đề Văn Chuyên Đh Vinh lần 4

TRNG ĐI HC VINH TRNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUC GIA, LN CUI NĔMă2015 MÔN NGỮ VĔNăă(Thời gian làm bài: 180 phút) Câu I (3,0 điểm) 1. Đọcăđoạnăvĕnăsauăvàăthực hiện các yêu cu ở di: “Dẫu trôi nổi, dẫu cực khổ thế nào mặc lòng, miễn là có kẻ mang đai đội mũ ngất ngởng ngồi trên, có kẻ áo rộng khăn đen lúc nhúc ly di, trăm nghìn năm nh thế cũng xong! Dân khôn mà chi! Dân ngu mà chi! Dân lợi mà chi! Dân hi mà chi! Dân càng nô lệ, ngôi vua càng lâu dài, bn quan li càng phú quý! Chẳng những thế mà thôi, “một ngi làm quan một nhà có phc”, dầu tham, dầu nhũng, dầu vơ vét, dầu rút tỉa của dân thế nào cũng không ai phẩm bình; dầu lấy của dân mua vn sắm ruộng, xây nhà làm cửa cũng không ai chê bai. Ngi ngoài thì khen đắc thi, ngi nhà thì dựa hơi quan, khiến những kẻ ham mồi phú quý không đua chen vào đám quan trng sao đợc!” (Phan Châu Trinh, Về luân lí xã hội ở nước ta, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, trang 86 – 87) a) Nêu ý chính và xác đnh phong cách ngôn ngữ của đon văn. (0,5 điểm) b) Những phơng thức biểu đt nào đư đợc tác giả sử dụng trong đon văn? Dựa vào đâu để khẳng đnh điều đó? (0,25 điểm) c) Chỉ ra biện pháp điệp trong đon văn và nêu tác dụng của nó. (0,25 điểm) d) Trình bày suy nghĩ của anh (ch) về vấn đề đợc chí sĩ Phan Châu Trinh đề cập ở trên (viết một đon văn không quá 10 câu). (0,5 điểm) 2.ăĐọcăđoạnăthơăsau: Em ơi buồn làm chi Anh đưa em về sông Đuống Ngày xưa cát trắng phẳng lì Sông Đuống trôi đi Một dòng lấp lánh Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến trường kì Xanh xanh bãi mía bờ dâu Ngô khoai biêng biếc Đứng bên này sông sao nhớ tiếc Sao xót xa như rụng bàn tay (Hoàng Cầm – Bên kia sông Đuống, Ngữ văn 12 nâng cao, NXB Giáo dục Việt Nam 2014, tập một, trang 72) Trảăliăcácăcâuăhi: a) Xác đnh đề tài, thể thơ của đon thơ trên. Dựa vào đâu để biết đợc những điều đó? (0,25 điểm) b) Hưy chỉ ra những từ láy đợc tác giả sử dụng trong đon thơ. Từ láy nào trong số đó đư góp phần to nên một hình ảnh thơ l? (0,5 điểm) c) Nêu ý nghĩa của phép so sánh đợc sử dụng trong đon thơ. (0,25 điểm) d) Từ gợi ý của đon thơ, hưy viết một đon văn (không quá 10 câu) về chủ đề Tình yêu quê hương. (0,5 điểm) Câu II (3,0 điểm) Mùa hè năm nay, chúng ta đư phải hứng chu một đợt nắng nóng khủng khiếp kéo dài và nhiều hiện tợng thi tiết bất thng. Trái đất đang nóng dần lên. Biết bao hiểm ha khôn lng đối vi Tham gia ngay! Group FB: ÔN THI ĐH TOÁN - ANH : Facebook.com/groups/onthidhtoananhvan DeThiThu.Net - Đ󰗂 Thi Th󰗮 Đ󰖢i H󰗎c - THPT Quốc Gia - Tài Liệu Ôn Thi.Cập nhật m󰗘i ngày! www.DeThiThu.Net www.DeThiThu.Net www.DeThiThu.Net www.DeThiThu.Net nhân loi đang ch phía trc. “Hãy cứu lấy trái đất của chúng ta” - li kêu gi khẩn thiết ấy đư vang lên. Nhiều ngi nhận thấy sự nghiêm trng của vấn đề và trách nhiệm của bản thân. Nhng ngợc li, không ít ngi li thấy đó là chuyện quá to tát, xa xôi, không thuộc về trách nhiệm của cá nhân mình. Hưy trình bày quan điểm của anh (ch) về hai thái độ trái ngợc trên (bằng một bài văn khoảng 600 từ). Câu III (4,0 điểm) Hài lòng vì mấy đứa cháu sắp xếp mi việc chu tất trc khi nhập ngũ, nhân vật chú Năm (Những đứa con trong gia đình - Nguyễn Thi) đư nói: “– Khôn! Việc nhà nó thu đợc gn thì việc nc nó mở đợc rộng, gn bề gia thế, đặng bề nc non. Con nít chúng bây kỳ đánh giặc này khôn hơn chú hồi trc”. Anh (ch) có đồng tình vi câu nói của chú Năm không? Hãy phát biểu cảm nhận của mình về hai nhân vật Chiến và Việt trong tác phẩm. Hết Tham gia ngay! Group FB: ÔN THI ĐH TOÁN - ANH : Facebook.com/groups/onthidhtoananhvan DeThiThu.Net - Đ󰗂 Thi Th󰗮 Đ󰖢i H󰗎c - THPT Quốc Gia - Tài Liệu Ôn Thi.Cập nhật m󰗘i ngày! www.DeThiThu.Net 1 TRNGăĐI HC VINH ĐÁPăÁNă- THANGăĐIM TRƯỜNG THPT CHUYÊN Đ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN CUỐIăNĔMă2015 MÔN: NG VĔN CÂU Ý NI DUNG ĐIM I 1 Đọc hiu mộtăđoạnăvĕn trong bài Về luân lí xã hội ở nước ta 1,5 a Ý chính củaăđonăvĕn: bày tỏ sự bất bình v tình trng vô cảm của số đông trc nhng đauăkhổ củaăngiădân,ătrc sự nhũngălm của bn quan li – mt sự vô cảm có khả nĕng tiếp tay cho cái ác. Phong cách ngôn ng củaăđonăvĕnălàăphongăcáchăchínhăluận. 0,5 b Đonăvĕnăđưăs dụngăhaiăphơngăthức biuăđt chính: - Phơngăthức ngh luận: tác giả rất chú ý chỉ ra mối liên hệ nhân quả gia các hiện tợng, sự việc, nhằm thuyết phụcăngiăđcătinăvàoăđiu ông khẳngăđnh. - Phơngăthức biu cảm: đonăvĕnăth hiện rõ tình cảm thống thiết của tác giả khi nói ti sự thối nát củaăđámăquanătrng, ni khổ của dân chúng và sự vô cảm của các công dân. 0,25 c Đonăvĕnăđưăs dụng thng xuyên biệnăphápăđiệp: - Điệp từ: dầu, dẫu. - Điệpăcúăphápă(điệp mô hình câu): có kẻ… ngất ngưởng ngồi trên, có kẻ… lúc nhúc lạy dưới; dân… mà chi; dầu… cũng không ai…; người ngoài thì…, người nhà thì… Tác dụng của biệnăphápăđiệp: nhấn mnh tình trng thê thảm của hoàn cảnh; bc l ni đauăvàăniăcĕmăgiận của tác giả mt cách trực diện, nhằm gây hiệu quả tácăđng mt cách nhanh chóng. 0,25 d Đonăvĕnăphải viết gn, không quá số câuăquyăđnh, các câu phảiăđúngăng pháp, tập trung làm nổi bật mt trong các ý: sự thối nát củaălũăquanăli, sự đuaăchenăkiếm mồi phú quý củaăngiăđi, sự vô cảmătrongăđi sống xã hi. Tuy nhiên, thí sinh cũngăcóăth bày tỏ suyănghĩăv các vấnăđ khácăđợc gợi ra trong đonăđợc trích dẫn. 0,5 2 Đọc hiu mộtăđoạnătrongăbàiăthơăBên kia sông Đuống 1,5 a Đ tài củaăđonăthơă(nêu mt trong các “khả nĕng” sauăđâyăđuăđợc): quêăhơng,ăđất nc; ni nh sôngăĐuốngăquêăhơng; vẻ đẹp củaăconăsôngăĐuống;ăsôngăĐuống ngày xa… Cĕnăcứ vàoăhìnhătợngăđợc miêu tả, th hiện trong 10 câu trích, ta có th xác đnhăđợc đ tài củaăđonăthơănhătrên. Th thơăđợc dùng trongăđonăthơălàăth thơătự do.ăCĕnăcứ đ khẳngăđnhăđiu này: số tiếng trong các câu không b quyăđnh chặt chẽ; vầnăthơăđợc gieo khá linh hot, không nằm ở nhng v trí cố đnh… 0,25 b Nhng từ láyă đợc s dụngă trongă đonă thơ: lấp lánh, nghiêng nghiêng, xanh xanh, biêng biếc. Chính từ láy nghiêng nghiêng đưă gópă phần to nên mt hình ảnhă thơă rất l: Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến trường kì 0,25 c So sánh: Đứng bên này sông sao nhớ tiếc/ Sao xót xa như rụng bàn tay đưădiễn tả đợc niăđauăghê gm của nhân vật tr tình – mt niăđauăkhôngătrừuătợng mà cụ th, từ ni đauătinhăthầnăđưăchuyn hóa thành niăđauăth chất. Qua so sánh, ta hiuăđợc sự gắn bó máu tht gia nhân vật tr tìnhăvàăconăsôngăĐuống. 0,5 d Đonăvĕnăphải viết gn, không quá số câuăquyăđnh, các câu phảiăđúngăng pháp, liên kết chặt chẽ viănhauăđ làm nổi bật chủ đ đưăcho. 0,5 II Nghị luận xã hội 3,0 1 Gii thiệu chung v thảm haămôiăsinh,ămôiătrng – mt trong nhng nhng thảm ha đangăđeăda cuc sống của nhân loi nói chung, của miăngi nói riêng. 0,5 Tham gia ngay! Group FB: ÔN THI ĐH TOÁN - ANH : Facebook.com/groups/onthidhtoananhvan DeThiThu.Net - Đ󰗂 Thi Th󰗮 Đ󰖢i H󰗎c - THPT Quốc Gia - Tài Liệu Ôn Thi.Cập nhật m󰗘i ngày! 2 2 Xác nhận thực tế đợt nắng nóng khủng khiếpătrongăhèănĕmănayăvàănêuălênănhng tác đng tiêu cực củaănóă(chúăýăđaăvàoănhng ví dụ cụ th, sốngăđng, theo nhng gì ghi nhận đợc trong thi gian qua, bằng quan sát trực tiếp hay bằng nhng thông tin từ các phơngătiệnăthôngătinăđi chúng). 0,5 3 Quanăđim cho rằngăđâyălàăvấnăđ nghiêm trng mà miăngi phải quan tâm là quan niệmăđúngăđắn và tích cực. Nó nhắc chúng ta rằng, mtăhànhăđng tuy nhỏ nhặt của miăngiăcũng góp phần vào việc gi gìn môiătrng sống; mtătháiăđ th ơ,ăbàng quan vô trách nhiệm đu có th làm suy yếu n lực chung của nhân loi trong việc bảo vệ tráiăđất – nơiăcătrúăduyănhất của chúng ta. 0,75 4 Bên cnhăquanăđim nêu trên là quanăđim cho rằngăđừng quan trng hóa vấnăđ trc hiệnătợng nắng nóng vừa rồiăvàăđừng ảoătởng v khả nĕngăcủa mi cá nhân trong nhiệm vụ quá to tát và nặng n là cứuătráiăđất.ăĐây là mt quan niệm mang tính chất tiêu cực, dễ làmăconăngi thụ đngăvàăítăquanătâmăđến nhng hotăđng sôi nổi của cngăđồng. Thực sự,ăngi ta có th làmăđợc nhiuăđiuăđ ngĕnăchặn nhng thảm ha, bắtăđầu từ nhng việcătởng chừng nhỏ nhặt hằng ngày. 0,75 5 Nêuătháiăđ chung cần có củaăconăngi trong cuc sống hôm nay: chúng ta cần biết dự phần vào nhng việc ln của cngăđồng, quốc gia, nhân loi vi ý thức sâu sắc rằng mi cố gắng tốtăđẹp của từng cá nhân conăngi, dù nhỏ bé,ăđuăcóăýănghĩaăln lao. 0,5 Chú ý: Cần biết liên hệ bản thân để bài bài viết tránh được tình trạng nói suông khô khan. III Nghị luậnăvĕnăhọc: Phát biu ý kin v câu nói của chúăNĕmăvàăcảm nhận v hai nhân vật Chin, Việt trong Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi 4,0 1 Gii thiệu chung v tác giả Nguyễn Thi, truyện ngắn Những đứa con trong gia đình và nhng nhân vật chính trong tác phẩm. 0,5 2 Tóm tắt tình huống đưăkhiến chúăNĕmăthốt ra câu nói hài lòng v hai ch em Chiến Việt: sau khi ghi tên nhậpăngũ,ăhaiăch emătraoăđổi vi nhau v chuyệnăgiaăđìnhăvà cắtăđặt mi thứ gn gàng đâuăvàoăđóăđ có th yên tâm lênăđng. 0,25 3 Phát biu ý kiến v câu nói củaăchúăNĕm:ăchúăNĕmăđưănóiărấtăđúngăv hai đứa cháu của mình; nim tự hào của chú chứaăđựng sự tinătởng vào thế hệ tiếp nối và th hiện sự ý thức sâu sắc v mối quan hệ gia việc nhà và việcănc. 0,75 4 Cảm nhận chung v hai nhân vật:ăsinhăraătrongăgiaăđìnhăphải chu nhiu mất mát do giặc gây ra, Chiến và Việt là nhngăconăngi giàu tinh thần cách mng, có tìnhăyêuăthơngă sâu sắcăđối vi nhngăngi thân, có lòngăcĕmăthù giặc, có tinh thần chiếnăđấu vì quê hơng ăViệc làm, li nói của hai ch em thật tự nhiên, hồn nhiên mà liăcóăýănghĩaăsâuă sắc, có th khiếnăngiăđc vừa cảm mến, thích thú vừa khâm phục. 1,0 5 Cảm nhận v nét riêng của từng nhân vật: Việt còn khá trẻ con trong mi việc,ănóiănĕngă vôă t,ă đôiă khiă đànhă hanhă vi ch nhngă vẫn biếtă thơngă ch; Chiếnă đưă raă dángă mt ngi phụ n xốc vác, lo toan, biếtănghĩătrc,ănghĩăsau,ăthấy rõ trách nhiệm của mình viăgiaăđìnhăvàăviăquêăhơng,ătuyăvậy, vẫn còn có lúc đ l nét hành x của mt ngi con gái vừa qua tuổi thiếu niên. 1,0 6 Xây dựng hai nhân vật Chiến và Việt, tác giả đưăchnăđợc nhiu chi tiếtăđắt và rất chú ýăđến ngôn ng riêng, tơiătắn, sốngăđng của h. Việc quan tâm th hiện nhng nét chungăcũngănhăviệcătôăđậm nhng nét riêng giaăhaiăngiăđưălàmăchoătácăphẩm giàu tính khái quát mà không mấtăđiăsự cụ th,ăsinhăđng. 0,5 Tham gia ngay! Group FB: ÔN THI ĐH TOÁN - ANH : Facebook.com/groups/onthidhtoananhvan DeThiThu.Net - Đ󰗂 Thi Th󰗮 Đ󰖢i H󰗎c - THPT Qu󰗒c Gia - Tài Li󰗈u Ôn Thi.C󰖮p nh󰖮t m󰗘i ngày! . TRNG ĐI HC VINH TRNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUC GIA, LN CUI NĔMă2015 MÔN NGỮ VĔNăă(Thời gian làm bài: 180. Trinh, Về luân lí xã hội ở nước ta, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 14, trang 86 – 87) a) Nêu ý chính và xác đnh phong cách ngôn ngữ của đon văn. (0,5 điểm) b) Những phơng thức. trong đon văn? Dựa vào đâu để khẳng đnh điều đó? (0,25 điểm) c) Chỉ ra biện pháp điệp trong đon văn và nêu tác dụng của nó. (0,25 điểm) d) Trình bày suy nghĩ của anh (ch) về vấn đề đợc chí