la maison i La télévision protège le public du bruit j Actuellement, la vie impose un rythme lent II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) se seulement néo-latine complexe Océanie parlée grande nombreux B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (9.0 points) Vrai X Faux X X X X X X X X X même 10 communication I Soulignez la bonne réponse du verbe! (1,0 point) Cette lettre, je les lui (envoyerai/ envoye/ enverrai/ envoyée) Ma mère la maison tous les jours (nettoye/ nettoie/ netoie/ nettoies) Pour avoir de jolies plantes, certaines règles simples (obéir/ obéissez/ obéisses/ obéissent) Il ses bagages dans sa chambre (est monté/ a monté/ est montée/ a montés) Est-ce que tu lui ce disque? (as offri/ as offert/ as offerte/ es offert ) Ils se sont un bon moment (regardé/ regardés/ regardées/ regardée) J’ de me reposer (admire/ adore/ besoin/ aime) Il son bac en 2000, il y a juste 7ans (a passé/ passe/ a/ avait passé) Quand j’ai vu le voleur, je .un grand cri (pousse/ poussais/ poussé/ pousserai) 10 Il est triste que le prof mécontent de nos résultats l’examen (est/ soit/ serait/ être) II Transformez en proposition subordonnée temporelle le groupe nominal souligné! (1,0 point) Dès que les portes s’ouvrent, les clients entrent dans le magasin Depuis qu’il est arrivé Paris, il travaillait dans cette usine Je t’écrirai après que je serai rentré dans mon pays Au moment où il est parti, l’enfant s’est mis pleurer Quand l’actrice est entrée en scène, les applaudissements ont éclaté III Synonyme et antonyme (2.0 points) "Mettre" est un verbe polysémique Dans chacune des expressions ci-dessous, remplacez ce verbe par un des mots ci-dessous! (1,0 point): déposer, verser, passer, inscrire, ranger verser ranger passer inscrire déposer Trouvez le contraire du verbe “monter” dans chaque phrase parmi les mots cidessous! (attention la conjugaison des verbes) (1,0 point) diminuer, descendre de, d’abaisser, détourner, dévaler s’abaisse diminue dévale descend de détourne IV Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou actives si possible! (2.0 points) Ces légumes ont été achetés par ma mère au marché Ces lettres vont ờtre envoyộes Le franỗais peut ờtre parlé par beaucoup de Vietnamiens Ce voleur était vu par les voisins On trouvait cette moto dans un parc Ces chanteurs ộtaient bien aimộs des Franỗais Les touristes conduiront l’avion Sa copine est en train d’être emmenée par Danièle au cinéma Impossible 10 Sa chambre vient d’être rangée par Sylvie V Transformez en discours indirect! (1.0 point) Je t’ai demandé comment vous arriviez Ho Chi Minh –ville ce soir- Elle me demandait pourquoi j’étais si triste ce jour-là Marie me raconte que sa mère la conduit l’école puis qu’elle va au travail Ils demandaient Michel combien de fleurs il avait vendues la veille Les étudiants pensent qu’ils termineront ce travail avant samedi VI Complétez avec les pronoms convenables! (2.0 points) 1.celles 3.celui dont 2.celles que 4.celles où 5.le 6.grâce auquel/ a qui 7.par lequel 9.pour laquelle 8.à laquelle 10.par lequel C EXPRESSION ECRITE (4.0 points) Dans le futur, aimez- vous travailler Ninh Binh ? Pourquoi ? (Environ 200 mots) - Introduction (0,5p) - Conclusion (0,5p) - Développement (2,5ps) - Connecteur : (0,5p) FIN SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐIỂM BÀI THI Bằng số: Bằng chữ: ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 2) Ngày thi 10/10/2012 (Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 04 phần, 07 trang HỌ VÀ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO SỐ PHÁCH (Do chủ tịch Hội đồng chấm ghi) Giám khảo 1: Giám khảo 2: Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi -A COMPREHENSION ORALE (4.0 points) Vous allez entendre deux documents Pour chaque document, vous aurez minute pour lire les questions et, après chacune des trois écoutes, minutes pour répondre aux questions en choisissant la bonne réponse ! Document 1: Écoutez l’enregistrement et indiquez quel interlocuteur a utilisé quel argument Clotilde Marc Isolement la campagne Tranquillité Prendre son temps Sortir facilement Profiter des loisirs chez soi Vivre dans l’agitation Possibilité d’aller dans les magasins Passer du temps avec ses amis Document 2: Choisissez la bonne réponse: Pour avoir des renseignements… A M Janin est allé l’agence B Mme Janin est allée l’agence C Les Janin sont allés l’agence Ils veulent aller… A en Irlande B en Grèce C en Espagne Mme et M Janin ne partent pas en avion parce que… A c’est trop loin B ils ont peur C c’est trop cher Le bateau part de la ville de… A Roscoff B Cork C Corse Mme et M Janin vont… 10 A loger chez l’habitant B aller l’hôtel Ils veulent… A rester au même endroit B visiter le pays Les enfants……… A savent monter cheval B ne savent pas monter cheval C On ne sait pas ………….va s’occuper des réservations A M Janin B Mme Janin C louer une maison C faire des promenades C On ne sait pas B COMPREHENSION ECRITE (6.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (4.0 points) LE MARCHEUR DU DESERT Il aimait les fleurs, les insectes, les poissons, les pierres, les déserts et les hommes Théodore Monod, qui vient de mourir 98 ans, était d'une espèce rare : un savant rigoureux doublé d'un homme de coeur, respectueux de la vie Paris, 1907 Un tout petit garỗon de cinq ans franchit les grilles du Jardin des plantes, Paris Il découvre alors les collections du Muséum national d'histoire naturelle." Pour être entré un jour dans ce monde enchanté, je ne l'ai plus quitté", écrit-il, quatre-vingt-dix ans plus tard, dans son livre intitulé Le chercheur d'absolu Les insectes, les fleurs, les poissons et les pierres passionnent le jeune Théodore Monod, devenu assistant au Muséum d'histoire naturelle C'est ce titre qu'il part explorer les côtes de Mauritanie (Afrique) en 1922, pour observer les poissons Mais au lieu de rentrer en France, il décide de traverser le désert, pied et dos de chameau C'est une révélation "Le désert est propre, il ne ment pas " Le Sahara, d'Alger (Algérie) jusqu'à Dakar (Sénégal), devient sa vie, son pays, son monde " Le désert est beau, il ne ment pas, il est propre Il faut le respecter et le traverser lentement.", dit-il Il y ramasse des échantillons de plantes, de roches, de fossiles Il y découvre "l'homme d'Asselar", un squelette remontant au lointain néolithique En 1934, il repart pour la Mauritanie, la recherche d'une météorite qui serait tombée en 1916, et qu'il ne trouvera jamais Un grand scientifique Plus tard, de 1956 1964, Théodore Monod va parcourir plus de 000 kilomètres travers le désert, son herbier et son carnet de notes la main Et il constitue une oeuvre scientifique gigantesque : outre " l'homme d'Asselar", il découvre des gravures rupestres du Tibesti, des pierres taillées : en Libye, pas moins de 5000 plantes jusqu'alors inconnues, des insectes Mais Théodore Monod est plus qu'un 11 scientifique II est également un humaniste, défenseur de l'homme et de la nature Il combat la guerre, l'arme atomique Il défend les sans-papiers Au nom de Dieu et au nom des hommes qu'il respecte Et lorsqu'à 90 ans passés, presque aveugle, fatigué, il marchait encore dans son désert, il rêvait toujours d'un monde plus juste, respectueux de la vie De toutes les vies A propos de la mort, Théodore Monod disait : " Je suis très curieux de savoir ce qu'il y a de l'autre côté." Aujourd'hui, il doit le savoir Gérard DHOTEL, L'Hebdo des juniors Qui est Théodore Monod? À quel lecteur s'adresse le texte? Justifiez votre réponse Justification: Pour quelles raisons veut-il travailler au Muséum national d'histoire naturelle ? À qui et quoi Théodore Nomod s'intéresse-t-il? Relevez les mots ou les groupes de mots du texte qui signifient : A C'est pour cette raison: B petit bout: C regarder: D immense: E intéresser: Pour Théodore Monod, que représente le Muséum national d'histoire naturelle ? Que représente le désert ? 12 Que veut dire l'auteur du texte quand il a dit que Théodore Monod était d'une espèce rare? Quel est le souhait de Théodore Monod? II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) à, maussades, habitable, soin, dont, naviguer, souvent, de, auparavant, avec L'année dernière, les Dubois ont passé leurs vacances en Bretagne Ils y ont fait du bateau En effet, Jean avait acheté un petit voilier qu'il avait réparé avec un grand Les jours où Jacqueline, sa femme, ne voulait pas ., ils allaient passer l'après-midi la plage Ils y retrouvaient des amis qu'ils avaient rencontrés deux ans et qui passaient leurs congés 10 km de chez eux Les journées plus .7 .étaient consacrées des promenades dans les villages l'intérieur Leurs excursions s'achevaient souvent chez quelques bouquinistes qui ils avaient sympathisé ou encore au restaurant Chez Angèle .10 la cuisine avait conservé les saveurs du terroir 10 C CONNAISSANCE DE LA LANGUE (6.0 points) Mettez les verbes entre parenthèses au temps qui convient: (1.0 point) Je (ne jamais pénétrer) ……1… dans la maison d’Aurélia Sans doute parce que je (ne pas oser) ……2… Sa maison me (faire) ……3……penser, aux demeures bourgeoises du XIXè siècle, que l’on (pouvoir) ……4…… admirer dans de nombreuses villes de Province Grande, cossue, elle (ne comporter) ……5…… pas moins de dix-sept chambres, trois salles de bains, et une cuisine dont la superficie (correspondre) ……6…….à celle de mon appartement parisien Aurélia (hériter) ……7…… de cette maison la mort de son oncle Lorsque, pour la première fois, je (entrer) ……8…….je (se dire) ……9….qu’Aurélia (devoir) ……10…….se sentir bien seule dans une si grande demeure […] 13 10 II Remplacez la proposition subordonnée par un groupe nominal: (1.0 point) Quand il a vu le défilé, l’enfant a poussé des cris de joie Depuis qu’elle s’est fait opérer, elle a du mal reprendre le dessus Pendant qu’elle était anesthésiée, elle a fait des rêves étranges Au moment où ils sont descendus de l’avion, mes enfants ont été accueillis par des amis qu’ils n’avaient pas vus depuis longtemps Les voitures s’arrêtent derrière les barrières jusqu’à ce que le train soit passé III Complétez les phrases avec un des mots suivants (1.0 point): agréablement, attentivement, élégamment, gentiment, méthodiquement, prudemment, régulièrement Il est recommandé de conduire Est-ce que vous faites du sport ? Qu'est-ce qui vous surprend .? Observez cette photo Avez-vous l'habitude d'organiser votre travail ? IV Remplacez les mots soulignés par un pronom neutre ! (2.0 points) Elle croit que je suis d’accord avec son choix Ils ont promis qu’ils viendraient en été J’ai souvent eu envie de tout laisser tomber 14 Nous avons longuement réfléchi ce que vous nous avez proposé Il ne s’est pas rendu compte du mal qu’il leur avait fait Vous n’avez pas fait attention ce qu’il nous a dit Ils ne se sont pas aperỗus quon leur avait volộ des objets prộcieux Elle ne se souvenait plus qu’on s’était rencontrés chez Pierre Avant de partir ils ont interdit qu’on ouvre les fenêtres 10 Il ne pense déjà plus ce qu’elle a dit V Entourez l'expression qui correspond la phrase initiale (1.0 point) C'est un Franỗais moyen, vous savez A C'est un Franỗais de taille moyenne B C'est un Franỗais typique C C'est un Franỗais tranquille Ça leur est absolument égal A Ils trouvent que c'est inutile B Ils en ont horreur C Ce n'est pas du tout important pour eux En franỗais, il est rare que les mots s'écrivent comme ils se prononcent A En franỗais, on ộcrit souvent les mots comme on les prononce B En franỗais, les mots ne s'ộcrivent jamais comme ils se prononcent C En franỗais, on n'ộcrit presque jamais les mots comme on les prononce Je me promènerai jusqu'à ce qu'il pleuve A Je me promènerai avant le moment où il pleuvra B Je me promènerai jusqu'au moment où il pleuvra C Je me promènerai même pendant qu'il pleuvra Il se laisse facilement tutoyer A Il tutoie tout le monde B II permet aux gens de le tutoyer C Il n'admet pas qu'on le tutoie 15 D EXPRESSION ECRITE (4.0 points) Choisissez un de deux sujets suivants ! Que pensez-vous de la paix dans le monde actuellement? (250 mots environ) Il y a trop d’accidents routiers au Vietnam Vos amis en France ont du mal comprendre cette situation Rédigez un texte pour la leur expliquer! (environ 250 mots) Sujet ……………………… ………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 16 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… FIN 17 SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 2) Hướng dẫn gồm 04 phần, 03 trang I COMPREHENSION ORALE: (4 points) Document 1: Écoutez l’enregistrement et indiquez quel interlocuteur a utilisé quel argument Clotilde X Isolement la campagne Tranquillité Prendre son temps Sortir facilement Profiter des loisirs chez soi Vivre dans l’agitation Possibilité d’aller dans les magasins Passer du temps avec ses amis Marc X X X X X X X Document 2: Choisissez la bonne réponse: B A C A A B B B B COMPREHENSION ECRITE (6.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (4.0 points) Théodore Monod est plus qu'un scientifique II est également un humaniste, défenseur de l'homme et de la nature À quel lecteur s'adresse le texte ? Justifiez votre réponse - Le texte s'adresse aux jeunes - Justification: C'est un extrait de l'Hebdo des juniors Pour quelles raisons veut-il travailler au Muséum national d'histoire naturelle ? - Il se passionne pour les insectes, les fleurs, les poissons et les pierres À qui et quoi Théodore Nomod s'intéresse-t-il? - Il s'intéresse aux animaux, aux pierres, et aussi aux hommes Relevez les mots ou les groupes de mots du texte qui signifient : A c'est pour cette raison: C'est ce titre 18 B petit bout: échantillons C regarder: observer D immense: gigantesque E intéresser: passionner Pour Théodore Monod, que représente le Muséum national d'histoire naturelle ? Que représente le désert ? - Pour lui, le Muséum national d'histoire naturelle, c'est un "monde enchanté" - Et le désert, c'est sa vie, son pays, son monde (son refuge) Que veut dire l'auteur du texte quand il a dit que Théodore Monod était d'une espèce rare? - Il fait un jeu de mots Le terme "espèce rare" s'applique généralement aux animaux, aux plantes Dans ce texte, il veut dire que c'était un homme exceptionnel par ses qualités Quel est le souhait de Théodore Monod? - Il rêvait toujours d'un monde plus juste, respectueux de la vie II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) habitable soin naviguer souvent auparavant maussades de avec 10 dont B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (6.0 points) Mettez les verbes entre parenthèses au temps qui convient: (1point) n’avais jamais pénétré correspondait n’avais osé avait hérité pas faisait suis entré peut ne comportait pas me suis 10 devait dit II Remplacez la proposition subordonnée par un groupe nominal: (1.0 point) À la vue du défilé, … Depuis son opération, Pendant son anesthésie, À leur descente de l’avion, (au moment de leur descente ) jusqu’au passage du train III Complétez les phrases avec un des mots suivants: agréablement, attentivement, élégamment, gentiment, méthodiquement, prudemment, régulièrement 1.prudemmen 2.régulièrement 3.agréablemen 19 4.attentivemen 5.méthodiquemen t t t t IV Remplacez les mots soulignés par un pronom neutre ! (2.0 point) elle le croit vous n’y avez pas prêté attention ils lont promis ils ne sen sont pas aperỗus j’en souvent eu envie elle ne s’en souvenait plus nous y avons longuement réfléchi ils l’ont interdit il ne s’en est pas rendu compte 10 il n’y pense déjà plus V Entourez l'expression qui correspond la phrase initiale (1.0 point) B C C B B D EXPRESSION ECRITE (4.0 points) Choisissez un de deux sujets suivants ! Que pensez-vous de la paix dans le monde actuellement? (250 mots environ) Il y a trop d’accidents routiers au Vietnam Vos amis en France ont du mal comprendre cette situation Rédigez un texte pour la leur expliquer ! (environ 250 mots) - Introduction (0,5p) - Conclusion (0,5p) - Développement (2,5ps) - Connecteur : (0,5p) FIN 20 ... THI Bằng số: Bằng chữ: ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2 012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 2) Ngày thi 10/10/2 012 (Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề) ... ………………………………………………………………………………………………… FIN SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2 012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 1) Hướng dẫn gồm 03 phần, 03 trang A... ………………………………………………………………………………………………… FIN 17 SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2 012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 2) Hướng dẫn gồm 04 phần, 03 trang