Đề thi chọn học sinh giỏi môn sinh học lớp 12 cấp tỉnh năm 2013-2014 (Phần 1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC THPT Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 25/10/2013 Câu 1 (1 điểm): Với nguyên liệu là củ hành tía hoặc lá thài lài tía, dụng cụ là kính hiển vi và hóa chất đầy đủ. Hãy mô tả các bước tiến hành thí nghiệm co nguyên sinh và giải thích kết quả? Câu 2 (1 điểm): Nấm men hoạt động như thế nào trong điều kiện có O 2 và điều kiện không có O 2 ? Vì sao trong các mẻ lên men rượu có những mẻ rượu bị nhạt, có những mẻ rượu bị chua? Câu 3 (1 điểm): a. Dựa trên đặc điểm cấu tạo và hoạt động trao đổi nước ở tế bào và cơ thể thực vật, hãy giải thích hiện tượng sau: Khi cùng bị mất nước đột ngột (do nắng gắt vào buổi trưa, nhiệt độ cao, có gió khô và mạnh …) thì cây non bị héo rũ còn cây già chỉ biểu hiện héo ở những lá non? b. Quá trình trao đổi nước ở thực vật CAM có đặc điểm gì độc đáo? Hãy sắp xếp theo thứ tự tăng dần về nhu cầu nước giữa các nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAM. Câu 4 (1 điểm): Một học sinh cho rằng: Đột biến giao tử, đột biến tiền phôi, đột biến xôma đều di truyền qua sinh sản hữu tính. Ý kiến trên là đúng hay sai? Giải thích. Câu 5 (1 điểm): a. Thành phần dịch tuần hoàn ở côn trùng khác với thành phần dịch tuần hoàn của thú ở điểm nào? b. Sự khác nhau cơ bản về tiêu hóa ở động vật có túi tiêu hóa với tiêu hóa ở động vật có ống tiêu hóa? Câu 6 (1 điểm): a. Quá trình tổng hợp ADN diễn ra trên hai mạch khuân khác nhau như thế nào? Vì sao? b. Ở sinh vật nhân thực chiều dài của mARN tham gia dịch mã có bằng chiều dài của gen cấu trúc mã hoá nó không? Giải thích. Câu 7 (1 điểm): Ở một loài thực vật, thế hệ P có kiểu gen AB ab tiến hành tự thụ phấn. Trong trường hợp mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn, hoán vị gen xảy ra ở hai bên với tần số (f) là như nhau. Hãy chứng minh hiệu về tỉ lệ kiểu hình giữa cơ thể mang hai tính trạng trội với tỉ lệ kiểu hình của cơ thể mang hai tính trạng lặn ở F 1 là một hằng số. Câu 8 (1 điểm): Cho P: Chim trống mỏ ngắn, lông vàng x Chim mái mỏ ngắn, lông đốm Thu được F 1 : Chim trống: 60 con mỏ ngắn, lông đốm: 30 con mỏ dài, lông đốm. Chim mái: 59 con mỏ ngắn, lông vàng: 29 con mỏ dài, lông vàng. Biết một gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. Xác định kiểu gen của P? Câu 9 (1 điểm): Đột biến điểm là gì? Trong quá trình nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực, một đột biến điểm đã xảy ra nhưng không làm thay đổi chức năng của prôtêin do gen mã hoá. Giải thích. Câu 10 (1 điểm): a. Cơ sở tế bào học của quy luật phân li và quy luật phân li độc lập theo quan điểm của di truyền học hiện đại? b. Phép lai thuận nghịch có ý nghĩa gì trong nghiên cứu di truyền học ? Giải thích. Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ tên thí sinh: …………………………………………Số báo danh………… 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: SINH HỌC - THPT HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm 1 * Mô tả: - Lấy một vảy hành màu tía hoặc lá thài lài tía, dùng kim mũi mác tước lấy một miếng biểu bì mặt ngoài. Dùng lưỡi dao cạo cắt một miếng nhỏ ở chỗ mỏng nhất và đặt lát cắt lên phiến kính với một giọt nước. Đậy lá kính và đưa tiêu bản lên kính hiển vi quan sát ở bội giác nhỏ sau đó chuyển sang bội giác lớn - Nhỏ một giọt dung dịch muối hoặc đường loãng ở một phía của lá kính, ở phía đối diện đặt một miếng giấy thấm để rút nước dần dần - Vài phút sau khối tế bào chất dần tách khỏi thành tế bào đó là hiện tượng co nguyên sinh *Giải thích: Do dung dịch muối ăn hoặc đường là dung dịch ưu trương so với dịch tế bào nên nước đi từ tế bào ra ngoài, tế bào mất nước 2 - Trong điều kiện có O 2 nấm men thực hiện hô hấp hiếu khí C 6 H 12 O 6 + O 2 → CO 2 + H 2 O + 38 ATP - Trong điều kiện không có O 2 nấm men thực hiện lên men etylic C 6 H 12 O 6 → 2C 2 H 5 OH + 2CO 2 + 2 ATP - Rượu bị nhạt: Quá trình lên men không đảm bảo điều kiện kị khí, O 2 xâm nhập vào → n ấm men chuyển sang hô hấp hiếu khí → nồng độ rượu etylic giảm. - Rượu bị chua: Rượu nhạt, nồng độ etylic giảm, nếu bị nhiễm vi khuẩn lên men giấm (vi khuẩn Acetobacter) thì vi khuẩn này sẽ biến đổi rượu thành giấm (ôxi hoá không hoàn toàn) làm rượu bị chua C 2 H 5 OH + O 2 → CH 3 COOH + H 2 O + Q 3 a. Giải thích: - Khi tế bào thực vật bị mất nước đột ngột thì tế bào chất co lại, có thể kéo thành tế bào cùng bị co vào làm tế bào giảm thể tích → bộ phận cơ thể hoặc cả cơ thể bị giảm thể tích → xuất hiện hiện tượng héo - Ở cây non hoặc bộ phận cơ thể còn non, thành xellulozơ mỏng, yếu nên dễ bị kéo vào cùng màng sinh chất → dễ biểu hiện héo. Ở các tế bào già, thành xelluozơ dày, cứng → khó bị kéo vào hơn → tế bào vẫn giữ được thể tích → không biểu hiện héo………… b. - Điểm độc đáo: Thực vật CAM sống ở vùng sa mạc hoặc bán sa mạc, trong điều kiện thiếu nguồn nước nên ở nhóm thực vật này có hiện tượng khí khổng đóng vào ban ngày có tác dụng tiết kiệm nước dẫn tới quá trình cố định CO 2 chuyển vào ban đêm … - Nhu cầu về nước ở các nhóm thực vật được sắp xếp theo nhu cầu nước tăng dần là CAM → C 4 → C 3 4 - Ý kiến trên là không chính xác - Giải thích: + Đột biến xôma xẩy ra trong quá trình nguyên phân ở một tế bào sinh dưỡng rồi nhân lên trong một mô. Nếu được biểu hiện sẽ biểu hiện ở một phần cơ thể (thể khảm) và được di truyền qua sinh sản sinh dưỡng, không thể di truyền qua sinh sản hữu tính… + Đột biến giao tử phát sinh trong quá trình giảm phân ở một tế bào sinh dục qua thụ tinh đi vào hợp tử. Nếu được biểu hiện sẽ biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể và được di truyền qua sinh sản hữu tính giao tử di truyền qua sinh sản hữu tính + Đột biến tiền phôi xẩy ra ở những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử (giai đoạn từ 2- 8 tế bào), được tồn tại tiềm ẩn trong cơ thể và di truyền qua sinh sản hữu tính……… 5 a. Khác nhau về dịch tuần hoàn: - Dịch tuần hoàn ở côn trùng gồm: Chất dinh dưỡng và các sản phẩm bài tiết - Dịch tuần hoàn ở thú gồm: Chất dinh dưỡng, sản phẩm bài tiết và chất khí hô hấp b. Khác nhau về tiêu hóa: - Tiêu hóa ở động vật có túi tiêu hóa bao gồm có cả tiêu hóa nội bào và tiêu hóa ngoại 2 bào, thức ăn được tiêu hóa về mặt hóa học ……………………………………………. - Tiêu hóa ở động vật có ống tiêu hóa thì chỉ có tiêu hóa ngoại bào, thức ăn được tiêu hóa cả về mặt cơ học và tiêu hóa hóa học ……………………………………………… 6 a. Giải thích: - Sự khác nhau: Trên mạch khuôn 3’ - 5’ thì mạch mới được tổng hợp liên tục còn mạch khuôn 5’- 3’ mạch mới được tổng hợp không liên tục (Gián đoạn ) - Vì: Enzim ADN pôlimeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5’ - 3’ b. - Ở sinh vật nhân thực chiều dài mARN ngắn hơn chiều dài gen mã hoá ra nó - Vì: mARN sau khi được tổng hợp là phân tử sơ khai phải diễn ra quá trình cắt bỏ các đoạn intron, nối các đoạn exon tạo nên phân tử hoàn chỉnh 7 Tần số hoán vị gen là f ta có: - Tỉ lệ các loại giao tử của bố mẹ AB ab → AB = ab = 1 2 f và aB = Ab = 2 f …… - Tỉ lệ kiểu hình lặn, lặn ( aabb ) ở F 1 : 2 1 2 4 f f   - Tỉ lệ kiểu hình trội, trội ( A- B- ) ở F 1 : 2 3 2 4 f f   - Hiệu giữa tỉ lệ kiểu hình mang 2 tính trạng trội với tỉ lệ kiểu hình mang 2 tính trạng lặn là: 2 3 2 4 f f   - 2 1 2 4 f f   = 1 2 8 - Xét riêng từng tính trạng: + Đốm /Vàng = 1/1 → kết quả lai phân tích , tính trạng biểu hiện không đều ở hai giới → Cặp gen quy định màu lông thuộc vùng không tương đồng trên NST X, F 1 lông vàng chủ yếu ở con mái → tính trạng lông vàng là lặn (a ), tính trạng lông đốm là tr ội (A) → P: X a X a (Vàng) x X A Y (Đốm) ……………………………………………………… + Ngắn/Dài = 2/1 là tỉ lệ của gen gây chết, tính trạng biểu hiện đều ở hai giới → Gen quy định chiều dài mỏ nằm trên NST thường. BB: gây chết; Bb: Mỏ ngắn; bb: mỏ dài. - Xét chung 2 tính trạng: F 1 thu được 4 loại kiểu hình với tỉ lệ: 2 :2 :1 :1= (2 :1)(1 :1) → Các gen quy định tính trạng phân li độc lập - Kiểu gen của P: Chim trống mỏ ngắn, lông vàng Bb X a X a Chim mái mỏ ngắn, lông đốm : Bb X A Y ……………………………. 9 - Đột biến điểm là những biến đổi của gen liên quan đến một cặp nucleotit - Giải thích: + Đột biến xảy ra ở đoạn intron của gen + Đột biến đồng nghĩa (bộ ba cũ và mới cùng mã hóa một axit amin) + Do axit amin bị đột biến có tính chất giống với axit amin ban đầu (chuỗi polipeptit đột biến có cùng chức năng với chuỗi polipeptit bình thường) 10 a. Cơ sở tế bào học: - Cơ sở tế bào học của quy luật phân li: Sự phân li của cặp NST tương đồng trong phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng qua thụ tinh - Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập: Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp NST tương đồng trong phát sinh giao tử b. Ý nghĩa: - Giúp xác định được tính trạng nghiên cứu do gen nằm trên nhiễm sắc thể thường hay gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính hoặc do gen nằm trong tế bào chất - Nếu kết quả lai thuận nghịch về một tính trạng nào đó mà giống nhau thì đó là di truyền do gen nằm trên NST thường, nếu tỉ lệ phân ly kiểu hình ở hai giới đực và cái khác nhau thì do gen nằm trên NST giới tính, nếu kiểu hình của con hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu hình của mẹ thì đó là do gen tế bào chất Hết . TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC THPT Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Ngày thi: 25/10/2013 Câu. báo danh………… 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013-2014 Môn: SINH HỌC - THPT HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Điểm 1 * Mô. điểm của di truyền học hiện đại? b. Phép lai thuận nghịch có ý nghĩa gì trong nghiên cứu di truyền học ? Giải thích. Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ tên thí sinh: …………………………………………Số